實驗小學英語教學工作計劃

時間就如同白駒過隙般的流逝，我們又將接觸新的知識，學習新的技能，積累新的經驗，現在的你想必不是在做計劃，就是在準備做計劃吧。好的計劃都具備一些什麼特點呢？下面是小編爲大家整理的實驗小學英語教學工作計劃，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

一、現狀分析

爲了更好開展英語教學工作，更好地制定本學期切實有效的工作計劃，現將我校英語教學的一些現狀進行分析，如下：

1．師資：我校共有五名專職英語教師，且都是專業教師，愛崗兢業，工作中同心協力，互幫互助。但我校英語教師都很年輕，缺乏經驗，業務、教學水平有待提高。

2．教材：我校一直使用兩種教材，山東版和清華大學出版社小學英語教材，從去年開始，山東版教材又在逐步進行改版，同時，今年我校中高年級又要開始採用“八天英語”，如何使用好新教材？如何合理調配兩種教材的進度？這又是我們面臨的新壓力。

二、具體措施

結合以上分析，本學期我們想從以下幾方面着手，強化、深化英語教學工作：

（一）加強教學研究，提升教師素質

本學期將以”一週一研、一月一展、一月一文、一季一書”爲主線開展工作，進一步提升教師基本功、課堂教學等各方面素質。

1、一週一研，認真實踐新的教學理念。我們引進的“八天英語”教材，不但是教材體系有了變化，更主要的是教學理念及技術與我們的傳統英語教學存在很大的差別，這就要求我們的英語教師在暑假培訓的基礎上，繼續深入的鑽研教材及其核心技術，利用每週的教研日，充分發揮教研組的力量，集體備課，共同提高，爭取以最高的水平駕馭教材，從而促進我校的英語教學。

2、一月一展，分階段開展推門聽課的活動。即每個月教導處都將從不同的'出發點推門聽每位教師的英語課，如第一階段主要看教師的課堂英語常規，學生的英語習慣培養。第二階段主要看教學內容落實是否到位。第三階段主要看教學的藝術性和合理性。通過推門聽課，找出每位教師的優缺點，讓老師們針對自己的不足及時反思，再結合同研一節課活動，推出本月自己的精品課進行展示，從而進一步提高課堂教學水平。

3、一月一論，組織老師定期進行反思。藉助網上教研欄目，鼓勵老師及時反思總結自己在教學中的點點滴滴，撰寫小論文。每個月都推出優秀論文在組內進行展示。

4、一季一書，讀專業書籍促教師基本功。讓讀書成爲習慣是我校一貫推行的原則。作爲教師要想給學生足夠的知識必須加強自身學習，尤其對於英語教師更應注重專業學習，不斷提升自身專業基本功，我們每季度讀一本書，從中學習提高。同時注重利用網絡資源不斷更新學科知識，並與同組教師共同分享學習心得與體會。

（二）落實教學常規，提高教學效益

課堂教學常規對小學英語教學目標的達成起着很重要的作用，本學期我們將採取“一日一讀”、“一月一查”的方式促進教學常規的落實。

1 、習得入手，一日一讀

英語學習是一種語言學習，需要的是習得的過程，而我們一週三課時遠遠不能達到這種習得效果，因此我們要求學生每日必讀英語，要培養學生校內家中能夠每天堅持學習英語的習慣。因此，我們可以以我們的多元化評價爲載體，採用多種方法，加強家校聯繫，及時評價學生在校、在家的英語學習情況。如學生回家是否堅持聽磁帶、說英語、唱兒歌、甚至寫英語，教師如何反饋？

這一點，每位老師可以結合自身及學生的特點採用靈活多樣的方式，如可以採用“小紙條/小喜報”的形式及時給家長反饋學生在校的學習情況，也可以採用家長簽名的形式瞭解學生在家學習英語的情況，或者充分發揮英語小班幹部的作用督促檢查等等。最終目的就是讓學生在天天練、天天說的過程中掌握英語。

2 、目標導航，一月一查

我校英語教學總的目標是培養學生初步地運用英語進行交流的能力，一、二年級我們使用的是清華版教材，要充分發揮教材詞彙量大、內容主題化等特點，讓學生在低年級階段掌握大量單詞的聽和說，再輔之以兒歌教學，激發並保持學生的興趣。中高年級則要聽、說、讀、寫全面跟上，重點結合八天英語教材培養學生“見詞能讀、聽詞能寫”的能力。同時也要輔之以兒歌、小韻文、小故事等的教學，鞏固並提高學生的能力。