2015秋第一學期教學教研工作計劃

　　一.指導思想：

按照 “優先發展，育人爲本，改革創新，促進公平，提高質量”的要求，貫徹落實《新晃一中五年發展規劃(2015—2019年)》。秉承 “爲學生一生髮展導航，爲學生終身發展奠基”的辦學理念。堅持“迴歸教育理性，做好教育過程，追尋教育生態，提升辦學品位”的辦學思路，踐行“行爲規範——文化薰陶——精神激勵——學業進步”的成長路徑，堅持以人爲本，團結協作，落實教學常規，強化教學過程，創新進取，全面深化課堂教學模式改革，向管理要質量，向課堂要效益，推進學校內涵發展、全面提高辦學品位。

　　二.工作目標：

各項制度更完善，集體備課更務實，教研教改有新意，服務意識有新貌。

1、進一步完善常規管理，抓嚴細節，抓實過程。

2、深化課堂教學改革，做實校本教研，充分發揮學科組的作用，提升課堂教學效率。

3、加強薄弱學科特別是理科教學的研討，強化實驗教學，提高我校理科教育教學水平，提升理科學生的競爭實力。

4、進一步做實分層教學，抓實輔優補差工作，積極組織學生參加各種學科競賽，提高我校學生競爭實力。

5、加強教師隊伍建設，提升教師隊伍素質，做好師訓工作，務實“青藍工程”，充分發揮學科帶頭人和學科骨幹教師的示範引領作用。

6、提早研究高考、初高中學考新動向，抓實各種備考工作。力爭高、初中各年級各科在市、縣排名再上新檔次。

7、提高藝體教學質量，提升我校學生藝體綜合素質。

8、謀劃新高考，儲備教師資源，促進教師適應新高考的轉型發展。

9、協助學生處，抓好學生綜合素質評價，提高學生社會實踐活動能力。

　　三、具體措施：

(一)深化課堂教學改革，規範教學行爲，提高教學效益

本學期在常規管理方面，要着重抓實到崗、備課、作業批閱、試卷批改，完善集體備課，實現有效教學。

1、加強教學常規檢查的力度。強化對教職工到崗、到班的管理，用《新晃一中教學常規管理細則》規範日常教學工作。抓實教學過程的各個環節，促進課堂質量的提高。教務處、教科室嚴格按照《新晃一中教學常規管理細則》加強教學常規檢查力度，特別是加大對備課、作業批閱、試卷批改的檢查力度，整頓教風，不斷促進我校教學常規管理工作制度化、規範化、科學化。進一步明確目標意識，真正使我們的教學做到：低起點，有梯度，高標準，有效果。

2、堅持月考制度並加強月考的組織與管理。認真鑽研各科課程標準和各種考綱，抓好考試各個環節;加強監督，嚴肅考試紀律，繼續推行誠信考試;規範服務，創造良好考試環境;逐步推行月考網上閱卷，減輕教師閱卷工作量;做好每次考試的數據收集整理與分析總結，提高考試質量。

3、做好後進生轉化工作。深入班級，瞭解學生學習後進原因;強調與家長的溝通，爭取家長的大力支持;多渠道培養學生學習積極性，促成主動學習;充分調動導師團隊的積極性，年級教師共同參與研究、會診，以促進學生文化成績的提高。

4、積極實施課堂教學改革。初中部要認真總結課改經驗，併力爭在縣課改實驗中獲獎。高中各年級也要積極探索、實踐並完善適合我校教育教學的課堂教學新模式。

5、對 “2+4”辦學模式的探索要落實到行動上，對相關知識適度的拓展和延伸，紮實理科教學和閱讀課教學。

(二)大興教研之風，促進教師專業發展，打造名師效應

教科室要組織教師開展校本研究，主要從以下幾方面着手：

1、充分發揮教研組和備課組的作用，加強對教學的五個環節(備課、上課、批改、輔導、測評)進行研究，優化教學環節，抓實集體備課，做實述學活動。各學科組要加強對研究性學習的探究。備課組長作爲集體備課的第一責任人，一定要負起應負的責任。

2、加大對外交流渠道，選送教師外出培訓學習，與各地名校建立來往機制，互相切磋交流。邀請專家學者來校講學，及時補充新的教學信息，接觸新的教育理念。

3、建立學科大講堂常態機制。

4、加強學科組建設，繼續開展學科帶頭人和骨幹教師的評選認定工作，發揮學科骨幹的引領示範作用，不斷提高教師的課堂教學水平。

5、繼續以課題研究爲載體，不斷提高教師科研能力。結合校本實際，繼續組織教師開展有效教學課題研究、高考、學考、中考等各科考綱、考點研究，撰寫論文、有計劃組織教師向懷化市教學動態投稿，深化課堂教學改革，不斷優化各個教學環節，提高課堂教學效率、教學質量和教師的專業水平。

6、抓好校本培訓工作，組織好業務學習，做實每週一次的教研(備課)組活動，做到有記錄，有活動專題。每次備課組活動要求觀看一節長郡錄播課。

7、有效利用各種網站資源，認真紮實開展網絡教研，讓網絡教研成爲一種習慣。今後教務處、教科室有關通知、公告、文件等一律在學校網站或新晃一中教師QQ羣中發佈，各位老師要每天留意新晃一中教師QQ羣、不時瀏覽新晃一中網站以及中華資源庫、學優網、高考資源網及組卷網、長郡資源網等網站資源，及時獲得新的信息。此外，各科任教師要積極參加網上評課等在線研討活動，加強對微課的研究，加大網絡教研的專業引領力度。

8、繼續開展“青藍工程”，讓拜師帶徒，互幫互學，齊頭並進之風繼續傳揚，青年教師教學比武常態化，鼓勵青年教師積極參加各類賽課、說課活動，使年輕教師無論是教學理論還是實踐能力都得到很大的提高。繼續開展青年教師參加高三學生的同步市模擬考試。

9、積極組織教師參加市級、省級、國家級各項競賽，促使骨幹教師脫穎而出。

10、加強高考、學考及初中畢業會考的研究工作，認真分析高考新動向，及早對2016年高考、學考及初中畢業會考進行規劃。認真分析近幾年的各種考綱和考試試題，儘早廣泛蒐集考試信息，正確把握2016年考試方向，及早對2016年各類考試進行規劃。組織高三、高二和初三教師研究備考策略，提高備考效率，在課堂的組織形式、教學進度、教學策略上下功夫，提升教學質量。

11、初高中交流活動要落到實處，特別是加強本校初高中教學研討，探討初高中教學的銜接，初中相應年級學科教師掛靠高中相應年級，參與相應年級教學研討活動，進一步瞭解初高中教學之異同，不斷開闊我校教師的視野，增長見識，提高實踐能力。30歲以下的初中青年教師也必須參加高三學生的同步市模擬考試。

(三)加強輔導研究，積極組織學生參加各種競賽

以高考制度改革爲契機，各學科特別是理科相關科目要繼續組織力量加強研究，圍繞高校的自主招生與農村專項計劃切實做好輔優工作，充分發揮學生的學科特長，注重培養一批有特長的優秀學生。輔導要重實效，注意羣體輔導與個別輔導相結合，同時要做好資料的積累和傳承，使學科競賽輔導工作科學化、系統化和常態化，不斷提高我校的理科競爭實力。積極鼓勵學生參加省、市、縣科技創新活動，組織學生參加各高校舉行的各項活動，拓寬學生視野，組織學生向各種刊物投稿、力爭發表，以此提升學生的文學素養，打造學校名片。

(四)尊重學生個性特長，紮實做好學校藝體工作

1、統一思想，達成共識。隨着高考對藝體考生的文化要求越來越高，要糾正“藝體生不需學文化”的錯誤思想，不斷增強學校藝體訓練工作的自律性，爲學校藝體訓練工作的有序開展奠定良好的基礎，促進我校藝體教學向高、精、尖發展。

2、體育課堂教學工作，是學校體育工作的核心內容。以申報體育傳統校爲契機，加強對學校體育教學工作的管理，從本期起各年級體育課取消分項教學，恢復常規教學模式，利於學生提高基本綜合素質，促進學生體能全面發展。

3、認真組織好藝術欣賞課的教學工作，提高學生個人審美能力。

4、做好藝體教學督查，配合藝體老師抓好兩課兩操和各種比賽及文體活動，特別是要加強對各年級課外活動的組織、實施與管理。

(五)抓好教務處教科室的常規工作

1、督促各教師、年級組、教研組完成各自的工作計劃和總結。指導各年級組和教研組開展工作，協調好各科之間的關係。確保學校教學工作的正常運轉。

2、督查任課教師的教學過程和完成情況，督促各年級將輔優補差工作落到實處。堅持培優與各類競賽同步，堅持幫困與常規教學同步。本期重點督查教師的教案與作業批閱情況

3、認真、細心、熱忱地完成教務處日常事務工作，提升教育教學服務質量。

4、強化圖書館管理工作，完善圖書管理制度，注意加強對圖書的介紹引導，提高服務教學意識。

5、督促微機室人員管理好網絡中心、電子監控室和教室多媒體，及時做好電教設備維修與增補，保障教學秩序和各種電教活動的正常進行。

6、進一步加強實驗室的常規管理特別是對藥品、器材的管理，佈置好實驗室文化牆，安裝監控視頻，配齊配足儀管員，按大綱要求開足全部實驗並做好實驗記載。實驗室工作人員要嚴格遵循管理制度的要求，按時填寫實驗材料，確保實驗能順利進行。

7、加強對《飛雲》、《共享閱讀》、《心理小報》和各教研組黑板報的管理，使之真正起到教研宣傳的作用。

8、抓實對畢業班教學過程的監管。

⑴、加強對畢業班教師的備課、上課、作業批閱及輔導的監督檢查;

⑵、經常爲畢業班教育教學工作提供幫助，多給畢業班教師出謀劃策;

⑶、督促年級認真分析學生學情，制定較科學的教學和複習計劃，並落實在行動上，促進學生成績的提高。

⑷、在高三開設心理健康教育課，及時疏導學生心理壓力。