小學三年級校本教研工作計劃-教學工作計劃 教學工作計劃

一、 工作思路：
根據全市校本教研會議精神，我校的校本教研工作將繼續以課程改革爲中心，以提高課堂實效性爲重點，進一步更新教學理念，加強教育教學研究，圍繞“新課程、新理念”開展有成效的教研活動，切實提高教師的業務水平，提高服務品格，使我校的教育教學質量穩步提高。
二、工作重點
1、繼續加強對新課程教學的實踐與研究。
2、深化“自主、合作、探索"教學模式的開展，研究最優化的教育教學模式。
3、建立完善校本教研製度。
4、完成校級課題的結題及二個新課題的立項工作。
5、做好考試與評價改革工作，充分發揮其導向、激勵、監控的功能。
6、加強教學常規管理,提高教育教學質量。
7、加強業務學習，提高教師教育教研能力。
8、加強對學生興趣與個性的培養，提高升學生的寫字水平，提高學生課外閱讀量。
9、繼續加強培優補差工作的研究。
10、繼續加強家校聯繫，共同辦好教育。
三、具體措施
（一）、樹立全新教學觀，推進課程改革。
1、本學期，學校將高度重視，以推進課改實驗作爲中心工作，充分發揮語、數、英教研組的指導作用，掀起課程改革研討高潮。加大力度，繼續做好課改年級新課程各學科教學研究工作，努力促進教育教學方式的轉變。由教學能力較強的部分青年教師上新教材公開課，全體老師分組進行評課，討論。在這樣零距離的過程中不斷提高教師駕馭新課程課堂教學的能力和實施素質教育的水平。
繼續試行後進學生成長記錄檔案的評價方式，注重過程評價，全面反映學生的成長過程。
2、繼續加強“自主、合作、探索"專題的研討。
本學期將繼續開展課題研討活動，堅持上好一人一節最佳課，三月，我們將舉行“語、數、英青年教師教學競賽”，希望以此爲契機，提高全體教師的理論及業務水平，以適應課程新形勢的需求。
3、建立完善校本教研製度。
要求教師自覺進行教學反思，各教研組要提倡同伴互助，專業引領，做好研究、處理、開發教材等工作。各教研組要在教導處、教科室的統一要求下積極組織教師學習理論，研討教學案例，在期末要形成具有各自特色的教研成果經驗。
（二）、加強教學常規管理,提高教育教學質量。
1、按照上級教育文件精神，本學期繼續開設校本課程,新開設綜合實踐活動課程和地方教育課程，採取檢查督導，階段考覈等得力措施，規範教學行爲，重點研究落實好綜合活動課程和校本課程。
2、全體教師要嚴格執行課程計劃，強化教學法規意識，採用“平時檢查與定期檢查相結合”的辦法，加強課程計劃的執行和管理。
3、重視學生視力有所下降的情況，加強用眼衛生的教育。加強對任課教師課前準備工作及作業批改工作的檢查力度，每學期舉行二次學生作業評比活動。
4、加強關於學科知識考試方法及考試內容的改革，出臺我班小學學生考試辦法。
5、加強體育技能方面的指導和檢測的研究。
6、注重對個性化的自我意識較強孩子的教育引導問題的研究，抓好綜合學科技能抽測工作。
一、指導思想
遵循“以學生爲本，一切爲了學生的發展”的課改理念，圍繞“知識與技能，過程與方法和情感態度與價值管”的三維目標，以提高學生的科學素養爲主旨，激發學生學習化學的興趣，幫助學生了解科學探究的基本過程和方法，培養學生的科學探究能力，使學生獲得進一步學習和發展所需要的化學基礎知識和基本技能；引導學生認識化學在促進社會發展和提高人類生活質量方面的重要作用，通過化學學習培養學生的合作精神和社會責任感，提高未來公民適應現代社會生活的能力。
二、化學教學的目的
1、使學生學習一些化學基本概念和基本原理，學習幾種常見的元素和一些重要化合物的基礎知識，學習一些化學實驗和化學計算的基本技能，初步認識化學在實際中的應用。
2、激發學生學習化學的興趣，培養學生的科學態度、科學的學習方法，以及關心自然、關心社會的情感。
3、培養學生的能力和創新精神，使學生會初步運用化學知識解釋一些簡單的現象或解決一些簡單的化學問題。 4、對學生進行辯證唯物主義和熱愛社會主義祖國教育。
三、教材分析
人教版九年級化學實驗教科書是根據九年義務教育《化學課程標準》的要求編寫的。本教材特別注重以探究學習爲主線，精心設計主題內容呈現，實施功能性欄目的內在組合，促進知識遷移和運用。其顯著特點是功能欄目普遍加強，圍繞章的課題設有：章導學、觀察與思考、聯想與啓示、活動與探究、拓展視野、練習與實踐、交流與討論、你已經知道什麼、整理與歸納、本章作業及某些隱性欄目如科學方法介紹、實驗安全操作規則、化學史實等。這些特定功能性欄目根據相關主題或課題內容，靈活運用，優化組合，能極大地調動學生積極參與課堂教學活動，有利於推進自主性、合作性、體驗性、探究性學習的實施，體現了人的建構性學習方式與真實的本質、知識的本質、人的交互作用的本質以及科學的本質的聯繫。
教學內容可分爲五個部分：身邊的化學物質、物質構成的奧祕、物質的化學變化、化學與社會發展、科學探究。現行化學教材本着落實素質教育目標，發展學生創新精神和實踐能力，減輕學生過重的課業負擔，促進學生健康發展和生動活潑地、主動地學習。
四、具體措施
1、採用生動活潑的教學方式，激發學生的學習興趣，並把學生學習興趣轉化爲學生積極的學習行爲。
2、結合化學教學內容，做好學生思想品德教育，培養優生，轉化學困生，樹立優等生的帶頭作用，搞好互幫互學活動，以達到整體推進整體提高。
3、認真備、教、改、輔，努力通過改、輔、查來檢查學生的學習情況，以期達到整體提高。
4、創設自主探究的教學情境，培養學生的創新精神。認真開展實驗教學，利用好實驗室、電教室等設備提高學生實驗操作技能，鼓勵學生多寫小論文，多發明創造，多與同學討論，把自己的見解講出來，聽聽別人的意見，多寫學習心得體會。
5、認真作好單元檢測，分析學生得失，檢查教學中的漏洞，鼓勵成績好的再接再厲，動員效果不佳的同學不氣妥。
6、認真實施素質教育工作，改講課堂教學結構，提高課堂藝術，在課堂上積極實施互動教學，把學生的積極性發揮到最佳狀態。
7、不斷學習、提高教師本人的語言精煉程度，幽美的語言可增加課堂趣味性，便於激發學生思維，提高課堂教學效率。多向同行探討有關教育教學上的方法和技術。
<1><2>