【精選】幼兒園教師個人計劃範文錦集7篇大綱

幼兒園教師個人計劃 篇1

當今的教育飛速發展，幼兒教育又受到了國家和全社會的高度重視，作爲幼教人，一名幼兒教師更應抓緊學習，跟上時代的步伐，全面提升自己的教育思想、教育理念和文化知識水平，促進自己專業發展，增長自己的見識，樹立終身學習的意識。爲此，從以下幾方面制定個人學習計劃

一、現狀分析：

劣勢：由於自己的園只有四個班，園裏的教師年齡又趨於老化，多年來非常少有去外面學習的機會，所以整個的教育氛圍比較封閉，自己在新的教育理念、教育方式方法等方面都需不斷的學習與更新。

現在，自己參加了骨幹培訓班的學習，希望通過學習在專家的引領下，使自己在各個方面全方位的得到提升和發展，通過參加培訓學習、觀摩研討活動、及時吸收新信息、反省自我、提升自我。在實踐與反思中不斷提高自我思考，反省，判斷，分析，能力，不斷調整教學實踐過程。向學習型，研究型，專家型教師發展。

二、整體目標：

1、積極參加市級骨幹教師的培訓，提高自身素質和專業水平。準確把握學前教育規律和兒童身心發展規律，能夠設計並組織符合兒童發展水平的課程與活動，具有觀察評估兒童學習狀態與發展水平的能力，注重組織活動的系統性，邏輯性，提高自己，培養幼兒的創新能力。

2、通過觀摩活動，在專家的引領下重點學會多視角的觀察幼兒學習及教師教學情況，掌握製作觀察表的方法。學會不斷的反思，及時發現問題，敢於題出問題，通過同伴間的研究學習，找出解決問題的方法，提高自己的學習能力、創新能力、形成先進的教學思想和獨特的教學風格。

3、參與課題《如何利用廢舊材料製作幼兒遊戲活動材料的研究》的研究，與小組老師一起收集材料，積極撰寫課題報告

4、自覺加強現代教育理論學習，深刻理解《綱要》精神，每月精讀一本書籍，寫讀書筆記。及時與大家交流體會，不斷提高自身素養。

三、分目標及實現步驟：

1、四月份：積極參加培訓，通過學習，掌握多視角觀察幼兒及教師教育教學的方法。學會課題報告的選題及撰寫。並在園裏與老師共享，進行研討，將所學到的新理念運用到自己的教育教學活動中去。

2、五月份：科學安排學習時間進行選擇性學習，如觀看《學前教育》、《天津幼教簡訊》等雜上網進行收集：重點收集有關廢舊材料的相關圖片及報道，開闊自己的視野。

3、六月份：參與利用廢舊材料製作幼兒活動材料活動，收集大量廢舊材料進行製作，製作中分析幼兒的活動特點，遊戲材料中包含多種教育價值，具有安全性、趣味性、教育性等價值。將活動材料投放區域中供幼兒進行活動，教師從中觀察材料的適宜性，再不斷地進行改進，寫出遊戲材料的多種玩法。使它的各種教育價值得到最大的發揮。

4、七、八月參與撰寫《如何利用廢舊材料製作幼兒遊戲活動材料的研究》課題報告，通過這次的課題研究，提高自己的業務水平。使自己向學習型，研究型，專家型教師發展。

5、每週日抓緊進行進行自主學習，每月讀完一本書籍，撰寫一篇學習筆記。

幼兒園教師個人計劃 篇2

作爲一名教師，我們應該具備良好的素質，那怎樣才能當一名具有良好素質的人民教師?這就要我們自己去努力學習，只有不斷地學習、不斷地充實自己，才能提高自身各方面的知識水平，培養良好的素質。本人在本學期制定個人進修計劃如下：

一、讀書學習

1、繼續閱讀《幼兒心理百科知識》這本書，瞭解2-6歲幼兒的不同心理反應以及各種常見的幼兒行爲，學習及掌握相應的應對措施，並應用於班級幼兒出現的行爲中去。

2、閱讀《給幼兒教師的101條建議——音樂》，應用於班級音樂活動中。

3、認真學習《3-6歲幼兒學習與發展指南》，貫徹《指南》精神，根據《指南》要求規範教學。

二、專業能力及專業技能

1、繼續加強自己在琴、書、畫、舞方面等最基本的技能的提高。

2、增強自己在班級管理上的能力，與有經驗的教師交流學習。

3、堅持觀察，寫觀察記錄、教育故事、教育隨筆或學習故事，並做到每天反思。

4、積極參加各種專業能力的培訓，跟進工作室的課題研究。

三、教育研討

1、積極地參加名師工作室、國培等各種培訓活動，不斷地鍛鍊自己。

2、參加園區的各種教研活動，積極探討、研究，總結經驗與不足，不斷地進步。

四、課題研修

積極地跟進工作室的本組的小課題研究

五、專業寫作

1、每天進行讀書筆記和心得的撰寫，積極地閱讀書籍。

2、每天書寫教案以及教學活動反思。

3、定期觀察幼兒或一日活動，撰寫觀察記錄、教育隨筆或教育故事和學習故事。

4、撰寫一篇論文

六、交流分享

1、及時分享交流外出學習的收穫。

2、定期參與讀書沙龍活動，進行閱讀的分享。

七、示範引領，傳幫帶

1、以身作則，做好榜樣示範作用。

2、對班級老師及時的提出建議，給予幫助。

3、及時的與班級教師交流，解決一些困惑，共同成長。

幼兒園教師個人計劃 篇3

時間一刻不停歇的向前邁進，轉眼間我在東山實驗幼兒園都兩個多月了，新學期開始了，我們迎來了一批新的孩子，在新環境中，孩子們由於剛開始進入集體生活，對新環境陌生，畏懼，還有跟人亂跑，拒睡，拒吃等現象。爲了使孩子們能儘快應集體生活和培養他們各方面好習慣，使他們能得到全面和諧的發展。 我積極要求上進，嚴格要求自己。平時嚴格遵守幼兒園的規章制度，積極參加幼兒園組織的各項活動，努力學習政治業務知識和幼教改革的新動態與班級成員積極配合共同搞好班級工作。稱爲一名教師具有的素質：

一、教育教學方面

在教育教學方面，本學期我帶的是小班，因此我們在教育教學上就更該嚴格要求自己，不光有日常的知識傳授，還應該對幼兒進行常規教育，一個好的班級，好的活動離不開常規，因此我將用愛心和耐心，對待每個幼兒，培養幼兒良好的常規。不斷積累自身經驗的同時，吸取別人的經驗與長處，努力鑽研業務不斷學習接受最新的助教知識，有效有計劃的提高自己業務水平和教學能力。利用環境佈置讓幼兒易於接受新思想，打破傳統的"教師教學生學"的方法，轉變爲"學生主動學習"。以幼兒爲中心，讓幼兒大膽地去探索，使幼兒的八大智能得到全面發展。在組織活動時要注意讓幼兒通過玩中學，學中玩的形式，以生動，有趣，直觀的遊戲，教具來發展幼兒的思維力，想象力及動手操作能力等。我積極配合主教工作。

二、提高教育教學

首先，在理論學習中成長：

1、主動關心國內外學前教育信息和專業理論。

2、通過多種途徑：幼教刊物、多媒體技術、觀摩、聽講座等，吸取教育學科的新知識、新技能。

3、自學有關託班幼兒年齡特點和託班教育內容。

4、利用寒暑假和節假日，進行教育學函授學習。

5、進一步學習課題研究方案，積極參與課題研究。

在實踐中成長：

1、積極參加專業學習培訓和教研活動。

2、尊守孩子，走進孩子，用一百中語言去詮釋孩子在生活中的想法和做法。

3、探索適合託班的教育內容、教育方法。

4、學會在工作發現問題、反思自己的教學、每週記錄教育教學以及相關資料和反思。

5、在活動中學會觀察幼兒的一言一行，及對事物的反應、行爲態度、學習狀況、並進行一些記錄，提高教師觀察。

三個人努力方面

1、再多以點愛心，多一些耐心，使幼兒的到全面發展進步，對有困難的幼兒多一些照顧。

2、在堅持以健康爲主的特色要求中，努力做到讓孩子健康快樂每一天，把健康主題融入幼兒的 日活動當中。

3、做好助教工作的基礎上，不斷學習其他知識，向主教靠近，讓自己的生活更充實。

幼兒園教師個人計劃 篇4

一、思想方面

嚴格要求自己，要遵守園裏的規章制度，積極認真地投入工作。堅持正確教育觀，以正面教育爲主，講明道理。要平等對待每位兒童。認真參加園內的政治學習，以學習精神爲工作的動力，不斷更新思想，以飽滿的熱情參加新的工作，時刻以一個優秀教師的標準來要求自己。

二、個人學習方面

積極學習各種教育理論，以充實自己，以便在工作中以堅實的理論作爲指導，更好地進行教育教學，給自己充電，積極進行學歷進修學習。加強教育教學理論學習，提高個人的教學質量，使幼兒在德、智、體、美等方面全面發展，並讓他們能夠從玩中學，學中玩。加強思想業務學習，加強職業道德教育，加強責任心，規範言行，做到“五講、四美”，當好幼兒的鏡子，用自己的一言一行、一舉一動去潛移默化幼兒。業務上精益求精，敢於改革創新，緊跟形勢，適應時代的要求。平時在工作中遇到問題能和班級人員共同商量，在教學中遇到問題時，能虛心向有經驗的老師學習，認真參加教研活動、園本培訓，樹立“終身學習”的目標。

三、工作方面

對工作做到主動、積極、踏實，勇於承擔責任。對幼兒有愛心、耐心，能細心地觀察幼兒，努力做到對每個幼兒因材施教，給孩子創造一個舒適、優美、良好的生活和學習環境。跟幼兒建立一種平等、尊重、信任的關係，視孩子爲自己的孩子。對家長熱情，及時向每個家長了解幼兒在家情況，並向家長反饋幼兒在園的表現，做到對每個幼兒心中有數，視家長爲自己的教育夥伴。上班做到不遲到、不早退。按時制定各種計劃，認真準備和組織好班級的教學活動，活動後認真分析和反思活動的效果,仔細填寫家園聯繫手冊，做好家訪記錄。做好安全、衛生工作，強化安全管理，加強“安全第一”的意識，做到時時事事處處講安全，發現不安全的隱患及時處理，杜絕事故的發生，確保幼兒的人身安全。並且做好安全教育工作，對幼兒進行自我保護意識教育，不跟陌生人走。做好交接班工作，發現問題彙報，妥善處理。培養幼兒良好的生活衛生習慣，正確使用手帕及自己的一巾一杯，養成飯前便後洗手的良好習慣，培養幼兒良好的進餐習慣，做到愛惜食品，不挑食、不浪費;午餐後組織幼兒散步或做安靜遊戲。並且保證幼兒的戶外活動量，促進幼兒身心健康發展。抓好教育教學工作，提高教學質量，教育教學做到面向全體幼兒，因材施教，因人施教，各班級制訂出科學的、符合本班幼兒實際、切實可行的教育教學計劃。

四、家長工作

1、及時向家長反饋幼兒的信息，加強互動。主動與家長溝通，增加宣傳力度。

2、召開家長會，收集家長的寶貴意見和建議，共同配合教育好幼兒。

五、個人努力方向

1、再多點愛心，多一些耐心，使孩子在各方面有更大進步。

2、續抓好班級的常規工作，使得有更好的班風班貌。

3、加強自身基本功的訓練。

4、提高自己的攥寫的能力及科研能力，多看書，多動筆。

教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發展，時代在前進，學生的特點和問題也在發生着不斷的變化。作爲有責任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發現、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發現其規律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負。

幼兒園教師個人計劃 篇5

東南鎮中心小學以提高學校管理水平和教育教學質量爲核心，緊緊抓住學校聯盟機遇，互幫互助，共同提高，在學校管理、教師培養和課堂教學等實現了重大突破。

隴縣東南鎮中心小學是一所農村完全小學，學校設有8個教學班，在校學生310名，教師16名。在 全市“普優”行動教育“脫貧攻堅”中確定爲重點轉化的100所山區薄弱校之一，在城鄉教育聯盟中與陳倉區渭陽小學結爲跨縣區學校聯盟。20xx年9月以來，，在短短的半年時間裏，學校搶抓機遇，追趕超越，學校精神面貌發生的巨大變化。

一、精準定位，科學規劃

學校按照縣局文件精神，及時組織全體教師學習了《隴縣“普優”行動教育“脫貧攻堅”工作實施方案》、《隴縣城鄉教育聯盟實施意見》等相關文件，認真領會文件精神。成立了東南鎮中心小學“普優”行動工作領導小組。依據學校實際情況，制訂了《東南鎮中心小學普優”行動“脫貧攻堅”三年規劃》、《東南鎮中心小學校際聯盟20xx年活動計劃》，高點定位，精準查找，形成了 “普優”行動“脫貧攻堅定點校”問題清單，建立起學校教育脫貧臺賬。從思想上提高認識，在常規工作中尋求突破，在解決問題中取得發展，爲學校實現教育攻堅脫貧和快速發展高點規劃，制定好實施的方法和步驟。

二、借力發展，自我奮起

爲全面提升辦學品位，改善辦學條件，爲師生提供更優質的教育資源。學校多方發動力量，努力爭取資金。20xx年6月至今，籌措資金30餘萬元，主要用於學校環境建設、設備添置、設施更新更換等資金投入。其中更換了教學樓窗子68個，安裝防護網，爲五、六年級教室安裝了兩臺電教小博士，安裝了電子顯示屏，更換了學校所有用電線路，爲新增教室和教師宿舍安裝了空調，確保了師生冬季取暖，購置了學生單人單桌鋼木桌凳300套，更新了學校文化建設、環境建設標語。通過學校自身努力，辦學條件加快改善，辦學設施不斷更新，辦學品位顯著提升。

三、優勢互補，互利共贏

開學初，學校參加了陳倉區教體局和隴縣教體局組織的“陳隴聯盟”推進會，與聯盟校陳倉區渭陽小學全面接軌，雙方充分商議，制訂了《陳倉區渭陽小學和隴縣東南鎮中心小學結對幫扶實施方案》，確定了合作項目。11月，陳倉區渭陽小學校長帶領一批優秀教師共同舉辦了校際聯盟校本研修交流活動。隴縣東南鎮所有小學的部分教師參加了本次活動，形成市、縣、鎮三級教育聯盟活動。活動中陳倉區渭陽小學張文娟、謝鎖強老師和本校張秀鋒老師分別作了示範課，課後進行了詳細的課後反思和微講座。從教學理念、課堂教學、教學方式等方面對參會教師進行了指導，受到了參會教師的一致好評。校際聯盟爲提供的交流平臺，使課堂教學和教育質量的提升工作得到互補，實現教育的雙贏。

四、立足課改，突破發展

學校把“高效課堂”推進作爲全面提升課堂教學質量和效益的突破口，成立了實驗工作領導小組，分工明確，責任到人，紮實推進教改實驗工作的開展。

一是建章立制，大力宣傳。學校結合實際情況，制定了《東南鎮中心小學高效課堂教改實施方案》，在校園醒目處張貼高效課堂宣傳牌面，做好師生和家長宣傳。同時在各班教室添置了學生分組展示用的小黑板，制定了在教室內黑板兩邊佈置了預習六字訣，展示六字訣，在教室內牆壁上懸掛了五塊高效課堂方面的制度牌，分別是《合作學習技能公約》、《學科長職責》、《學術助理職責》、《小組長職責》、《小組學習評價表》等相關的制度。按要求對學生進行了合理的分組和有效的培訓，讓師生熟練掌握自主探究、合作交流的技能，走進教室就能感受到更加濃厚的合作學習氛圍，在每個小組設有組名、小組口號，確定學科長、彙報員等小組合作學習組織機構。

二是培訓觀摩，提高課改能力。首先，學校堅持開展每週一下午的.教師培訓和週四下午的教研活動，認真組織學習課改理論，重點在教師的理論知識、導學案的研發、課堂的組織、學生的能力培養等方面向教師做了專題培訓，其次，示範觀摩，同伴互助。組織好評教賽講活動，讓實驗教師以高效課堂模式進行賽講，相互觀課、評課、議課。積極推進“三課活動”，常態課巡查，示範課引領，彙報課提高。第三，外出學習，借鑑經驗，積極組織教師參加了各級組織的高效課堂課改培訓會，不放過每一次觀摩研討機會，通過各種形式和途徑的學習，實驗教師對高效課堂理念有了全新理解，課堂組織能力也明顯提高。

三是啓動“三自”管理，強化德育保障。根據學生的年齡特點、思維能力和組織能力，學校在教改年級中開展自主學習、自主管理、自我教育活動。一是抓行爲習慣養成，促進學生自主學習。二是以活動體驗爲主，實現學生自主管理。三是激發潛在能力，推行學生自我教育。讓學生參與班級管理、班級建設，由班幹部組織每週的班會教育課;讓學生組織主題教育，充分發揚學生的自主意識;實施經典誦讀活動，營造書香校園，使學生在誦讀經典的過程中感受經典文化，體驗國學魅力，培養高尚情操，爲其終生髮展奠基。

四、凝心聚力，成效初顯

學校聯盟通過互聯互通、信息交流，使學校教育教學、學校管理水平等各方面均有大幅度提高，提升了學校發展水平。

學校面貌煥然一新，硬件設施居全鎮學校前列。近期，學校已經通過隴縣校園文化建設五星級學校驗收。

通過紮實推進高效課堂教改實驗，校本研修，評價機制水平不斷提高，完成了適合學校校情與學情的高效課堂教學模式總結提煉。近期，學校已經通過市級高效課堂“三星級學校”驗收。

促進學校、教師、學生的共同成長，教育質量穩步提高，20xx年獲縣級教育教學質量評估優勝單位。

幼兒園教師個人計劃 篇6

愛每一個孩子是我們老師的職責。用心去呵護每一個孩子是我們的責任，我們衷心的希望：讓他們在美好的環境下快樂的學習、快樂的成長。未來的道路還很長，我們還要不斷的努力去把我們的工作做的更完美、更完善。因爲我知道：這個世界上沒有，只有更好！

以下是我下學期的個人學習計劃，有不到之處還望領導、老師們批評指正。

1、提高自身的水平

首先我將認真細心耐心的對待每個孩子，讓幼兒體會到幼兒園也是他們的家，讓孩子們喜歡來幼兒園，讓孩子明白老師向媽媽一樣愛護着他們。其次我的理論水平不高，不敢暢談自己的想法。我希望在在下半年的工作中能多一些機會好好鍛鍊一下自己。依次提高自己的專業素養，熟讀理論綱要並結合教材，準備好活動及教具。再次多參加公開活動積累經驗結合自身情況做好分析。最後利用信息技術手段輔助教學，利用PPT、投影儀讓幼兒觀察到"活的"知識，光對着書本會讓幼兒厭煩，藉助現代化設備可以提高幼兒的學習興趣。

2、合作的精神

教師之間協調一致，緊密配合班長的一切工作，不僅注意言傳身教，而且主動的配合與協助班長開展一系列的主題活動，做到隨時隨地有效地將教學活動有效的開展，並圓滿的結束。做到工作的有始有終。於此，在家長工作方面我也會全力配合班長做好每一位家長朋友的工作，爭取做到讓每一位家長滿意。

3、知識方面

知識是我們學習的源泉，如果沒有充分的知識做後盾，那麼我們就不可能在把信息帶給孩子。所以我們來時要不斷的充實自己。我們要首先做到勤於閱讀：一本好書可以讓人獲益匪淺，我將多讀與教育有關的理論書籍，認真做好讀書摘錄，還要隨時關注《幼兒教育》、《早期教育》等幼教雜誌，增長自己的知識寶庫）。關注一切與教育有關的信息。擴充自己的視野。其次：多看一些幼教的案例分析，結合自己的教學思路認真思考，與有經驗的老師探討，提出自己的見解，把好的見解整理起來結合到平日的課堂中。只有在不斷的學習生活中，我們才能不斷的充實着我們自己。在快樂中學習，在學習中去感受快樂，讓自己的明天更美好。

4、家長工作

孩子的茁壯成長需要幼兒園與家長共同的配合，因此溝通工作也就成爲了一個重點工程。我們會及時把孩子在園的表現及出現的問題反映給家長，積極與家長聯繫，及時反應出現的問題，使家長了解情況，以便雙方配合輔導，配合幫助孩子更好的進步。努力做到讓家長滿意，讓家長放心，把愛撒播向每一個孩子。在此方面，班長董老師給予了我很多建議和幫助。通過傾聽董老師與家長的交談及經驗的累積，我漸漸的學會了一些家長溝通的方法技巧。從不敢說到主動交流，從不知道如何溝通到積極主動的向家長反應情況。我的努力同時得到了家長朋友的認可，他們也把我們當成自己的朋友。爲使家長更瞭解幼兒園工作，我們每學期召開1~2次家長會，向家長介紹本學工作安排及孩子易出現的情況，請家長注意配合。在家長開放日，班裏還組織家長觀摩課堂，親子互動。使家長更進一步的感受幼兒園生活情況，瞭解孩子在各方面的能力表現。

我們所做的一切都只爲孩子有一個更好的成長環境，用我們的雙手爲他們打造一個美好的明天。讓他們在陽光的沐浴下茁壯的成長。今天我們一點一滴的付出，明天你將會看到東方的希望之光！

幼兒園教師個人計劃 篇7

一、個人基本情況介紹

本人今年24歲，畢業後踏上工作崗位已4年了，這4年來在園領導的帶領下，在各位教師的指導、幫助下，不斷努力，逐步創新，在思想上和工作中得到了一定的進步。

二、現狀分析

1、 優勢

（1） 4年的教學工作經驗，讓我對教育孩子有了一定的經驗和心得，讓我在面對孩子的時候少了一份剛踏上工作崗位時的擔心和無措。

（2） 隨着4年家長工作的開展，在家長工作方面積累了一定的經驗，並且我和班中家長的關係比較融洽，家長也很體諒、配合老師的工作。

（3） 有好學精神，敢於接受新事物的挑戰，樂於接受教學新理念的衝擊。

2、不足

（1） 因爲我是一名新教師，工作只有4年時間，只教過2年苗班和2年大班、而現在正在教的是小班幼兒，缺少對中班年齡幼兒的管理和教學經驗。

（2） 在專科五年的學習中，我雖然學過一些樂器、聲樂、舞蹈、手工製作等，可從特長的角度，我的藝術活動能力較強、操作動手能力較爲薄弱。隨着教學工作的不斷深入和開展，以及從給予孩子美的享受和情趣的培養這個角度來看，我必須加強基本功的訓練，尤其是繪畫、手工製作等教學技能技巧的提高。

三、個人發展總目標

本學年發展目標

（1）儘快提高自己對小、中班幼兒的管理和教學能力。

（2）努力提高自己的專業素質，認真學習、鑽研業務，儘快瞭解、掌握中大班幼兒的年齡特徵和發展特點。

（3）繼續加強家長工作的開展，做到與家長適時、有效的溝通。

措施

（1）多向富有教學經驗的老教師學習，注重榜樣借鑑、內化，爭取儘快提高自己對中班年齡幼兒的管理和教學能力。

（2）自從幼兒園網站建立以來我與家長們的關係更進了一步，本學期將繼續努力。除了及時關注外，還要加快家園聯繫窗內容的更換頻率，爲家長提供更優質服務。除此之外，我還可以做到每週在羣向家長反饋幼兒在園的學習情況，以及學到了那些知識，經常瞭解家長的需求，努力使自己做的更好，成爲家長心目中的好老師。

（3）主動關心國內外學前教育信息和專業理論，並通過多種途徑：幼教刊物、多媒體技術、觀摩、聽講座等，吸取教育學科的新知識、新技能。

第二學年—第三學年發展目標

（1）在接下來2年裏提高自身綜合文化素養，力爭使自己在業務上不斷創新、科研中獨立鑽研，在教學方面形成特色的科研型教師。

（2）提高自身的教育技能技巧，如：繪畫、手工製作、彈奏樂器等。

措施

（1）提高教學和科研能力。進行如何提問和對幼兒給予的信息適時有效反饋的思考實踐。積極參加專業學習培訓和教研活動，進一步探索適合本班的教育內容、教育方法。

（2）幼兒園教師既有良好的思想品行和職業道德是不夠的。我們還要苦練各種技能技巧，把自己綜合素質提高。如：教育教學觀摩、教師技能技巧的評比和教案評比來提高自己的教育技能。

（3）利用空閒時間來學習繪畫手工製作和彈奏樂器的技巧，多參考專業書籍，使自己短時間內在這幾個方面有所提高。

以上是我的自我成長計劃，希望在園領導的培養下、在自己的努力下，有所收穫有所成長。