【精華】小學工作計劃三篇大綱

時間過得飛快，我們的工作又將在忙碌中充實着，在喜悅中收穫着，讓我們對今後的工作做個計劃吧。可是到底什麼樣的工作計劃纔是適合自己的呢？以下是小編整理的小學工作計劃3篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

小學工作計劃 篇1

一、指導思想

爲了確保勞技室管理工作有條不紊地進行，更有效地發揮第二課堂功能，豐富學生校園生活，特制定勞技室工作計劃。

二、情況分析。

我校有勞技室一間，勞技桌10張，勞技凳50張，照明設備齊全。幾年來在上級領導的關心、學校的努力下勞技室使用正常。教師能高度認識勞技教學的作用，充分發揮了勞技室的作用。但也存在着一些問題，如學生增多，勞技師資相對較緊。

三、任務。

1、課桌的擺放整齊。

2、勞技作品擺放、張貼合理整齊。

3、熱情服務，做到有求必應。

4、加強本室衛生工作。

四、教學目標

1、適應新時期素質教育和教育改革的需要，養成學生的勞動觀念、勞動技能和勞動習慣。

2、促進學生德、智、體、美、勞協調發展。

3、通勞動技術教育課的教學與實踐，增強學生的動手能力。

4、培養學生的觀察力、想像力和創造精神。

5、增強學生的自我服務和服務他人的意識和能力，提高學生的整體素質。

五、方法措施。

1、對照佈置標準，認真完善制度，使之有據可依，有規可循。

2、愛護公物，妥善保管。

5、加強本室衛生。做到一週一清掃、擦洗，經常通風。

6、熱情服務，做到有求必應，充分調動教師使用勞技室的積極性。

六、教改項目

1、強調具有開放性，儘量加大容量，使學生能舉一反三，觸類旁通。

2、注意知識性和趣味性相結合，通過多種方式，激發學生的學習興趣。

3、注重在勞技實踐中樹立學生的勞技觀念，體會勞技創造財富的道理，培養創造精神，並在勞技實踐中學會觀察世界、認識世界。

小學工作計劃 篇2

一、管理思路

1、實行部門主管負責制。學校將德育、教學、體藝、後勤四大板塊工作實行部門主管負責制，從計劃制定到跟蹤落實，從平時工作到期末績效評估、考覈，均由部門主管負責到底。部門主管有職、有權，全權負責處理分管板塊的一切事務，校長室主要是提供參謀、督導、抽查、建議、評估等作用。校長不越位管理主管工作範圍內的具體事務，主要研究思考學校整體發展戰略，負責對外協調與聯絡。同時，經常深入到教師中與老師談心，兩位校長與一學期不少於50%的老師進行各種形式的交流。德育主管：蔡賢娜、協管姚金鳳，教學主管：陳錫宜、李旺南，體藝綜合主管：神偉紅，後勤工會主管：林萬鋒。

2、實行責任追究制。針對過去在某些部門和少部分教師身上執行力缺失的問題，本學期實行層層責任追究問責制，強化學校工作規範和要求的執行力。校長主抓部門主管，部門主管抓年級組長、科組長，年級組長、科組長抓班主任及學科教師，一級對一級負責。凡是佈置工作不完成、不到位，尤其是不執行學校安全管理要求、嚴重失職，導致發生學生安全事故的，一律按程序和級別問責，採取誡勉談話、警示教育、書面檢討、通報批評、扣發相應績效考覈獎勵，緩聘或降聘技術職稱、停職、調離教學崗位、解聘等予以追究處理。

試行年級組長負責制，年級組負責整體的教育教學與管理，並逐步試行年級組長組閣制，學校選聘（競聘）七位年級組長，然後由年級組長選人，組成三科教師，年級組長工作優秀的，整體團隊業績突出的，將在專業技術聘任中加分或高聘。學科組長要成爲語、數、英、綜合學科部門主管的得力助手，協助負責日常教學、教研和常規管理的工作，今後工作成績突出的優秀教研組長將優先在專業技術評聘中加分或高聘。語文協管：陸遠萍、鄧燕娥，數學協管：黃利陽、李敏麗，英語協管：李明珠。

3、全面啓用學校內網管理系統，實現無紙化辦公。所有部門的工作計劃、通知、文件、公文、信息均通過內網全部上網，今後沒有極爲特殊情況，均不再發放紙質文件與通知。今後每位教工上班的第一件事是打開內網，瞭解會議通知、工作佈置。各位教工要通過學習培訓，儘快掌握內網使用方法，並通過內網的相關平臺，提高工作效率。學校嚴格控制教師會議的時間與次數，原則上每月大會一次，時間爲1小時以內。更多會議精神放在內網上，請老師自覺閱讀，保證上級文件和精神及時落實到位。

4、繼續實施剛性制度管理與人本化管理相結合的管理策略。在工作中嚴格要求，嚴格按制度辦事，獎優褒先，獎勤罰懶；投入更多資金，爲教師的專業化成長搭橋，讓教師成長和進步成爲教師的最大福利。同時，在工作之外則關心教職工運動與健康，關懷教職工子女教育等，採取多項人本化措施，爲教師的健康謀福。倡導教師健康工作與生活模式：教學、讀書、反思、健身、旅遊。

二、德育工作

（一）繼續加強學生的養成教育。以《小學生日常行爲規範》20條爲核心，以學生文明禮儀爲重點,根據目前工作的需要,成立“五彩石工作室”,根據每月的德育重點,開展相關的宣傳導向、實踐活動和監督檢查等工作，定點暫定爲心理辦公室和諮詢室，主要成員暫定爲：蔡賢娜、姚金鳳、李慧英、朱咪咪、陳永秀、胡均娥等，負責的主要項目：五彩石電視臺、紅領巾五彩石廣播臺、陽光播報、陽光姐姐信箱等。具體工作內容如下：

1、開學初，拍攝短片“文明禮儀一日通”，幫助學生儘快成爲一名講文明、講禮儀的五小合格隊員，特別對一年級的新生有很大的宣傳與導向作用。

2、播放學校訂購的“文明禮儀”短片，利用班隊課時間上好禮儀課。並有針對性在校園內拍攝相關畫面，給全校學生現身說禮儀，然後各班根據學校電視臺的示範後開展禮儀課。

3、在校門口醒目的地方設立投稿箱，內容可以是點歌、好人好事、煩惱解答等，鼓勵學生積極參與，做好宣傳和激勵工作，並對投稿的積極分子進行獎勵和表彰。

4、每月召開一次校會（或級會），主要對開展德育活動的內容，包括每月的德育工作重點及成效，表揚在遵守《小學生日常行爲規範》方面突出的好人好事，表揚文明班、文明宿舍、先進學生代表以及陋習曝光等內容。

（二）加強班主任、輔導員培訓力度，使班級管理邁上新臺階

1、針對目前就餐學生人數的不斷增加，對全體班主任進行培訓，實行班主任負責制。德育處根據年級和就讀的樓層，重新劃分整隊、換鞋的區域，然後由班主任整好隊後由班長向值日生報人數，方可進宿舍，並在12:15或值日老師到崗後離開。午休結束後，值日監督關電扇、空調，做好內務，監督學生排隊離開方可離開。延長學生午休時間到13:50結束，必須排隊離開宿舍，14：00到課室，14：10上第一節課，取消午讀。晨讀時間每週分一次給數學。下午第1－2節40分鐘大課改爲30分鐘小課，第3節仍爲40分鐘。嘗試午休管理承包制，讓有豐富管理經驗和能力，又願意管理的班主任和老師管理，實現學校午休管理的安全有序。嘗試晚放學提前試驗，除週一、二爲4：35放學外，三——五均提前爲3：45就放學，減少學生在校時間，緩減放學管理壓力。

3、開展班主任“學生自主管理爲主題”的經驗交流，在主題和時間確定以後，根據班級管理的重點、難點，由1、2名班主任開展1－2次的經驗專題交流，召開會現場會到管理有方的班級，介紹自己在班級管理工作的方法。

4、加強班幹部執行力的培養，如收發學校資料的信息員、衛生監督員、課間安全員等，通過班主任的選拔和推薦，由學校統一培訓，由班主任進行跟蹤和管理，讓班幹部成爲班主任的得力小助手，填補學校安全監督的漏洞。

5、輔導員根據學校的工作重點，做好國旗下講話、隊禮、隊歌、國歌等常規培訓與輔導工作。

6、利用少先隊陣地積極開展有關文明禮儀的實踐活動，包括9月下旬的文明禮儀和12月以慶祝元旦爲主題的班級板報，其次，爲了整合資源，提高實踐活動的實效性，以年級爲單位開展《小學生日常行爲規範》爲主題的知識競賽的觀摩評比活動。

（三）發揮校園文化等載體作用，開展心理健康教育

1、加強學生文明崗的'檢查，選拔一批優秀的值日生，重點培養學生的責任感。

2、根據目前的升旗儀式的不足，進行相關的調整：減少班級主題式的朗誦，增加光榮護旗手的頒發綬帶的內容，重點改革的是對校訓的集體朗誦，進一步提高學生的集體感、光榮感。

3、加強優秀學生、先進事蹟的示範宣傳作用，利用櫥窗、年級板報等載體，對每月的護旗手的事蹟和月內發生的好人好事，進行大力的宣傳。

4、開展心理健康教育，開設心理健康教育課，每班每學期不少於8節，四年級以上學生建立學校心理健康檔案，對特殊學生進行心理跟蹤輔導，正常心理信箱和網絡傾訴解煩熱線，公佈專題QQ和電子郵箱。

5、在上學期，多次發生學生沒坐上校車，獨自回家的情況，爲了加強校車的安全管理工作，中午放學除一年級由第四節課任課教師帶隊放學，其他由各班的小幹部組織帶隊。晚上放學由班主任帶隊到報數區，向值日老師報數（4、5、6年級的中信、七寶排隊學生除外）。人數不齊，不能放行，特殊情況要有書面說明，寫清哪個班、哪個學生留堂。

三、教學工作

1、狠抓教學常規，開齊上足國家規定課程，形成每週巡查通報制度

每天有一位行政（值日）在各個時段檢查教師課堂教學情況，發現教學中的問題，及時提醒，及時整改，防止不良教學事件的發生。（檢查內容：亂調課，坐着上課，上課打手機，教學秩序亂，中途離開上課地點，上課不點名，嚴重體罰或變相體罰，上課拖堂等。）尤其是對思品、科學、綜合實踐、圖、音、體等改上成語、數、英課的，發現一起批評一起；

2、繼續進行教師教育教學創新論壇活動

鼓勵教師根據教育教學的實際和學情、班情，結合自己的實踐與思考，大膽探索，繼續扶持語文大量閱讀的實驗，給改革者以政策、人力、資金的傾斜與幫助。物色精選語、數、英、綜合優秀中青年教師進行自己教育教學的經驗展示與交流，不斷豐富教研活動形式和教研內容，提高教研活動的實效。

3、研究設計學期（學年）主題性教研活動，聘請專家駐校指導

採用把脈會診式，提高教研針對性。本學期擬繼續邀請於永正、黃愛華兩位深受老師們歡迎的特級駐校指導！一起開展主題性教研活動。語文主題：作文教學、朗讀教學；數學主題：概念教學，解決問題的策略；英語主題：網絡環境下的英語讀寫效益研究，舉辦第二屆聖誕英語聯歡會；綜合主題：有效課堂的研究。

4、繼續完善教學質量評估體系

繼續實行月考制度，期中檢查反饋制度，嚴格期末質量考覈監控流程。語文朗讀以5分成績，語文、數學、英語卷面和書寫質量以3分正式納入計分中，擬訂卷面分評價標準。

5、全面推進“教育博客”，促進教師專業化成長

“教育博客”正式納入教師專業技術評聘考覈和教育教學績效考評。按照45週歲以下人人建有個人或班級博客的要求，每人每月不少於2篇博文上傳。定期開展優秀博文交流、評比。

6、嚴格作業規範，加強質量監控

（1）作業佈置：形式多樣，有利於鞏固、拓展課堂教學內容，作業量適中，課內、課外相結合。（語文作文兩週一大作，中、高年級一週一小作或日記均需批改，讀書筆記3－6年級每週不少於3篇均需批改；數學設有後進生計算本，優等生應用題本，每天兩小題均需批改。）

（2）完成質量：按當天教學內容，學生能在規定時間內獨立完成課內、課外作業。作業做到格式規範，書寫工整，本面整潔。作業正確率高，錯誤內容能按要求及時訂正。

（3）批改情況：課內、課外作業批改及時、認真，沒有錯批、漏批，批語注意發揮指導、激勵等功能，批閱行款整潔、規範。

（4）蹲點行政每月檢查一次，教導處對學生作業本每兩個月檢查一次，包括同步訓練、作文本、日記本、讀書筆記本、計算本、應用題本等。

7、提高備課質量，確保課堂效率

本學期開始，各種課程的開齊上足，意味着語、數、英課的減少。課少了，教學質量又要高，怎麼辦？只有在備課上下功夫！

（1）鑽研教材：能認真鑽研教材，熟讀《教師教學用書》，領會教材的編排特點、教學內容、教學目標，教學中需要準備的教具和學具，以及本冊教材在學段中的地位作用。

（2）確定重點、難點：每個單元（每個課時）的重點、難點要準確，能適合學生的認知發展水平。

（3）教學過程：教學環節齊全，教學模式選用恰當，教學策略靈活運用，有突出重點、突破難點的有效措施，層次清晰。

（4）作業設計：有利於學生理解和鞏固本節課堂所學的知識，練習設計有目的性、針對性、階梯性。

（5）資源應用：積極利用教具、學具和現代教育技術，通過觀察、實驗和動手等理解獲取知識。

（6）其他方面：板書設計合理，能認真進行教學反思、體會和探討問題。學校通過聽隨堂課檢查是否備課到位。

（7）教導處對教師備課本每兩個月檢查一次。語、數均可採用課本旁註式備課，英語可用電子備課。各蹲點行政或分管層面領導，必須對所管轄的級組、學科每人必須聽課打分，計入績效考覈。

（8）、巧妙利用預備鈴和上課鈴之間的時間，開展經典誦讀活動，由年級組爲單位，由各上課的科任老師組織進行誦讀，同時也避免了學生在預備鈴響了以後還到處亂跑的現象。

8、繼續施行月考制度，實行年級內外互換批改反饋

（1）爲了加強對學生過程性評價，瞭解學生階段性知識掌握情況，及時反饋教學信息，使教師工作更加清醒，避免麻木遲鈍，爲教師下一步的教學工作提供可靠的反饋信息；同時使學生鞏固和複習所學知識，及時發現問題，總結出自己的不足之處加以改進。

（2）實行組內分工合作，人人均等承擔任務，月考試卷出題質量、批改質量納入績效考覈。（語文、數學、英語各科將每月命題試卷電子版於當月25日前發送到教導處。）

（3）每月的最後一週由各年級組統一安排月考一次，月底前必須交換批改完成，成績發給學生和家長（或用校訊通反饋）。

（4）命題範圍以一月內所學知識爲主，命題要具有針對性，主要考查學生的基礎知識（60%）與綜合能力（40%），聯繫課本，聯繫生活，題型儘量與區、市統考題相似，難易適中。

（5）年級組長對月考進行總負責，各學科要形成良好的考風，確保學生成績的真實性；各任課老師負責本學科的出卷、閱卷任務，並將月考分析表交到教導處主管備案。

四、體藝工作

1、全面推進乒乓球體育特色工作

（1）乒乓球課正常化，三位體育教師統一備課，形成計劃，每週每班不少於一節課。 （2）擬定陽光五小學生乒乓球技術考覈標準和考覈辦法。

（3）每學期舉辦一次全校乒乓球公開賽，按照不同年齡階段制定比賽方案，通過比賽選拔優秀學生進入校隊，並在校園中營造師生乒乓球運動氛圍。

2、細化第二課堂，出精品，出人才

（1）精減第二課堂項目，由羣體活動轉化爲精英活動。保留優勢項目，淘汰劣勢結構不合理項目。

（2）第二課堂優勢項目，任課教師優先挑選學生，每小組制定好發展計劃，學校制定考覈標準和考覈辦法，納入績效考覈工作量中。以出精品爲主，全校以藝體學科的活動項目爲基礎，儘量發揮有專業技能教師輔導的第二課堂課程。另外，結合學校發展需要，根據教師的特長開設幾門有實用性的課程。剩餘的以語、數英三科作爲學科補差和閱讀課時間。

（3）根據以往的經驗與教訓，本學期開始將每週一、週二下午第三節設定爲第二課堂輔導課。

（4）學校體藝特色項目制定一個兩年發展目標，力爭衝出區級上升到市一級，進行電子琴管絃樂隊特色教學試驗。繼續開展形式多樣的綜合社會實踐活動，如參觀工廠，參與制作，動手實踐等。

（5）航模隊明確輔導教練，制定好訓練計劃，落實好訓練時間、挑選好訓練隊員隊員，男、女兩隊的比例要均衡，爭取明年比賽取得好成績。

（6）用好航模科普專項資金，落實好教練員、輔導老師的待遇，獲獎獎勵可與績效考覈分離開來。用專項資金進行重獎。

3、抓好體藝常規教學管理工作

（1）規範教學行爲，嚴防教學漏洞，杜絕安全事故。每月教學分管推門聽各類課不少於1節，學科組長本學科聽課不少於1節。安全組織嚴密，對坐着上課、隨意離堂、組織隨意鬆散等問題及時談話。每月作小結一次，分析現狀及存在問題，解剖案例，預防事故，提高課堂教學的實效性。

（2）繼續施行體藝科教學質量考覈制度，提前進行，中途抽測，納入績效考覈。

（3）舞蹈訓練要打好基礎，夯實訓練，培養一批素質過硬的隊員，爲少兒藝術花會比賽通過區及衝出市級打下基礎，爲白馬和袁屋邊社區和諧社區創建排練好相關節目。

（4）發揮團隊合作精神，分工合作，人人挑擔，10月份舉辦全校第二屆田徑運動會。體育組精心準備12月份南城區小學生田徑運動會，爭取超過上屆團體總分第四的成績。（“保四爭三”）

（5）大課間活動要完善細節，做好創意規劃。完善乒乓球操的技術正確性與實用性。盤活運動項目，解決以音樂作爲調動的口令，參加下半年全市比賽。

（6）認真準備，精心組織，確保10月份省現代化教育技術實驗學校中期評估順利通過。

五、後勤工作

（一）嚴格執行審批制度，提倡低碳環保辦公

根據統計我校每學期單在後勤物資發放及辦公耗材方面的支出要3萬多，電教設備維護8萬多，電教設備零配件更換2萬多，水電費9萬多，這些款的支出對於我校來說是龐大的辦公開支。這些支出可以通過老師們規範管理進行壓縮的，比如物資的出庫要嚴格審批，電教設備要制定使用協議，班級用電、廁所用水要實行班級監督管理，做到水不長流，燈不長明。

本學期的各班衛生清潔用品第一週開始由總務處發放，每班兩拖桶、兩拖把、兩掃把、五條毛巾。原來可以用的可繼續使用，節約有獎。實行學期包乾，每班每學期補助50元由班主任購買合用的清潔工具，後勤職工使用的清潔工具將有嚴格的控制；各辦公室用到的文具、耗材、藥品等則由年級組長擬製《物資申領表》進行審覈領取（這樣是在更大程度上防止過分浪費用量）。電教設備要簽定使用協議，以防不愛護使用、不認真管理造成損壞，班級用電、廁所用水要實行責任到班級和個人。

（二）強化後勤資產管理

1、本學期嚴格實施執行資產管理制度，特別是固定資產的管理。學校每室的都有相關的責任人，責任人就是要對該室的物品設備進行愛護使用，並要在開學初簽定使用協議，期末由總務處覈查登記。其它外帶設備（如：筆記本電腦、照相機、錄像機）開學初必須到總務處登記借用。2、電教設備維修將納入個人績效考覈範圍。電教設備在使用的過程中屬人爲操作不慎導致損壞的扣1－2分，維修費在100元以上，500元以下（以發票爲準）的扣1分；500元以上扣2分，是否人爲操作不慎，則由太平洋技術人員判定。3、關於電教設備使用過程中關閉情況。本學期開始實施下午6:00後，電教設備未關則由總務處及保安室處電話召回關閉，在校園辦公平臺上公佈並每次扣1分。

（三）嚴格實施績效月考覈公佈制度

本學期總務處將教師績效考覈“勤”板塊和後勤職工績效考覈，將以月爲單位進行考覈並在校園內網辦公平臺上公佈結果。

（四）重新劃分清潔包乾區

本學期的校園清潔包乾在原來的基礎上作了修改。1、總原則是功能室誰使用誰清潔；2、相關的展覽室、樓梯等由校工清潔；3、廁所保潔、教室走廊及圍欄保潔由相對應的班級負責（班主任）。

（五）提高工作效率，滿足教學服務需求

本學期在上學期維修制度及設備更換制度的基礎上進行了一些修改。1、繼續實行維修填單制度內網上傳；2、儘可能實行填單48小時內維修完畢回覆；3、各辦公室、功能室、教室的教學設備需更換的，並且500元以上的則由年級組長寫書面申請到總務處，再由總務處呈送校長室審批。

六、工會工作

1、進一步加強黨支部、校長室對工會的指導，舉行工會第二屆委員會的選舉，產生新一屆工會委員會，明確分工，鼓勵新一屆工會委員會爲成爲黨羣、幹羣關係的橋樑，成爲教職工信賴的教工之家，爲學校發展和工會活動獻言獻策，爲豐富教職工生活、強身健體，關注教職工子女教育等工作作出新貢獻。

2、工會配合並落實校長室提出的教職工陽光健身計劃。爲了讓全體教職工“健康工作四十年，幸福生活一輩子”，學校擬設立教職工陽光健身獎勵基金，凡是每週堅持鍛鍊3次以上的，每月堅持不懈的，由家庭成員或年級組長監督簽字確認，期末可獲強身健體獎勵基金200元。

3、學校爲了配合陽光健身計劃，擬開設教工“瑜伽”班，地點在舞蹈室，並作相關設施的補充與改造，由學校購買贈給參加訓練的“瑜伽”專用墊子；由專業培訓教師、擁有瑜伽高級導師資格證書的姚金鳳老師負責執教。每週二、三、四、五下午5:00－6:30進行訓練。男教師鼓勵籃球、乒乓球、羽毛球等項目自選訓練內容，學校投入3萬多元爲教職工專門配置了乒乓球室（內設空調、飲水機、高檔乒乓球桌臺等）。同時，學校還擬邀請東莞市太極拳協會的教練到校教學，要求人人學習，人人會打太極拳。（學打時間爲每週六的下午3：00——5：00；學會後平時出操練習時間，初定爲7:15－7:30）

4、從今年開始成立關懷教職工子女健康成長的教育獎勵基金，每年元旦評比獎勵一次，獎勵範圍爲小學——高中畢業的在校教職工子女（含後勤）。凡是小學在德、智、體、美、勞等各方面優異表現，被評爲優秀學生（三好生）的獎勵100元，學習成績名列全班前5名，或年級前10名者，獎勵200元；參加區、市各項比賽取得理想成績（二等獎以上）一次性獎勵500元；在全市中考，取得優秀成績（中考達到莞中分數線）獎勵1000元，高考取得本科一線，錄取名牌重點大學，獎勵20xx元。獎勵基金主要通過學校向社會募集贊助。 5、學校擬在教師節前夕，邀請友好合作單位“新形象”美髮高級設計師到校爲男、女教師進行美髮造型現場輔導，爲每個教師量身設計個性化髮型，進行美容、美髮知識講座，使每個教師人人都變得更加美麗。

小學工作計劃 篇3

一、兩支隊伍的現狀。

一九九九年初，渤海鎮中心小學制定了《1999——20xx年兩支隊伍建設發展規劃》，經過全體幹部教師的積極努力，規劃中提出的預定目標已經實現。主要體現在：

1、學歷層次大幅度提高。

規劃之初，全鎮小學173名教職工中，初中學歷12人，佔xx%；中師學歷122人，佔xx%；大專學歷39人，佔xx%；本科學歷爲xx。至20xx年底，xx名教職工中初中學歷7人，佔xx%；中師學歷40人，佔xx%，分別下降了xx和xx個百分點；大專以上學歷121人，佔xx%，提高了xx個百分點；其中專科學歷108人，佔xx%；本科學歷13人，佔xx%。實現了規劃中提出的到20xx年大專學歷達到60%以上、大本學歷5%以上的目標。

2、幹部配備結構比較合理。

學校幹部隊伍和支委班子經過調整後各結構的基本狀況，除初級職稱的比例偏大以外，其它各結構均比較合理，尤其是和調整前比較，在知識化、年輕化和專業化方面均有了實質性變化，爲圓滿實現後一個五年發展規劃奠定了堅實的組織保證。

3、教師隊伍穩定，思想、業務素質優良。

五年來，教師以“政治思想好、人格品位高、以務能力強、知識層面廣”爲發展目標，已經形成了愛崗盡責、爲人師表的高尚師德；敬業愛生、嚴謹治教的教學風格；團結凝聚、勇於創新的渤小精神。具有全新的教育理念，熟練掌握現代信息技術，運用水準達到區級一流。

二、兩支隊伍建設的指導思想。

以十六精神爲指導，以教育法律法規爲依據，以《中小學教師職業道德規範》爲尺度，以弘揚新時期懷柔精神爲契機，以《渤海中心小學20xx——20xx發展規劃》爲着力點，努力培養一支素質優良的教師隊伍，爲全面推進素質教育奠定堅實的基礎。

三、工作思路和目標。

兩支隊伍建設的工作思路是：堅持“以人爲本”的管理理念 ；堅持“黨管幹部、黨管人才”的雙管方針；堅持“用共同使命維繫人、用學校精神塑造人、用發揮特長使用人、用挖掘潛能管理人”的四用原則。實現“培育渤小精神，形成優秀羣體”的培養目標。

四、主要工作和措施。

（一）提高領導幹部素質，作爲工作重點。

1、加強支部班子建設，搞好支委換屆。新一屆支部委員力求在知識、年齡、職稱、性別、性格、閱歷、部門等方面綜合考慮，形成最佳結構。

2、堅持副校級以下幹部的崗位競聘制度，使幹部崗位納入良性循環的軌道，始終充滿生機與活力。

3、強化幹部的規範化管理，堅持幹部業務檔案、考覈評價及獎勵制度，並在實踐的基礎上不斷完善。

4、加強對幹部的培訓工作，堅持理論中心組學習，在理論與實踐的結合上豐富學習內容，不斷改進學習形式，提高學習效果。

5、幹部要加強自身學習，提高自身素養。努力增強自律意識、責任意識、服務意識、學習意識、創新意識、大局意識、民主意識。不斷改進工作作風，堅持以身作則，率先垂範，成爲教師的楷模。

（二）培育優秀教師羣體，作爲工作核心。

1、堅持教職工政治、業務學習制度，保持正確的政治方向，使學校始終保持積極、健康、向上的濃郁氛圍。爲教師的成長提供良好的土壤和條件。

2、加強教師職業道德教育，結合區教工委在全系統開展的“首都 教育師德先行”的主題教育，深入開展向曹仲帥同志學習的系列活動，將曹仲帥同志的思想、精神和品格轉化爲渤小教師的羣體風貌。

3、繼續加強對教師學歷進修的管理，提高教師的學歷層次，專任教師中大專以上學歷到20xx年、20xx年、20xx年要分別達到75%、85%和90%。

4、加強教師繼續教育的組織和管理，創設濃厚的學習氛圍，構建學習型組織，培育專家、學者型教師隊伍，使教師在實踐積累的同時注重理性思考，並在學習與實踐中不斷更新教育觀念，樹立全新的教育理念。

5、堅持科研興校的辦學思路， 深化課堂教學整合、信息技術與學科整合的研究力度，使信息技術這一優勢轉化爲最大的教學效益 ，培育、鞏固辦學特色並使其更加鮮明。

6、堅持並完善鎮級骨幹教師評選認定製度，啓動“渤海名師”工程。着力培養區級骨幹教師，並分階段加以實施，力爭到20xx年培養出區級骨幹教師10名。

（三）堅持科學、規範管理，作爲工作保障。

1、完善、修訂、健全各項管理制度、職責和規定，使學校管理首先實現規範化，制度化。

2、在實現規範化的基礎上，注重科學性。將現代管理理念引入到學校管理之中，增強學校管理的科學性、民主性和開放性。

3、深化校內管理體制改革，完善教職工崗位聘任制、校內結構工資制，增強教師的崗位意識和責任意識。

4、堅持以人爲本，尊重教師人格，體現情感關懷，創設寬鬆、和諧的人際關係和氛圍。

5、實現網絡辦公，提高管理效能。對45歲以上從事行政後勤工作崗位的黨員進行信息技術培訓，做到不留死角。

6、根據學校20xx——20xx年發展規劃的階段性進展情況，不斷改善教師的工作環境和條件。在校園設計、環境佈置上體現人文性，實現教育、和諧、優美、典雅、藝術、自然的高度統一。使教師學生工作和學習更加舒心，心靈受到淨化。

7、關心教師生活，努力爲教師辦好事、辦實事。維護教師的合法權益。利用媒體在社會上宣傳教師的先進事蹟，提高教師的社會形象和地位。形成尊師重教的良好氛圍。

8、黨、政、工、團齊抓共管，形成思想政治工作網絡，把兩支隊伍建設工作切實落到實處，收到良好效果，實現預定目標。