數學培優幫困的工作計劃大綱
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一、優等生情況分析
學習習慣較好,能認真聽講、思維活躍、勤學好問,善於發現解決問題的關鍵,對知識的應用能力較強;課堂積極發言,課後及時複習;基本上掌握了初步的數學學習的學習方法和學習技巧。
二、培優措施
1、課堂上拓展學生知識面,提高能力。
2、加強深層知識運用能力的訓練。
3、對個別突出的學生進行單獨輔導。
三、學困生情況分析
缺乏學習興趣和積極性,學習習慣差,上課不認真聽講,經常開小差,對基礎知識沒有基本的`瞭解和掌握;學習態度不端正,學習態度消極,無所謂的態度很突出;沒有基本學習方法;不能完成老師佈置的要求任務; 對不懂的知識點也常常不理睬,對知識的應用較差。
四、幫困措施
1、對書本基礎知識點進行過關。
2、上課多提問,抓住差生的注意力,注意培養他們的數學學習興趣。
2、對他們課後及時輔導,並進行檢查。
3.抓反覆,反覆抓,注意差生情況更糟的出現。
4.努力培養他們的數學學習方法和學習習慣。
5.多溝通、多鼓勵、多關心。