第一學期化學組教學工作計劃

第一學期化學組教學工作計劃1

本學期我組在學校教導處、科研師訓處的指導下，在上一學期工作的基礎上，進一步積極開展教育教研工作，切實轉變教育教學理念，紮實推進素質教育。認真落實“科研興教、科研興校”戰略，以“記、想、用、清”教學思想爲抓手，努力提高課堂教學水平和效率，創造性的開展工作。探索教學常規管理的新思路、新方法。現制定本學期教研組計劃如下：

一、指導思想

積極實施課程改革， 轉變教學觀念，更新教學方法。堅持以提高課堂教學質量爲重點,改進課堂教學方法,以促進學生全面發展爲中心,大力培養學生的學習能力、創新精神和綜合素質,不斷增強化學教學過程的科學性和實效性。加強合作與交流，優化方法，轉化行爲，創新方式，提高效益。創建和諧師生關係，在化學教學中滲透環境教育和愛國主義教育。堅持充分發揮備課組的作用，加強對青年教師的指導和培養,鼓勵青年教師樹立進取精神和創新意識,爲青年教師提供展示才華的機會和平臺,使青年教師在實踐中不斷增長才幹,儘快成爲強實的新生力量。緊緊圍繞提高課堂教學效率這個中心,狠抓教學常規的落實, 深化“記、想、用、清”教學策略的應用，全面提高本組教師素質和課堂教學水平,深化課堂教學改革,制訂切實可行的改進措施和實施方案,確保我校的化學教學效果。

二、工作目標

1．以課堂教學爲主線爲突破口。教學上立足以“打造高效課堂”爲中心，以“記、想、用、清”教學策略作爲課堂改革的主旋律，切實在課堂組織形式、學生學法等方面實現新的突破。

2．落實聽課評課制度，本學期每位老師至少聽10節課，並及時進行評課交流。每位教師以教學反思的形式，反視自己的課堂教學。聽組內教師的課，及本班任課教師的課。充分利用好身邊優秀教師資源。繼續開展設計、開課、評課的工作，提高設計的能力，並通過開課使全組教師得到學習的'機會，並在評課中使開課和聽課教師的業務水平都得到提高。

3．各備課組選擇有效的學生練習試題，做到“適應、典型、高效”，使訓練習題做到校本化。認真落實“精備少講，精煉精考，多答多輔”的課堂教學改革要求，向課堂單位時間要質量。

4．備課組長要經常檢查組內教師的教學進度，教學計劃的落實情況，以及是否按照教學常規完成教學設計（包括教學目標、重點、難點、反思及作業反饋）。備課組長確定每一次教研活動的地點與時間，教研活動要有詳細計劃（主題、主講人及內容安排）與詳細的記錄。並及時做好教學質量分析工作。

5．重視科研工作，搞好課題研究，加強本組教師的科研意識，以科研帶動教學工作。

三．主要措施

1．學習新課程標準及課程標準的解讀，把握新教材的理念並滲透到課堂教學中。本學年是更換新教材的第二年，深入挖掘教材是本學期的一個重點工作，分析新教材的設計意圖和思想，避免“新瓶裝舊酒”的錯誤做法。

2．落實教育教學常規，加強集體備課

教學常規工作是教學的中心工作，認真學習每一章教材，分析重點、難點，排出課時計劃，按課時備好每一節課。積極開展相互聽課、評課，互相取長補短，提高教學水平，認真批改作業，及時做好教學輔導。全體組員都要按照教學常規的要求，逐條對照，使教學常規真正落到實處，切實爲教學工作服務到位。

備課組認真做好組內活動。充分發揮備課組的集體智慧，不斷進行教學反思和教學總結，提高教學效果。由備課組長定期主持並認真開展集體備課活動，認真學習化學課程標準，分層分次在教研活動中舉行形式多樣的宣講活動，進一步領會課改理念和課標要求，明確課堂教學的改進重點。制定科學有效的教學進度計劃並加以落實到位，強化教學常規在教師業務教育中的促進作用，並加強兩個年級備課組之間的交流和研討。備課組的活動規範化，做到“四確定”（確定時間，確定地點，確定內容，確定主講）和“四統一”（統一進度，統一作業，統一練習，統一重、難點）。

3.注重發揮教研組的職能作用，加強組風建設。

加強教研組各項常規管理工作，充分利用教研活動時間組織本組教師認真學習課改的有關文件、教育教學理論和課程標準以及師德規範，調動教師的教學積極性和創造性，互幫互助，形成良好的教研風氣和教研規範，進一步提高教師的教科研能力。將教研活動經常化、制度化，增強團體精神和協作意識。

4．發揮骨於教師的示範作用

化學組是一個具有優良傳統的教師隊伍，教師之間團結互助。很多教師已經形成的自己的教學風格。充分發揮這些教師的傳幫帶的作用，同時發揮骨幹教師的力量，上好示範課，開展專題講座，爲青年教師健康成長形成良好的環境。

四、主要工作

九月份：

各備課組制訂好學期教學計劃、實驗教學計劃等，總結上學年的成敗得失，提出本學期的奮鬥目標；參加學校“教學常規月”活動；初步確定化學課外科技實驗小組；開展以“導課藝術”爲主題的教研活動。

十月份：組內聽評課活動，共同探討教學方法，互相學習、共同進步，以促進教學研究和提高教學質量；對科技實驗小組活動開展情況進行階段性總結、分析；開展以“提問的有效性”爲主題的教研活動。

十一月份：各備課組出好期中試題，並進行期中教學總結，總結前階段期教學中的成敗與得失。以此爲依據，爲後期的教學提出指導性的建議，以確保在期末考試中取得良好成績；開展以“小組討論的有效性”爲主題的教研活動。

十二月份：

統計各備課組的課堂作業、課外作業、每天練習、單元測驗的情況，進行研究，努力尋求最佳效果和最低負擔的結合點。以加強教學研究爲策略，提高教學質量，爭取高考好成績；開展以“練習的有效性”爲主題的教研活動。

一月份：

各年級做好期末複習工作。主要針對學生學習的現狀，以提高複習的實效性爲目標，把工作做實，把教學目標具體落實到對應的學生，努力提高最後階段的複習效果；開展以“評價的有效性”爲主題的教研活動。

第一學期化學組教學工作計劃2

我組結合學校穩定、發展、創新的發展思路，本學期工作計劃如下：

一、加強組風建設：

化學組素有團結、合作、上進的好傳統，這也是我們引以爲榮的風氣，但在教學研究及論文發表、爭創更高層次上還要更上一層樓，所以本學期我們針對這方面做如下計劃：

1、每位老師在思想上以高尚人格標準和職業道德要求自己，立足現實，愛崗敬業，在形象年中有個更好的形象。

2、積極進行研究和實踐提高課堂效率的途徑，不斷積累經驗，提高有效教學的有效性，在備課組內相互交流，每兩星期探討一次，做到有內容、有計劃。

3、將教學教育實踐的經驗和體會進行總結，提升成文字，提高教科研水平，形成良性循環。

4、中青年教師積極參加學校和市教研室舉辦的各種競賽，在競賽中得以迅速成長，真正成爲可依靠的力量。

二、加強青年教師的培養：

1、各備課組進行同題開課。具體工作是在三個年級中每個年級開2—3節課，共8—12節課，三種類型：進校一年的教師開彙報課，進校2—5年的教師開研究課，進校5年以上的開示範課。

2、半學期檢查一次青年教師的教學筆記，並請資深教師給予點評。

3、讓青年教師積極參加校、市級的各種教學比賽，以積極向上的心態和熱情有意識地鍛鍊自己。

4、繼續發揮老教師的“傳、幫、帶”的作用，由師傅把好平時的教學關。

三、提高教研活動和備課組活動的質量：

1、本學期教研活動每二週一次。要以開課、聽課、評課和探討如何提高課堂教學效率爲主，相互交流學習，全面提高教育教學水平。

2、組織學習研究新課程標準，在思想意識層次上，領悟新課程對每位老師的高標準要求，在新課程實施前完成觀念轉變，以更好、更快地適應新的教學模式和要求。

3、各備課組每週活動一次，加強集體備課，積極發揮集體的力量和智慧，統一課時進度，統一教學的深度和廣度，統一教輔材料和測試的試卷，同時把握好試題的難度，使每次測試達到有效的目標。

四、抓好常規教學工作，迎接各種大考：

1、抓緊高三、教學工作，全組齊心協力，爲高考出點子想辦法，力爭能打好、打勝這一仗。

2、抓緊高一這一起始年級的教學工作，將補差、提優工作落到實處。

3、抓實高二年級的教學工作，展開補差提優，進入準高三的學習狀態，關注學生的心態，使教育教學工作穩定、有效地進行。

五、組建信息庫，資源共享，把學校的電腦和網絡的優勢得以充分地發揮。

高中教研組

20xx年8月