教師個人計劃模板集錦9篇
教師個人計劃模板集錦9篇
在領導的關心，同事們的幫助之下有幸被選爲20xx年骨幹教師，作爲一名業務上的骨幹，我應該更加努力工作，爲教育教學盡獻一份力量。
一、個人情況分析：
我於1998年7月畢業於師範大學物理教育專業，踏上教育崗位後，平日工作兢兢業業，工作有熱情，求真務實，團結協作，善於反思，勤於實踐，對學生有愛心，有符合自己個性的教學風格。任教以來，我擔任過Xx一中的高中年級備課組長，實驗中學的理綜教研組長、年段長，Xx三中的年級備課組長，均能起帶頭作用，團結教師共同進步。本人多次參加南平市教學比武大賽和自制教具比賽，均取得南平市一、二等獎的好成績。歷年來指導學生參加物理競賽、三小創作比賽，也均取得較好成績。撰寫教育教學論文，多次榮獲南平市一、二等獎，Xx市一等獎，經常在Xx市市級物理教研活動加開優質公開課。
二、個人發展目標：
作爲市級骨幹教師，我要認真貫徹學校的工作計劃與教學計劃，以課改爲中心，以科研爲導向，注重課堂常規教學，在學習中成長，在反思中進步。以培養學生“自主學習”、“探究學習”、“合作學習”爲核心，創造適合學生髮展的空間，張揚學生個性，全面提升學生的個人素養。
具體目標：
1、成爲一個會學習的教師：不斷提高自身的理論水平，積極閱讀教育教學報刊、雜誌、專業理論書籍，並寫好讀後感。增強科研意識和科研能力，積極開展科研工作。
2、成爲一個樂觀自信的教師：本人認爲教師在具備了一定的教育教學經歷後，必須通過不斷地教學反思、教改與教研，教學的方式和方法以及手段的不斷改革和創新，纔會有更大的發展和成功，才能成爲一個工作態度積極專業，充滿自信的教師。因此，我將積極參與教學改革和課題研究，並將將課題研究的成果應用於課堂。爭取每學期開一堂有一定質量的公開課，每學年寫出一篇質量較高的教育教學論文。
3、成爲一個全能型教師：在工作中，合理運用教育信息技術，好的課件在教學中能突破難點、突出重點。微課能針對性地解決課堂中的疑難問題，翻轉課堂能讓學生自主地學習。因此，學習和熟練信息技術，製作高質量的課件、微課也是我的發展計劃。
三、具體措施：
1、勤於學習，不斷豐厚自身內涵
合理安排學習時間，閱讀各種有利書籍，擴大視野，增長知識，制定個人學習的具體書目，學習教育教學專著的同時做好摘抄記錄，寫好心得體會，努力增強業務知識和個人素養。每年閱讀兩本教育專著。虛心學習專家的理論，學習他們獨具特色的思想，科學研究的智慧。
2、樂於動筆，提高教育教研水平
認真閱讀《中學物理》、《中學物理教學參考》、《物理教師》等教育教學雜誌，及時積累專題研究的第一手資料；嘗試進行教學案例的分析，每學期完成教學案例1篇；積極撰寫教育教學論文，把自己的專題研究從實踐層面提升至理論層面；不斷提高論文質量，力爭每學年至少有1篇論文獲獎或在縣級以上報刊雜誌上發表。
3、積極反思，提高教育教學質量
紮實落實備課組內各項具體工作，協調備課組與學校間各項工作，團結組內成員，加強備課組教學質量。互相聽課，交流思想，相互學習，共同進步。在教學中，做到“三反思”：實踐前的反思，實踐中的反思，實踐後的反思。通過對典型案例的深入研究和反思，尋求科學、最佳的解決方案，把學習、科研、實踐有機的結合起來，使教學方式有新的突破。本學期上一節優質公開課，開展與外校本學科教師的手拉手活動，要有實效，並積極進行研討及反思，共同進步。
4、善於研究，加強個人科研能力
積極做好市級課題《初中物理課程資源的開發與利用》的各項工作，和本校教師一起在高級老師陳順貴和王日恩的帶領下，做出實際的、有成效的、適用於初中物理課堂教學的成果。應用信息技術輔助課堂教學，靈活、合理使用優質課件，吸引學生的注意力，激發學生的學習興趣。自制能突破難點的微課片段，有效地激發學生的學習興趣，使學生產生強烈的學習慾望，樂學、愛學。
以上是我作爲20xx年Xx市級骨幹教師在末來2年的工作計劃，相信通過自己不懈地努力，會使工作更完滿！
教師個人計劃 篇2“要思考，不要死記！”蘇霍姆林斯基在《給教師的100條建議》中這樣呼籲，我也非常贊同這樣的觀點。
記得在我上小學時，也會碰到難以理解的知識，老師和我反覆講解，我還是聽得稀裏糊塗，最後老師只能這樣說：“先記着，以後你慢慢會懂的！”這種現象就是和蘇氏老師提到的那位維爾霍汶尼娜女教師一樣。如今，我自己也當了老師，在我無奈的情況下，也曾做過這樣的傻事，現在想來實在是不應該啊，更是對不住孩子的。
作爲老師，一定要充分，極其充分的關注學生對學習內容的投入思考程度，也許可以這樣說——學生在面對知識時，我們只是把知識機械裝進腦子，那他僅僅獲得是表面的知識，到了第二天，學生就是一副木然的樣子了，慢慢的學生不懂的東西像雪球一樣，一節課接着一節課，越滾越大。這樣又怎麼提高學生的學習成績呢？我們老師不得不思考：腦力勞動應當怎樣進行，才能使知識保持在記憶裏，才能使識記變得牢固呢？答案是要思考，不要死記！是的，只有當學生思考了，理解了，才能讓學生掌握。
陶行知先生曾說：“我以爲好的先生不是教書，不是教學生，乃是教學生學。”在今後的教育教學工作中，我將會引導學生少一些死記硬背！多一點自主學習！讓孩子們學會學習，學會思考，感受到思考的快樂，學習的快樂！
教師個人計劃 篇3爲了適應“高效課堂的範式”教學，使自己不斷提高教育理論和學術水平，增強知識更新能力和教育教學能力，從各方面不斷完善自己，提高自身綜合素質。我制定了暑假個人研修計劃，內容如下：
一、多讀對自己有用的書，進行讀書研習。
廣泛閱讀各類書目，可以充實、更新自己的專業知識，領悟生活化、情境化課堂教學的真諦，提高自己的教學水平。同時，注意多鑽研、勤思考，將自己的教育教學實踐與理論結合起來，在總結和反思中來形成自己的教學風格。在近期內，我計劃精讀有關高效課堂範式的視頻和《新課程背景下的有效課堂教學策略》等有關教育教學方面的書刊，及時更新教育理念。工作之餘，我計劃欣賞一些文學書籍，寫好讀書感想，從而不斷充實自己。
二、虛心向他人請教，取人之長，補己之短，進行教學研討和提升。
目前進行的新課改對我來說是一種挑戰，同時也是一次難得的鍛鍊機會。我將積極向同伴學習，多走進同組教師和優秀教師的課堂，虛心向大家學習。積極參加校內校外的教研活動，平時就當天發生的教學突發事件，教學感悟反思，學生的思想問題及解決方法等與同組教師交流學習。在實踐中提高自己的教學能力。
三、加強教育教學研究，做創新型的教師。
在今後的教學中我將嘗試運用多種靈活的教學方法，來激發學生的學習興趣。及時對每節課進行反思，爭取每學期都能有兩篇質量較高的反思和教學設計。同時，還要堅持每天都有點滴收穫，每月都能寫一篇較高質量的教育教學論文。並一如既往地準時參加校內外教科研培訓活動，提升教學研究能力。
四、具體實施方案
1、勤於學習，樹立終身學習的觀念。
(1) 堅持不懈地學。活到老，學到老，樹立終身學習的觀念。
(2) 多渠道地學。要做學習的有心人，在書本中學習，學習政治思想理論、教育教學理
論和各種專業知識，增強自己的理論積澱；也要在“無字處”學習，學習他人高尚的師德修養，豐富的教學經驗，以達到取長補短的目的
(3) 廣泛地學。廣泛地閱讀各類有益的書籍，學習各種領域的知識、技能，特別要學習現代信息科技，不斷構建、豐富自己的知識結構。
2、善於思考，在實踐中探求、感悟。 要堅持用腦子工作，力爭做到 反思昨天——在反思中揚長； 審視今天——在審視中甄別； 前瞻明天——在前瞻中創新。
時刻把工作與思考相結合，在思考中工作，在工作中思考，創造性地開展工作。 3、樂於動筆，提高教育科研水平。
面對自己將來的工作，我充滿了信心，也有許多美好的設想。我將帶着自己的激情和規劃步入這富有挑戰性的工作，在實踐中不斷積累經驗，促使自己儘快成長起來。走進學生心靈，創造多彩人生，學習，再學習，在學習中不斷超越自己。
新崗小學教師： 崔娟
20xx年2月26日
教師個人計劃 篇4在教育教學工作中，我始終堅持黨的教育方針，面向全體學生，教書育人，爲人師表，確立以學生爲主體，以培養學生主動發展爲中心的教學思想，重視學生的個性發展，重視激發學生的創造能力，培養學生德、智、體、美、勞全面發展。在這年裏，我在思想上嚴於律己，熱愛教育事業。時時以一個團員的身份來約束自己，鞭策自己。對自己要求嚴格，力爭在思想上、工作上在同事、學生的心目中樹立起榜樣的作用。我還積極參加各類政治業務學習，努力提高自己的政治水平和業務水平。服從學校的工作安排，配合領導和老師們做好校內外的各項工作。
隨着社會的發展，知識的更新，也催促着我不斷學習。所以，本學期，除了積極參加政治理論學習外，我還積極進行業務學習，提高自己的工作能力和業務素養，使自己能夠更好的勝任自己的教師工作。結合課程改革利用書籍、網絡，認真學習課程改革相關理論，學習他人在教育教學中好的經驗、方法等。通過學習，讓自己樹立了先進的教學理念，也明確了今後教育教學要努力的方向。
積極參加教研室組織的教研活動，在同事和教研組領導的指導下進行備課，勤於聽課學習，領會精神實質。然後根據教學要求，認真備課，寫好教案。備課時認真鑽研教材、教參，學習好大綱，虛心向同事學習、請教。力求吃透教材，找準重點、難點。
教師個人計劃 篇5新時期教師應該是什麼樣的教師？有人作了這樣形象素描：具備崇高的師德、廣博的知識、精湛的教藝、健康的心理、強健的體魄。我渴望成爲這樣的教師。通過這次寫個人學習和專業發展計劃，我又重新審視了自己，“解剖”了自己，在認真學習領會的基礎上，我爲自己制定的發展目標爲：
一、理論方面：提升自己的生命質量，做一個高雅的人。
首先，加強理論學習。積極參與學校組織的各項活動。學習新的課程標準，豎立與新課程完全想適應的教學觀念，提高對課程、教材的研究與實踐能力。
其次，繼續認真學習《教師職業道德規範》具備良好的師德。師德不是一個抽象的政治說教，而是具有深刻的知識內涵和文化品格的，一個有廣博知識的教師纔會有道德感召力，僅僅依靠說教的道德教育必然是蒼白的。同樣，教師的師德魅力也是以其深厚的文化爲底蘊的。唯有如此，教師才能完成其教書育人的神聖使命。
再次，要把“學習與思考”真正成爲自己的一個習慣。
二、業務方面：
1、掌握自己所教學科的學科特點，教的最優化要落實到學的最優化，形成自己的教學風格。
2、多讀書，多學習，認真完成讀書筆記、教育敘事、讀書感悟。
3、通過課後反思，運用所學的理論知識分析課堂教學中的得與失，進一步做好課堂教學的整改計劃的實施，提高課堂教學實效。
4、做一個有心人，隨時記錄教學感想、教學體會，學習捕捉教學中的靈感，歸納教學中的閃光點，以便於寫好教學敘事和教學論文。提高自己的教學科研能力。
三、專業發展的期望
1、以豐富的理論知識武裝自己，以銳意創新的精神、正確的學科價值觀指導日常的課堂教學。學會設計彈性化教學方案，使課堂教學更適合於學生的實際狀態，更好地指導學生自主學習數學。
2、靈活駕馭課堂。在課堂的整個教學過程中，能夠將學生擺在主體地位，做課堂學習的主人。能夠及時關注學生課堂上是否以飽滿的熱情、濃厚的興趣參與學習，是否真正做到自主學習、自主讀書、自主合作、自主探索，從每一節課中體驗到學習成功的樂趣。
去年一年的工作主要是客服相關以及b2b的推廣，就我主要負責的客服崗位上，這一年工作有所進步，但是明年工作也需進一步提高完善。明年計劃從以下幾個方面做起;
一、提高客戶轉化率。去年總客戶諮詢量是1459，成單臺數42，客戶轉化率是2.88%。明年將從2個方面來提高客戶轉化率：
1，提高客戶信息的質量。提高跟客戶的溝通技巧，在跟客戶交流時，判斷客戶的購買傾向度及購買能力，將沒有誠意，無潛在購買能力的的客戶過濾掉，保留潛在客戶信息傳給銷售。
2，做好跟銷售的配合。在回訪客戶時，對於有意向但銷售沒取得聯繫的客戶，將客戶信息再次傳給銷售經理並附上回訪情況信息，做到及時反饋，提醒銷售聯繫。
爲了更好的做好客服工作，就需要全面的解答客戶的問題。
客戶會帶着各種問題與xx人溝通，尤其作爲客服，客戶需要從這裏瞭解儘可能多一些的信息。所以爲了拉近與客戶的距離，明年工作中，希望通過自己的學習以及跟相關銷售同事的溝通，來了解一些客戶關心的知識，比如客戶提到的招標、合同、付款、發貨等銷售相關環節事宜。在與客戶的交流中，客戶會提到線下市場方面的知識，在客服工作這塊，我認爲自己沒有了解產品線下的市場情況，沒能很好的應對好客戶的問題。在明年的工作中，可以的話，如果是涉及到我工作範疇的內容，希望能跟相應的產品經理對接，在工作能給予我一些支持。
客服工作做好的同時，明年會着力提高自身網絡營銷能力
首先需從接待網絡客戶開始。當市場部和內勤同事沒有時間接待客戶時，網絡部可以去接待客戶，幫客戶講解產品。尤其是從網絡來的客戶來公司看設備時，爭取網絡部這邊可以獨立接待客戶。這就需要了解網絡部主要推廣產品的知識，瞭解產品的基本市場狀況，例如光子嫩膚儀、調q、led光動力、co2治療儀、半導體脫毛、水動力、308準分子治療儀。明年這些產品的知識將重點加強
避免覈對成單信息的障礙。
在接待客戶諮詢時，記錄好客戶的單位名稱及裝機地。今年所有諮詢客戶中，993個客戶單位名稱記錄全面，佔所有客戶比例的68%。明年的工作，爭取將這個比例提高到85%，方便對單。
今年的工作已經接近尾聲，明年的工作將有序的進行，以更好的心態去工作，努力做到成爲一個專業的網絡人員。
在明年的工作規劃中下面的幾項工作作爲主要的工作來做：
1） 建立一支熟悉業務，而相對穩定的銷售團隊。
人才是企業最寶貴的資源，一切銷售業績都起源於有一個好的銷售人員，建立一支具有凝聚力，合作精神的銷售團隊是企業的根本。在明年的工作中建立一個和諧，具有殺傷力的團隊作爲一項主要的工作來抓。
2） 完善銷售制度，建立一套明確系統的業務管理辦法。
銷售管理是企業的老大難問題，銷售人員出差，見客戶處於放任自流的狀態。完善銷售管理制度的目的是讓銷售人員在工作中發揮主觀能動性，對工作有高度的責任心，提高銷售人員的主人翁意識。
3） 培養銷售人員發現問題，總結問題，不斷自我提高的習慣。
培養銷售人員發現問題，總結問題目的在於提高銷售人員綜合素質，在工作中能發現問題總結問題並能提出自己的看法和建議，業務能力提高到一個新的檔次。
4） 在地區市建立銷售，服務網點。（建議試行）
根據今年在出差過程中遇到的一系列的問題，約好的客戶突然改變行程，毀約，車輛不在家的情況，使計劃好的行程被打亂，不能順利完成出差的目的。造成時間，資金上的浪費。
5）銷售目標
今年的銷售目標最基本的是做到月月有進帳的單子。根據公司下達的銷售任務，把任務根據具體情況分解到每月，每週 ，每日；以每月，每週 ，每日的銷售目標分解到各個銷售人員身上，完成各個時間段的銷售任務。並在完成銷售任務的基礎上提高銷售業績。
我認爲公司明年的發展是與整個公司的員工綜合素質，公司的指導方針，團隊的建設是分不開的。提高執行力的標準，建立一個良好的銷售團隊和有一個好的工作模式與工作環境是工作的關鍵。
教師個人計劃 篇6新學期又開始了，我們教師的師德師風建設又提出了新的要求，爲了適應新形勢的教育工作，特制定本學期師德師風個人計劃如下：
一、認真做好本職工作，充實自己的理論知識。
忠誠黨的教育事業，時刻牢記自己是一名黨員把“全心全意爲學生服務”做自己的宗旨，爲學校着想，爲學生着想，把工作放在第一位，不計個人得失，克己奉公，多做貢獻。工作中，我要盡職盡責，忠於職守，不遲到，不早退，遵守學校的規章制度，認真完成學校交給我的各項工作。在課外積極學習各種師德理論，不斷地加強自身的理論基礎知識同時我還利用各種案例來警醒自己，時刻反思自己的行爲，嚴於律已，以身作責。
二、愛崗敬業，做合格教育者
積極參加社會時間活動，提高自己的師德修養，在此過程中，處理師生之間、教師之間、教師與家長之間及與社會之間的關係。認識自己行爲的是與非，辯別善與惡，培養良好的道德品質。只有在實踐中不斷地積累滄桑，才能真正錘鍊師德。嚴格要求自己，熱愛教師職業，在新課標下要面向全體學生，關注學生的發展，關注每一個學生，只有全身心投入到我們衷愛的事業中，才能教育好每一個學生，愛校如家對學校的各項活動積極參加。
三、關心學生，尊重家長
並不是所有德只能體現在對人對事方面，在日常的教學活動中，我常以德化人，用自己的德行去感化教育學生，對後進生給予更多的關注，用愛心去實現對各種學困生的教育。同時在教學過程中不斷地推陳出新，只有不斷的創新才新才能被更多的孩子所喜愛。只有不斷的創新才能推動教育的大發展。
關愛每個學生，不歧視學生，不諷刺挖苦學生，對後進生更應該特別關心愛護，積極主動與家長取得聯繫，尊重家長，不居高臨下談話，做到和氣、平等友善，形成和諧共進的教育網，達到教育的目的。 如果一個人要想進步，就要不斷地反思自己，反思自己存在的不足，深刻地瞭解自己，然後才能思考應該如何改進。一個師德高尚的教師必定是一個常常進行自我反思的人。師德建設要求教師在實踐中注重自我學習、自我修煉、自我約束、自我調控，做到老，學到老。
四、團結協作，爲人師表。
時該注意自己形象，做到樹立形象，衣着、舉止、行爲都做到爲人師表，與現事和睦相處，互相幫助，有事與大家商量體現團結協作精神。 並不是所有德只能體現在對人對事方面，在日常的教學活動中，我常以德化人，用自己的德行去感化教育學生，對後進生給予更多的關注，用愛心去實現對各種學困生的教育。同時在教學過程中不斷地推陳出新，只有不斷的創新才新才能被更多的孩子所喜愛。只有不斷的創新才能推動教育的大發展。
五、嚴於律己，依法執教。
明確《教師法》中的各項要求，認真學習《教師法》，依法執教，同時認真學習《教師五條禁令》、《教師職業道德標準》，嚴格要求自己，不做違法行爲。 作爲一個教師，愛心最重要。 “熱愛關心學生”是真摯的師愛，是教師的理智感、美感和道德感凝聚而成的一種高尚的情感，是教育實踐中一種強大的教育力量和手段，它表現了教師對祖國對人民對黨的愛，體現了教師的獨立人格和應承擔的。作爲一個美術教師我更應該承擔起傳播美的責任。
總之，在各項教育教學中，時刻注意教師形象塑師魂，鑄形象，使自己在師德師風建設中能成爲一名師德過硬的教師。
教師個人計劃 篇7教師個人成長計劃
一情況分析
從1994年踏上工作崗位至今,已經快十年了.在這近十年的時間裏,我較順利的完成了社會角色的轉換,從一名師範生到一名合格的小學教師,並有幸於98年參與了國家級課題"新基礎教育"實驗的研究,得到了華師大課題組專家的指導,幫助,從而使我的課堂教學有了質的跨越式的發展,科研意識也有所增強,科研能力也得到一定的提高.如今,我擔任了校長辦公室主任,並分管整個學校的數學教學工作,承擔了市級課題《小學數學計算教學價值問題的研究》.去年年底,我還加入了中國共產黨,成爲一名光榮的共產黨員.也許在別人的眼裏,我是一帆風順的,但我卻感到自己的發展進入了"高原期",就象處於長跑中的"極限",以往的成績已經被遠遠的甩在了身後,前進的步伐卻受到各種各樣的束縛,侷限而慢慢減速.只有衝出"極限",超越自我,才能迎來更大的發展空間,迎來更燦爛的明天.
怎樣才能衝出這一"極限"呢 我認爲必須找到自身的不足,對症下藥.首先,我感到在學習上對自己有所放鬆,以工作代替了學習,導致自己迷失了發展方向.其次,由於缺乏學習,造成工作中缺乏思考,無法創造性的'開展工作,使自己逐步淪爲"算盤珠子",領導撥一撥,動一動,怎麼撥,怎麼動.同時,學習上的欠缺,也造成了理論功底不紮實,缺乏理論積澱,因此也就害怕寫文章,使自己的專題研究大多停留在實踐層面,無法提升到理論層面上.
二,發展目標
樹立終身學習的觀念,抓緊分分秒秒學習充電,使學習成爲自己的一種內需,通過學習提升師德修養,豐富知識結構,增強理論底蘊;工作中,積極投身教育科研的改革與實踐,從學生生命發展的高度積極探索新的課堂教學;實踐中,不斷探求,感悟,反思,時刻提醒自己用腦子工作,使自己逐步成爲研究型,開拓型,全能型的教師.
三,具體實施方案
1,勤於學習,樹立終身學習的觀念.
他山之石,可以攻玉;他山之玉,可以剖金.學習,可以使我們瞭解前人和他人,瞭解過去和未來,關照反思自我,從而獲得新的生成.所以,我覺得要做到"三學".
(1) 堅持不懈地學.活到老,學到老,樹立終身學習的觀念.
(2) 多渠道地學.要做學習的有心人,在書本中學習,學習政治思想理論,教育教學理論和各種專業知識,增強自己的理論積澱;也要在"無字處"學習,學習他人高尚的師德修養,豐富的教學經驗,以達到取長補短的目的
(3) 廣泛地學.廣泛地閱讀各類有益的書籍,學習各種領域的知識,技能,特別要學習現代信息科技,不斷構建,豐富自己的知識結構.
2,善於思考,在實踐中探求,感悟.要堅持用腦子工作,力爭做到:
反思昨天——在反思中揚長;
審視今天——在審視中甄別;
前瞻明天——在前瞻中創新.
時刻把工作與思考相結合,在思考中工作,在工作中思考,創造性地開展工作.
3,樂於動筆,提高教育科研水平.
(1) 認真每月的《文摘花絮》和《科研札記》,及時積累專題研究的第一手資料.
(2) 嘗試進行教學案例的分析,學期結束時完成教學案例2篇.
(3) 通過撰寫論文,把自己的專題研究從實踐層面提升至理論層面.不斷提高論文質量,本學期至少要在市,區級刊物上發表2篇論文.
通向未來的路不是回家的路;過去爲你贏得成功的方程式將爲你的明天帶來失敗.我相信,自己有能力經受住"極限"的考驗,在超越自我的同時,逐步實現人生的價值.
教師個人計劃 篇8一、指導思想
教師發展是教師人生價值實現的過程，是教師在充分認識教育意義的基礎上，不斷提升精神追求，增強職業道德，掌握教育規律，拓展學科知識，強化專業技能和提高教育教學水平的過程。新的課程理念、新的教材、新的課程評價觀，強烈衝擊着現有的教師教育體系，對教育工作者提出了新的更高的要求。爲切實提高教學質量，促進專業教育向更高層次發展；爲了學校和教師的持續發展，實現教師職業的專業化，從我白己的實際山發特制定本人的兩年發展規劃。
二、專業發展的現狀分析
優勢分析：
(一)教學方面
1、經過不斷的學習，不僅在理論知識力而有了很大的收穫和提高，而且理聯繫實際的能力也增強了不少，動手能力也有很大的提高。能因材施教，
以學生爲主體，培養學生對體育課的興趣並積極參與。
2、積極參與再類教育教學學術活動，開闊視野。善於思考，注重反思，能在教學過程中以理論結合實踐，從而提高課堂教學效果，完善和提升自身教學能
3、積極提升臼學能力。空閒時會閱讀學校購置和推薦的教育名著、案例反思等等；以培養學生的創新能力爲前提，能存課中嘗試運用新型教育方法和手段，豐富課堂教學形式。
(二)其他方面
l、職業心態平和，嚴於律己，善於和他人合作，能正確的處理與領導、同事和學生的關係。
2、平時能閱讀些體育教學方面書刊雜誌和網站資料。
3、愛崗敬業，遵守中小學教師行爲規範。樂於瞭解學生們的身心特點和已有的知識、經驗。
不足剖析：
1、有待提高的隨機應變能力。對初中各階段學生的身心特點了解度還不夠，如何能準確並及時處彈課堂突發事件，並將事件帶來的影響降低到最小，剝課堂的整體性把握有待提高。
2、個人教學風格不明顯，需培養全新的教學羣念，以擁有較強的、獨立的教學能力。在繼承優良傳統的基礎上，在學科教學中還需拋棄模仿，發揚
自身長處，尋找體育教學中的創新。
3、對於教科研方面缺乏探討、研究的積極性，教科研能力不是很好。專業理論知識的學習還需不斷積累，與實踐相結合的教學能力也有待加強。
三、個人專業發展的兩年總體目標努力使自己成爲一名學習型教師
1、繼續繼承優良體育教育教學品質，衣着符合教師規範，以普通話教學，
做到不遲到、不早退、不拖堂、不提前下課。並在教育實踐巾不斷積
累經驗，逐漸形成獨特的個人教學風格，向業務水平高的青年教師看齊。
2、繼續體育專業理淪結合專業技能的學習。熟知《教育學》《學校體育學》 等有關著作，更新個人專業知識、深識教材，做到因材施教；能科學合理地設訓每學期的教學目標，並與單元計劃相配套；在骨十教師、優秀教師的展示實踐課中，開發教育資源，從而尋求自身教育教學方法、手段、教學設計並有所突破。
3、堅持每天2小時的閱讀，除教育教學類書籍，增加案例、課例的列讀參考，尋求在理論研究上有建樹，小斷提高白身理論研究的能力，使自己成爲一名學習型教師。
四、個人專業發展的年度目標
1、第一年度目標
1)繼續自己的專業學習，積極提高自身的專業水平。不斷探索和實踐，努力營造適合學生學習的輕鬆、愉悅的課堂氛圍。
2)繼承優良的教育教學方法、手段，尋求自身教學特點，發揮所長，利用符種器材豐富教學內容，使課掌教學形式多樣化，逐步建立個人教學風格。
3)深識教材，因材施教。逐步提升白己的課堂掌控性，完成幾節高質量的優質課，並寫下教學感想。
4)閱讀有助於白身教學提高和教師個人素質提高方面的書籍，教學方法和理論方面等的著作，嘗試每學期能白讀2～3本；寫下教育教學感想，每個月寫下教育教學感想，到學期末總結出一篇有質量的
文章。積極參與備教育教學類學術活動，做好筆記及完成其相應要求和功課。
實施的方式和途徑
1)熟悉中學體育教材，按照要求，配套單元訓划來設計教案。從學生角度來展現，學生能喜歡上體育課，願意上體育課，認爲上體育課是什開心的事。學生能與教師關係融洽。
2)積極參與各類教科研活動。參加觀課、評課活動後，注重自身實踐、反思和總結；積累經驗，拓寬自己的教學思路。
3)多問，經常請教優秀教師，學習其成熟的教學理念、對待事物的隨機應變能力和課堂掌控技術，結合自身實際，形成一個全新的、便於自己控制的教學，使課堂教學有成效。每月寫一篇能反映和提高自己的教學日誌。
教師個人計劃 篇9自從加入吳毅浩音樂學科帶頭人工作室這一年來，我覺得自己在理論與實踐中找到了一個橋樑，在教育教學經驗與水平上都有所提高。在過去的一年裏，能認真參加學習，努力提高自己，希望成爲具有創新能力的研究型教師。
通過一年來的學習交流，我又重新審視自己。回顧以往的工作，可以說是個緊張忙碌，充實而又喜悅的。在20xx年裏，希望自己能夠加倍努力，在各方面有更大的收穫。
隨着教改的不斷深入，也時刻感到自己的不足。因此今年要積極利用空餘時間多閱讀工作室爲我們推薦的有關教育理論方面的書籍，學習先進經驗和新的教育理念，不斷的充實自己，在課堂中更好的進行教育教學實踐，並認真完成研究課題報告。但是作爲一名骨幹教師，墨守陳規，踏步不前是絕對不行的，一直以來，在實踐中也是不斷反思，在今年的工作室學習中更是要明確努力的方向，制定努力的目標。
個人發展目標：成爲具有創新能力的研究型教師。
1，認真理解鑽研教材，提高自己的教育教學能力。
2，積極參加各種教育培訓，不斷提高業務能力水平。
3，認真總結反思，虛心請教其她工作室成員，不斷積累經驗。
4，勇於參與實踐創新活動，培養創新和實踐能力。
5，鑽研教學，提高理論水平，完成研究課題。
教育工作是一項常做常新，永無止境的工作。作爲一名骨幹教師，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發現，研究和解決教育和管理工作中的新情況，新問題，掌握其特點，發現其規律，盡職盡責地做好工作，完成我們肩負的神聖使命。教學之藝，變化無窮，我也將把在工作室中所學到的先進經驗，理念帶回基層學校，輻射到其她教師，大家共同學習研究，取長補短，推陳出新。
