【必備】教師個人計劃模板錦集七篇
【必備】教師個人計劃模板錦集七篇
本學期，作爲一名縣級名師，我光榮地成爲了平崗鎮小學的支教教師。校領導一番語重心長的談話，使我深深地認識到支教的重大意義，感受到肩上所擔負的任務之重。爲了使我的支教工作能順利有序地開展，特將本次支教工作做計劃如下：
一、根據需要 安排工作
支教，不是去展示自己教育教學特色和水平，更重要的是給所支教學校的老師帶去他們需要的東西，對他們能有所啓發，有所幫助，促進教師的專業水平的提升；是給所支教班級的學生帶去更豐富的經驗、更開闊的視野，促進學生的成長。因此，在開展工作前，一定要了解所支教學校的領導、老師和學生需要什麼，然後再有針對性地安排工作。
1、先了解所支教學校的各項規章制度和工作守則，以使自己能很快地融入到所支教學校的環境中。
2、在認真貫徹縣教育局和進修學校“名師支教”的精神的同時，找所支教學校的領導領任務，以便有針對性地開展自己的支教工作。
3、與所支教學校的老師座談，聽取他們的聲音，再確定自己示範課和專題講座的內容。
4、找所支教班的班主任瞭解該班的情況，比如班風和學風特點、教學進度、學生的知識基礎、能力水平等，並徵求班主任的意見，確定三天中我的教育和教學工作重點。
二、認真準備 紮實工作
支教工作只有三天，卻滿載着上級領導的信任、本校領導的重託和所支教學校師生的期待。因此，三天的每一份工作都要精心準備。
1、認真備課 注重課堂的實效
支教講的示範課不是觀摩課也不是比賽課，不需要刻意的雕琢，而要立足老師和學生的實際，上學生聽得懂、學得會的課，上老師們看得明、學得來的課。一句話，要上實實在在的常規課。因此，備課的環節要精益求精，要既備教材、教法，還要備學生、備老師。
2、認真寫稿 注重講座的實用
做一次專題講座，這是上級給每一位支教名師提出的要求。本次講座，我將面對的是農村的一線教師，所以講稿要少說理論，多講實例，讓老師們在我的一些做法和嘗試中學到經驗、受到啓發。
3、熱愛學生 注重教育的實質
像愛自己的學生一樣愛所支教班的學生，真誠地欣賞他們，真心地教育他們。三天，也許不能立竿見影地改變什麼，但希望能因爲我的加入，使他們更熱愛生活，更喜歡學習。
三、敬業愛崗 做好表率
在三天的工作中，要發揚我們實驗小學教師愛崗敬業的優良傳統，嚴格遵守相關的規章制度，工作洋溢熱情、充滿激情，與所支教學校的領導和老師和諧相處，真心關愛每一名學生，力爭做老師們的表率。
總之，本次支教工作我將傾灑自己的滿腔熱忱，付出自己的百倍努力，既出色地完成好領導交給的任務，也真正給所支教學校的師生留下有用的東西。
教師個人計劃 篇2懷着一個夢，於20xx年8月走近了小學語文教育，走上了三尺講臺，走過了整整22年，在這八千多的日子裏，我以爲自己勤勤懇懇，任勞任怨，認真落實貫徹教學六認真，努力讓學生站得更高，看得更遠！教育，爲終生教育，因此，爲了使自己不斷成長，我的專業發展規劃如下：
一、指導思想
以和有關語文教育理論爲指導，以提升課程實施能力爲重點，以基本功訓練爲突破口，從課程的設計、實施、評價三個環節入手，追求着一種“密不透風疏可跑馬”的教學風格，樹立以“以人爲本”的教學理念。
二、發展目標
以自己紮實的專業知識和相關學科知識，在教學中能注入全新的教育教學理念，能夠正確解讀課程標準，在細讀文本基礎之上，結合學生的學習實際，恰當地選用教學方法，精心設計的教案，並全身心投入課堂；在平時之教學中進行兒童詩、朗誦、演講、對聯、國學、讀書筆記、讀書日記、書法、黑板報、棋類（此乃本班數學老師之強項）的訓練，制定本班作文冊，培育學生觀察一年四季不同特點……唯有如此，方能培養學生愛語文的感情，用語文的習慣，亦只有如此，才能真正提升學生的語文綜合素養。並結合自己的教學實際，及時進行思索與總結，以此促進自己的專業成長。
三、具體措施
1、多讀教育理論及教育教學專着（蘇霍姆林斯基、田正平、石中英、王榮升、王尚文、潘新和、王崧舟、竇桂梅等人的書籍）。因爲教書教的什麼？底蘊！底蘊哪兒來？書堆起來的。如此，既提升自己，學生也耳聞目染、潛移默化，對其精神領域也起到薰陶感染之作用。
2、加強基本功的訓練，爭取在鋼筆字、粉筆字、普通話、寫作的基本功方面都有所的提高，教師以身垂範的作用不可小覷。
3、認真制定學科教學計劃，平時要做到：用心備課、上課要有激情、及時撰寫課後反思、精心設計作業、耐心輔導學生。
4、積極主動參加各級部門組織的各種教學教研活動。
5、通過教師個人自學，網絡學習的方法及時捕捉到教改信息，擴展自己知識視野，不斷更新教育教學理念，豐富教育教學理論，提升理論水平和教學教研水平。
6、積極主動地上好研討課，認真開展課堂教學展示活動，使教學研討進課堂。
7、學會思考教育問題，積極把先進的教育理念轉化爲教師的行爲等，從反思中提升教育教學研究水平。正所謂與其坐而論道，不如面壁參禪。
8、在學校，虛心與教師交流、學習，爭取多聽課，博採衆長，彌補自己學科知識的不足。孔子也說，三人行，必有我師焉。
9、平時，與工作室的成員一起學習，一起研究，交流思想，共同提高。再加上有專家型的教師鍾基如老師對我的悉心指導，我定能迅速成長。
10、衆所周知，現代化的教學手段，能更直觀、形象地幫助學生理解、思考問題，要利用好這種教學手段，就必須有紮實的基本功。但，這恰好是我的弱項。所以，應充分利用課餘時間，認真學習信息技術知識，學會製作教學課件。
張載曾說，爲天地立心，爲生民立命，爲往聖繼絕學，爲萬世開太平。此話，道盡了無數知識分子追慕的境界。馮友蘭又加了一句，雖不能至，然心嚮往之。或許，於我而言，這只是一個夢，我心卻依然，因爲，這也是人生之價值所在！
教師個人計劃 篇3一、本學期的.練兵目標：
必練目標：創設情境能力和開展自主、合作、探究學習能力的提高。
選練目標：通過校本研修，深入學習教學方法和教學技巧，努力探索研究三六一教學模式，培養學生自主學習能力，向高級教師學習相關教育、教學理論，豐富自己的教學經驗和教學技巧。並向其他青年教師學習，取長補短，不斷提高自己。
參照學校具體的發展規劃制定自己切實可行的學習計劃：系統的學習教育教學理論，以教學方法爲主，在學習的過程中，做好學習筆記。通過學習使自己提高教學觀念和教育教學技巧，更好地適應新教材的教學。通過教學實踐，及時反思，並寫成書面教學案例和反思以利更好的教學。做好傳幫帶學習工作，快速成長，積極閱讀學習，積累平時理論知識和教學心得，適時調整自己的教學策略，激發學生的學習興趣。一定要學會在學習中創新，在創新中反思，在反思中改進，在改進中提高。
二、實施方案及措施：
1、理論學習大練兵
參照學校具體的發展規劃制定自己切實可行的學習計劃：系統的學習教育教學理論，在學習過程中，做好學習筆記，切實寫好心得體會。認真學習業務理論、新課程標準、教材教法、以及國家、地區各種教育教學法規文件，遵循教育規律，規範施教行爲。將理論學習貫穿於活動的始終。
2、課堂教學大練兵
（1）、“三六一”說、做、思、評優質課大賽中，做好示範課，從教學學設計、備課、上課、說課、課後撰寫教學反思及案例，每月兩篇，提高教學反思能力，預見與解決教學突發事件能力；
（2）、做好“傳幫帶”的學習工作，每週至少聽師傅課2節，課後及時評課，在聽課中汲取所長，提升自己的專業發展水平。通過課後的教學反思、學生反饋的信息，指導分析上課過程中存在的不足以及如何改進。
3、教研、科研能力大練兵
（一）、至少看完一本教育教學著作；
（二）、寫一篇教育教學反思；
（三）、寫一篇教育教學案例；
（四）、聽其他教師8節課；
（五）、聽本學科教師8節課；
（六）、寫4幅粉筆字作品；
（七）、同學科教師共同集體備課一次；
（八）、接受高級教師指導評課兩次；
（九）、傳幫帶活動總結一次；
（十）、結合本學科的特點命一份學科檢測試題。
4、崗位技能大練兵
⑴、每週練習三筆字。每週抽出時間進行鋼筆字和粉筆字進行練習，加強教學基本功訓練。
⑵、結合學科特點，每學期製作經典教具2件。
⑶、每學期至少製作三份精品課件。
⑷、每週應用遠程教育資源或教學光盤給學生上節課。
落實
1、通過認真地審視，尋找一到兩個負責的同事監督自己的實施情況。
2、和監督的同事協商制定具體的監督細節，和措施。
3、和目標相同或者相近的同事結成對子，互相勉勵。共同提高，形成良好的風氣，主要是互相督促以求持之以恆。
以上是我這學期崗位大練兵的計劃，在今後的學習和工作中，我要一步一個腳印的走好，努力地讓自己成長，進步！
教師個人計劃 篇4很慶幸自己能從事這樣一份有意義的工作，站在講臺上，心中就有了一份沉甸甸的責任感！怎樣才能無愧於這份神聖的工作，是我一直在思考並努力的問題。爲了使自己快速的成長，在師德、業務等各方面都有較大的進步，並快速跟上新課程．新教育思想的步伐，特爲自己制定一份專業成長計劃：
一，不斷提高個人素質
一名語文教師必須有較高的素質，我的教學經驗欠缺，所以工作的轉變對我來說是一種挑戰，同時也是一次難得的鍛鍊機會，爲了儘快的適應並做好新的工作我必須不斷的提高自己的素質．
1，讀書——用教育理論武裝自己．
爲了自己的教學教育儘快的提高，讀書是一種至關重要的途徑，所以我在本學期要堅持讀有關教育的書籍．每週日堅持到新華書店看書，並及時選購新書．在這兩週內我看了《沒有孩子是差生》，《救救孩子》收益匪淺．讀書一個小時，寫一篇讀書筆記，寫一篇日記，每天都要瀏覽網面一次，給有興趣的課題回帖。
2，同伴互助——提高自己的教學．
作爲一名到新的環境的教師，我要積極向同伴學習，多走進同組教師和優秀教師的課堂，多向同組教師學習，不恥下問．並積極參加每週的教研，就當天發生的教學突發事件，教學感悟反思，學生的思想問題及解決方法等於同組教師交流學習．把握組內開展的研究課，交流課，邀請課的機會相通組教師學習．在開學初，儘量積極準備研究課，在同伴互助的基礎上提高自己的教學質量．
3，嘗試課堂創新改革
傳統的教學方式——教師教學生學，學生的學習興趣不高，而且不能充分培養學生的探究能力．在本學期中，我將運用多種靈活的教學方法，來激發學生的學習興趣，在教學中對教材要認真分析，認真設計每一節課，探究出一種新的課型．並及時對每節課進行反思，認真分析課堂和班級管理中出現的問題，並及時進行反思記錄，爭取一學期下來能有一篇較高質量的反思和教學設計．並將自己所寫的論文，隨筆，教學設計等資料及時投稿，爭取一學期內能有文章發表．
4，參加教科研活動．在本學期中我將帶領我班的學生從身邊科學入手，自己探究科學知識，與科學教師共同作這一課題研究．日常工作，備課，上課，批改作業。加強基本功訓練依據自己的特長。
每週要做的事：
寫一篇讀書筆記，要有一定的思想內涵。發博客上
寫一篇深刻的反思教學反思
和個別學生進行一次交談
建立自己的博客，以網絡爲平臺，傾聽各種聲音，和同行交流。
每月要做的事：
1、至少看完一本書，並養成做好筆記的習慣；
2、寫一篇文章發給發展中心；
每期要做的事：
1、不斷總結，積累經驗；
2、寫2篇以上較高質量的教育教學隨筆；
3、建好自己的文字檔案和電子檔案。
每年要做的事：
1、至少寫一篇教科研論文
2、寫教學案例、隨筆。要有頭有尾、善始善終。
（3）、已初步養成在實踐中思考的習慣，有一定的反思能力。
（4）、工作認真踏實，積累了豐富的教學經歷，從而使我的課堂教學能力有了進一步的發展。
2、個人不足剖析：
（1）、工作目標不是十分清晰，工作措施不是十分具體，工作上易受情緒的波動而變化。
（2）、整個小學各年級語文教學還沒能全面把握，
三，德育教育
結合學生的實際情況和學生的年齡特點我將對學生從多方面進行進行德育教育，儘快使學生進入學習狀態，並逐步轉變一些學生的現存的不足之處，對學習產生興趣，並作對生活充滿希望和信心的孩子．
1，情感交流——溝通能促進師生的情感，對班級管理有很大的幫助．本學期開始我要堅持寫不定期的＂親情連線＂，可以寫自己寫讀書心得，摘錄好的段落或詞句，就班級生活中事件寫自己的感受，寫給學生的心裏話等各種有助於學生髮展的內容，然後及時與學生交流，以溝通師生之間的感情，督促自己讀書學習和隨時反思總結，並帶動學生讀書和寫作．及時與學生談心，瞭解學生的內心世界，從思想上轉變每位學生．
2，與家長溝通——作爲教師，爲了儘快瞭解學生，及時瞭解學生的在家的學習工作情況，我會通過多種形式與家長取得聯繫，及時溝通．開啓學生，教師，家長的親情連線＂親情日記＂，採用電話，面談的形式直接交流．
面對新的工作環境我充滿了信心，也有許多自己的設想，我將帶着我的激情步入教育教學，在實踐中摸索，在實踐中成長。
在今後的教學生活中，我會以高標準嚴格要求自己，不斷提高充實自我，踏實勤懇的走好每一步！爭取在收穫的季節，有着屬於自己的豐碩成果！
教師個人計劃 篇5在施老師的指導下，我一路走來。近兩年的身傳言教的幫助中，我終於慢慢的走完了高二，其實自己又何嘗不和自己的學生一樣，從一個什麼都不懂的新生，在漸漸地長大中熟悉着自己的工作，熟悉着周圍的人事，開始熟悉了這份擁有。施老師的爲人處事，經驗心得，他的熱情與真誠，常常讓我在感動之餘，獲得了更多的學習、工作動力，使自己能更好的投入到這份事業中。
施老師有着年輕的朝氣、親切的笑容、和藹的語氣、豐富的教學經驗，這一切都讓我感覺特別踏實，他手把手的指導我備課、備學生、準備公開課，作爲徒弟，我成爲了師徒結隊活動的一名受益者。
師徒結隊的一種基本活動形式就是互相聽課評課。
1.就我個人而言，有人聽課比沒人聽課時的興奮程度要高很多，講課也就更加有激情，對學生的感染力就更大。
2.因爲要向師傅闡述備課的構思，所以備課時會特別注意以終爲始，就是特別注意圍繞授課目標安排教學活動，而不是爲了講內容而講課。從而使自己的備課水平有了提高。
3.師傅給我評課時，會反饋很多我沒有意識到的優點和缺點。比如對某個教學資源的使用，我可能從教師的角度覺得該用，但並不知效果會怎樣，但師傅可以聽課是可以從聽講人的角度體會到，評課時就會反饋給我，從而起到了肯定或否定的效果，讓我以後可以有意識地進行調整。
4.我聽師傅的課也會有很大收穫。施老師的課最大的特點就是教學流程板塊設計清晰，教學語言有感染力。他的課還有三點特色：第一點就是一堂課需要解決的核心內容非常明確；第二點就是預設生成的資源都能很好地利用；第三點就是施老師的課給人的感覺從容不迫，而且特別容易理解！課堂氣氛也很好！真正的做到了讓學生在快樂的學習氛圍中樂學、愛學、會學，真正從課文中去體會，去感悟語言文字的美。
大家都有體會，認真準備一節公開課和大家聽課評課的過程會給講課人帶來很大收穫，那麼師徒之間的聽評課就好比堂堂都是公開課，必定會帶來更大收穫。我感到師徒結對象一條無形的紐帶聯結在師徒之間，使他們在有意無意之中增加了交流和相互學習的機會，從而得到提高。四月份我參加了學校的青年教師教學競賽，施老師爲了讓我有信心上好這節公開課，把這節課上成功，他先是和我一起鑽研教材，理清教學思路，明確教學目標；再是一遍又一遍地聽我的試教課，教案是改了上，上了改，每一個環節都不放過，都進行了精心設計，付出總有彙報，在這次競賽中我取得了優秀的成績。
總之，我深深體會到我是師徒結對活動中的受益者，我感謝學校爲我提供了這樣的機會。我們正趕上新課改，對於一名年輕教師來說，既是一種機遇又是一種挑戰，要讓學生有一碗水，教師就一定要成爲一條奔流不止的小溪，因而，只有虛心向師傅學習，不斷提高自身的從師素質，才能早日成爲一名優秀的人民教師。
教師個人計劃 篇6作爲一名青年教師，我們必須注重自我發展，制定個人成長計劃，通過學習逐步提高自己、完善自己，在學習中逐步成長起來。
一、自身現狀分析：
能夠認認真真、勤勤懇懇、踏踏實實地耕耘在自己的工作崗位上，能夠儘自己最大的努力把工作做好。師生關係融洽，能引導孩子健康快樂地成長。對於份外的工作也積極接受，在不影響正常工作的基礎上盡心盡力地完成。
由於本人工作經驗不是很豐富，所以說在教學過程可能還存在一些不足。社會在發展，對教師也提出了更高的要求，如果不繼續學習和提高將會被社會所淘汰。針對以上情況和自己的能力，需不斷努力學習提高自己的各方面的能力，特制定本人的個人成長髮展計劃。
二、近期個人發展目標。
1、 樹立終生學習的觀念，不斷提升自己的師德修養，學習必要的專業知識，提升自己的數學素養，讓自己的工作穩定下來。
2、 學習班級管理的知識，提高自己的管理能力，做好班級管理工作。
3、 重視對有效課堂的研究、實踐，使自己成爲一個學習型老師。感悟、反思中不斷提高自己的課堂駕馭能力。
4、 利用現代化設備，借鑑網絡資源，加強對教材體系的梳理，多看名師課堂實錄，取他人之長，補已之短。
三、三年發展規劃
1、不斷提高自己的教學水平，紮實學好專業知識，能勝任工作讓職位屬於自己並有所發展。
2、 樹立終生學習的觀念，在不斷的綜合學習中提升自己的數學素養，成爲一個有內涵的教師。
3、關注高效課堂的研究和實踐，並能成爲學生喜歡、家長放心，領導省心的教師。
4、鍛鍊好自己，讓自己的專業知識、基本功以及做人都達到一個全新的高度，做一個真正的教育者。
四、具體措施
1、加強基本功訓練，讓自己成爲學生心中的榜樣。
努力提高自身的專業素養和理論水平：不斷加強自身專業技能，勤練老師的基本功，在基本功方面，我的普通話有待提高，我會認真注重提高。勤聽經驗豐富的老師的課，多探討，勤質疑，在探索中不斷完善自我，促進個人專業知識的提升，讓每一次的學習都帶給自己新的感悟，新的收穫，從而提高自身的專業水平，我還要利用業餘時間堅持拿到更高學歷。
2、做一個勇於課堂實踐的老師。
課堂是老師能力檢驗的一個大舞臺，認認真真地上好每一節課，不僅是學生的需要，也是教育發展的最終目標。發展教育就是要讓老師的發展帶動學生的發展。做一個科研型的教師，不斷地實踐、探索、總結自己的教育行爲，把自己打造成一個科研型的教師、學者型的教師。
3、堅持寫“教育反思”。
教學反思是“老師專業發展和自我成長的核心因素。”堅持反思可以總結實踐、昇華經驗，堅持每週寫教學反思、教育隨筆，可以提升自己的教育能力，並能有自己的研究方向，形成自己的研究課題，由此形成一整套的成果呈現形式。
4、利用現代化技術輔助教學。
現代技術飛速發展，教育因此也要跟上時代步伐，利用現代技術輔助教學不僅能使教學高效快捷，而且能激發學生學習的興趣。
在今後的工作中，我會努力提高自己各方面的素質，按照自己的計劃好好實行，希望能達到自己的目標。
教師個人計劃 篇7新起點，新目標
20xx年，對於我來說是特殊的一年，在這一年中，我成爲了一名光榮的公辦小學教師，在這個轉折的起始，我要對自身素質的優缺點做一個總結，並且對我的第一年教師生活做一規劃。
對於教師這份職業，我懷揣着滿滿的熱情，掌握一定的專業理論知識，能夠適應新課改模式，讓學生積極努力的學習新知識。在教科研水平上，能夠認真執行教學計劃，努力改進教學方法。交往能力方面，願意積極主動的向好同志學習和探討。
但由於是剛剛接觸小學英語的教學，工作上我還有個很大的不足。比如說不能很好的把理論運用到實踐中去，造成理論與實踐相脫節，教學結構設計有時不合理，對於小學生的心理了解遠遠不夠，還需繼續一點一滴地提高自己的溝通與交往能力等等。所以職業生涯的伊始，我需要規劃提高的地方還有很多。
在成爲小學教師的嶄新的一年中，在思想方面，我要逐漸適應自己的新角色，完成自身對於教師職業的轉變。作爲一名黨員，參加工作之後，我應該更加嚴格地要求自己。對待工作，我要盡心盡責；對待學生，我要不斷地向他們傳遞正能量；對待同事，我要與他們和睦相處，互相學習，爲學生的生活和學習共同努力。我還要不斷學習，加強自身修養，多讀一些好書，修煉自己的內心。
在教學方面，我要不斷地向別的老師尤其是老教師虛心學習。提前備課，並且找他人點評，虛心地接受他人的建議，不斷地修改自己的教案，在這個過程中成長。多聽其他老師講課，從其他老師講的課中學習提高。我還要多看書，多做題，多查閱資料，不斷地學習新知識，增加自己的知識積累，逐漸使自己的課堂更加的充實而有趣。
因爲我不是師範生，之前沒有進行過教育實習，在與小學生相處方面毫無經驗，我要在我工作的第一年首先學會如何與學生相處，然後慢慢地去感悟學生，做一個學生喜歡的老師。我要逐漸地去揣摩“嚴”和“愛”的平衡點，對學生要嚴格要求，要對他們負責，同時又要關愛他們，在生活上幫助他們，關注他們的心靈世界。
以上就是我對我第一年教師生活的規劃，希望擁有一張好的藍圖，我可以描繪出絢麗多彩的生活！
