關於初中家長會班主任的發言稿

在現實社會中，需要使用發言稿的場合越來越多，發言稿可以起到整理演講者的思路、提示演講的內容、限定演講的速度的作用。爲了讓您在寫發言稿時更加簡單方便，下面是小編爲大家收集的關於初中家長會班主任的發言稿，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

初中家長會班主任的發言稿1

每次考試，都是幾家歡樂幾家愁，孩子們也在幸福着、擔憂着。我說要開家長會，孩子們都很忐忑，也許在他們心中，家長會就是告狀會，老師向家長告狀來着，我告訴孩子們，徐老師決不會向家長們告狀。家長會，只是希望學生，家長和老師三者形成合力，讓我們更好的學習，我對孩子們說，希望你們能努力，爲自己、爲家長、也爲老師對你們的信任。

今天找家長來，是想把我自己的一些想法和大家說一下：

第一：關於培養孩子課外閱讀。

真正的學習能力是建立在獨立、主動地獲取知識的基礎上的。獨立思考，獲取知識，這就是自學能力。培養孩子的自學能力有利於孩子長期和長遠的發展，將使孩子受用終生。我主要從三個方面人手：首先，充分利用課外閱讀這個途徑，培養孩子的自學能力。讓孩子廣泛地閱讀課外書，有利於孩子開闊眼界、豐富知識。其次，培養孩子課前預習的習慣。()課前預習是學習的一個重要環節。在自學中遇到問題能自行解決，孩子就能從中受到鼓舞，增強信心。如果自學中遇到不能解決的問題，上課時經老師講解，就能從中得到啓示，知道應該怎樣去自學。再次，要孩子做自學筆記的方法。比如，孩子讀了一本好的課外書，可以把感受最深的地方寫出來。孩子自學一篇課文，可以記下自己理解了哪些詞語，發現了什麼不懂的問題，結合書後的思考題進行一些分析、理解等等。這些是我和語文老師這學期在努力做的。

第二、關於英語方面的。

初中英語難度增加，因爲各種原因，有些學生不喜歡，這也是一直圍繞我和英語老師的難題。很多孩子連英語單詞也記不得，上次英語單詞測試，100個有些孩子只記了40個。從這點看出，孩子有些不夠努力，爲此，我規定晚讀20分鐘，每天記20個已經學過的單詞，第二天早上必須在6點50到校，由學習委員陳霞報，我和孩子一起聽寫。因爲孩子們都說20個太多，我說徐老師和你們一樣，如果沒有過關，也抄五遍重聽。週五下午將一星期記的單詞再測試，不合格將由家長週末在家中對孩子進行聽寫，一定要全部過關。在這裏，主要麻煩家長了，我會讓孩子將測試題帶回家，家長可以報中文，讓孩子寫英文。

第三、關於成績

我想說，這次月考後，不管學生考的如何，家長不要有太多責難，而是欣賞鼓勵孩子，你一定要相信自己的孩子在你的鼓勵信任下可以做的更好。賞識教育是激發一個人潛能極好的教育形式。而且，孩子們如果真的沒考好，他們心裏已經內疚了，我們如果在他們面前嘮叨，反而讓他們把那些內疚打消掉，嚴重的產生逆反心理，那更得不償失。偶爾出現成績不理想的時候，家長應該先幫他分析考試失利的原因，告訴他不要因爲考試失利而產生畏懼感，勉勵今後加強學習，鼓勵下次取得好成績，維護孩子的自尊心，培養孩子的自信心，從而激發他的學習熱情。不對孩子的成績或錯誤不分青紅皁白地肯定或否定，對於孩子取得的每一點成績家長都要予以鼓勵和表揚。

第四、關於信任

接了個班，我知道困難重重，我和孩子們講的第一課就是信任。我告訴孩子們信任的重要性，不要破壞彼此之間的信任。我們班五個中午自修課，週三中午是我下班，但我從沒在教室安穩坐過，都是吃好飯後到教室轉轉，看看孩子們，試卷給課代表，讓她12點發給同學們做，然後收回。我的科目從來是無人監考，包括初二7班的也是如此。家長們肯定會問，孩子不作弊嗎？其實，我會及時向課代表瞭解情況，如果有點小問題時，考後我就會問，你們今天誠實了沒有。我說做人做事，要對得起良心。大部分同學是誠實的，而且如果發現作弊，在老師心目中你會是個失去信任。孩子們都希望得到肯定，多相信鼓勁孩子，這是我的原則。我的社會，作業一開始我改的，現在我不改了，他們也不用交，我就是第二天上課會分析。這麼久就發現一個同學一次沒做，他爲此爲班級打掃了一星期的衛生。在我班裏，獎罰分明，做錯了就錯了，你要爲自己錯誤付出代價，但我不會告訴家長，因爲老師能解決的問題，我不會麻煩家長。而且已經解決了，何必給家長添堵呢。一個多月下來，這次月考，社會成績有明顯進步，全校前45名（也就是10%的優秀率），我們班15個，7班也是15個，其他8個班加一起也15個左右。既然社會可以學好，說明孩子們有潛力，只要努力，任何一門功課都可以學好的。於是我告訴他們，努力，一切皆有可能。

第五、孩子學習的動力

現在碰到最大的問題是孩子們學習沒動力，怎麼辦？當班級發生問題時，我都問自己，怎麼辦，怎麼解決？爲這事，我想了很久，平時也都對孩子講，我們爲什麼要讀書。其實，人最大的問題是不能堅持，開學初孩子們也曾下決心，可慢慢的決心就沒了，不能堅持，目標太遠不行。所以，一段時間就要給孩子們一個目標。我現在給孩子們的目標是下一次月考要進步，在原有基礎上進步，進步後我會給他一些承諾，還這承諾我需要家長的協助，需要家委會通過，因爲要涉及到錢。如果要發獎品獎金，就要動用班會費，而既然要發，我就要發給大部分孩子，比如前三十名的怎麼獎，前60的怎麼獎，進步多少名的怎麼獎等等。這是一種獎勵，另外也可能想帶孩子們出去玩一天，這更需要家長支持。因爲這事關重大，我無法一個人決定，所以希望家委會成員討論一下，給我個答案，成不成都沒關係。

我們班家長對我工作的支持我心裏很明白，就比如這次包餐事件，我沒和家長溝通，但你們卻都沒說什麼，因爲晚上要夜自修，孩子們去食堂吃飯，有的要排隊排半個小時，有的直接在外面隨便買點東西吃。爲此，我和校長提議，我們要包餐，一開始食堂不同意，我就向校長一二三的講，段長，數學老師都去講，結果校長同意了。可包餐要7元錢，我預算一下先交300，讓生活委員記下，吃了多少次，多還少補。我們班很順利，錢都弄好了，也給了財務室，可7班班主任和我說，他們班還有家長反對，相比較而言，我心裏很欣慰，我們的家長對我工作的支持我會記在心裏。

第六，我希望家長寫一封信給你的孩子。

作爲班主任，看到孩子們的點滴進步，我的心被幸福與喜悅包圍着，看到孩子們的某次失敗，我的心也被糾結着。而我知道，孩子們的成長更是牽動着在座家長的心，所以，我希望家長能在百忙之中寫封信給您的孩子。在信中，請您告訴孩子們爲他（她）的成長父母所付出的艱辛，詳細舉一個孩子犯錯和進步時你心中的感受，以及您對他（她）的希望，鼓勵孩子樹立理想併爲之努力。信寫好後可以讓孩子帶回也可以寄到學校。我想召開一次主題班會，希望在班會上，每個孩子都能讀到父母的來信，也希望你的來信能激勵孩子更好的學習成長。

我既是一個老師，也是一個母親，我的孩子也在讀書，我希望老師怎麼樣對待我的孩子，那我就怎麼對待我的學生。所以，請各位家長放心，你的孩子在我的班裏，我會盡心盡力，決不懈怠。

初中家長會班主任的發言稿2

尊敬的`各位家長：

大家好!對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示深深的感謝!召開這次家長會的目的是爲了我們共同的目標：信任、溝通、交流。總之一句話，就是“一切爲了孩子”。這也是我們教育的一個根本出發點。加強老師與家長之間的聯繫，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便我們能夠及時調整工作，提高教育教學質量，同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來。我們的家長會一定能夠達到預期的效果，取得圓滿的成功!

我們班共有54名學生，其中女生30人，住讀生43人。大部分同學品德優良，思想進步，幫助他人，有愛心和上進心，愛學習。但是還有少數同學在品行和學習方面有些問題，比如：說謊話的，偷盜的，性情急躁，同學之間不能寬容，動不動就發脾氣的，下課瘋趕打鬧的等等。還有學習習慣差，上課分散注意力，愛做小動作，課堂學習效率低，作業粗心，不能按時保質保量完成任務，沒有恆心和耐心。針對這些情況我們老師想了不少辦法和措施，訂了許多規章制度，來約束同學們。可是，還有個別同學讓老師不滿意，感覺特別難教，覺得頭疼。

對於以後的教育教學工作，有以下幾點要求懇請家長支持與理解：

您把孩子交到了我們老師的手中，我們不敢有絲毫的懈怠，既要教他們知識與方法，又要教他們做人的道理。但因爲班級人數多，所以工作中難免不能面面俱到。單靠老師的力量是不夠的，孩子的每一點進步，除了老師的辛勤培育之外，家長的努力和付出也是至關重要的。所以家長也應該積極的配合起來，做好以下工作，做到家校合一：

1、多與孩子交流，多關注孩子的學習，詢問孩子在校的學習情況。要善於發現孩子學習上的進步，給予充分地肯定和表揚，並提出新的要求。

2、多給孩子一點信心，做孩子成長的強有力的後盾。由於孩子的個體差異，免不了學生的成績有好有壞，有的孩子由於不愛學習，甚至厭學，導致成績差，我們應該適當的批評。但是孩子很努力，成績卻不理想，我們更應該給他信心，而不是一味的給他潑冷水。

3、爲了提高學生成績，學校也想了很多辦法：雙基周過關考試，月考，上晚自習等

4、家長要重視孩子品德方面的教育。孩子的一言一行，一舉一動都要關注。先教孩子成人，後教孩子成才。我們班有幾個男生自我約束力很差，在學校經常違規違紀：說謊話，拿別人東西，打架罵人，經常被老師抓住，甚至屢教不改。當然，老師也還有很多做的不夠的地方，敬請各位家長提出寶貴意見，在今後的工作中，希望家長們多和我們交流。總之爲了我們的孩子，讓我們攜起手來，相信有你們的關心和支持，再加上同學們的努力，我們會有更大的進步。衷心地謝謝大家!

藉此機會祝願各位家長閤家幸福、身體健康、工作順利!

初中家長會班主任的發言稿3

親愛的父母：

您好，首先對您的到來表示衷心的感謝！

我們坐在一起，爲了一個目的“教育我們的孩子”。是孩子們把我們聚集在一起，讓我們有共同的目標，讓我們朝着統一的方向前進。我來說幾個問題。

一、重新認識我們的孩子

這裏的父母都是社會勝利者，有的是政治權貴，有的是公司企業老闆，都有着豐富的治理經驗和較強的社交能力。但是，很多家長都會遇到這樣的問題。在一家公司管理數百名員工是非常容易的。當直接面對自己的孩子時，沒有任何方法可以套用。爲什麼？在馮德全的老老師寫的《心理學與《早教革命》中，我們談到了對兒童的再認識。學生不是商品，不是手工藝品，而是“人”。人是有思想的，現在的孩子是“早熟”的，就是這些學生接觸社會比較早，瞭解的知識比較多，思想非常前衛，很難教育。

那麼，我們是否沒有教育的措施呢？不，我經常對學生說：“我給你一萬個機會，你給我一個奇蹟。”孩子有問題，不要用棍子打死。一定要給孩子多種機會。父母不要橫衝直撞，要有好的性格。然而，這並不能解決問題。你必須給孩子分析問題的原因，幫助孩子找到解決問題的方法。我在學校做這個。孩子課堂條件差的時候，我會分析學生晚上休息的情況，身體狀況，基礎知識，同學老師家長的關係。

重新認識的學生也一定要注意，現在的孩子是初中生。很多家長可能會問初中和小學有什麼區別。對於父母來說，可能有這樣一種方式。一個孩子越大，他就越應該知道如何學習。其實並不是這樣。初中生和小學生在心理、生理、對事物的認識、學習等方面都有很大的不同。初中生的獨特意義增加了，這就是爲什麼現在很多家長說孩子什麼都不告訴我們；生理上第二個特質的出現，讓孩子覺得長大了。由於幾千年的影響，我們的孩子非常缺乏關於身體變化和性別的知識。遇到這些問題，請不要回避父母。我是教生物的，這本書裏已經講過生理特徵了。另一個生理特點是早戀。好在我們班沒有早戀，但是一定要防範。要多關注孩子的變化，尤其是表面的變化和朋友的變化。還有一個就是一定要及時溝通。學習上的變化我以後再說。

二、班級情況分析

七年級二班是一個團結、協調、上進的班級。每個學生都能找到自己的前進之路，儘自己最大的努力。到目前爲止，已經形成了“以學習爲主，專業知識爲輔，提高思維，保持身體健康”的學習和職業氛圍。說到學生的思想，我想起了這學期初學生寫的一篇文章《新學期，新感受》。在文章裏，很多同學寫出了自己的真實想法，我找到了多少同學的一部分給大家讀。

李翰林“慢慢尋找本該屬於我的靈感，就像我們班的誓言，爲了成長，爲了學習，爲了常識，我要加油”；李“新學期，新老師，新班級風格，新班級培養，想做就做最好”。仍然有許多學生寫得很好，這顯示了學生的種長進心和不甘的努力。

但是我們班還有很多活動等着家長參加。現在，我將班級存在的問題向家長彙報。我們不能迴避問題，我們應該正視問題，找到解決問題的方法。

學生學習信念不足。因爲我在高一教了這羣學生一年，讓我接手這學期，所以我還是很瞭解學生的，學生對自己學生的才華是有懷疑的。針對這種情況，我做班主任的第一份工作就是寫“班級誓言”，我們每天第一節課前一起朗讀。這種反覆閱讀和日常閱讀可以增強學生的信心。我們都是成年人，知道一個人打招呼，這個人可能會奉承你，兩個人打招呼，可能會誇你，十幾個人打招呼，可能會誇你。就算我真的誇獎你，你這一刻的心情也肯定不一樣，所以我讓學生天天讀，培養他們的自負。希望孩子回家及時完成作業，父母能及時激勵他，讓孩子總覺得父母和老師都在關注他的成長。