二年級家長委員會發言稿範文（精選10篇）
在不斷進步的時代，我們使用上發言稿的情況與日俱增，發言稿的格式由稱謂、開場白、主幹、結尾等幾部分組成。如何寫一份恰當的發言稿呢？以下是小編爲大家整理的二年級家長委員會發言稿範文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
二年級家長委員會發言稿 1
尊敬的各位校領導，各位老師，各位家長：
我是二年級四班xx的家長，名叫xx，很榮幸能作爲家長代表在此發言。
首先，請允許我代表各位家長，向關心我們孩子成長的各位校領導、各位老師，表示由衷的感謝！同時，也感謝學校給我這個機會與大家交流。今天，我想與大家分享的是我在二四班家長委員會服務中的一些心得體會。
孩子們入學已經整整一年了，他們從幼兒園裏的小寶貝成功地轉型爲一名學生，在學校裏收穫了知識，德智體美勞都有了長足的發展與進步，這裏飽含了學校的精心督導、老師盡心教導、各位家長的全力配合。在大家的共同的努力下，我們的孩子已經適應了學校的學習生活，順利升入二年級，並光榮地成爲少先隊員。
記得入學第一天，學校給我們上了一節課，其中一個理念對我們影響很深：“家、校不是對立的，我們是站在同一個戰壕裏的戰友，我們有共同的目的----培養我們的孩子”。的確，剛剛跨入校門的孩子，不僅需要學校老師的努力，還需要家長全力配合。爲了密切家、校聯繫，我們在班主任老師和全體家長的支持下，自發組織成立了四班家長委員會。以爲家長服務、學生服務、班級服務爲宗旨，互敬互愛、齊心協力共建和諧班集體爲目的，爲四班孩子們的健康成長共同努力、無私奉獻。
成立家長委員會的初期，我們還沒有工作制度，也沒有經驗可以借鑑，但我們知道，家長委員會的作用絕不是站在學校的對立面替家長指責學校工作的出氣筒，也不是站在家長的對立面成爲學校的'傳音筒。我們的任務是建立雙方溝通的橋樑，疏導矛盾，凝聚力量，爲促進班級的發展、孩子的進步，全心全意服務。概括地講，應該是六個字：溝通、理解、促進。溝通是理解的開始，理解是促進的基礎。一是溝通。溝通讓家長對學校、老師有了更多的支持和理解，學校、老師的教學工作因此更加有的放矢。二是理解。理解讓家、校氛圍融洽，三十二個小家庭匯聚成爲一個大家庭，互重、互愛、互助，產生了強勁的凝聚力和向心力。家、校雙方處於團結、和諧、共進的良好局面。三是促進。通過家委會的工作，促進家、校雙方在充分溝通與理解中尋找更好的教育契機，從而使孩子們得到家長與學校的雙重關注，更有利於孩子們的健康成長與發展。
爲了加強溝通，我們的家長委員會在每學期始、末都會召開一次家長委員會議，總結經驗與不足，聽取班主任老師本學期的教學計劃，瞭解學校近期教學重點與方向，這是進行有效溝通的重要環節。在瞭解學校的教學重點與方向之後，家長委員會負責向家長宣傳與解釋，讓廣大家長更加容易瞭解學校教學目的與要求，理解各項教學活動的內涵，促進家、校同步教育，在教育孩子上達成目標共識。（例如：成長記錄冊）積極參與學校及班級的各種活動，帶動各位家長的積極性，營造良好的氛圍，爲取得最佳活動效果創造條件。（例如：近期的黑板報）
當然，溝通是雙向的，家長委員會多渠道，廣泛聽取各位家長對學校、班級工作的反映和要求，及時把家長的意見和建議反饋到學校、班級，與老師一起認真研究，尋求解決辦法，並逐一反饋。
家長委員會成立一年來，我們做了一些力所能及的工作，雖然瑣碎也微不足道，卻得到了老師與家長的理解、支持和認可。班裏的事情家長們都會積極地參與，出謀劃策；家長有了困難，也會得到一呼百應的幫助。這樣良好的氛圍，讓我們有足夠的信心繼續做好服務工作，成爲學校的得力助手、家長的好幫手。
爲了規範和加強家長委員會的各項工作，9月，家長委員會召開了專題會議，會議提出要建章立制，明確委員會的工作職責及分工，加強隊伍建設，逐步完善工作流程……。爲了更好地服務班級，二四班的家長委員會做着積極的探索與嘗試，希望在今後的學習生活中，能夠充分發揮橋樑紐帶作用，讓班級與家庭共同和諧發展。
有感而發，已經說了很多，有不確之處，還請指正。在此，我再次向大力支持四班家長委員會的各位校領導、老師以及各位四班的家長表示真誠的感謝，祝願大家身體健康、工作順利！祝願所有的孩子學習進步！生活愉快！謝謝大家！
二年級家長委員會發言稿 2
尊敬的各位老師、家長：
大家好！
我是XXX的媽媽。首先感謝老師給予我這麼好的一次機會，讓我站在這裏和大家共同交流探討孩子的成長教育話題，我感到十分榮幸。在此，我代表與會的家長們對各位老師的辛勤教育表示衷心的感謝！也同時感謝旗城學校爲孩子們提供了這樣一個良好的學習環境。
家庭是孩子的第二課堂，家長是老師教育孩子的得力幫手，在教育孩子方面，我談一點自己的觀點和體會。
一、做人是孩子的立身之本，欲使孩子成才，先教孩子做人。
我們這些學生的家長分佈在社會的各行各業，雖然每個人的工作性質不同，忙碌程度不同，掙錢多少不同，但我們每個人都有一個共同的願望，那就是希望自己的孩子成人、成材！但我們又知道孩子成長的時間是極其短暫和寶貴的。特別是在幼兒和少年期，孩子無論從心理上、生理上，還是學習上都需要父母關愛和督促。我常聽許多做父母的說，自己工作忙，沒時間管孩子的教育，我覺得這是一種捨本逐末的錯誤的做法，因爲我個人認爲，不管自己從事的工作多麼重要，我們作父母的，忙來忙去，最後的落腳點不都是希望家庭美滿嗎？而家庭美滿最重要的一方面就是孩子的成人、成材！所以不論你多忙，一定要抽時間關心孩子、儘可能地多陪陪孩子。讓孩子在小學階段養成良好的`學習習慣，生活習慣。父母對孩子的一切努力都不會白費，未來的孩子恰恰收益在他的好習慣上，孩子會通過自己的表現來回報你的。
二、家長是自己孩子的一面鏡子。孩子總是在有意無意的學習和模仿自己的家長。
如果父母能真正地喜歡孩子，並希望他們養成良好的習慣，那麼自己在平時生活中就需多方面注意，一方面儘可能多的給孩子做出良好的榜樣，另一方面又注意不要使自己的壞習慣影響到孩子。有時侯，孩子也會遇到挫折和失敗，考慮到孩子畢竟是孩子，心理比較脆弱，不可能有成年人那麼堅強，壓力過大，會給他增加沉重的心理負擔。所以，儘管我們對他的期望值是高的，但應注意適時調節，及時溝通，瞭解他的思想狀況。讓他正確地認識自己。
因此我想和那些工作太忙的家長共勉，不論你忙的是什麼，無論多忙，都一定要把孩子放到第一位，一定要對自己的孩子負起責任來，多陪陪他，多給他關愛和關懷。
下面，我向家長們提出一些建議：
一、多主動和學校老師交流，及時把握學生的動態，把一些不良習慣消滅在萌芽狀態，而不要等孩子犯了大錯誤後再批評責怪孩子。
二、重視孩子的“健康”
這裏的“健康”不僅指身體健康，更爲重要的是孩子的心理健康.要從培養他們規範的行爲習慣做起，使孩子的思想道德品質、科學文化素質和健康素質都不斷得到提高。
三、給孩子創造一個良好的家庭學習環境
孩子做作業時我們不要看電視，玩電腦。要給孩子創設一個安靜的學習環境。
四、把孩子當作一個朋友，多理解，多表揚，多鼓勵，少批評，不指責。
人與人之間的距離是可怕的，哪怕父母與自己的孩子之間也不例外。我認爲：在平時我們應找適當的時間跟孩子多溝通，互相瞭解，換位思考，多給孩子一些關愛。作爲孩子，每個人都希望自己是最棒的，然而不可能每次考試都是第一。我不求孩子辦大事，但求腳踏實地做每一件小事。可以不在乎結果，但必須重視過程。孩子考砸的時候，幫他分析原因，找差距，在以後的考試作業中不犯類似錯誤，我的目的就達到了。
以上不當之處，敬請批評指正。
最後，祝老師們工作順利，祝家長們事事如意，祝旗城學校的明天更加輝煌，謝謝大家。
二年級家長委員會發言稿 3
尊敬的老師和各位家長：
大家好。我是我們二一班xx同學的爸爸。很榮幸能與大家一起來參與班級內的學習交流活動。
作爲家長送孩子來上學，希望的是孩子能輕鬆快樂的學到知識，同時完善孩子的性格。這兩方面，我個人認爲性格的培養尤爲重要。怎樣讓孩子成爲一個身體健康、心理健康、學業優秀的學生？這方面，我們班主任王老師每天都在教育孩子們，付出了許多辛苦和努力，這些我們家長都能從孩子的言談舉止中感受到。那學校之外我們家長該如何潛移默化影響孩子的性格呢？我覺得應該爲孩子創造良好的家庭環境，我在家裏與愛人也有爭執的時候，但絕對不會在孩子面前爭吵，更不會當着孩子的面說不文明的語言、翻閒話、或者發牢騷。我們要把快樂、輕鬆的生活帶給孩子。我們帶他經常出去郊遊，鼓勵他參與各項體育運動，如籃球、乒乓球、騎自行車等，通過多種多樣活動讓他學會怎樣與人交流，學會堅韌、勇敢、寬厚、守信；我會根據兒子的個性引導他向着好的方向發展，既不要讓他失去個性限制他的發展，也不要聽之任之隨隨便便不去約束，就像亦師亦友的感覺。還有一點，多鼓勵少批評。沒有不想得到表揚的孩子，每當兒子因爲作業整齊、學習努力、做事認真得到老師的表揚，我也總是給他加油打氣，孩子的心情是最快樂的也最放鬆的，這時候督促他去學習或者講道理給他聽，就要順利得多。
當他從情緒上真心願意接受學習了，良好的學習習慣就會容易養成。兒子的日常作業完成要求和假日自學計劃是他同我協商後自己制定的。如日常作業未完成前沒有自己的玩耍時間，但完成後玩耍時至睡覺的.時間家長沒有干預的權力，這樣孩子每天回來就會自己主動做作業 ；又如數學、語文、英語日常作業交給家長檢查時每錯一題，休息日就加做一張，但休息日家長不能再外加作業，這樣孩子在做作業時就會格外認真等等。 我覺得要讓孩子學會自己管理自己，學習上懂得放權與孩子，處罰由孩子自己提出自己執行，家長有監督的責任，同時要尊重孩子爲自己爭取到的權力，做到言而有信，從而使孩子在枯躁學習過程中有成就感和責任感，這樣纔會使學習更有效果，並能自覺養成主動學習的良好習慣。
當孩子愛上學習，什麼都會變得簡單，生活裏處處都能學到東西，但也不能刻意的讓他感到這是讓他在學，最好是讓孩子把學理解成另類的玩兒。例如在兒子剛學數學時，我就和兒子用撲克牌玩自創的數學遊戲，就是一人一摞牌，同時一次各出一張，提前輪流說好是加法還是減法，看誰最先算出得數誰就贏，一摞牌玩完誰贏得多誰就是勝利者，當然我要有意讓孩子多算些，孩子非常愛玩，同時他也在玩中加強了數學運算能力。這學期我準備改成乘法來繼續幫助孩子學習。還有現在數學學得錢幣運算，暑假時怎麼給孩子說也還是容易出錯，最後想了法，讓孩子拿自己壓歲錢獨立買些小東西，實踐出真知，果然從此後孩子在貨幣運算上沒出過岔子。我還想說小孩子學習只有好的方法，但沒有捷徑，語文、數學、英語只有通過適量的書寫、閱讀、做題，才能起到效果。當孩子因學習哭的時候，告訴他們，“哭，解決不了任何問題。自己的學習總要自己面對。”同樣，我們家長們心煩氣躁的時候，生氣，也解決不了任何問題，想辦法，儘自己最大的努力去解決問題纔是最好的辦法。有一本書名叫《方法總比問題多》，書名用在幫助孩子的學習上也算貼切。
“光榮在於平淡，偉大在於堅持。”對於我們二一班的家長來說，孩子成長的路還很遠。希望可以用這句話和所有在座的家長共勉。謝謝！
二年級家長委員會發言稿 4
各位老師、家長：
您們好！
我是李xx同學的媽媽，今天很感謝何老師給予我們這麼好的機會，讓我們家長能借次良機分享教育孩子方面的心得。 在我家，成績不是衡量孩子的唯一標準，李xx同學也許不是二（2）班成績最好的孩子。但是何老師反映他在校學習很認真，學習方法較好，知識面較廣，表現也較好。作爲家長而言，我非常欣慰，同時也非常感謝老師們對他的培養。在此我談談對他教育方面的一些不成熟的經驗，還請各位老師和家長指正。
具體而言，我們對孩子有三個方面的要求：一是要求他有健全的人格；二是要求他有健康的體魄；三是要求他盡最大的努力爭取取得優異的成績。我們對他的要求是將道德品質放在首位的，大而言之是要求他愛我們的國家，愛社會，小而言之是要求他有責任心、有孝心，愛勞動懂禮貌，有好東西願意與別人分享，懂得珍惜與感恩。因爲我們認爲孩子一切成績的取得都應該建立在有良好的道德品質前提之下。
我覺得曙光路小學的老師工作非常認真負責，而且非常有教學方法。就拿查字典來說吧，我們從他幼兒園開始就鼓勵他閱讀畫報，遇到生字希望他查字典，但總是不得要領。何老師通過講解，並將查字典的方法編成順口溜的形式，孩子現在對查字典的方法掌握得很熟練了，在這個知識考點上從沒有失過分，這就說明老師有相對家長而言更科學的教育方法。不過，我們作爲家長，並不能因爲老師是傳道授業的專才就將教育孩子的責任完全交給學校，畢竟孩子的大部分時間是在家庭中度過的。家長應該有責任在家庭給孩子營造一個良好的學習環境，同時要言傳身教給孩子樹立榜樣。我家訂閱了許多書報，家長每天堅持閱讀和學習，讓孩子明白開卷有益。在週末，我們會帶他去一些高校看看，讓他在感受學習的氛圍，起到潛移默化的作用。在我們大人平時的談話中會刻意的注意話題，不去談論別家的孩子是不是有高級的玩具和漂亮的衣服，我們會說哪家的小孩對爺爺奶奶孝順，哪家的小孩愛勞動，哪家的小孩學習成績好很聰明等等。讓孩子避免與其他小朋友攀比物質享受，只去比思想比成績，讓他從小樹立正確的人生觀。
李xx一般考試平均是90多分，雖然從沒有得過100分，但我們一直都鼓勵他，讚揚他。每次考試過後，家長都會根據試卷作相應情況的分析，只有對下列三種情況，我們家長會對他進行嚴厲的批評：一是卷面不整潔，字跡潦草；二是因爲粗心出現漏做題；三是反覆進行過指導仍然做錯的題。總之，我們是希望他有一個良好而端正的學習態度，對於他確因不理解而做錯的題目，我們不會去批評他，只會進行講解，指導他更正，所以對於他來講，學習應該是不存在有壓力的，並且還有很大的興趣。
興趣是孩子學習最好的老師，我們十分注意對孩子學習興趣的培養。因爲家長是理工類畢業，語文曾經是我們的薄弱環節，所以對李xx的語文課程我們輔導較多。每篇課文我們會堅持讓他預習，一般是對新的生字要求他讀拼音、組詞、口頭造句，然後將課文大致瀏覽一下。我們會採取分角色朗讀的形式，讓孩子來分配角色。比如學習《坐井觀天》時，媽媽擔任作者，爸爸扮演青蛙，孩子扮演小鳥。有時侯我們會改編成小的情景劇，配合上肢體語言，孩子的學習興趣很高。當我們學習《植物媽媽有辦法》時，我會專門帶孩子去看看蜿豆和蒲公英，讓他了解更多植物傳播種子的方式，加深他的印象。有時我們也會採取當小老師的方式，比如在學習22課《窗前的汽球》時，我們讓李xx當小老師，爸爸媽媽當學生。他一般會問我們一些簡單的問題，比如說“科利亞爲什麼要躺在病牀上？”、“他住在醫院的幾樓？”“小朋友們想了什麼辦法關心科利亞？”家長會認真的回答，有時我們會有意答錯讓孩子糾正，滿足他小小的責任心。當然，家長會指導他作深一步的思考，比如從科利亞的傳染病，我們會談到H1N1、手足口疫、紅眼病、流感，讓他明白病毒的危害性，從小養成愛衛生的習慣。從醫院對科利亞的強制性規定，我們會告訴他規定就是不能規反的原則。比如說小學生上課就不能講小話做小動作要認真聽講，上學就要按時到校不能遲到。在生活中，我們過馬路就要走斑馬線，我們家長在駕駛汽車時就不能闖紅燈。從科利亞的同學們對他的關心，我們會讓他明白同學之間要互助友愛，並且幫助別人是一件快樂的事情。因爲我想，孩子的教材都是教育專家精心選擇的，不單純是學習書面知識，同時也應該有更深遠的教育意義，所以家長有必要從課本內容上作進一步的延深。李xx在學校系統的學習課文之後，我們會問他何老師在課堂上又教了一些什麼新的知識點是我們在家中沒提到的，不但能複習鞏固一下知識，同時對我們家長的教學方法也能起到良好的促進作用。
李xx是一年級二期從岳陽市轉學來我們曙小的，他以前沒有在校學過英語，所以當時完全跟不上班，根本聽不懂老師在講什麼。在他沮喪時，我會抱着他坐在我的膝上，輕輕撫摸他的背，親吻他的額頭，告訴他我有多麼愛他，告訴他只要努力一切都困難都能克服。其實用心急如焚來形容我當時的心情是一點也不爲過的，但我從來不想在孩子面前表露我的焦慮，如果媽媽都沒有信心那孩子會更加不知所措。我給孩子買了點讀機，鼓勵孩子大聲朗讀單詞，不管他的發音多麼不標準甚至是奇怪，我們都不去嘲笑他，反而是鼓勵和表揚他。現在孩子的英語雖不撥尖，但是比以前有很大的進步，至少完全可以跟上班了。我相信通過不斷的努力練習，他的英語成績會更好。
數學方面，我是很主張他自學的，每個新知識點我要求他先預習，然後家長會提問，對他不理解的地方我們會作一些指導。因爲數學的邏輯思維很強，並且總有一天我們家長的輔導能力會要跟不上的，“授以魚不如授以漁”，我希望他能掌握好的學習方法，學會獨立的思考，嚴謹創新。在平時我經常讓他計數，去超市時記帳。賣舊報紙的所得和做家務時偶爾會給他小報酬，這些零錢他積賺起來用於支付學校組織活動時的費用和在校訂雜誌的費用，有時他也用於購買小玩具。
我們從李xx上學以來，一直給他購買的課外輔導教材是《課課過關》和《培優試卷》。《課課過關》是針對每一課的內容考覈的，《培優試卷》是針對一個單元或一類知識點考覈的。但我們沒有采取題海戰術，畢竟孩子還在低年級，根據他的生理特點，現階段還不適過長時間的做題。我們現在是有選擇性的找一些重點題型讓他練習。玩是孩子的天性，每末我們會讓他和小朋友們痛痛快快的玩。平時我們每天充許他看半小時左右的電視，可以任意看自己喜歡的節目。對於《三國演義》之類的節目我們推薦給他看，他對裏面的人物相當熟悉，我們也經常一起討論裏面的情節，這對於他今後學習《草船借箭》和《出師表》以至今後的文言文都會很有益處的。課外書方面，李xx喜歡的是《十萬個爲什麼》、《中華成語小故事》、《小豬唏哩呼嚕》，爸爸媽媽經常會向他請教一些問題，他會去書中給我們找到正確答案。
現在很多孩子都沉迷網絡，孩子年紀小沒有良好的自我約束能力；網絡上各類文字內容良莠不齊，孩子也沒有太多分辨事非的能力。因爲工作原因，我們家長每天都要用電腦，但我們從不在孩子面前玩電腦遊戲。這讓他明白，電腦是我們工作和掌握知識的工具。運用在實踐中，我們是適當指導他操作電腦，比如在學習《我們成功了》這課，我會讓他下載一些申奧的視頻，感受一下當時激動人心的.場面。當學校組織去雷鋒紀念館參觀時，我會讓他上網去查找一些雷鋒同志的先進事蹟。當我們暑假帶李xx去海南三亞旅遊時，我會讓他先上網去查詢一下飛機的航班和當地的旅遊景點和風土人情。平時遇到提出的問題，如果我們家長也解答不了，我們會讓他自己去百度尋找正確的答案。總之，我們家倡導綠色網絡，希望孩子通過這個窗口瞭解外面更加精彩的世界。
當孩子讀課文“孩子如果己經長大，就得告別媽媽，四海爲家。”我的心中總是有喜悅也有酸楚。總有一天，他會完全有自己獨立的思想。總有一天，他會不再需要我們的精心呵護。現在我們的孩子一般是七歲多，十歲左右就會進入叛逆期，想想當年，我們不也有過這樣的經歷嗎？這是人生中無法避免的一個特殊時期。作爲家長，我們只能儘量將孩子的叛逆程度減少到最輕，最好的辦法就是與孩子多交流。我家是一個比較民主的家庭，雖然李xx還小，但我們一直尊重他，讓他也享有家庭成員的權利與義務。他要分擔必要的力所能及的勞動，遇到做錯的事情我們會對他講道理，讓他明白要勇於承擔自己犯錯的後果。對於家裏一些事情的決定，我們也會盡量針求他的意見，讓他知道自己也是受重視的。我們與他不僅是父子母子，同時也是朋友的關係。李xx非常懂事，很體貼父母，也樂意與我們交流。他每天都會告訴我一些“在學校發生的新鮮事”。比如說：何老師今天表揚我字寫得好！我現在當副班長了！我今天辦黑板報了！朱菲洋的成績真好！我們班吳一民考100分了！羅鑫宇當路隊長好神氣！老師給我發小喜報了！我今天上體育課不小心摔跤了。我今天舉手發言回答問題答錯了。XX同學今天帶錢到學校我報告給何老師聽了……孩子說着他在學校發生的點點滴滴，我聆聽着這些，真實的瞭解他在校園的情況，及時瞭解他的思想動態。對於好的方面，我會給他肯定和表揚，發現不對的苗頭我會馬上給他指正。我分享着他的快樂和憂慮，他的心靈是那樣純潔，他的笑容是那樣天真，當我看到孩子清澈的眼神，我總會想，這個小小的少年曾經這樣放心的牽着我的手，讓我將他帶入這個大千世界。作爲父母的我們要怎樣才能不辜負他的信任？
最後，我想以一個小故事作爲本次發言的結尾。故事講的是一個美國媽媽有一天給老師打電話，講他的孩子今天要請假不能去上學，因爲他要去看牙醫。這位媽媽覺得相對於這天的課程來說，孩子有一口好牙更重要，因爲一口潔白健康的牙齒能讓孩子一生都能有自信燦爛的笑容。中西方文化背景及教育理念或許存在差異，但相同的是“可憐天下父母心”。我希望李xx有優異的學習成績，但與孩子的成績相比，我認爲他有一個美好的童年更重要。希望李xx長大後回憶起自己的童年全部是美好的時光！
謝謝各位！
二年級家長委員會發言稿 5
尊敬的各位家長：
很高興，我們又相聚在這裏，共同感受孩子成長的歷程。我深深地知道，每個孩子燦爛可愛的笑臉都承載着各位家長的殷切希望和美好憧憬。作爲孩子的班主任，在交流之前我想向今天所有到來的家長表達我深深的謝意，感謝大家這一年多來對我班級工作的大力支持。如果沒有你們這樣的支持，孩子們不可能有這麼大的進步。
在座的各位家長有些我們接觸的機會比較多，所以對我和孩子的瞭解也就多一些。但也有一些家長可能因爲工作的忙碌，我們接觸的少一些，相對來說對我對孩子的瞭解就少一些。今天我們開這次家長會，就是爲了增進我們和孩子之間的瞭解，通過我們的共同努力，在今後的學習和生活中讓我們的孩子更加健康快樂地成長，使每個孩子在本學期各方面都能更上一層樓！
我們二年級八班，孩子們有禮貌、熱愛班集體，同學之間團結互助，是一個團結上進的集體。班風正，學習氣氛濃。各項評比活動都居年級前列。這與家長們的大力支持是分不開的。
一、本期活動情況介紹：
半學期以來，學校開展了豐富多彩的活動，在9月28日舉行的“慶國慶詩歌朗誦”比賽中，我們班榮獲低年級組特等獎。在10月28日舉行的小學部運動會中，我們班的入場式表演受到了學校領導和老師們的一致好評，團體總分排名第六名，並榮獲二年級組唯一的“精神文明風尚獎”（特別感謝運動會期間幫忙投稿和拍照片的家長）。11月11日，我們去江寧淳化山田度假區進行秋遊，親近大自然，感受田園風光，還帶孩子們去挖了紅薯。接下來學校還將組織英語節、迎元旦文藝匯演等活動。我們相信，在孩子們的努力和家長們的支持下，我們班一定能取得優異的成績，我們的孩子們一定會有不同程度的收穫。
二、期中考試情況反饋：
期中考試已經過去，這次考試，語文試題不算太難，主要考查孩子們基礎知識的掌握和運用情況，閱讀題目難易適中，並有看圖寫話，就是題量稍微大了些，考試1個小時的時間，孩子們基本上都在埋頭答卷，所以，本次考試整體成績優異，全班33人蔘加考試，平均分93分，80分以下的孩子僅只有3個人，95分以上的孩子有個，失分較多的是按課文內容填空和看圖寫話題，分析原因，孩子之所以能取得這樣比較優異的成績，這得益於孩子們地努力，也有賴於各位家長的理解和支持。我們班的家長有的真是特別負責，老師佈置的複習任務能夠一絲不苟的完成，有時還會額外讓孩子做一些複習卷，提高孩子的閱讀理解能力和自己審題的能力。所以我在這裏要特別感謝那些一直默默支持我們工作的家長朋友，是你的支持和配合，讓我感到自己不是孤立無授的，是大家的持之以恆和認真負責讓我有信心指導孩子們取得更大的進步。本次考試中成績優異及進步幅度較大的孩子有：
不過，從這次試卷上也可以看出一些問題。很多孩子傾聽能力較差，理解能力還有待加強。我也是家長，我理解做父母的心情。我們白天工作，晚上要擔負起教育孩子的責任。好多家長晚上還要加班，非常辛苦。但是，大家再怎麼忙，也不會忘記對孩子的教育和輔導。看到孩子一點點地長大，一點點地進步，內心應該是非常開心、非常滿足的。
三、關於語文學習：
1、字詞。語文是一門整合力很強的綜合課程，就課本而言雖然是由一篇篇課文組合而成，但每一課都包含了字詞學習、句子學習、朗讀訓練等各種學習任務。當然，不同年段有各自的側重點，低年級重在字詞教學。字詞的掌握，在於能讀準字音、記住字形、瞭解字意，字詞學習的難點在於讀準前後鼻、平翹舌音，用準同音字，而要突破這兩個難點主要靠強記、多練、多用。
（我們在佈置家庭作業的時候，一般要隔一段時間把這一單元學過的生字聽寫一下，及時做好查漏補缺工作。每次聽寫有的孩子都是全部正確，包括拼音，有的孩子情況就比較糟糕，有時一錯錯上六七個字，請家長回家一定要多花時間，每天至少聽寫5個詞語，特別是字詞掌握情況較弱的孩子，這樣日積月累，聽寫情況纔會有進步）
2、預習，讀書、背書。
3、閱讀：有位高考作文滿分得主說：“他讀三國演義都讀了三遍”，可見讀對寫的影響是很大的。閱讀課外書對提高學生的語文能力有着非常重要的作用。很多家長都說：老師，你雙休日一般只佈置一篇創造日記，作業挺少的。這就給孩子們閱讀留出了更多的時間，我願意把更多的時間給孩子去看書，去閱讀，去實踐，只有多讀、多看，讓讀書成習慣、對寫話有興趣，廣泛的積累才能融會貫通、不斷地嘗試纔會運用自如。
本學期，我們堅持每月給孩子們推薦一本好書，已經推薦的必讀書目有：《罐頭小人》、《列那狐的故事》、《好心眼巨人》和《綠野仙蹤》，前面推薦的《罐頭小人》很多孩子都讀得很好，在上次舉行的班級讀書交流會上，大家的表現都相當出色。有的孩子甚至讀了很多遍了，隨便問一個細節問題，他們都能很快回答上來，她們也感受到了書中主人公的團結、善良、好學和熱情。希望其餘的幾本書，家長也能督促孩子利用課餘時間認真讀完，也可和孩子一起閱讀，並隨時考考孩子，提供條件讓孩子多讀書，讀完後提問其中的一些問題，讓他說說看了哪些內容，這樣既檢查他讀懂了沒有，有鍛鍊了孩子說的能力，一舉多得。我們也將定期開展讀書交流活動。
多項調查顯示，目前國內接近九成的家庭由媽媽負責爲孩子選書，而在進行親子閱讀活動的家庭中，也是近九成主要由媽媽擔負爲孩子讀書的任務。絕大部分幼兒園老師和小學的大部分語文老師也都是女性。也就是說，在孩子出世後至少八、九年裏，幾乎全是女性統領着他們的閱讀世界。所以在他們看來，“閱讀是女人的事情”一點兒也不奇怪。這對於孩子——特別是男孩——是不良的心理暗示。因此，在親子共讀活動中，男性——特別是爸爸們——應當儘可能多地參與，爲孩子們做出表率。
有的家長說：我們沒有時間和孩子一起讀，也缺乏經驗，不知該怎麼讀。我們總是將時間花在最值得的事情，請將孩子的閱讀看作最值得關注的事情。親子共讀並不需要太多時間，每天哪怕5—10分鐘都可以，關鍵在於堅持。我們自身成長的經驗是最豐富的寶庫，請相信自己。
我們爲親子共讀推薦兩種主要的'方法：大聲爲孩子讀書和持續默讀。這兩種方法像一對不可分割的孿生子，最好能結合採用。
大聲爲孩子讀書，就是爲孩子唸書，讀出聲音來。建議在家庭中每天選擇一個固定的時間，比如在上學前、晚飯後或臨睡前，爲孩子讀一本書，每天至少5—10分鐘。選擇圖書，主要選擇圖畫書或其他適合大聲讀的書，關鍵是孩子喜愛的書。大聲讀的活動可以一直堅持下去，至少到孩子小學畢業。
持續默讀，就是在家庭中每天選擇一個固定的時間，確定爲默讀時間，家庭的全體成員各自選擇自己喜愛的書、報紙、雜誌，安靜地享受閱讀，每天至少5—10分鐘。在這個過程中，不提問、不討論，不監督孩子的行爲，如有可能，這種活動最好一直堅持下去。
當然，爲孩子準備好書也是必要的。我們班級圖書角的書是同學們捐助建成的，也是面對所有孩子開放的，大家可以去看一看，在二年級中我們班圖書角的圖書是最多的，每天，孩子們可以在想看書的時間去取書看，主要集中在中午吃完飯後，我相信，如果哪個孩子把班級圖書角的書都看完了，他的閱讀能力和語文學習能力一定會取得長足的進步。
我們生活在一個電子信息時代，孩子們被電視、電腦、網絡、電話、手機等等電子媒介所包圍，我們的生活和思想方式正在被深刻地影響着。如果我們每天連5—10分鐘都拿不出來，在傳統的閱讀方式下安靜地體驗和思考，那些積澱至今的文明將走向何方？我們的孩子的明天又將會怎樣？
請不要吝嗇每天這短短的10分鐘！
4、寫作
我們馬上就要進入三年級了，多讓孩子動筆寫寫日記，寫完後讓孩子多讀讀，培養修改的習慣，有百益而無一害。讀書、寫作既能積累孩子的語言又能鞏固字詞，我認爲很有必要。好多讀書多的孩子，作文水平也很高。語文學習並非一朝一夕的努力，需要長期的積累，還是那句老話：多聽、多說、多讀、多寫，語文就能學好。
本學期，我們多了一項每週的常規作業：就是創造日記，這也是我們南師附中江寧分校小學部的一個特色，既要求孩子們能夠將看到的想到的內容寫下來，又能圖文並茂地進行表達，每週我們都有一個不同的主題，從開學至今，我們已經寫過：
每週的創造日記都寫得比較好的孩子有：
5、科學小論文。
四、幾點建議：
應該說，我們二八班的孩子們都很可愛，但孩子們的年齡尚小，自制力較弱，每天面對三十多個孩子，在工作中我有時有疏漏，這也是我心中最大的遺憾。我不是一個特別看重學習成績的老師，因爲成績不能代表一切，但我又重視學習成績，因爲對於低年級孩子來說，知識較淺，難度不大，學習成績取決於學生的學習態度和學習習慣。而孩子們學習習慣的養成，是一個日積月累的過程，孩子的每一滴進步，每一點成功，除了老師的教育引導之外，家長的努力和付出也是至關重要的。孩子的進步和家長的關注程度有很大的關係，爲進一步提高孩子們的學習質量，我向家長們提幾點建議，希望我們能夠共勉。
1、培養孩子良好的學習習慣，重視對孩子家庭作業的檢查。要求孩子回家後認真完成家庭作業，做作業時專心，不能一會幹這，一會幹那，書寫要工整、清潔、準確，不能“虎頭蛇尾”或“龍飛鳳舞”。我希望孩子每天在寫完家庭作業之後，家長能夠抽出一點時間看一下孩子寫的作業，讓孩子們知道，家長在關注你的學習，家長對你的學習有期望值。特別感謝那些無論多忙多累都能堅持檢查孩子作業的家長，你們的付出絕對不會白費。表揚作業書寫工整認真的孩子：我們常常聽到家長或老師誇獎孩子“聰明！”“智力不錯！”是的，現在的孩子，幾乎個個聰明，差距在哪裏？差距在於他是否具有良好的學習習慣，是否具備良好的學習意志。有的孩子怕苦、怕累，學習上需要家長不斷地督促，高興時興趣高漲，不高興時，懶懶散散，三天打魚，兩天曬網。而且，有的孩子學習表現也有反覆性，前段時間非常好，這段時間卻總讓人煩心，這就是缺乏意志力的表現。在學習中，智力固然重要，而頑強的毅力，良好的習慣，進取的精神，健康的身體與健全的心理，終生學習的願望與能力等等，這些都和聰明同等重要。所以，培養孩子養成良好習慣還是我們強調的重點。
良好學習習慣的培養，要從點點滴滴做起。比如，先學後玩，做事專注等等。當孩子有了一些不良習慣的萌芽，家長如果能及時捕捉到，並抓住契機來進行教育，往往可起到事半功倍的效果，教育時，家長切忌心軟，草草了事。
2、學會愛孩子。我想，在座的各位沒有誰會說自己不愛孩子，但，我們會正確的愛孩子嗎？愛不是縱容，愛不是滿足他的要求，愛不是隻關注生活，愛=
傾聽+付出+尊重+寬容。有位專家說，給自己一段與孩子獨處的時間，這是父母該做的功課中十分重要的一課。一般來說，父母應該每天抽30分鐘指導子女的功課，給予支持及安慰。每日抽15分鐘與子女傾談，多聆聽子女的感受。與孩子溝通的技巧包括：表達意見時，對事不對人。只描述具體可見的行爲。說出自己的感受，而不是指責孩子。把握適當時機。與孩子一同討論，尋找合適的解決之道等。“比如當兒子拿着一份成績不理想的試卷回家了，你是不管青紅皁白劈頭就是一頓責罵。還是認真地看看試卷，拍拍他的肩膀，用平靜關心的語氣告訴孩子自己很難過，並一起分析原因。結果往往有天壤之別。”親子溝通最簡單的訣竅就是：開心地多陪伴，多欣賞，多讚美。“好話”可以培養孩子自尊、自信的人格。
3、最後有三句話送給大家共勉：
（1）教育孩子要以孩子爲本，講究科學。要蹲下身子，學會欣賞，學會傾聽，不能總用大人的眼光和角度來看待和要求孩子，抹殺了孩子的天性。
（2）教育孩子要講求實效，不管你有多少條教育知識，最重要的是落實一條到孩子的身上。關心孩子要從細節做起。關注孩子細節越多，孩子進步就越大，細節決定教育的成敗。
（3）如果您覺得您的教育理念不夠先進，時間也不夠用，沒有關係，只要記住身教大於言教的至理名言就可以了。孩子是家長的鏡子，家長是孩子的榜樣。高貴的孩子和高貴的精神往往是幾代人的積累。
總之一句話，一切爲了孩子，我們爭取不讓一個孩子掉隊，讓好的更加優秀，讓中等的更進一步，讓後進的體驗成功。孩子的教育機會一旦錯失，就再也補不回來了。
相信在我們的共同努力下，我們的孩子一定會茁壯成長。
二年級家長委員會發言稿 6
尊敬的宋老師，親愛的家長朋友們：
上午好！很感謝宋老師把這個光榮而艱鉅的任務交給我，說光榮，畢竟是代表，代表着我們八班64個寶貝的父母，雖然當過很多代表發言，但還是第一次當八班的家長代表發言；說艱鉅是因爲我的發言的主旨是以孩子教育經驗的交流爲主題的，但孩子的教育方法是沒有定論的，這也只能是一家之言，這種一家之言要想獲得大家的認可，其艱鉅性可想而知。可能宋老師更多的考慮是我也是名老師，都是靠嘴皮子吃飯的，因此把這個光榮而艱鉅的任務交給了我。那麼，在下面5分鐘左右的時間裏，我就大膽的說一下自己在孩子教育問題的一點體會，與大家一起分享。
第一，家長是孩子的鏡子。這裏包含了很多方面，比如要想孩子堅強，父母（母親最重要）首先要堅強；要想孩子養成好習慣，父母首先要有好習慣；要想孩子尊敬別人，關愛他人，父母也要做到這些等等。因爲七歲左右的孩子很多行爲還處於模仿的階段，大道理不用講的太多，只要自己做好，用親身體會和孩子一起分享就會收到意想不到的效果。這也是我們常說的一句老話，言傳不如身，但往往家長言傳容易，身教很難。但有時也會出問題，比如我很愛代表發言，但兒子這點就沒學，不愛出頭，這也讓我反思這個理論，那就是父親遺傳的強大性。
第二，孩子成長過程中，父愛母愛不能缺失。現在很多家長工作、事務都很繁忙，爲了理想和生活打拼確實有諸多不易，有的家長認爲把孩子交給學校，每天在學校過那麼長時間，孩子不成材就是學校教育的不好；有的家長把孩子交給老人照顧，沒有優秀就順理成章的推到隔輩的溺愛上；有的家長把孩子交給保姆，交給助學園，用繁忙的生活作爲父愛母愛缺失的推辭。以上的做法都是有問題的，我是很不認可的，不管你有多麼合理的理由，都不要忘了父母是孩子教育的主要責任人，就算有客觀原因讓你無法每天陪伴孩子的成長，那你也要儘量抽出時間去陪伴孩子，確立你在孩子心目中的地位和絕對高度。只有從小培育良好的、互相信任的母子或者父子關係，才能真正的爲孩子的成長領航。
第三，家長學會與老師溝通很重要。當孩子進入小學，一天中大部分時間都在學校度過，特別是在低年級，家長的擔心更是很多很多，這也是很符合清理的。很多家長可能會說，我也經常何老師溝通啊，但效果卻不好，其實你沒有掌握溝通的方法和技巧。這裏我要說，溝通之前，自己首先要了解情況，不能遇事就找老師，其實老師也很忙，學校和家長對老師的要求很高，她們也真不容易。必須要在比較重要的問題上去麻煩老師，不能產生依賴心理，自己還沒弄明白怎麼回事，就讓別人解決。同時，爲了使孩子能更好的融入環境，充分的展現自己，獨立自信，養成習慣，愛上學習，我們也要相信孩子，給孩子充分的自由，讓孩子解決她們能解決的一切事情，不要過多的干預。再次，相信學校和老師，她們畢竟培養了一批又一批的孩子，在很多問題上比我們有經驗，她們也是爲人父母，會愛每一個學生的。最後，相信自己。如果你每天都提心吊膽的擔心孩子出很多的問題，這也是對自己教育的不認可，這就要考慮從自己身上完善一下了。
第四，不要以成績衡量孩子成敗。孩子的'成功不僅體現在成績上，首先，孩子要成人，成爲合格的人。孩子剛進入小學，首先，應該更多的關注好習慣的養成，如關愛他人，愛好勞動，理解老師，時間觀念等等。其次，學習興趣的培養，讓孩子把學習當做一件快樂的事，喜歡上學習，考試成績只是發現問題的一種手段，不是最終的目的。如果總以成績衡量，會打擊成績不好的孩子的自信，過早的使孩子失去學習的興趣，我們總覺得孩子的教育是不能輸在起跑線上，但這個跑步不是百米，而是馬拉松，因此合理的分配體力、後勁更重要。再次，要花心思，想辦法引導孩子學習。不要以爲學習就是寫作業，做試卷，改變一下觀念和方法，讓孩子樂於學習，勇於求知。比如欣宇幼兒園的時候我就用一排排的小汽車教孩子乘法原理；用分水果教孩子除法的原理；利用撲克牌釣魚和玩二十四點等方式聯繫加減；做英語單詞卡片方式幫助孩子記憶單詞；出門散步逛街看到漢字或好的詞語給孩子指出或講解豐富孩子的語言等等。人生處處皆學問，何必單戀考高分。另外，要記住好孩子是誇出來的，要善於發現孩子身上的優點，鼓勵、幫助非常關鍵。最後，學習不是生活的全部，要多帶孩子感受社會，融入自然，多與孩子交流，在各種情景下都能給孩子以教育和啓發的。
第五，如何面對現在教育體制存在的問題。現在的教育體制還存在着很多我們家問題，如還是過多的注重主課，注重成績，教師的教育理念跟不上時代的發展等問題。但是我們更應看到隨着社會的發展，改革的深入，很多問題都一點點的在變好，我們不能着急，我們要積極樂觀的面對。同時，我們要知道世界上沒有一個國家的教育體制完美到能解決每一個孩子的個體問題，孩子的成長還是取決於家長和老師給他營造的、直接包圍她的“教育小環境”，因此，我們家長和學校老師要共同努力營造適合孩子的“教育小環境”，這個起碼我們說的算。
做好一件事情取決於兩方面，一是你是否願意用心做並想做到最好，二是你是否有能力做。這一點從我們的美女宋老師身上體現的特別明顯，宋老師雖然年輕還是代課班主任，但是她非常用心，爲孩子們的進步她花費了大量的時間和精力，針對孩子們存在的問題，她想出來很多有效的辦法。無需多言，大家肯定都深有感觸。同時小宋老師也有能力做好，特別對於她這個年齡，前途更是無可限量。但對於家長，我想每個爸爸媽媽都是願意並想把孩子培養好的，這個不是問題，但問題是你是否用心，願意學習，併力爭做到最好，這就決定了你培養孩子的能力。《好媽媽勝過好老師》的作者易建莉：“父母之愛都深如大海，但有質量差別。決定質量高低的，不是父母的學歷、收入、地位等，而是對孩子的理解程度和對細節的處理水平。”如果在培養孩子方面我有一點值得驕傲和地方，那就是我在欣宇身上花費了很多心思！因此，有人說，一個有心的小夥夫會成爲一名高級廚師，一個有心的媽媽會成爲一名兒童教育家，希望我們在座的每一個家長都成爲兒童教育家，這絕對不是夢想！謝謝大家！
二年級家長委員會發言稿 7
尊敬的各位老師、家長們：
你們好！
我是二年級學生xx的家長。首先感謝學校老師給予我這麼好的一個機會，能讓我站在這裏和大家共同討論孩子的成長教育，我感到十分榮幸。孩子的成長離不開學校這片沃土，離不開園丁的辛勤培育，開學半個月來，我們看到了學校環境的逐步改善，老師們辛苦的努力，爲了孩子們更快更好地融於新環境，以及在培養孩子良好的學習習慣和樹立良好的行爲規範意識方面，老師們付出了巨大的努力和心血。
家長們也都欣喜地看到自己孩子的知識在一天天增長，學習的習慣也在一天天地進步和提高。在此，我代表所有學生家長向各位老師所做的辛勤勞動和無私奉獻表示衷心的感謝！孩子剛踏進校園，需要時間慢慢從心理上去適應環境的變化和自己角色的變化。而作爲一名二年級新生的家長，也是需要時間去適應這所有變化。在這之中，肩負起的責任和對孩子成長的影響是巨大的，也是深遠的。因而在此，就孩子的成長教育談談幾點自己作爲一名家長的體會。
第一，要着重培養孩子良好的生活和學習習慣。
習慣是決定孩子將來成敗的關鍵，而絕不是靠着一時的考試成績的好壞。所以對父母來說，在家庭教育中，培養孩子的自理習慣和獨立精神，實在是重中之重。在生活中，要有意加強孩子能把自己生活打理好的意識，如到點起牀、上牀睡覺，孩子在規定時間內起牀、睡覺，不僅能讓他們有一個充足的`睡眠，精力充沛的去學習，而且還能讓孩子樹立時間觀念，使得生活有條有理，井然有序。還有像不挑食，少吃零食，飲食搭配營養均衡，保證孩子的身體有足夠的能量供給。有了健康的身體，纔能有更充足的精力去吸收新知識。
關於學習習慣的培養，我是這樣做的。
每天早上起牀後，要求孩子大聲朗讀半小時左右的文字。溫故已學過知識，有助於記憶力的鍛鍊。放學回家，首先完成作業，再自己檢查一遍，作業完成後纔可以去玩，或看會動畫片，晚上洗完澡以後，有時預習新課，有時看課外書。從孩子上幼兒園開始，我們就開始着手培養孩子的閱讀能力，開拓思維和開闊眼界。家裏買了很多的他感興趣的書籍，像圖畫書、漫畫書、幼兒畫刊、科普讀物之類。開始我們會陪他一起看，講解給他聽，逐漸孩子認識了較多字，能獨自翻閱，理解能力也逐漸提高，講道理，是非觀念也逐步加強。目前，他最喜歡看的一本書是著名的青少年心理專家孫雲曉先生主編的《成長的期待》，是一本關於孩子的行爲習慣培養的書。家長們可以買來給孩子們看看。習慣的養成是一個緩慢的逐漸的過程。家長要有耐心等待孩子的蛻變。看着孩子化繭成蝶的過程是一個痛苦的過程，也是一份享受的過程。
二年級家長委員會發言稿 8
尊敬的各位辛勤的園丁：
您們辛苦了！
我代表x（3）全體家長向全體老師表示最美好的祝願和最衷心的感謝！真誠地向您們說一聲：“尊敬的各位辛勤的園丁，您們辛苦了！”同時，也對學校領導治校有方，又迎來了出版新校刊，表示祝賀！
如今，大元帥府小學就像一顆璀璨的明珠，照耀着海珠濱江，吸引着許多家長的目光，激盪着無數莘莘學子渴求知識的心房，成就着學生們“知識創造財富、智慧改變人生”的崇高理想！學校近年來取得的驕人成績，家長們有目共睹。下面我代表x年（3）班的家長們誇誇孩子們心目中的班主任張凱環老師吧。
從我們孩子讀小學快兩年了，細細算來，孩子們每天與班主任張老師在一起的時間要比其他老師多得多。很自然孩子們就跟班主任的感情建立得濃厚些。我們覺得張老師是一位很普通的小學教師，可是她熱愛學生，熱愛自己的'本職工作。無論在學習上還是做事上都很耐心地教導孩子們，張老師充分認識孩子語言發展的重要性，語言是思維的外衣，語言能力的增強可以極大地改善孩子的學習能力，促進思維的發展。我們聽孩子們回家的反饋，就知道老師每一節課都非常認真備課，生動的教學課堂，使孩子回家後愛捧起書本朗讀課文。孩子的智力發展插上“語言的翅膀”，讓孩子飛得更高，更遠。
古語云：林木茂盛，必先固其根。教師要出色地完成傳道、授業、解惑的任務，尤其是教師要持久地進行教育教研工作，必須有紮實的功底。每次家長會時，我都發現很多家長圍着張老師，個個都想了解孩子更多方面的情況，她都很認真細心的一一解答。我們說當班主任是很辛苦的，面對幾十個孩子，天真活潑，調皮搗蛋，但張老師卻說：我有這麼多可愛的孩子和這麼信任我的家長，我會更加努力地做一名教師應該做好的一切！
細微之處更能體現一個人的人格魅力。我們家長感謝學校培養了這樣的好老師，她們真誠的話語、忙碌的身影，讓我們家長更加感受到選擇大元帥府小學沒有後悔！
二年級家長委員會發言稿 9
大家好，我是xx的家長，很高興很榮幸能有這麼一個機會與各位家長一起交流家庭教育的心得體會。大家肯定聽說過這樣一句話：“一日爲師終身爲父。”我對這句話還有這樣一層理解——“一日爲父終身爲師”。所以雖然當前抓孩子學習教育的媽媽居多爸爸很少，但我們家的分工剛好是爸爸主抓教育，媽媽保障後勤，我想楊老師讓我跟大家交流，也可能也因爲有這樣一個原因吧。我認爲家長們在家長會上能夠面對面地直接交流，是一種很好的溝通形式，通過交流大家彼此取長補短，配合學校老師共同抓好孩子的教育，下面我就和大家一起交流一下心得體會：
一、培養孩子學習的興趣，讓孩子“快樂學習”
我比較注重孩子的早期教育，從小我就特別注重培養和保護孩子學習的興趣，讓他把學習當作是一件很快樂的事情。我認爲孩子的學習和成人不一樣，“孩子就像一張白紙或一塊沒有沾水的海綿，他的吸收力和承載力是相當驚人的”，只要孩子有了興趣，學習方式方法得當，孩子學東西一點也不會覺得吃力。
二、重視孩子的學習，和孩子一起堅持學習
有家長說，讓孩子快樂學習是一種比較高的境界，孩子越小越容易做到。這話也有道理，如果孩子大了，做不到快樂學習也沒有關係，家長應該爲孩子做出表率，參與孩子的學習，關注孩子的成長。有一句話說得好——“孩子的命運操縱在父母的手中”,我們既然給了孩子生命，就應該對其未來負責。和孩子一起學習，並不需要自始至終陪孩子寫作業，而是要讓孩子養成獨立完成作業的`習慣，家長的責任重點在檢查、指導和複習，更重要的是要讓孩子明白家長對孩子學習的重視。
三、不給孩子施加過分壓力，適當時候幫助孩子減輕壓力
孩子的心靈是比較脆弱的，壓力太大可能會給孩子造成負面的影響甚至喪失學習的興趣，但也不能爲此讓孩子失去積極向上的目標。我對孩子訂立的目標有鬆有緊——我不會要求每次都考100分，但也不能都考不了一個100分。孩子有時候測驗或考試沒考好，孩子自己的心情也感到沮喪，我通常給孩子以安慰和鼓勵，幫助孩子減輕壓力，重要的是及時總結失敗原因，使他迅速地從失敗的陰影中解脫出來，這樣做在保護了孩子同時，也教會了孩子正確面對失敗的辦法。
四、注重特長培養，增強孩子的自信心
上課積極發言，敢於表現自己是李金誠的一個優點，我想這應歸功於有針對性的特長培養及加強實踐的鍛鍊。其實每個孩子天賦是各異的，能力方面也各有千秋。家長的責任就是及時發現孩子的專長，順勢加以引導與培養，促進他們在某方面具備其他孩子所不及的專長。培養孩子的專長，孩子就有了一種競爭優勢，具有了上進的動力，孩子也會因此變得越來越自信。當然特長的培養最好結合孩子的特點。 以上是我在家庭教育中的一些見解，由於每個孩子的特點與個性都不一樣，家庭教育的方式方法肯定也各不相同，但無論如何，我想我們家長肯定都有一個這樣共同心願——“我們只有一個孩子，孩子優秀是我們的幸福源泉”，我們應該爲實現這個心願付出我們的努力。 最後我忠心地祝願老師們和各位家長身體健康！閤家歡樂！同時也希望我們的孩子們在新的一年都有新的氣象，學習取得更大進步！
二年級家長委員會發言稿 10
各位老師、家長：
大家好！
我是我們班xx的家長，在這裏我首先代表我們全家，向各位老師表示感謝，正是你們的諄諄教導、精心培育，才使得楊洋在學習上、思想上和行爲上有了很大的進步。同時，也藉此機會和各位老師及各位家長交流一下教育子女的方法，下面我來談幾點自己的體會和認識：
1、用愛心、耐心和鼓勵、表揚樹立孩子的自信心。自信是每一個成功者共有的特徵。自信是一個人無論是大人還是未成年人行動力和創造力的源泉。所以，家長要經常地通過觀察，發現孩子身上的閃光點，不斷地表揚、鼓勵，增強孩子做任何事情的自信心，不斷強化“我能行，我能做好，我能做得比別人好”的意識。這個過程不僅需要愛心，更需要耐心，切忌急於求成，恨鐵不成鋼的心理，對孩子進行不斷地批評、訓斥，經常把他和別的孩子進行對比，甚至謾罵、體罰，這些都是摧毀孩子自尊心、自信心最可怕的毒藥。
2、幫助孩子養成良好的思維習慣和行爲習慣。思維引導行爲，行爲養成習慣，習慣形成性格，性格決定命運。良好的習慣會讓孩子受益終生，成爲孩子走向成才成功的強勁推動力。我認爲習慣包括的內容很多，大致分爲兩類：思維習慣和行爲習慣，由於小學生的心理成長有一個漸進的過程，沒有必要進行系統的科學思維訓練，只是在現實生活中在和孩子的交流中有意識引導一下就可以了，比如讓孩子從多角度分析一下一些問題產生的'原因，如何在與同學相處中看待別
人的優缺點等，家長主要的精力和時間還是應該放在督促孩子良好行爲習慣的養成上。行爲習慣涵蓋的內容也很多，如：作息規律性，個人衛生和公共衛生習慣，文明用語的習慣，飲食習慣比如多喝水、多吃水果蔬菜的習慣，良好的學習習慣，節約的習慣，科學的消費習慣如養成積累和有計劃地花錢的習慣等等，習慣的養成不是一朝一夕的事，是一個不斷重複、修正、強化的過程，一個不斷克服錯誤和不良習慣的過程。這就需要家長不僅要讓孩子認識到養成良好習慣的重要性，而且要從生活的點點滴滴、方方面面，時時提醒，時時督促。
3、捕捉生活中的各種機會和情境，對孩子進行教育。如果說父母是孩子的爲。
好啦，以上幾點是我個人在教育孩子方面的認識，也可以說是設想，因爲我做爲家長在許多方面做得不是很好，不是很到位，不妥之處，請各位老師和家長批評指正。
謝謝大家！
