教師節表彰的發言稿（精選6篇）大綱

在日常生活和工作中，越來越多人會去使用發言稿，發言稿是作爲在特定的情境中供口語表達使用的文稿。怎麼寫發言稿才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的教師節表彰的發言稿（精選6篇），僅供參考，大家一起來看看吧。

　　教師節表彰的發言稿1

尊敬的各位領導，親愛的老師們：

大家好！一年年春華秋實，一載載桃李芬芳。在這洋溢着豐收喜悅的金秋九月，我們歡聚一堂，共同慶祝自己的節日。我懷着激動的心情向與會的各位領導表示誠摯的感謝，向辛勤工作的同事們致以節日的問候。

今年的教師節，意義與往年格外不同，因爲我校在上一年的期末考試中取得了突出的成就，尤其是我們七年級的全體師生更是不負衆望，取得了全市綜合第一的好成績，令人矚目，使我校實現了跨越式的飛躍，得到了各級領導和社會各界的肯定。

自從，以杜校長爲首的新一屆領導班子上任以來，銳意進取，大膽改革，高屋建瓴地提出了“走內涵發展之路，創全國一流名校”的宏偉目標，深化教學改革，倡導實施“五四三”教學管理模式和“四環節”課堂教學模式，強力構建“限時、高效、素質”課堂。一年以來，就在外界的各種觀望、猜測和質疑聲中，改革之路徹底扭轉了我校的不利局面，使四十四中的發展形勢蒸蒸日上。

去年的此時，校領導對七年級寄予了很大希望，我也暗下決心；一定不辜負領導的厚望，殫精竭慮地貢獻自己的全部力量。

首先，進一步提升自己的思想境界。“鐵肩擔道義，愛心鑄師魂”，爲了學生們的這份期待，爲了學校領導的這份重託，作爲老師的我有什麼理由不盡心竭力地工作呢？我關愛每一名學生，關心每一名學生的成長。當他們有了進步時，我真誠地鼓勵；當他們犯了錯誤時，我耐心地教導。甘爲人梯，樂於奉獻，靜心教書，潛心育人。以真情、真心、真誠教育和影響學生，努力成爲學生的良師益友，成爲學生健康成長的引路人。

其次，更新觀念，努力提高課堂效率。我校強力推行“限時高效素質課堂，要求我們每個老師，要更新觀念，提高課堂效率，面對新形勢，與時俱進。爲此，我和同頭課的老師潛心研究，從高效課堂的內涵到教材教法，再到學法和練習，明確要教給學生什麼，怎麼教，採取什麼樣的方法可以讓複雜問題簡單化；疑難問題簡易化；繁雜問題條理化；枯燥問題興趣化。課堂上設計什麼樣的問題纔是有價值的，可以抓住重點，突破難點，啓迪學生的思維能力。餘下來的時間，交給學生自我消化，讓學生多讀、多背、多寫。老師不應做學生思維的保姆，而要讓知識成爲學生自己思維的果實。經過一段時間的嘗試、探索和努力，我們的課堂效率開始逐步提高。

第三，想方設法減輕學生負擔。高效的課堂也是素質的課堂，減輕學生課業負擔是實施素質教育的重要目的。能放在課堂上解決的問題，儘量不留到課下，不能課內損失課外補。我始終記得董建新老師的那句話；老師下題海，學生駕輕舟。我和老師們在給學生布置作業時，精選題型，能背的不寫，能寫的不多寫，不讓學生做費時費力又效果不好的作業，讓學生從過重的課業負擔中解放出來。

第四，在課下做到了嚴把關、勤複習，爲此付出了很多心血……我曾經認爲，花在輔導上的時間多多益善，可經過了期末考試，我更加理解了高效課堂的含義，那就是：在有限的時間內做有效的事。我們語文在考試的'科目中是額外花費時間最少的，但事實證明領導的決策是科學的、有效的、正確的。

有付出就有回報，成績的取得固然有我本人的努力，但重要的是離不開各級領導的指導和同事們的幫助。領導就是我們的榜樣，一個好校長就是一所好學校。學校的很多事情杜校長都親歷親爲，他每天和班主任一樣早來晚走，很少在辦公室裏坐着，爲了學校的長遠大計嘔心瀝血、辛苦操勞。以他非同一般的毅力和執著激勵着廣大的教職員工，同時也把他的真情融入了學校工作的方方面面、點點滴滴，尤其是，在今年元旦團拜會上的講話更是發自肺腑，句句勵志、字字含情。各級領導也都團結一心，盡職盡責地做好自己的本職工作。在這樣的領導集體的感召下，老師們也就”潤物育苗盡心力，不用揚鞭自奮蹄“了。

成績屬於過去，未來任重道遠。在新的學期裏，爲了使”限時、高效、素質“課堂發揮其更大的功效，課改正向縱深處發展，杜校長提出了課堂改革的二十字方針：問題導入、扣人心絃、引人入勝、人人蔘與、時時參與。我會以此爲重點，努力改善課堂結構，繼續提高課堂效率。秉承學校”腳踏實地，追求卓越“的精神，團結一致，顧全大局，以學校事業爲重，以個人利益爲輕，奮力拼搏，我們有理由相信：四十四中的道路越走越寬闊。

最後，感謝在座的各位領導和同事，在過去的歲月中給予我們的無私關懷、支持與幫助，祝大家教師節快樂，工作順利。

　　教師節表彰的發言稿2

尊敬的各位領導老師：

你們好！

人間六十一甲子，九月十日佳節日。在這第二十五個教師節來臨之際，首先，請允許我代表全縣廣大教師，向關心、支持我縣教育事業的縣委縣政府領導和社會各界表示最真誠的感謝，向廣大教育界同仁致以最真摯的問候和最衷心的祝福！

百年大計，教育爲本；教育大計，教師爲本。從1985年第一個教師節至今，幾十年的時光匆匆而過。也正是這由鮮花與掌聲、關注和期待交織在一起的教師節，才使更多的人把熱情和尊重、理解與關懷獻給啦我們，使我們和學生共同度過的每一個平凡的日日夜夜從而有啦更加不尋常的意義，使廣大教師的工作熱情更高，成績更卓著，使我縣的教育事業更加生機勃勃，蒸蒸日上！

一代偉人恩格斯說過，“尊師重教是一個民族強大的表現”。國運興衰，繫於教育；三尺講臺，關係未來。的確，做爲一名教師，從踏上教壇的第一天起，我們就無悔地堅守着“教書育人”這方沃土，用自己的青春和熱血譜寫啦一曲曲無私奉獻之歌。因爲我們知道，雄鷹用翱翔回報藍天，駿馬用馳騁回報草原，我們唯有把熱情與夢想、創新與開拓奉獻給祖國人民，才能無愧於“人們教師”這個光榮的稱號。

“一片丹心惟報國”。教育的根本任務就是培養人才，特別是培養德智體美全面發展的高素質人才。一個國家、一個民族的發展需要教育，教師正是這發展的原動力。“丹心育桃李，鐵骨鑄師魂”，世上很少有像“教師”這樣的職業，與民族的興衰息息相關；世上很少有像“教師’這樣的職業，承載着千千萬萬家庭的希望和夢想；世界上很少有像“教師”這樣的職業，需要用良心和智慧去塑造人的心靈。

瞬息萬變的社會、個性多樣的學生和新課改的發展決定啦我們對教育的理解只能深入而不能停止。我們需要不斷學習，積極思考，深入實踐，努力發展，以發現教育中的新情況，滿足學生的新需求，探究教育的新領域，創造教育的新境界。

現在，社會對教育和教師的要求越來越高，教師在照亮學生的同時，也要照亮自己。只有教師發展啦，學生才能獲得真正意義上的發展；只有教師教得快樂和幸福，學生纔有可能學得快樂和幸福。教師的日常工作既平凡，又不平凡；教師不是雕塑家，卻塑造着世界上最珍貴的藝術品。時代向廣大教師提出啦更高的挑戰，這就要求我們應該更執着地耕耘自己的田地，始終保有職業的特點，甘於寂寞，甘於清高，甘於平淡。

“人才與國相始終，千古興亡鑑青史。”教育是崇高的事業，我們廣大教師應不斷地努力，成爲善良的使者、摯愛的化身，成爲一名品格優秀、業務精良、職業道德高尚的教育工作者，爲我國的教育事業創造更加輝煌的業績。

“耿耿園丁意，拳拳育人心。”老師們，讓我們攜起手來，把教師節作爲一個新起點，在各自的工作崗位上，齊心協力，奮發進取，爲教育事業更加美好的明天而共同努力吧！

最後，讓我們帶着崇高的使命感和強烈的民族自豪感，向即將迎來六十華誕的偉大祖國敬禮，祝我們的祖國更加繁榮昌盛，自由美好！

謝謝！

　　教師節表彰的發言稿3

各位領導、各位老師、同志們：

今天，我們在這裏隆重集會，舉行xx市慶祝第xx個教師節暨表彰大會。在此，我首先向全市廣大教師和教育工作者致以節日的問候，向即將受到表彰的單位和個人表示熱烈的祝賀，向長期關心、支持我市教育事業的各級領導和社會各界表示衷心的感謝！

爲貫徹落實好這次大會精神，我再強調以下幾點。

　　一、各校要組織開展好學校的教師節慶祝活動。

教師節是我們老師自己的節日，各校要組織學校教職工開展好教師節慶祝活動，營造濃厚的節日氛圍，讓廣大教師感受到節日的溫暖。

　　二、儘快領會傳達會議精神。

會後，教育局和各學校要及時傳達大會精神，要將龍書記、陳市長對全市廣大教師的關懷和慰問轉達給每位教師，尤其要認真組織學習領會陳市長的講話精神，切實把思想和行動統一到陳市長的講話上來，以奮發有爲的精神狀態，千方百計破解教育工作熱點難點問題，加快實現xx教育的進位趕超。

　　三、希望今天受到表彰的先進單位和個人，戒驕戒躁，再接再厲。

在今後的工作中創新求發展，勇創佳績；希望全市廣大教育工作者以先進爲榜樣，恪盡職守，無私奉獻，要結合當前開展的羣衆路線教育實踐活動，就前一段時間查擺出來的問題，抓好整改落實，爲xx的教育事業做出更大的貢獻。

最後，祝各位領導身體健康、事事順心！祝全市廣大教職員工節日愉快、工作順利！

　　教師節表彰的發言稿4

尊敬的各位領導、各位同事：

大家下午好！

很榮幸今天能作爲老師們的代表在這裏發言。首先，請允許我代表外語學部的全體老師向學校的每一位領導，每一位同事，每一位關心、幫助和培養我們的前輩們表達深深的敬意！祝福大家教師節快樂！永遠幸福健康！

坦白的講，此時此刻，我內心深處是有一些誠惶誠恐的。從得知自己獲得“涉外優秀教師”這個榮譽那個時刻開始，我就在心中反覆的問自己：“涉外優秀教師”這個稱號究竟意味着什麼？我想說“優秀教師”的“優秀”二字既是對我們各位老師成長的一種見證，更是對我們所處團隊的一種肯定。同時，也意味着莫大的責任。

我是20xx年9月加入到涉外這個大家庭的，一晃六年過去了，這其中，收穫和感動的事情真的特別多，下面，我想以自己的親身體會和大家分享我的肺腑之言。

在外語學部這六年的教學工作當中，讓我感受最深的是：學部領導的信任和大力支持使我始終以一種主人翁的態度去對待每一項工作。我一直認爲，“只有讓自己感動的課堂才能真正的感動學生”。作爲涉外的老師更需要我們有一顆愛心、包容心和責任心，更需要我們熱愛自己的教學、熱愛自己的課堂、認真面對自己的學生、潤物細無聲地去感動每一位學生。從20xx——20xx年，連續四年我參與並見證了涉外學子從校內走向湖南省、走向全國乃至國際舞臺這個蛻變的過程。還記得，20xx年我們學校首次有資格參加湖南省普通高校專科組英語演講比賽獲得“團體三等獎”到20xx年獲“專科組團體二等獎”以及20xx年我們取得“本科一組團體二等獎”；從李郡同學榮獲全國英語演講比賽“二等獎”到毛劍，餘慧等40多位同學成功的走向迪拜DDF以及走進世界500強企業ASAYA，所有的這一些都讓過去對涉外看法“很傻很天真”的人們在我們涉外人的共同努力下給予了“涉外”“很了不起”的全新定位。所以，我們由衷地感嘆，今天的涉外老師是幸福的！

其次讓我感受最深的是：這四年來，校領導對老師們教學、科研能力的高度重視。這一點，我想在座的每位老師體會都很深刻。就我個人而言，我曾經兩次代表外語學部參加教務處舉辦的“中青年教師教學比賽”，至今爲止，我感覺我在涉外成長得最快的就是那兩年給予我的鍛鍊。那種來自於學校各級領導，同事們和學生們的鼓勵和認可所帶給自己的力量和感動真的是無窮的。人們常說“只有讓員工感動的企業才能感動世界”，讓我切身感受到涉外的成長與自己的成長是相關的。所以，我非常感謝學校給我們提供了一個廣闊的成長舞臺，我確信，這個舞臺是值得我們所有老師去付出努力，並且和它一起成長，一起進步。同時，我更確信，在李校長的帶領下，在“百年涉外，一流涉外”精神的鼓舞下，涉外一定會與時俱進、開拓創新，涉外的明天也必定會更加美好！

　　教師節表彰的發言稿5

尊敬的各位領導、同志們：

大家下午好！

大地流金秋色美，秋來碩果滿校園。在這收穫的季節裏，我們迎來了教師節。在此，我們隆重聚會，共慶佳節，今天能代表優秀班主任發言，深感榮幸。

九月是收穫的季節，秋天從來都屬於辛勤耕耘的人們。新一屆領導班子上任以來，針對我們學校發展現狀，卓有遠見確立了堅持走內涵發展之路，創全國一流名校的宏偉目標。短短一年多時間，學校脫胎換骨，化繭成蝶，創造了奇蹟，書寫了神話。成績的取得離不開求真務實的校領導，離不開辛勤耕耘的老師們，也離不開無私奉獻的班主任。

付出就有收穫，用心就能贏得精彩。四十四中的班主任隊伍是一個特別能吃苦，特別能奉獻，特別能戰鬥，特別講原則，特別講紀律，特別聽指揮的羣體。憶往昔，我們無悔人生，展未來，我們豪情壯志。今天我們受到表彰，是領導和同志們對我們工作的肯定和認可，我們深感責任重大，使命光榮。我們不能滿足，不能驕傲，我們的工作還存在一些問題，我們的標準還不是太高，我們的要求還不是太嚴。創全國一流名校，需要一流的班主任隊伍，我們與全國一流相比，有一定的差距，所以，我們要以杜校長爲榜樣，認真領會學校辦學思路，深入踐行學校辦學理念，做一名領導肯定、家長滿意、學生愛戴的優秀班主任。爲此，我代表班主任莊嚴承諾：

1、統一思想，提高認識，顧全大局，增強執行力。

2、勇挑重擔，無條件服從分配，絕對維護校長權威。

3、以德立身、爲人師表，嚴謹篤學、以身作則、率先垂範、做學生的表率。

4、認真領悟杜校長班主任工作理念，高標準，嚴要求，上品位，腳踏實地，追求卓越，努力開創班主任工作新局面。

5、對待學生像對待自己的孩子一樣，真誠關愛學生，動之以理，曉之以情，導之以行。

6、把學校當成自己的家，把工作當成自己的事，把學生當成自己的孩子，把領導當成自己的兄弟姐妹，把班級管理當成實現人生價值的舞臺。

“百年大計，教育爲本”，教育關乎國家希望，民族未來。仰望星空，教育是一種夢想；腳踏實地，教育是一種追求。我要懷揣着一顆對教育、對學生的敬畏之心，堅定信念，牢記使命，全面貫徹黨的教育方針，積極實施素質教育，堅持走內涵發展之路，認真落實五項舉措，爭做一流班主任，爭創一流名校。

最後，祝願同志們在新學期裏健康幸福每一天，快樂工作每一天！

謝謝大家！

　　教師節表彰的發言稿6

各位同仁、各位同學：

今天是教師節，我受學校委託，代表在坐的老教師發言，有不當之處敬請各位老師指正。

自八十年代以來，四中有過十連冠的輝煌歷史，也經歷了遷校的困難時期；有過普九的陣痛，也經歷了課改的迷惘；有過綠色學校、文明學校、內涵發展示範學校的驕傲，也經歷了模式構建的思想鬥爭。無論是豔陽高照，還是狂風暴雨，老師們都以堅強的意志，頑強的精神挺過來了。這就是我們老師，我們憑良心工作，想到的是學生的成績、學生的做人；想到的是家長的重託以及他們殷切的希望。

教師，做的是育人的工作，任重而道遠。風風雨雨，坎坎坷坷，尤其是班主任，起早貪黑，其幸苦不可想象。但我們仍一如既往，甚至做得更好。

教師，說到底就是一份良心職業，雖然一個班良莠不齊，有的學生令我們頭痛不已，但我們仍本着教師的職業道德，竭盡全力的做好我們的本職工作。

這就是教師，這就是任勞任怨、兢兢業業的育人者。

我們過去是兢兢業業的教師，現在是兢兢業業的教師，將來也仍是兢兢業業的教師。