關於五年級家長會的發言稿大綱

　　一、高年級學生特點

1、自我意識顯著增強，具有思辨能力（叛逆初露端倪）

2、學會討價還價

例：“你是一個好孩子，應該——”這樣話，他會馬上反駁，我不是好孩子，我不——

哄騙方法，用在身上已經無效了。對很多事情有自己的想法和打算，學會安排自己的時間和活動了。

例：在選班幹部時候，“我可不願意當班幹部了，累死了，選上我也不幹”如果真選上了，孩子的內心會很高興，而且會認真地完成自己的工作，需要什麼東西不直接表現出來，通過其它手段與對方達成交換條件。

3、自己組織團體活動

因爲獨立能力的增強，放學後與幾個同學會自發組織團體活動，並且具有明確的目的和行動方法，帶有一些普遍社會團體活動，而且小團體不輕易解散。

最可喜的是成爲學習上的夥伴，互幫互助。

最可怕的是形成小團伙，打遊戲，出去亂跑，不按時回家，家長要關注，給予指導，使害變爲利。（女生拉幫結派，搞不團結，不友好）易出現欺凌現象，霸凌現象，身體精神傷害

4、競爭意識增強

低中年級學習應付老師，家長，高年級學習，生活不甘落後，敬佩優秀學生或者敬佩某方面突出的學生（跟家長對着幹，家長管不住他，想幹啥就幹啥，女生做指甲，戒指。整體染頭髮，打耳釘）例：張妞，跟老師對着幹。

孩子們的三觀沒有形成，家長應多給予指導，多看些激勵人的.名人傳記，一些給人以啓示的文章書籍，使孩子形成努力向上，堅韌不拔的性格。

　　二、高年級學習習慣

　　三、本班學生學習特點：

1、學習習慣好，成績優異，將來考分校，與其它學校學生能抗衡的。

2、學習習慣好，學習上還有上升空間，需要家長給予關注和鼓勵的。

3、能完成作業，上進心不足，不能自我加壓，家長管則上，家長不管則下，小鞭抽着

4、學習習慣差，孩子聰明，作業不寫是常事，家長需要盯着，看着，守着，上升空間大。

5、學習習慣差，學習基礎差，需要家長參與，給孩子補基礎知識，讓學生跟上隊伍的。

6、學習習慣差，基礎差，推也推不動，讓老師發愁，班級困難戶，其他課老師告狀，無論從家長的學習習慣還是學習內容都需要家長參與，家長必須付出辛勤勞動的。

　　總結：

把學生分類，通過與外校，全班學生的對比，來看孩子學習的未來，如果不努力，能上高中的只有第一類孩子，學習習慣不好的，很難走到最後。

孩子是你我的，我急，看着孩子這樣着急，因此不允許家長不管不問，重視教育。

二十年後是人與機器人共存的時代，這是個必然趨勢。培養好孩子，有優勢，機器人可取代的工作

你打算讓孩子成爲一個什麼樣的社會人，每個人都要肩負養家餬口，支撐家庭的責任的

四、給家長的建議、要求：

1、制定一個學習計劃（一步步讓孩子去努力，不斷努力，對學習充滿興趣，充滿期望，充滿信心）

2、作業家長簽字

（特別是背誦默寫）

3、日記、讀書、摘抄

（最重要）

預習作業

1、出聲讀課文三遍

2、生字 識字能力

3、解詞 理解能力

4、主要內容概括能力

5、中心

6、自讀自悟語言表達思維能力想象能力

學語文重要嗎？語文不好，其它學科也很難學好小學科目少，初中高中以後更能顯現出來，語文的重要性。

學語文最難的就是閱讀和作文，閱讀包括：概括能力、思維能力、想象能力、語言表達能力……作文需要掌握寫什麼、怎麼寫。

總結：

沒有從現在開始更早的了，三者合力，（家長，學生，老師）通過堅持不懈的努力，在教育孩子方面，不留遺憾。