《童年的遠方》讀後感（通用16篇）
當品讀完一部作品後，想必你有不少可以分享的東西，爲此就要認真思考讀後感如何寫了。你想知道讀後感怎麼寫嗎？以下是小編整理的《童年的遠方》讀後感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
《童年的遠方》讀後感 篇1
今年暑假我讀了一本好書，叫做《童年的遠方》。這本書是由許多著名作家的短篇小說組成的，我讀得津津有味愛不釋手。書中的每一個小故事都非常精彩，我最喜歡的還要數著名作家張之路寫的一個短篇小說《查理三世》。
“查理三世”是一個綽號，這個綽號像一個可恨的魔咒，罩住了男生宋春利的校園生活。綽號的由來使你絞盡腦汁也想不到：因爲宋春利的大哥和二哥有過盜竊的行爲，大哥如果算“一世”，二哥算“二世”，宋春利是老三，偷東西時，總要把手往人家口袋裏插，所以大家叫他“查理三世”。因此，作者因一時衝動，將看管教室鑰匙的責任交給他時，誰也沒有想到，這份責任對這個自卑的男孩來說意味着多麼大的轉折。因爲有一次，門被火柴卡住了，宋春利用隨身帶的鑷子，把火柴取了出來。大家對宋春利充滿了疑問。懷疑他帶鑷子意圖不軌，宋春利解釋了一下，徹底讓同學們對他的誤會解消失了。
在老師與學生的對峙中，作者所體驗到的往往是一種不得不甘拜下風的無奈。正是這樣的現實中，全班同學在無記名投票中時表明立場的那一刻，才格外令作者感動。那來自大多數同學的清澈的目光，不但是對宋春利的真誠肯定，也是對作者的莫大鼓勵。而我覺得人不應該自卑，要自信一點，相信自己一定能超越自己，變得非常自信！
這就是我讀的一本好書，一本令我愛不釋手的好書，我會好好惜它，讓它和我一起去走過那童年的遠方。
《童年的遠方》讀後感 篇2
當讀完《童年的遠方》這本書時，我覺的我又增長了很多知識，以前不認識的字，現在認識了，我還收集了一些好詞、好句、好段等。
翻開書時，挌着五頁就是目錄，着一些題目都令我很好奇。裏面的孩子都很奇怪，裏面有聰明的、可愛的、活潑的等等……裏面的小動物也都非常機靈。哪一些天真的孩子撒嬌的光着腳丫在草地上跑着，享受這大自然的快樂，以後我還要讀許多這樣的課外書，繼續增長一些課外知識。書裏說：“連風都是有生命的，這句話我信了，因爲裏面的故事.人物、動物、植物寫得那麼生動。
書籍是人類的階梯，所以我們要一等一等的往上爬，學會更多的知識。
《童年的遠方》讀後感 篇3
這個假期，我讀了一本書，名字叫《童年的遠方》。
《童年的遠方》這本書中，周銳叔叔的《不好看的書》這一篇給我的影響最大。
《不好看的書》講的是一個小外星人來到地球上，被一個攝影家看見後，以鈔票爲條件讓小外星人拍照，想參加“奇形怪狀大賽”的目的。當時小外星人以爲厚厚的一捆鈔票是地球上一本很有趣的圖畫書。可是，當他一頁一頁地往下翻看的時候，卻發現所有的圖畫都是一模一樣的。就在他想把這本“圖畫書”扔掉的時候，卻看見有個大人帶着一個孩子看着一本完全不一樣的圖畫書。他想用自己的“圖畫書”和這個孩子交換，小孩卻不同意。大人看到小外星人手裏的“圖畫書”時，眼睛都直了，不顧孩子的感受，硬硬地將孩子的圖畫書與小外星人的交換，然後匆忙離開了。然後，小外星人高興地看着他的圖畫書。
讀了這篇文章，我感受很多。在小外星人眼裏，千篇一律的貨幣不過是一本“不好看的書”，而在地球人眼裏，鈔票“這種‘書’越厚越好看。”假若我們以小外星人的視角看待鈔票其實一文不值，孩子和小外星人一樣都表現出了對知識、對科學、對鮮活創造的嚮往，而大人身上則只留下了對物化的貨幣價值的崇拜。如果大人們都和孩子們一樣內心純潔善良而不只是向“錢”看的話，那麼，這個世界將會多麼的美好啊！。
《童年的遠方》讀後感 篇4
20xx年的暑假，我閱讀了一本書，名字叫《童年的遠方》。這本書是由12個部分，49個小故事和兒童詩組成的。由方衛平教授選評。
這本書中，有一首兒童詩很吸引我，也是我最喜歡讀的一首，題目叫《大人們的大事情和小孩子們的小事情》。這首詩主要講了許多大人們對於我們這些小孩子做的“大事情”不屑一顧，也不懂得如何用孩子的語言去和他們溝通。詩中的幾句話讓我記憶猶新：“有些大人總說，我們小孩子乾的一切，都是小事情。其實這樣說的大人，是沒能找到一條合適的路，走進我們小孩子的世界中。大人們不一定就“大”，小孩子不一定就“小”。比如舉目望夜空——那大的不一定就是大星星，那小的不一定就是小星星。”這幾句話很正確。在許多大人心中，我們小孩子的小事情，是沒法和大人們的大事情相提並論的，可是在我們心中小孩子做的事情甚至比大人們的大事情還要偉大，還要重要。
我很喜歡那首詩，因爲它用了許多生動的語言，和一些修辭手法，來進行細緻的描寫。同時也用小孩子的思想去考慮詩句，體現出了兒童一種天真可愛的性格特徵，無憂無慮的生活和非常豐富的想象力，所以我才喜歡這首獨特的詩。
在這十二個部分、四十九個故事裏最貼近我們生活的應該就是《綠貓》這篇文章。它主要講述了小男孩兒蘇蘇在上學的路上碰見了一隻綠顏色的貓，他認爲這是一件多麼稀奇的事情呀，於是他準備捉貓，可是，不但沒捉着，反而把自己弄得狼狽不堪，想到學校還要測試，就急匆匆的趕到學校。測試期間，他一直在想綠貓的事情，竟不知自己在卷子上都寫了什麼。下課後他到教師辦公室去問生物老師關於有沒有綠貓的事情，卻被生物老師和數學老師迎頭痛擊，狠狠地批評了一頓，還要留下補習。出了學校他飛奔到遇見到綠貓的地方，貓卻不見了，晚上回家後他也和爸爸媽媽講了這件事情，他爸爸媽媽卻不相信他，於是他在心裏下定決心即使曠課一天，也一定要找到那隻綠貓。
這個故事體現出了孩子非常勇敢，才下定決心做了這個決定，也告訴我們做事要有始有終，即使這不可思議，即使這不被大人們，老師們和朋友們理解，但是這時候的我們已經有了一種能夠自己做決定的能力，不管別人怎麼說，都要堅持自己的想法，相信自己是正確的，不要太在意別人的看法，這也是童年一種不一樣的姿態，充滿意義的姿態。
讀完這本書之後，給我的感覺是“小故事，大道理”，每一個故事都語言生動，有着豐富的想象力，站在孩子的角度和立場上來充分體現孩子天真無邪，聰明可愛的性格特徵，並且以多個層面來詮釋着童年的美好無缺，因而也證明了這是一本難得的好書，一本值得讀的好書！
《童年的遠方》讀後感 篇5
當我從爸爸手中拿到《童年的遠方》這本書時，我立馬翻開書，一口氣就把它讀完了。這本書是方衛平選評的詩歌、文章，大都講的童年時期的事情，那些生動的小故事給了我很深的感觸。
其中，我最喜歡看的就是《綠貓》這篇文章了，文章主要講了小孩蘇蘇看見了一隻綠貓，十分興奮。但當她告訴爸爸媽媽和老師卻只是一些嘲笑和不理會。蘇蘇卻堅信有一隻綠貓，他便想自己一定要找到這隻綠貓，即使是曠課一天，也要找到它給大人們看。讀完後，我看了選評，知道了文中“綠貓”是一個意味深長的比喻，大人們對看見了綠貓不在乎，證明他們已經失去童年的眼睛。寫出了童年的“被大人不理解，仍然選擇自己方向”的姿態。
看到這，我就想到了自己。我是否有這種姿態呢？答案是肯定有的。而且是許許多多、不計其數的。通過這篇文章，我也學習到了運用意味深長的比喻，來反映出一種態度，反射出一種對比。讓自己的作文通過學習手法更上一層樓！
《童年的遠方》讀後感 篇6
這個暑假，我讀了一本書——作品《童年的遠方》。這本書裏面的內容非常豐富，就讓我來給你們介紹介紹吧！
這本書的第一篇是作品《我是白癡》，聽了這個名字，你是否感覺非常可笑呢？其實內容真的非常可笑，這篇小說用第一人稱來講述一個被人們稱爲“白癡”的智障孩子的故事——彭鐵男的生活在我們看來充滿了喜劇元素，但這喜劇中又常透入出閃爍的淚光。
第二篇文章叫作品《會跳舞的六根手指》。六根手指沒有因爲身體的某種缺陷而遭到小夥伴們的任何歧視，卻由於社會觀念的原因而成爲了他們眼中的“怪物”。在那個荒唐的年代裏，因爲父母的“倒黴”，六根手指就成爲了昔日的玩伴避之唯恐不及的對象。
第三篇的名字叫作品《賣茶葉的一天》。這篇文章一開始就以德昂族小姑娘臘朵的吻向讀者介紹了德昂族獨特的民族生活風情，但作者要講述的這個故事不僅是關於民族文化的，更是關於兩個德昂族小姑娘的童年生活。兩個小姑娘前往曼允街賣茶葉的動機很簡單，只是爲了買喜歡的冰棒，但是賣完了茶葉，集市散場，他們卻再也沒能找到冰棒的影子。
我還喜歡其中的另幾篇文章，比如說什麼作品《遙遠的年曆片》、作品《我親愛的童年》、作品《吃飯的故事》，還有遊戲歌中的作品《蠶豆》、作品《抽中指》、作品《拉大鋸》、作品《一貓子》等。
這本作品《童年的遠方》這是太好看了，內容豐富、精彩，彷彿就是我一個最好的夥伴和朋友。我喜歡這本書！
《童年的遠方》讀後感 篇7
假期裏，我讀了《童年的遠方》這本書。這本書是由許多有關童年的感人小故事組成的。其中我最喜歡的是《會跳舞的第六根手指》這篇文章。
故事內容講了一個小孩叫六指，叫這個名字是因爲他的右手長了六根手指。但六指卻沒因爲這個多出的手指而感到自悲。因爲這個多長出的小六指非常靈活，可以隨便變換各種樣子，還可以隨音樂跳舞，這第六根手指便成了小朋友們非常樂意玩的小玩偶。可是後來這件事情讓大人們知道了，都回家警告自己的孩子，說六指是個怪物，不允許再和他玩了。從此所有的小孩都離六指遠遠的，六指很傷心，再也不敢把他那自認爲很厲害的六指拿出來了。再後來六指的一家就搬走了……
看了這個故事，我也深深地爲六指感到難過，也爲那些大人的做法感到生氣。因爲他們錯誤的看法，讓一個身體有殘疾的小孩心理上產生了陰影。通過這個故事也讓我明白了每個人都有這樣那樣的缺點，我們不但不能歧視他們，而是更要熱心幫助他們，與他們交朋友，讓他們有信心和正常人一樣生活、學習，讓生活中不要再出現第二個、第三個甚至更多個“六指”了。
《童年的遠方》讀後感 篇8
讀了《童年的遠方》，我感覺童年的時光是美好的；是充滿快樂的；是一幅美麗的畫；是人生中最快樂的'時光。
《童年的遠方》一書中，有許許多多不同的人物，他們都有着酸甜苦辣的童年，可在他們眼裏那些日子都是美好的，因爲人的一生很短暫，兒童年的時光更一去不回了，就像那句名言“花有重開日，人無再少年。”書中的常新港，他的爸爸從大學裏搶救回來了四個西紅柿，好不容易把西紅柿流到了快過元旦的時候，常去她家的女知青陳紅衛生病了，要吃西紅柿餃子，接下去發生的“恩將仇報”的情節，在經歷了這一切之後，一個孩子的心靈並沒有被仇恨所佔據，而是如此自然的保留了他純子善良的質地。這是整篇小說的題眼所在，也是令我感動的地方。
《我是白癡》中，一個被人稱爲“白癡”的智障孩子的故事。透過“我”的眼睛，我看到了一個智障孩子艱難而快樂的生活。這裏的每一個故事都深深的打動我們，而其中是令我印象深刻的，是彭鐵男面對所有人，事實的那份單純澄淨的善良。
《等待開花的日子》朵拉兔等待着栽下的小樹卻是一棵不會開花的樹，讀完故事，有一種比花還美的溫暖，綻放在我的心房。
《童年的遠方》讀後感 篇9
來自母語的文學營養是任何一種翻譯作品都不能替代的。這篇小說的作者是方衛平方。方衛平是浙江省師範大學教授。
太陽照到遼闊的平原，也照到不爲人知的山野一角；照到高大的屋宇，也找到每一個小小的家。太陽照見的地方，是我們共同生活的地方。“太陽是我的，也是你的。”每個人都能從心裏感受着它的存在“你看不見太陽，卻看見了一切”。傳遞了詩人對於盲童世界的一種詩性理解。
《大人們的大事情和小孩子的小事情》的作者將“大”和“小”的哲理化入成人與兒童的關係之中，它所傳達的詩意超越了一般的替孩子說話的姿態，更以淺白的詩行說着童年獨特而又深厚的文化意義。
每個孩子都在認真地對待他的生活，即便看上去是信手塗抹的繪畫，也包含了他們對身邊世界認真的想象和敘述。而大人們要進入孩子的這個世界，學要理解的智慧，更需要傾聽的耐心。
我們剛開始搖搖晃晃的走進生活，大人們想要告訴我們的事實在是太多了。他們多麼不希望我們受到任何形式的傷害，哪怕只是輕輕的地跌上一跤，但我們的生活，歸根結底都需要我們自己去體驗。去安排。我們今天的日常生活越來越缺乏的，恐怕正是這樣一種孩童似的開放與真誠。校園生活是童年感受自己存在的一種方式，它的滋味也許是紛繁複雜和難以說清的，但多年以後，回過頭來，我們都會格外珍惜這段交織着各種甜蜜與苦澀滋味的少年歲月。
《童年的遠方》讀後感 篇10
暑假裏我讀了一本好書，書的名字叫做《童年的遠方》。這本書非常好看，它是由48個小故事組合起來的，分爲12個部分，我感覺 “大人們和小孩子”這一部分最好看。
這一部分有個小故事叫做綠貓..我剛開始讀的時候非常迷惑，感覺我有點丈二和尚摸不到頭腦。我就繼續往下讀。讀着讀着，終於明白了故事講的是蘇蘇在上學的路上看見了一隻綠貓，那隻綠貓就趴在他五米運的地方，水泥房磚鋪的便道上，蘇蘇非常好奇，就拿出他包裏的一塊巧克力走到綠貓的跟前，想抓住綠貓，可是綠貓根本不喜歡吃巧克力，綠貓似乎不耐煩了，像一隻綠球很快滾去。蘇蘇夢蘭想起今天下午還有課，她連忙往學校裏跑，上課時蘇蘇腦子裏總想的是綠貓，一節課，都糊里糊塗的。下課後，他又很是肯定去找那隻綠貓，及使曠節課他也有去找。
我就有點不明白，世界上還有綠貓？我真是是不敢相信，暑假裏我一直都在想，開學以後，我問同學們有看見過綠貓嗎？同學們都說我暑假裏看電視劇或恐怖電影看多了吧，世界上哪有綠貓。可是我在圖書裏看見有綠貓，我去問了老師，老師說這可能是個比喻或是書小女孩的幻覺吧！我這才放了心，明白了綠貓的意思，原來綠貓真是大人用的一個比喻。
《童年的遠方》讀後感 篇11
今年暑假裏的一天早晨，天氣漸漸暗了下來。不一會兒，就下起了大雨。吃過早飯，我就拿出《童年的遠方》這本書看了起來。
看着看着，我就被這本書裏的一個小故事吸引住了。這個小故事是著名的作家常新港寫的《我親愛的童年》。故事說的是一位女知識青年和“我’爸爸之間的事情。在那個年代，不知道她爲什寫了”我”爸爸的大字報，不但沒有傷了和氣，以後”我”爸爸還對她有了好感。她忽然說道：“我對不起你爸爸，也對不起你們全家人，將來我無論走到哪裏，也不會忘記你們全家人的……。”
聽了他的話，我在說什麼都是沒用的，都是廢話了。我看着她笑了起來。她用手摸了一下我的臉。她的手很香，也很軟，充滿了溫暖。
當送她的客車開動時，我追了上去。他看見我就站了起來，向我擺手，不讓我追了。
送走她以後，我沒有學會去恨一個傷害我們家的人。我也不知不覺的把這篇小故事深刻的印在了我的腦海裏。
《童年的遠方》讀後感 篇12
我看了這本書，知道了很多故事，也從中明白了很多道理。
例如《我親愛的童年》、《祕密的味道是蘋果的道》和《我們的西紅柿》。
從《我親愛的童年》裏讓我知道了，在經歷了一切之後，一個孩子的心靈並沒有被仇恨所佔據，而是如此自然的保留了他純白善良的質地。這是整篇小說的題眼所在，也是故事最令我們感動的地方。
在《祕密的味道是蘋果的味道》我也知道了，她因爲忍受不了肚裏飢餓而從蘋果樹
上不爭氣地爬下來時吐出的那“一口唾沫”，又如她在滿懷心事以爲自己會失眠的情況下“一覺就睡到了大天亮”的事實，往往在不經意間就漓盡到地表現了出來。
我還在《我們的西紅柿》。在看到小鼠晏的西紅柿時，故事中的小刺蝟、小兔子和小熊所做的的一切都事情不自信的自我表達，而無關任何其他的目的，但正是這樣一份不經意的善良和友情，使這則小小的童話讀來有種令人怦然心動的美感。
啊！我知道了這麼!
《童年的遠方》讀後感 篇13
暑假中我閱讀了一本非常有趣的圖書，叫做《童年的遠方》。
裏面的內容很豐富，也很可愛，豐富的是它裏面有着各種各樣的小說，可愛的是它的主角竟會是一個‘‘白癡’’。還沒看的時候，我有點好奇它會是怎樣的，看到開頭的一篇詩歌，我就覺得這本書很有愛，因爲它叫《我的太陽—寫給盲童朋友》它告訴我們太陽照到遼闊的平原，也照到不爲人知的山野一角；照到高大的屋宇，也照到每一個小小的家。太陽照到的地方，是我們共同生活的地方。詩人通過盲童可以感知的觸覺信息來告訴他太陽的物理特性，也用心靈的比喻來告訴他太陽的詩性特徵。儘管詩歌從一個身體健全的人對盲童朋友的引導起筆，卻着意突出了他們的世界之間平等的共性。“太陽是我的，也是你的”，每個人都能從心裏感受到它的存在。詩歌結尾的那句“你看不見太陽，卻看見了一切”，傳遞了詩人對盲童世界的一種詩性理解。
這篇詩歌深深的打動了我，讀完它以後，我都不敢再往下看了，我怕後面的會更動人，更會令我淚流不止，可我卻還是忍不住看了。
看了之後，我才知道，裏面的小說不只有愛，還有各種稀奇古怪的，有搞笑的、有動物的、有學院的……
就說這篇吧《沒有不好玩的時候》它從“一個人玩”、“兩個人玩”、“三個人玩”到“很多人玩“，都有着充分的理由。隨着數字的增加，詩歌的情緒也不斷高漲，到最後，我們幾乎能從詩行間聽到孩子們遊戲嬉鬧的喧譁聲了。當然不止這些好玩的事情，還有很多，很多……
多的令你眼花瞭亂，但多的又讓你越看越喜歡。
《童年的遠方》讀後感 篇14
當我拿到這本書時，我翻開書頁，一口氣讀完它，裏面的小故事蘊含很多哲理。
書中有一篇故事是《綠貓》。它講述了一個三年級的小男孩蘇蘇看到了一隻綠色的貓，但大人們卻對他的發現表示懷疑，甚至訓斥他不切實際。蘇蘇對大人們的態度非常傷心，於是做出決定，即使曠一天課，也要找到那隻綠貓。難道綠貓僅僅是綠色的貓嗎？大人們因爲失去童心而看不到小孩所看到的東西，所以總是以成人的想法看待事情。而蘇蘇則要找到綠貓證明自己的正確。
我記憶最深刻的是《會跳舞的第六根手指》。它寫到右手有六根手指的小孩“六指”因爲有第六根會跳舞的手指而讓大家驚奇，於是“六指”成爲孩子們的中心。可是“六指”的父母犯了錯遭到大家的批判時，所有的孩子被家長告知不許和“六指”玩。第二天，大家說“六指”是個怪物，怪物纔會有六根手指，都用看怪物的眼神看他。“六指”十分寂寞，他努力討好別人，可是大家仍然不理他，不久“六指”一家就搬走了。這則故事告訴我，不能因爲大人有錯就認爲孩子是壞孩子，不能戴有色眼鏡看人。
而《凡爾醫生出診記》是一則有趣的小童話。主人公凡爾醫生醫術高超、妙手回春，國王找到他，讓他醫治自己的打呼嚕，否則王后要和他離婚！凡爾醫生立刻回去研究，他加了一百多種藥，並且在服藥前還做七八十個動作。國王一一照做，他的呼嚕聲變成了驢叫。凡爾醫生馬上回去重新配置，這次加了二百多種藥，國王的驢叫卻變成狗叫。凡爾醫生又把動作加到了七十二小節，每小節三十六個動作。國王又一一照做，最後昏了過去，以後再也沒打過呼嚕，可王后還是要離婚。原因是國王不打呼嚕她會做噩夢！這個故事告訴我不要盲目尋求改變，因爲你突然改變自己，不知道別人會不會接受。
書裏還有一系列小故事，都很精彩。它帶給我思考，讓我知道怎樣做才正確，我非常喜歡這本書。
《童年的遠方》讀後感 篇15
讀完《童年的遠方》這本書，我知道了這是一本文學營養品讀本。可以分成十二組，有童年的歡笑和高興；有大自然的芬芳清香；還有每天都伴隨我們成長的校園等，各種千奇百怪、酸、甜、苦、辣的故事。
在這本書中，我最大的感想是：不讀書，就不會增長知識，書是知識的海洋。只有讀書，纔可以把我們心中的“七色花”喚醒，書中有美妙的詩歌、小朋友們最喜愛的兒歌和別出心裁的文章，每一篇後面都有“牽手閱讀”，使我更瞭解每一篇文章的結構和內容，心中的“七色花”被它吸引的更大！更美麗！更妖嬈！選評者方衛平教授更是對它的迷人之處讚不絕口。
我認爲每個小朋友都要讀的營養海洋就是在密密麻麻的草叢裏的一朵小紅花，在天空中的一隻與衆不同的鳥兒，在滾滾河水裏最漂亮的那隻閃閃發光的魚兒，在黑暗中的那一道亮光，就是與我最親密無間的知己——《童年的遠方》這本書。
我愛這本文學營養品，因爲它使我更加了解母語比任何一種翻譯作品好的地方。
《童年的遠方》讀後感 篇16
暑假裏我讀了一本《童年的遠方》，我喜歡的是《不好看的書》，講述了一個小外星人來到地球，一個攝影家想用一捆鈔票讓自己給它照相，小外星人以爲那是一本圖畫書就答應了。之後它發現“圖畫書”都是一樣的，正想扔掉，看見一個大人牽着小孩走過來，孩子手裏抱着一本圖畫書，它就和孩子交換，可孩子不肯交換，大人看見一捆鈔票心動了，一把搶過孩子手中的圖畫書和小外星人交換後拉着孩子回家。小外星人馬上打開圖畫書看着不同的的圖畫。
讀了這個故事我知道了在小外星人的眼裏鈔票只不過是一本不好看的是書，在大人的眼裏鈔票這種“書”越厚越好看，藉助小外星人的視角里我們看見錢背後缺少的那個的東西，而大人身上只是對鈔票價值的喜愛。
