船長讀後感（精選45篇）
當細細品完一本名著後，你有什麼領悟呢？是時候抽出時間寫寫讀後感了。那要怎麼寫好讀後感呢？下面是小編精心整理的船長讀後感，歡迎大家分享。
船長讀後感 篇1
讀了船長這篇課文後，我被哈爾威船長的所作所爲深深地感動了，他下的那四道命令不斷的出現在我的耳際。
《船長》這篇課文的作者是法國作家雨果，主要寫的是”落曼底號被瑪麗好破開了一個大口子，船上的人慌作一團，船長哈爾威臨危不懼，組織大家有序的脫離危險，自己卻和輪船一起沉入了的事。從中可以看出，哈爾威船長是一個具有遇事沉着冷靜，捨己救人的高尚品質的人。
在這篇文章裏船長下的那四道命令中，令我記憶猶新的一句是“婦女先走，其他乘客跟上，船員斷後。必須把六十人全都救出去!”在當時的情況下他完全可以和其他人一起逃脫。可是，他第一個想到的卻是先救乘客與船員，把生的希望留給了別人，把死的恐懼留給自己。他的舉動讓我佩服不已。 第二個令我感動的是船長跟機械師、大副的對話。哈爾威船長向機械師和大副瞭解船的情況，知道了還能堅持20分鐘後，船長果斷、沉着、鎮定地指揮救援工作，使救援工作進行的井然有序。20分鐘後人們得救了，輪船沉沒了。
讀了這篇課文，我知道了哈爾威船長是一個忠於職守、履行做人之道的人。
船長讀後感 篇2
我最近讀了維克多雨果的《船長》，這個課文講了船長哈爾威 遭到“瑪麗”號巨輪的猛撞擊後，船長說：“大家安靜，注意聽命令！把救生艇放下去。婦女先走，其他乘客跟上，船員往後，必須把 60人全都救出去！”而他卻忘了還有一個人他沒有收到，這個人就是靠自己。剛開始他們簡直像瘋了似的衝向小艇，後來他們被船長高尚的品質所感動了，沒有一個人違抗他的命令了。船長等所有人都離開了，他伴隨船沉入了深淵。
這個課文最令我難忘的一句話是，哈爾威屹立在艦橋上，一個手勢也沒有做，一句話也沒有說，隨着輪船一起沉入了深淵。人們透過陰森恐怖的凝視着這尊黑色的雕像徐徐沉入。這段話讀完後，我的眼淚溼潤了眼眶，哈爾威船長看着所有人都安全離開了，他才伴隨着穿塵入深淵去。
讀完這篇課文，我受益匪淺。像哈爾威船長這樣的人還有許多，比如譚千秋、張米亞......我希望在以後的日子裏也能有許多像他們一樣的人。
船長讀後感 篇3
今年，我讀了約瑟夫·魯德亞德·吉卜林的一本著作——《勇敢的船長》。他那獨特的想象，描寫的雄偉壯麗和精彩的人物描寫，都深深地印在我的腦海裏。
文中的哈維是個富二代，從小就傲慢無禮，父母也不去管教他。一次航行途中，他因吸了劣質的香菸，掉入海里，幸虧被丹他們救起，成爲那條船的一員。在這段時間裏，他改變了自己以前傲慢的脾氣，而且還學會了許多捕魚的方法，成爲了一個人見人愛的好孩子，並且還是一個出色的水手。
以前的哈維是個富二代，被父母溺愛慣了，他從來不管他，他也太過溫柔，才使他那麼傲慢。這同時也讓我想到了我們現在的孩子們，現在的孩子們個個都是父母的掌上明珠，真的是捧在手裏怕碎了，含在嘴裏怕化了！整天也過着衣來伸手，飯來張口的生活，這不跟哈維有點相似嗎？因爲父母的寵愛，許多孩子都任性，愛耍脾氣，不聽話……而其父母則一味答應他們的要求，一味的袒護他們，這樣做或許是讓孩子們知道父母是愛他的。但溺愛過深也有不好的後果。大家可以設想一下，孩子總歸是要長大的，總有一天要離開父母的懷抱。不然小時候都是父母做的，孩子長大後就會失去了生活的經驗與自理能力。
讀完這本書，我覺得我們不應該再繼續被父母寵下去了，我們要自立，在生活中不管有多麼艱辛，我們都要承受苦難，堅強、勇敢地面對生活，這樣才能創造出屬於自己的一片藍天！
船長讀後感 篇4
他是一個普通人，他是一個十分熱愛自己崗位的人，他擔任着一船之長的職務，他原本十分快樂地生活。但是，依舊在一個夜晚，他依舊指揮着“諾曼底”號前進，也許，開走了這一班，他就可以回家了！但是，就在人們毫無防備的情況下，一場災難降臨了：“瑪麗”號巨輪撞擊了他們，船正一點一點往下沉……他毫不懼怕，沉着冷靜，爲了船上60人（他把自己忘記了）能夠全部救出，隨着輪船沉入了大海。他就是——船長哈爾威……
船長，您僅僅用了20分鐘的時間，救出了大家，可是，您爲什麼不跟我們一起回家？您本可以和最後一個上船的人一起上去，可你爲什麼放棄？看着你大義凜然的樣子，我知道了，不是您不想回家，而是不能回家，您離不開自己的崗位，您離不開這條船啊！您忠於職守，20分鐘，短短的20分鐘，您給了船上60個人第二次生命，您讓這60個人再一次去享受幸福的生活，然而，您卻把自己推向了死亡。您知道嗎？在人們心目中，那一刻，您就如一塑雕像，一塑讓人十分敬仰的黑色雕像，永遠是那麼沉着，永遠是那麼鎮靜，永遠想着他人……您用您的生命捍衛了自己的尊嚴。大海養育了您，現在，您又回到了大海的懷抱之中。您的身體隨着輪船趁入了大海，但您的靈魂卻已升入了天堂，船長，您長出了翅膀，您揮手向船員和乘客告別，您將與的船一起飛向藍天，船長，您盡情地飛吧！天堂之中，不再會有災難，您永遠都可以與您的船一起航行在大海上了！船長，您一路走好！
您成爲了英雄，一個真正的英雄，您的形象，永遠留在我們心中！您遇事沉着冷靜，爲他人着想，這種精神，難道不值得我們敬佩，不值得我們學習嗎？
船長讀後感 篇5
看了《船長》這篇文章後，“船長”這份事業令我心生敬意。雨果先生用動人語句在我心中勾勒出一名崇高的船長形象。船長在生命關頭的抉擇令我敬佩，船長在危急時刻的一舉一動都令我銘記在心。
這篇文章向我講述了一名忠於職守的船長，在船受到撞擊即將沉沒時，在最後一剎那仍堅守在崗位上，選擇與客輪一起沉入深淵的故事，在我心中描繪出一名盡職直至生命最後一刻的優秀船長。他那視死如歸的精神令我無比景仰，他如此盡職與船一起沉沒的情景似乎就浮現在我的眼前，令我感到悲哀與沉重。
這讓我想起了吳斌叔叔，在一塊大鐵片砸中他身軀時，他仍忍着無法承受的疼痛完成了一組標準的安全動作把車停穩。這就是盡職的表現！
也許我們所能做的事並不像哈爾威船長和吳斌叔叔那麼驚天動地，但只要我們有像他們一樣的一顆心，那就足以使世界變得更加美好！
船長讀後感 篇6
課文講述了哈爾威船長在‘諾曼底’號客輪遭到‘瑪麗’號巨輪猛烈撞擊後，即將沉沒時，鎮定自若的指揮60名乘客和船員有秩序地乘救生艇脫險，自已卻堅守在船長崗位上，隨着客輪一起沉入大海的故事，歌頌了哈爾威船長忠於職守。舍已爲人的崇高精神。課文共分爲了三段，第一段寫‘諾曼底’號客輪在正常航行中遭到‘瑪麗’號巨輪的猛烈撞擊，情況萬分危急。第二段，寫哈爾威船長鎮定自若地指揮人們乘救生艇脫險的經過。第三段，寫哈爾威船長指揮就出60人以後，自已卻隨着‘諾曼底’號客輪沉入大海。
讀完課文，我想了一個問題，哈爾威船長本有機會逃生，但他爲什麼選擇與‘諾曼底’號輪船一起沉入大海？我後來知道，因爲哈爾威船長把這艘船看得比自已的生命更重要。他完成了救援任務的那一刻，就已經決定與船共亡，對他來說，這是一種幸福，他心甘情願，他以此爲歸宿，從這一舉動中，我們看到的是哈爾威船長強烈的責任心。
寫作特點：運用對比，揭示人物品質。人們的混亂與哈爾威船長的鎮定形成鮮明的對比。作者維克多雨果，法國文學史上最偉大的作家之一，被稱爲‘法蘭西的莎士比亞’。法國十九世紀浪漫主義文學運動的領袖。其主要作品有長篇小說《悲慘世界》《巴黎聖母院》《三年》詩集《夜集》戲劇《那尼》
雨果寫的《船長》中的哈爾威船長，告訴我們要臨危不懼、舍已爲人。
船長讀後感 篇7
今天，我們學習了《船長》這一課，這篇課文讓我感受很深。
這篇課文講的是哈爾威船長在災難來臨之際，他忘記了自己，將生死置之度外，而把剩下的乘客們都救了。
我學完這一課以後認爲他是一個捨生忘死的、捨己救人、忠於職守、果斷機智、鎮定的人。
在生活中，我覺得我遇到事情就不太鎮定，我以後要遇到事情不能急，而要沉着鎮定。並且我還要學習哈爾威船長的捨己救人先人後己捨生忘死的偉大精神，用自己的無私與真誠在人生的歷程中築起一座高高聳立的豐碑，成爲太陽底下真正大寫的人。以後我一定要做到先人後己，忠於職守，旅行做人之道。
船長讀後感 篇8
讀了《船長》這篇課文後，我有感而發。哈爾威船長雖然在一個平凡的崗位上，卻展現了自己生命的價值。當“瑪麗”號巨輪撞到“諾曼底”號輪船時，哈爾威船長，沒有意氣用事，和“瑪麗”號巨輪的船長髮生衝突，而是迅速拯救船上的乘客和船員，從這一點可以看出哈爾威船長顧全大局的品質。當“諾曼底”號遇險後，哈爾威船長沒有像乘客那樣驚慌失措，只知道一味的逃亡，而是整理好思緒，但令大家迅速地，井然有序的逃離危險，從中可以看出哈爾威船長鎮定自若的精神。
在乘客們逃走的時候，船上亂作一團，乘坐小艇時，還差點把小艇弄翻了，而哈爾威船長卻問奧克勒大副下達了這一道命令：“哪個男人敢走在女人面前，你就開槍打死他。”而哈爾威船長沒有走到乘客面前，爲男人們作出了榜樣，從這裏可以知道哈爾威船長是個保護弱小，以身作則的人。哈爾威船長沒有選擇和乘客一起逃離，而是和“諾曼底”號輪船一起沉入大海，他盡到了一份船長應盡的責任：保護乘客安全，誓以輪船共存亡；而他也體現了這一點，因爲他曾經說過：“人在船在，人亡船亡。”從中，我體會到了哈爾威船長忠於職守的精神。
船長讀後感 篇9
這是一個關於一生都要求自己忠於職守，履行做人之道的船長的故事，這篇文章是法國大文豪維克多·雨果創作的。 故事是這樣的：哈爾威船長在“諾曼底”號客輪遭到“瑪麗”號巨輪猛烈撞擊並即將沉沒的時候，鎮定自若地指揮60名乘客和船員有秩序地乘救生艇脫險，自己卻堅守崗位，一切都進行得井然有序，一切都聽從着哈爾威船長的命令。乘客和船員都逃生了，自己隨着客輪葬生身海底。
哈爾威船長忠於職守、捨己爲人的精神值得學習。在船即將沉麼的那一刻，一個手勢也沒有做，一句話也沒有說，隨着客船一起沉入了深淵。面對死亡，他又一次運用了成爲一名英雄的權利。 讀了這篇文章，我想：現在，在這個社會上，還有沒有這種美德？有！在一些平凡的人的身上，這些看似極爲平凡的人做的事，不平凡！你們看，譚千秋老師是一個平凡的老師，但他愛生如子，事事爲學生着想，把學生的安危放在前面，在地震時用自己弱小的身軀擋住坍塌的房屋至死護着他的學生，換回了四條年青的生命。這件事，平凡嗎？
有些事，不一定要驚天地，泣鬼神，有些點點滴滴的小事，反應出來的也許就是一個人的愛心、修養和高尚品德。 這些，是真實的發生在我們這個和諧的社會裏的。我會和我的同學們一起努力，創造更美好的明天！這些就是我的感想。
船長讀後感 篇10
讀了《船長》這篇課文，我深有感觸。課文講述了“諾曼底”號遇難後，哈爾威船長沉着地組織救援，最後爲了整船人的獲救，英勇犧牲。
在危難時刻，在生與死的交界線上，哈爾威船長毫無畏懼，大義凜然地站出來，爲大家擋住死神。哈爾威船長人性的光輝是那樣耀眼，他的犧牲是那樣慷慨悲壯。
在我們的生活中，同樣也有許多人像哈爾威船長一樣捨己爲人、臨危不懼。
連南縣有位名叫劉志權的人民警察，就是爲了保護羣衆的安全，獻出了自己寶貴的生命。當年劉志權工作所在的村裏有一股惡勢力，他們無惡不作，有一天竟然衝進了派出所，要劫持派出所裏的聯防隊員。劉志權爲了保護同志，挺身而出，和歹徒進行了殊死搏鬥，因寡不敵衆，壯烈犧牲。
劉志權和哈爾威船長一樣，都具有先人後己的寶貴品質。在生死攸關的時刻，他們完全可以逃脫危險，可以活着，但是他們卻將生的機會留給了別人，將死亡留給自己，這種偉大的品質怎能不讓我們深深震撼！
當哈爾威船長的身軀隨着“諾曼底”號徐徐沉入大海時，我們完全能感受到他那高尚的靈魂從波濤洶涌的大海上冉冉升起。
也許我們一輩子也不可能像哈爾威船長那樣做出如此超乎常人的偉大事蹟，但作爲一名學生，我們至少應該學習他那忠於職守的精神，遵行作爲一名學生的守則。
船長讀後感 篇11
這個學期，我們學習了許許多多感人肺腑的文章。但是，最使我受益匪淺的還是《船長》。
這篇文章主要寫了“諾曼底”號巨輪在遭到“瑪麗”號巨輪撞擊後即將沉沒時，乘客們驚慌失措，但哈爾威船長依然保持冷靜，鎮定自若地指揮着乘客離開。最後，乘客都脫離了危險，但哈爾威船長卻英勇犧牲了。
哈爾威忠於職守的品質值得我們學習。我是班裏批默寫的小組長，但我卻沒有盡到我的責任。記得有一次，我批默寫時，爲了快點批好，好有時間做別的作業，於是，就批得馬馬虎虎。結果，唐俊瑤同學“跋涉”的“跋”右邊寫的是“發”，我都沒批出來。因爲我的一個小疏忽，導致她寫的“跋”一直都是錯的。好在後來在做《練習冊》的時候，被老師檢查了出來，這才亡羊補牢，挽救了回來，不然的話，如果以後考試考到了這道題，她不還會錯嗎？因爲我的過失，害她白白扣了1分，真是不應該啊！
下次批默寫時，我一定要負責任，認真批，不能再馬馬虎虎了，不然的話，我的一個小疏忽，就會造成往後的大過失的。我一定要向哈爾威船長學習，對待自己的工作要一絲不苟，認真負責，不再草草了事，做一個盡職盡責的人。
船長讀後感 篇12
“人們透過陰森可怖的薄霧，凝視着這尊黑色的雕像，徐徐沉入大海。”當我讀到這句話時，我的心裏如五味雜陳，有悲痛，有憐憫，有敬佩，有惋惜……這是楊老師前不久給我們上的《船長》這一課的內容。我深深地被船長那種忠於職守、捨生忘死的精神所打動。
小說的主人公哈爾威身上閃耀着人性的光輝。在一次航海中，哈爾威所在的諾曼底號輪船被全速前進的瑪麗號巨輪撞上了，船長沉着鎮定地帶領大家有條不紊地離開諾曼底號，但在最後，他選擇與諾曼底號共存亡，這是多麼悲壯的事，又是多麼值得我們歌頌的事啊！
我也很喜歡船長哈爾威的一句話：“哪個男人敢走在女人前面，你就開槍打死他。”這是船長對奧克勒大副說的話。事實上，在那樣危險的時刻，船長他能保持清醒的頭腦已經很不錯了。但是在那樣的情況下，船長不僅保持了清醒的頭腦，而且還考慮到女士優先，讓女士先走，這種人性之美，有多美好。記得有一次，我們去秋遊，大家一窩蜂地往車門擠去。我看着那混亂的樣子，就大聲地喊，請大家有序上車，有些人不服氣，你憑什麼？你又不是班長，我聽了，大聲說：“不管做什麼事，我們都要遵守規則。”同學們似乎覺得我說得有道理，也不再擁擠了，大家都安靜有序地上車。老師看到我的表現，還表揚了我，我心裏樂滋滋的。現在想來，自己也能哈爾威一樣，遇到混亂的情況能保持鎮定，時刻遵守規定，心中不覺樂了。
我也很喜歡哈爾威這個人，哈爾威在危險面前顯得那麼鎮定、臨危不懼，他把船上61個人都考慮到了，唯獨沒有考慮自己。他這種一心爲他人着想、捨生忘死的精神，怎能不令我折服？
哈爾威是優秀的，我也要像哈爾威一樣，不管在何時何地，履行做人之道，這樣才能贏得別人的尊重。
船長讀後感 篇13
那一天，我無意中在語文書上看到了一篇文章。文章的作者是法國作家維克多。雨果，文章的名字叫《船長》。
文章主要講述了由於一場意外的事件，導致了一艘船，即將在二十分鐘內沉沒，在所有人都萬分驚慌的情況下，船長哈爾威捨己救人，在他的冷靜指揮下，船上的六十人得以成功獲救，而他自己卻和船一起沉向大海。
當我讀完這篇文章時，我爲哈爾威船長那種無私奉獻、捨己爲人的崇高精神所深深打動，在當時的那種情況下，所有的人都十分慌亂，唯有哈爾威船長鎮定自若，冷靜的指揮，全船的人才得以脫險，如果，當時哈爾威船長如果也像乘客一樣慌亂，那麼，全船的人就有可能會失去生命啊！
而且當時，船上其實共有61個人，可是，在他的心裏面只有別人，卻忘了自己，那時，他完全可以救自己，可他卻選擇把生的機會留給別人，把死的危險留給自己，哈爾威船長多麼無私啊！
在文章的最後，我終於明白爲什麼哈爾威船長要和船一起沉沒——因爲哈爾威船長把船看得比自己的生命更重要，他完成救援工作的那一刻，就決定和船共存亡，對他來說這是一種幸福，他心甘情願……
讀完了這篇文章後。我對哈爾威船長那種責任感和崇高精神所深深震撼和打動，他，真的是一名英雄……
船長讀後感 篇14
語文課上，我學習了《船長》這篇文章，深深地被故事的主人公哈爾威感動了，他那偉大的精神值得所有人學習。故事是這樣的……
哈爾威船長所駕駛的輪船不幸被另一艘巨輪撞破了。在這萬分危機的時刻，乘客們慌亂極了，而這時，哈爾威船長站了出來，他不顧自身的安危，指揮着救援工作，幫助乘客們死裏逃生。其實當輪船被撞破的時候，哈爾威船長是最有可能逃出去的，可他卻沒有這樣做。因爲他知道只要自己走了，乘客們會“羣龍無首”，秩序亂成一團，誰都很難逃生，所以哈爾威船長毅然留了下來。他的這種捨己爲人的精神，令我不禁爲他鼓掌。然而最後，誰也沒有想到，當所有人都逃出去時，船長卻還站立在船上，沉入了深淵……
哈爾威船長光榮地犧牲了，他救了所有的乘客，一直堅守在自己的崗位上，就這樣告辭了，大家都很惋惜，但更令人敬佩的是哈爾威船長捨己爲人、忠於職守的偉大精神，所有人都他折服了，我希望大家能銘記這位英雄——哈爾威！
船長讀後感 篇15
讀了雨果的《船長》後，感覺受益匪淺。在他的筆下，我看到了哈爾威船長對自己職業的堅定，看到了他對船上每一個人的關愛，看到了他捨己爲人、臨危不亂的偉大精神。
這是法國作家雨果的一篇短篇小說，主要講述了1870年3月17日晚上，哈爾威船長的“諾曼底”號輪船遭到了“瑪麗”號巨輪飛猛烈撞擊，船身被剖開了一道大口子。頃刻間，所有人都驚慌失措的跑到甲板上，現場一片混亂。這時有一個人站了出來——哈爾威船長。他指揮着所有人：“大家安靜，注意聽命令！把救生艇放下去，婦女先走，其他乘客跟上，船員斷後。必須把六十人全都救出去！”而他卻把自己忘了。20分鐘過去了，憑着哈爾威船長鎮定自若的指揮，船上除了他之外的六十人都井然有序的逃出了“諾曼底”號，而船長哈爾威卻在人們眼中靜靜地屹立在艦橋上，隨着輪船一起沉入了深淵。
在這篇短文裏，有一句話讓我記憶猶新——“婦女先走，其他乘客跟上，船員斷後。必須把六十人全都救出去！”在當時的情況下他完全可以與其他人一起逃脫，可是，他第一個想到的卻是先救乘客與船員，把生的希望留給別人，把死的恐懼留給自己。他的舉動讓我佩服不已。(.)
而文中哈爾威船長臨危不懼，犧牲自己救別人的舉動不是每個人都能做到的，至少我不能。如果我是當時的哈爾威，一定也會和衆人一樣驚慌失措，不能冷靜下來指揮大家脫離險境，甚至是和他們一起走。這不正表現出了哈爾威船長忠於職守，捨己爲人的高尚品質的可貴嗎？不過，我們雖然做不到像哈爾威船長那樣的視死如歸，但我們也可以從身邊的小事做起，傳播它的高貴精神——在公交車上讓座，做事有責任心……這些對於我們來說也是可貴的。
我們是新時代的少年，誰然哈爾威船長已經犧牲了，但他忠於職守捨己爲人的精神我們早已牢記心中。我相信，只要我們做任何事都有責任心，千千萬萬個哈爾威一定會在我們當中誕生！
船長讀後感 篇16
上星期，我們學習了《船長》這篇課文，我被哈爾威船長那忠於職守、捨己爲人的精神深深地感動了。
這篇課文主要講了在“諾曼底”號客輪與“瑪麗”號巨輪相撞後，萬分危急時，哈爾威船長臨危不亂，沉着鎮定地指揮船員和乘客用小艇進行自救，人們在他的指揮下安全脫險，而他自己卻像一尊黑色的雕像一樣隨着客輪徐徐沉入大海。
哈爾威船長面對死亡，首先想到的是乘客和船員，惟獨沒有想到自己，這種崇高的精神品質震撼着我們的心靈，怪不得船上所有的人都能聽從他的指揮，秩序井然地進行自救。在生活中，如果我們也有哈爾威船長那種忠於職守、捨己爲人的精神，那什麼事都能做好。我是班中的班長，我就沒有船長的那種品質。在做值日時，我就特別不願意去倒垃圾，老是指揮那些成績不理想的男生去倒，還認爲是理所當然的；班中的班務老師不交代我，我很少主動去做……學了這一課，我感到慚愧，我是班長，我就應該做好我份內的事，做好同學們的榜樣，先人後己、忠於職守，履行做人之道。
船長讀後感 篇17
說起我喜歡的書，那簡直太多了。我從小就熱衷於讀書，從科幻到武俠，從文言到白話，我都閱覽過很多。今天，我就就探險類的一部鉅作《格蘭特船長的兒女》談一談我自己的感受。
一聽到法國著名作家凡爾納的名字，大家一定會想到他寫的三部曲：《格蘭特船長的兒女》，《海底兩萬裏》，《神祕島》。在這三個鉅作中，我最喜歡《格蘭特船長的兒女》了，因爲我覺得凡爾納在這部書中將探險，旅行，地球上豐富多彩的自然界聯繫的甚爲緊密，並且整個文章的.邏輯性極強，故事情節曲折，起伏，讓讀者產生“山重水複疑無路，柳暗花明又一村”的感覺。
整片文章以一個從海外漂來的一封求救信爲線索，寫了格里那凡夫婦等人和求救信中的遇難者――格蘭特船長的兒女們一起乘着鄧肯號遊船去救格蘭特船長的故事，由於求救信中的字被腐蝕，只知道一個確切的信息：這艘船是在南緯37°線上沉的，而不知道準確的失事地點。他們就在遠近聞名而又粗心大意的地理學祕書巴加貝爾的指導下，穿過南美洲的草原，橫越澳洲內地和新西蘭，環繞了地球一週。路上他們登高山，爬冰川，過沼澤，而又在地震，洪水和野獸的襲擊下差點丟了性命，並且遭到了格蘭特船長的手下――流犯艾爾通的暗算，在澳洲被土人俘虜而陷入絕境。全文險象環生，奇遇不斷，但在他們的團結互助，披荊斬棘下，都豁然開朗。最終，他們找到了格蘭特船長，並使他們家人團聚。同時，也懲罰了流犯艾爾通，讓他一生都待在了荒島上。
這個小說以既描寫了南美洲，澳洲，新西蘭等地的風土人情，又注入了凡爾納對殖民主義的憎惡與無奈和他對反殖民主義的土著人的頑強抗爭的讚揚，耐人尋味。
船長讀後感 篇18
當我讀完《船長》這篇課文，合上書本後，腦海裏還不斷浮現出哈威爾船長那威嚴的身影。
課文講述的是“諾曼底”號客輪在遭到“瑪麗”號巨輪猛烈撞擊之後，即將沉沒時，哈爾威船長鎮定自若，指揮60名乘客井然有序地乘救生艇脫險，自己卻屹立在船長崗位上，隨着客輪一起沉入了深淵。
檯燈下，我的思緒久久不能平靜。在那樣危險的情況下，哈爾威船長原本可以和人們一起逃走，可是，他一心想到的卻是先救婦女兒童，把生的希望留給乘客，把死的威脅留給自己，這不正表現了他忠於職守，捨己爲人的高尚品質嗎想到這兒，我不禁慚愧起來。
每天放學後我乘車回家，總擔心在車上坐不到座位，於是每次都要爭着先上車。一次，我和幾個同齡的同學等車，遠遠地就看見車上似乎沒幾個座位了。爲了能夠坐上位子，車未停穩，我就已經緊緊地跟在車旁。車門剛剛打開，我便想擠上去，不料卻已有人擠在我的前面。我一見，仗着自己身高力大的優勢，竟絲毫不顧別人的感受，蠻橫地扳開人羣，猛地踏上車板，第一個衝進車。看了看周圍，哈哈!真巧!只剩下這一個座位了，我心滿意足地坐下，臉上寫滿了歡喜。
而現在，面前書本上的哈爾威船長巍然屹立在艦橋上，面對死亡毫不畏懼，他寧可犧牲自己，也要救出60位乘客。相比之下，我連十幾分鍾都不願站啊!捨己爲人是中華民族的美德，哈爾威船長爲我們做出了榜樣，我怎麼能如此自私自利呢
雖然哈爾威船長犧牲了，但是他忠於職守，捨己救人的崇高精神仍在激勵着我們，爲我們指明正確的道路。
船長讀後感 篇19
暑假裏，我讀了《勇敢的船長》這本書，全文敘述了一個百萬富翁的獨子哈維·切尼，因在一班船上抽菸，忽然失足落水，差點丟了性命，後被一條漁船救起，在驚濤駭浪的海洋裏度過過了幾個月，他嚐到了打魚人的酸甜苦辣，從一個嬌生慣養，脾氣乖張的少爺變成了一個樂於食其力的少年。
在短短三個月，哈維·切尼就變了，從驕傲無禮的大少爺變成了忠厚，老實的小水手，這就是逆境幫助他的，怪不得有一個名人說：“逆境是最好的大學。”而漁船這種惡劣的環境恰恰給了他最好的成長環境。
讀到這裏，讓我想到自己，一碰到困難就知道放棄和知難而退，但我讀了這本書。決定要正確對待困難和逆境，一定要像哈維·切尼一樣改變自己。在我的身邊也有一些這樣的人，例如，一個學生的媽媽由於工作忙，而沒有時間做飯，家裏沒人，而在這樣的環境裏學會了自己做飯，雖然他失敗過很多次，但他卻永不言敗，堅強的與生抗爭到底。
我現在知道：原來，只有在困難中堅強成長起來，敢於直面困難並與搏鬥，纔是正真的勇敢。
船長讀後感 篇20
我讀了《船長》這篇課文後，我被哈爾威船長那終於職守、捨己爲人的精神深深地感動了。
這篇課文中講了在“諾曼底”號與“瑪麗”號巨輪相撞後，萬分危急時，哈爾威船長臨危不亂。他面對死亡，首先想到乘客和船員，唯獨沒有想到自己，這種崇高的精神品質不得不使我們敬佩。怪不得船上所有人都在聽從他的指揮下安全脫險，井然有序地進行自救。人們安全脫險了，而他自己卻像一尊黑色的雕像一樣隨着客輪一起徐徐沉入大海。
在做值日生時，我就特別不願意去倒垃圾。老是斤斤計較，也不願意多倒一次垃圾，總是讓男生去倒，還認爲是理所當然的……學了這一課，我感到慚愧，雖然我不是班委，但也是班級中的一員。要學習哈爾威船長，先人後己、終於職守，履行做人之道。
船長讀後感 篇21
我終於讀了這本書——《勇敢的船長》。這本書是英國作家吉卜林所寫。他通過他的筆，爲孩子們留下了一部部的兒童文學作品，都以豐饒的兒童趣味，深深的吸引着兒童們。而《勇敢的船長》正是其中之一。
本書講述了一個擁有千萬家產的富家子弟哈維不幸掉入海中，被一艘漁船“海上號”所救。他目中無人地叫船長送他回家。船長不肯，還十分惱怒，給了哈維一點教訓，並讓他在漁船上工作。剛可是，哈維這個富家子弟根本不知道怎樣工作，剛乾一會活就叫苦不迭。但是在漁船上的生活，讓哈維改變了很多。他認識了很多夥伴，他在漁船上經歷了很多酸甜苦辣，他從一個嬌生慣養的小少爺變成一個能自食其力的男子漢，變得不再依賴別人。他永遠記住了船長告訴他的一句話：沒有付出，就不能得到任何東西。
我們應該向書中的哈維學習，努力讓自己變成一個自食其力的人，不管生活有多麼艱苦，通往成功大門的路上有多少困難，我們都應該堅強，勇敢的面對人生。
船長讀後感 篇22
《勇敢的船長》是由美國一個諾貝爾文學獎得主約瑟夫。魯德亞德。吉卜林寫的。他還寫了詩集《營房謠》、《七海》，小說《生命的阻力》……
這本書主要寫了一個富家公子哈維從豪船上不小心掉入海中，被一艘漁船所救。這艘船上的船長讓哈維打雜，他得到了前所未有的成就感：用自己的勞動來換取錢。從此在船上的船愉快的生活，也得到了“海上號”所有的船員的認可，成爲了一個真正的水手。在船上和船長的兒子丹發生了許許多多的事情，脫胎換骨。哈維不再是一個傲慢無禮的富家子，更像一個吃苦耐勞的漁家子。他的人生也走上了正道。
這本書對我的作用非常大，有一些少年從小就特別嬌氣，不聽家長的話。家長不但不教育他們，而且還非常溺愛他們。這樣會讓他們變得懶惰，一事無成。在我的身邊也有一些這樣的人，例如，一個學生的媽媽由於工作忙，而沒有時間做飯，家裏沒人，而在這樣的環境裏學會了自己做飯，雖然他失敗過很多次，但他卻永不言敗，堅強的與生抗爭到底。
讀了這本《勇敢的船長》書後，我懂得了一個道理，就是在生活中不管有多麼艱辛，我們都要承受苦難，堅強、勇敢地面對生活。同時，我要改正自己的缺點，更加努力地學習，要樹立信心，成爲一個自食其力的孩子，像勇敢的船長潑拉特那樣成爲一個對社會有用的人。
船長讀後感 篇23
讀了課文《船長》，我知道了哈爾威船長在“瑪麗”號巨輪撞到自己的“諾曼底”號客輪時鎮定自若，給船員一一下達了命令。放下救生艇後，他讓婦女先上，並告訴大副哪個男人敢走在女人前面就開槍打死他。在客船沉沒之際，所有乘客與船員都安全轉移到“瑪麗”號上去了，只有船長哈爾威來不及轉移，隨着客輪一起慢慢地沉入海底。面對死亡，他又一次運用了成爲一名英雄的權利。
像哈爾威船長一樣，忠於職守，一心爲他人着想的人，不僅僅只有他一個。
就在前一陣子，評選出的最美司機吳斌，就是這樣的一個人。大巴司機吳斌開大巴已經9年了，在這9年裏，他從未出過任何的交通事故。但是，就在2012年6月份，吳斌開的大巴正在某高速公路上行駛，突然，前方飛來一塊重達幾公斤的剎車殘片擊破了車前窗，並重重地砸到了吳斌身上。在此時，他第一想到的是把大巴停下來。在這此後的45秒內，他堅持完成了換擋、剎車等安全停車措施。並堅持起身告訴乘客：“車子仍然在高速公路上不要隨便下車。”就是吳斌這些舉動，當他搶救無效去世時，整整一座城都在爲他送行。
英雄的權利是什麼？是忠於職守；是一心爲他人着想；是在面臨危險時爲保護他人，寧可犧牲自己……
船長讀後感 篇24
剛學完這篇課文，我的心不由地顫了一下，我有些不甘心，難道這個偉大的船長就這樣消失了嗎我有些不相信，以前我看書時，像他這樣偉大的人都會有一個好的結果。但事實就是這樣：偉大的哈爾威船長隨着他的輪船消逝在茫茫的大海中。
《“諾曼底”號遇難記》講的是1870年3月17日夜晚，“諾曼底”號冒着危險在霧夜航海，正朝格恩西島開去。突然間“瑪麗”號向它撞了過來，“瑪麗”號把它的船身剖開了一個大窟窿。這時候，人們半裸着身子，一片慌亂，爭先恐後地向救生艇跑去。哈爾威船長卻臨危不亂，果斷地讓奧克勒福大副拿着槍對着那些混亂的人們說：“哪個男人敢衝在女人的前面，你就開槍打死他。”當人們都被救出去以後，船長卻還站在船上，不願意離開，像尊黑色的雕塑一樣，毅然和船一起沉入了大海。
文章讀後，我心中涌起了一座豐碑、一個高大的英雄形象—哈爾威船長，他這種先人後己、捨己爲人的精神難道不值得我們學習嗎可能哈爾威船長也曾想過自己，只是但最後他還是下定了死亡的決心。能夠用自己的生命來換取別人的生命，那這個人真的太偉大了，要知道人的生命只有一次啊！最使我感動的是最後一段，哈爾威船長一心只爲別人着想，把自己的生死置之度外堅守職責，堅守自己的崗位，把船看作是自己的心血，自己的生命，做到船在人在，船亡人亡。合上語文書，這篇課文讓我感受到人們遇到危險的時候要鎮定，當船被撞破的時候，船長竟然忘了自己的危險，爲別人着想。他是那麼鎮定自若！一想到平時我遇到危險就大呼小叫，驚慌失措，而且有時也只想到自己是否方便，卻絲毫沒有考慮到他人的利益有沒有受損，我不禁慚愧萬分。看了船長的行爲，我明白了：不管做什麼事，總是要先想一想是否傷害他人的利益，是否對他人有利，而不是一味地以自我爲中心。哈爾威船長是真正的勇士，他那種高尚的品質，那種鋼鐵般的意志，使我懂得了很多，並且不斷激勵着我，在學習上和生活中不斷努力前進。
船長啊，我爲你驕傲！我爲你自豪！您那忠於職守、捨己救人的高尚品質將成爲我做人的標準；您永遠是我們學習的榜樣。
船長讀後感 篇25
我學了一篇文章叫《船長》學了這篇課文心裏有一種激動的感覺。雖然只有那麼少的文字，卻可以讓人感到哈爾威船長哪威嚴的姿勢就克萊芒的姿勢如：哈爾威然屹立在他的船長崗位上，沉着鎮定的指揮着，控制着，。他彷彿不是在給人而是給災難下達命令，一切似乎都在聽從他的調遣。
“快就克萊芒！船長喊道。克萊芒市見習水手，還不過是個孩子。輪船在慢慢下沉。人們盡力加快速度划着小艇“若曼底”號和“瑪麗號”之間來回穿梭。
“動作在快點"船長又叫道。第20分鐘到了，輪船沉沒了。船頭先沉下去，很快船尾也浸沒了。船長爲了一個孩子，他竟然不顧自己的生把生的希望留給了那60個人，把死的絕望留給了自己。船長哈爾威屹立在艦橋上，一個手勢也沒有做，一句話也沒有說，隨着輪船一起沉、了深淵。人們透過陰森恐怖的薄霧，仰視着這尊黑色的雕像徐徐沉，大海。哈爾威船長他覺得自己已經做到了自己應該做的責任。
哈爾威船長一生都要求自己終於職守，履行做人之道，面對死亡，他又一次運用了成爲一名英雄的權利。哈爾威船長用自己的生命，建成了一個生命的橋樑，他這種精神值得學習，我長大也要成爲像哈爾威船長一樣忠於職守的人。
船長讀後感 篇26
《勇敢的船長》講述了一個不懂得感恩、喜歡炫耀的“小少爺”哈維，在一次暴風雨中，無意間墜入了海里。他被撈上了“海上號”，在船上他認識了一個名叫丹的同齡人，從此，他們成爲了形影不離的好朋友。哈維慢慢地從一個不懂得感恩和喜歡炫耀的“小少爺”，變成了懂禮貌、尊敬他人的男子漢。他們在船上發生了很多很多有趣的事情，一起在勞動中成長。最後，他們抵達了終點。但同時，哈維的爸爸媽媽像生不如死一般，他們覺得失去了自己的兒子。在一次偶然的時機，哈維的爸爸收到了兒子的電報，終於和孩子團聚了！他們再三感謝船長，哈維也變得很喜歡和爸爸說話，他的爸爸是一個百億富翁，他們在對話中達成了“父子交易”。時間一點點地過去了，哈維和丹已經長成了年輕人，他們各自在學業和航海技術上變得越來越優秀！
我最喜歡丹，因爲他非常地包容別人，他把哈維當成了自己的兄弟。他做任何事都會爲哈維着想，他會用自己的一點點零花錢給哈維買東西。當在夜間守夜時，他總能考慮着哈維。無論是拿鞭子打哈維的後背，提醒他別睡着。或是哈維非常困的時候，他會讓哈維去休息，自己守夜。我覺得他的這種爲別人着想，包容別人的精神值得大家學習！
我從這本書中明白了：做人要懂得感恩，要知道別人爲你付出的一切都不是理所當然的。我們也要大方，對別人要寬恕，不要因爲一點點事情就吵得不可開交，“震碎了”友誼！我們還要對長輩有一顆尊敬的心靈，不要總是在外面炫耀（像哈維以前那樣），它會讓一個人越來越傲慢，目中無人！
船長讀後感 篇27
這個暑假裏，我和媽媽共同閱讀了英國作家吉卜林寫的關於海上探險的書——《勇敢的船長》，書中精彩的故事情節，描寫大海的雄偉壯麗，描寫人物的細緻入微，都給我留下了深刻的印象。
這本書的主人公是一個十五歲的少年，名叫哈維。他的父親是美國的大富翁，由於生活環境的優越和家人的放縱溺愛，他的性格任性又傲慢。哈維從去英國上學的遊輪上意外落水，幸運得救後在海上開始了冒險生活。在這幾個月的時間裏，哈維從一個嬌縱狂妄，什麼都不會做，總想着不勞而獲的公子哥蛻變成一個堅強勇敢，樂於自食其力的有爲少年。他不但學會了生存技能，還體會到了用自己的勞動來換取報酬的成就感，同時收穫了友誼、勇敢和成長。我喜歡書中的哈維，雖然生活環境突然有了翻天覆地的轉變，但是他面對挫折時能夠克服困難，迅速地成長起來，這就是真正的勇敢。書中那些在大海中冒險捕魚，辛苦勞作的人們也都是勇敢者。
從哈維的故事裏，我懂得了人在成長的過程中都會遇到各種各樣的困難，如果在面對困難時你選擇了逃避和退縮，就永遠不可能進步和成長。現在的我們就如同溫室中的花朵，沒有經過風雨的洗禮，可能一場暴風雨的打擊就會被摧毀。成長的過程必定是有艱辛，有磨難的，我們要向哈維一樣勇敢面對，不怕苦，不怕難，用堅強的意志去戰勝困難，獲得進步和成長，發現那個更好的自己。
船長讀後感 篇28
今年暑假我讀了《勇敢的船長》，這本書的作者是英國著名小說家約瑟夫.魯德亞德.吉卜林，1907年獲得了諾貝爾文學獎。
這本書主要講述了一個百萬富翁的獨生子哈維，因在一班輪船上抽菸，忽然頭昏腦脹，走到甲板上失足落水，差點丟了性命。後被一條漁船救起。在驚濤駭浪的海洋裏度過了幾個月，他嚐到了打魚人的酸甜苦辣，從一個嬌生慣養、脾氣乖張的少爺變成了自實其力的少年。
在現實生活中有很多像哈維這樣嬌氣的人，有一些少年從小就特別嬌氣，不聽家長的話。家長不但不教育他們，而且還非常溺愛他們。這樣導致他們變得懶惰，無所適從，一事無成。哈維就是因爲吸菸導致差點喪失性命。社會上有許多青少年不吸取哈維的教訓，從小吸菸，有的甚至還吸毒。你不僅給自己帶來了傷害，也給家庭帶來了不幸，給社會帶來了不安定。
我鄰居家的小男孩就是這樣，非常嬌氣很早就學會吸菸了，但在家長的幫助下，他終於戒菸了。我真希望銷燬鴉片的林則徐還在世，那樣他肯定會再來一次“虎門銷煙”，這樣危害人的東西就不存在了。
我衷心奉勸那些沉迷抽菸、吸毒的青少年，不要再執迷不悟了，如果你們還是我行我素，將會成爲家人的負擔、社會的負擔。要從哈維的身上吸取教訓，不惜一切代價改掉身上的惡習，淨化自己的心靈，在構建和諧社會的洪流中做一個對社會有用的人，健康茁壯地成長
船長讀後感 篇29
海，是幻想、浪漫、自由的代名詞。從古至今，描寫相關海洋故事的文人墨客更是數不勝數。傑克倫敦、吉卜林、雨果、史蒂文森、海明威……而《勇敢的船長》，也是英國第1位獲得諾貝爾文學獎的作家——吉卜林的代表作，是一場描寫海上漁人日常的紀錄片，是一部取材海洋、貼近海洋的文學鉅作，更是一本貴族少年的成長史。
在驚濤駭浪中的一葉扁舟上，男孩哈維終於體驗到了打魚人的酸甜苦辣，也學會了在大海上生存的本領，從一個嬌生慣養的孩子變成了一個樂於自食其力的少年。那羣雙桅船上的人，個個都是勇敢的鬥士，在努力征服大海。哈維選擇在困境中堅強成長起來，最終也成了一個真正的勇敢者。
這本書使我明白，成長原來是歷經苦難之後的領悟，是肩上逐漸加重的擔子，是心中不能磨滅的上進心與責任感。哈維落水前，他總以爲錢會自己跑到手裏來，想着不勞而獲，由於母親的溺愛，他驕縱乖戾、目中無人。但是在捕魚生活中，他明白了，人要辛勤勞作，纔會有回報。
船長讀後感 篇30
哈維小時候是個小頑童，在千萬富翁的爸爸媽媽家生了下來。
有一次，登上了他爸爸的豪輪。一天，他吸了英國人給的雪茄，不知不覺地掉入了海里。
等哈維·切尼醒時，發現自己被別的漁船撈了上來，便和船上的丹做了朋友。但哈維還想回到爸媽的船上，卻被一個 叫屈勞帕的船長攔住了。最後在大家的指導下，他漸漸成了真正的水手。
轉眼三個月過去了，屈勞帕船長駕着雙桅船返航了。
哈維終於見到了他的爸爸，好激動啊！但哈維也捨不得他在海上號上交過的朋友啊：丹、屈勞帕、薩爾脫斯、小個兒賓、梅紐爾、朗傑克、湯姆。
“哈維緊緊地咬着下脣，依依不捨地向海上號再見。”真是“禍兮福所倚，福兮禍所伏”啊！哈維·切尼，你是一個真正的水手！
船長讀後感 篇31
《勇敢的船長》在英國是海洋小說的代表作之一，也是貝爾文學獎得主吉卜林的代表作之一，雖然它不如《魯濱遜漂流記》、《格列佛遊記》那麼著名，但也已經成爲全世界青少年們所喜歡的一部文學作品。《勇敢的船長》的作者是英國作家吉卜林。作者吉卜林他是英國第一個諾貝爾文學獎獲得者，也是至今諾貝爾文學獎最年輕的獲得者。
《勇敢的船長》名字給人的第一印象肯定是講關於船長的，而然當我看過這本書後發現這本書是講一個年少氣盛的少年的。十三歲的哈維的父親是美國屈指可數的千萬富翁，雖然他們家有很多錢，但是父親整天忙於工作，基本上沒有時間來管教他，對他則縱容溺愛，這讓他養成了驕橫人性的性格。在一次前往歐洲的航行中，他在甲板上的時候不小心掉下了海，被漁船“海上號”給救了。突然來到一個陌生的環境後，哈維感到了不適應。他不但不感激船員們的救命之恩，反而還逼迫大家送他回家，還說船長特魯普是個小偷。忍無可忍的船長給了他一拳，讓他多少認清了形勢。在此後的航海生活中，他和船長的兒子丹成了好朋友，在丹的介紹下，他認識了所有的船員，並開始了新的生活 最後，海上號回到了，哈維也和父母團聚了。而哈維從一個嬌生慣養、目中無人、惹人討厭的人變成了一個能自力更生的人，成爲了一個好水手。
在生活中有許多父母過於溺愛孩子發生了悲劇的事。從前看的一個法制節目。只記得是一對老夫妻，他們生了好幾個女兒，但是想要一個兒子就抱了一個。結果由於他們過於溺愛，雖然那兒子性格暴躁，與別人格格不入，自私冷漠經常打父母，後來被他們的大女兒給殺了。
《勇敢的船長》讓我知道了一個道理：做任何事，都要自食其力。不能“衣來伸手，飯來張口”這樣才能在這個世界上生存。
船長讀後感 篇32
今天，老師帶着我和同學們一起學習了《船長》這篇課文，我深有感觸。
這篇小說講述了“諾曼底”號輪船遇險後，船長哈爾威以犧牲自己爲代價，成功解救60名乘客和船員的感人故事。
“哪個男人敢走在女人前面，你就開槍打死他！”哈爾威船長的這句話讓我印象深刻。它體現了船長捨己爲人、忠於職守的崇高品質。提起捨己爲人，這使我想起了汶川大地震中的一個個感人肺腑的真實故事。一位老師爲了保護自己的學生，後腦勺被樓板砸得深凹下去；還有一位老師，也是爲了保護自己的學生，身體被砸爲三段……最讓我敬佩的還是地震中的救援官兵，他們不顧自己的危險去解救他人，這些不都表現出了捨己爲人的精神麼？
再說忠於職守，我想到了我們學校敬愛的郜校長。我們曹縣前幾天連降中雨，學校附近積水成河。那些天裏，郜校長不到七點就來到學校。他爲什麼要來這麼早呢？是怕來晚了路上堵車？是怕來晚了沒有停車位？都不是。那幾天，每天都能看到校長他捲起褲腿，穿着涼鞋踏進水坑裏，爲學生們開闢出一條綠色通道。
校長一看到年齡小的學生就抱過去，將懷裏的孩子傳給值勤的老師，這位老師又傳給下一位老師……校門口形成了一條“接力棒”。旁邊值勤的家長也被感染了，一個個加入了進來。校長和老師們不就是在詮釋忠於職守這個成語嗎？
“只要人人都獻出一點愛，世界將會變成美好的人間。”讓我們向哈爾威船長學習！向郜校長學習！向所有捨己爲人、忠於職守的英雄學習！讓愛之花開遍祖國、溫暖人間！
船長讀後感 篇33
最近，我讀了《格蘭特船長的兒女》這本書，書中格蘭特船長的兒女對爸爸深深的愛對我震撼很深。
《格蘭特船長的兒女》這本書主要講述了蘇格蘭航海家哈利。格蘭特海事遇難兩年後的某天，“鄧肯”號的船長格里那凡爵士偶然發現了哈利·格蘭特發出的求救漂流瓶。格里那凡爵士帶着格蘭特船長的一雙兒女去尋找格蘭特船長，一路上他們以無比的毅力和勇氣，戰勝了無數艱險。他們這一行人沿着南緯三十七度環繞地球一週，經歷了無數坎坷與挫折，戰勝了千難萬險，最後終於在太平洋的一個荒島上，成功救出了格蘭特船長和兩名船員。
這本書中講述了許多勇敢而聰明的人，他們不怕困難，擁有信心。哥利納帆爵士堅定的信念令我佩服，他相信一定會找到格蘭特船長。格蘭特船長的兒子和女兒更是給我留下了深刻的印象，雖然他們與我們一樣還都是孩子，但當他們面對困難的險境時所表現出來的那種精神，那種力量深深地打動了我，他們的精神值得我們每一個人學習，在逆境面前，他們沒有被打倒，而是選擇了勇敢面對，他們經住了考驗，成功了，他們的精神鼓舞了我們每一個人，我也要向他們學習，做一個勇敢的人。
老師經常說，在我們每個人的一生中，不可能是一帆風順的，每個人多多少少會遇到挫折，遇到困難，這都是不可避免的，這也是我們每個人生活中所必須經歷的。也許困難的表現形式不同，但是實質都是相同的。一個人想戰勝困難不是取決於困難有多大，有多難，而是取決於你對困難的態度。所以當我們遇到困難時，一定不可以低頭，不可以被嚇倒，堅定自己的信念，堅定自己的勇氣，相信自己，成功已離你並不遠，想想文中的羅伯爾和格蘭特小姐，以他們的年齡，面對那麼大的挑戰，他們沒有退縮，加上自己的智慧，他們成功了，他們救出了自己的父親，支撐這一切的，無疑就是兩個字---勇氣。
讀了他們的故事，我將會信心倍增，在今後的生活中，勇敢地迎接困難與挑戰，樹立堅定的信念，堅信自己一定會取得最後的成功，一定不可以做一個懦弱的人，不可以做一個生活的弱者，那樣只會不斷的放大困難，讓困難把我們打倒，成功將會越來越遠。我要向文中的主人公們學習，學習他們那種不怕困難，勇往直前的精神，做一個勇敢的人，生活學習中的強者。
船長讀後感 篇34
常言道：“路遙知馬力日久見人心。疾風知勁草，烈火見真金。”當人經歷生死考驗時，靈魂深處的高尚變回展現在人們面前。今日，我們在語文課上認識了一位英雄——哈爾威，一位忠於職守、爲別人想得多、爲自己想得少的船長。
1870年的一個夜晚，天暗如鉛。煙霧渺渺茫茫的海上，發生了一場海難：
夜霧中，全速前進的‘瑪麗號’巨輪一頭撞在哈爾威駕駛的‘諾曼底號’的側舷。頓時，那船身便給剖開了個大口子，海水猛獸般涌進船艙。頃刻間，男人、女人、老人、小孩都驚慌失措、魂飛魄散，哭爹喊娘聲在船上空迴盪。
而船長哈爾威面對危險，卻絲毫沒有亂了陣腳，指揮台上，一聲“安靜！”頓時蓋過了六十人的嚎叫之聲。叫苦連天的聲音瞬間也少了大半。取而代之的，是船長堅決果斷的指揮。救援艇不斷在“諾曼底號”和“瑪麗號”之間穿梭，而“諾曼底號”也在緩緩下沉。那最後一名船員踏上救生艇時，船，沉沒了……哈爾威船長猶如鐵鑄，雙手舉過眉間，紋絲不動地隨着船一起沉入深淵，“誓與輪船共存亡”。可怖的薄霧間，這尊“黑色雕像”徐徐沉入大海……
在一場突如其來的災難面前，哈爾威船長沉着冷靜，臨危不懼，將自己的生死置之度外，用生命譜寫了一曲人性美的讚歌。
“大家安靜，注意聽命令！”“婦女先走，其他乘客跟上，船員斷後。”“快救克萊芒！”
讀完後，故事的情節，船長的呼喊調遣聲仍在腦內回放，在耳畔迴響。哈爾威船長捨己爲人的崇高精神永遠值得我們稱頌發揚，向哈爾威船長致以崇高的敬意，敬禮！作者：自在我讀行
船長讀後感 篇35
親愛的同學們：
漸漸地我們已經十五歲了，現在我們有幸福的家庭、有美味可口的飯菜、有舒適漂亮的衣服，但是我們有沒有想過自己的未來，自己的未來是光明的還是黑暗的？自己的未來還會不會舒服？
所以爲了自己將來更有出息，就讓自己來做自己的主人吧！
俗話說：“人無完人。”每個人都有缺點，每個人都不是最好的。如果現在有一位同學被老師叫上黑板做一道很簡單的題，但是他由於緊張做錯了，又被老師批評了，我相信肯定會有大部分同學捧腹大笑，嘴裏還會說：“這麼簡單的題都不會做，真傻！”你想想如果那個上黑板做題的人是你，又被別人笑甚至還被別人罵做傻子，那你的心裏又會是什麼滋味？也許你現在會做這道題，但過幾天，十幾天後你還會做嗎？所以，我們在嘲笑他人前要換個位置來考慮一下他人的感受，在連自己都沒有做好的同時，你沒有資格去管他人，也沒有任何理由去傷害他人。
同學們，爲什麼不去當他人受難時，去同情一下他人呢？爲什麼不去關心他人，幫助他人呢？在這個問題上我始終糾結不清，難道去做這些事是害你的？是可恥的嗎？多做一些利人利己的事難道不好嗎？
我覺得如果我們每個人心中都有一把“稱“，並且成爲一個有同情心，有義感的人，那麼到時候你身邊的朋友就會越來越多你就會成爲大家正心目中的偶像，這何嘗不是很好呢？
船長讀後感 篇36
鴨子達克的卡車沒油了，他想起了他的朋友山羊寇特，他的家正好在附近而且他也有汽油。當他敲響山羊寇特的家門時，很不幸，山羊寇特沒在家，但眼尖的鴨子達克在工具棚裏發現了他需要的汽油，他興沖沖的提着汽油向他的卡車走去。在路上它遇到了青蛙弗洛格和綿陽希普，他們要去海上兜風。鴨子達克立刻把加汽油的事拋到了九霄雲外，放下汽油桶立刻加入到出海的行列。由於鴨子達克的冒失它把小船開動了，害得青蛙弗洛格掉進了水裏，不得已來了場精心動魄的衝浪。鴨子達克雖然不知道如何停船但他一點也不害怕，反而覺得旅程剛剛開始，最後在油燒盡的情況下，小船終於停止在了廣闊的波濤間，三個迷航的朋友們在無邊無際的水面上依偎着度過了一晚。第二天，天亮了，他們終於回到了岸上。面對山羊寇特明知自己做錯事的鴨子達克慌忙躲了起來，拎起汽油桶開着卡車就跑，可是他忘了，他來的最初目的就是爲了給卡車加油的。
鴨子達克做事情太不專心了，一件事情沒做完呢，就去做另一件事情。我可不要像他一樣。專心做一件事情，做完後再做其它。還有鴨子達克借山羊寇特的汽油它沒有徵求山羊寇特的同意，而且在見到山羊寇特時他也沒有對山羊寇特說借汽油的事而是拿起來就跑，這行爲也是不對的，它讓我想起《弟子規》裏的一句話“用人物，需明求，倘不問，即爲偷”
船長讀後感 篇37
一個人從貪婪、自負到負責任、能幹，需要有多大的磨練？看完這本《勇敢的船長》，你會有答案。
《勇敢的船長》是由英國第一位諾貝爾文學獎得主約瑟夫·魯德亞德·吉卜林所著，故事主要敘述了富家子弟哈維在豪輪上不慎墜入海中，卻被一艘捕魚船所救。由於在家嬌生慣養、過分溺愛，哈維起初不適應漁船上的生活，但最後他的紈絝習氣被勤勞取代了，成了一名真正的水手。
看完這本書，有一個經典的命題值得我們去思考：什麼是成長？成長意味着什麼？成長是心智從幼稚邁向成熟的過程，成長是歷經苦難後的領悟，成長是一個人內心的使命感的生成；人的成長不是驕縱乖戾、目中無人，而是要經歷一番風雨，正所謂“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”。在漁船上，家中的天之驕子哈維歷經磨難，知道了一切都得靠雙手得來，漁船上的生活讓他從富二代公子哥“墮落”成了漁民，也讓他換了一個角度看世界，體會生活的艱辛與不易，從某種意義上說，哈維邁出了成長的一大步。
當然，成長的歷程少不了周邊人的鞭策、關愛、鼓勵。要是沒有迪斯科那一巴掌，哈維可能到現在還沒有覺悟；要是沒有曼紐爾，他可能已經落入了魚肚；要是沒有丹，他也不會心甘情願地幹活，所以，成長的過程中必然也少不了家人、朋友的指導、關愛，從而走上正確的道路。
困難不是一個絆腳石、攔路虎，它有時會給你一把力，讓你走向成功，變得成熟，只要認準正確的方向，用堅定的步伐向前進，我們也能像哈維一樣茁壯成長！
船長讀後感 篇38
每個人在生活中都會有彷徨無助的時候，既然遭遇了，唯有勇敢面對，你纔會不斷成長。【勇敢的船長】這本書就像一道超級大餐，讓我在烈日炎炎的暑假既品嚐到了航海冒險的驚彩刺激，也領悟到了食其力的至關重要。
這本書寫了一個嬌生慣養的百萬富翁的兒子哈維在客輪上不慎落水，被“海上號”救起的故事。起初，哈維不知天高地厚，對誰都不屑一顧。雖然哈維傲慢無禮，卻受到了船上熱情的招待，這讓哈維感到很慚愧，隨後在船長屈勞帕和他的兒子丹的教育和薰陶下，終於由一個社會上的小混混變成了一個彬彬有禮、自食其力的青年。讀完故事，我感慨萬千！不管生活中有多少艱辛和不如意，我們都要學會承受苦難，勇敢、堅強地面對生活；不管生活有多麼舒適和優越，我們都要嘗試接受鍛鍊，自尊、自立地挑戰自我。
在我們國家，獨生子女佔絕大多數，出現了許多畸形的“小皇帝”、“小公主”。家長們都秉着把孩子放在手心怕摔了，含在嘴裏怕化了的思想，任何事情都一手包辦，有求必應。父母的百般溺一愛一養成了孩子不少的壞一毛一病。家長不但不正確教育和引導，反而一味地寵着他們，導致他們變得懶惰，依賴一性一強，結果無所適從，一事無成。正所謂“溫室裏長不出參天大樹”，要想改變現狀，就必須改變孩子的生活環境、增加孩子的勞動體驗，這樣纔會從根本上拔除孩子身上影響一生的缺點及弱點。
我也是諸多“小皇帝”中的一員，整天過着無憂無慮的安逸日子，根本沒經歷過什麼大風大一浪一，所以心理承受能力較差，平時遇到些小挫折就會唉聲嘆氣。雖然有時我也心血來一潮想參加些勞動體驗，但是被家長的一千個不放心而打消念頭。即使偶爾在學校大掃除，我表面上幹得熱火朝天，回家後也會叫苦連天。這樣的我，今後怎麼能適應瞬息萬變、日新月異的社會呢？在今後的學習生活中，我一定要像哈維那樣迷途知返，徹底脫掉“小皇帝”的帽子，成爲真正的男子漢。
同學們，你還在衣來伸手、飯來張口嗎？希望大家有則改之，無則加勉。如果還是執迷不悟、我行我素，將來只會成爲家人及社會的負擔。每個人都要從哈維的身上吸取教訓，不惜一切代價改掉惡習，淨化心靈，接受實際鍛鍊，爭取早日有所作爲。
船長讀後感 篇39
這個寒假我在家讀了好多書，其中有一本書，名字是：【勇敢的船長】。今天我就來和大家分享一下我的讀書體會。
【勇敢的船長】作者是英國著名作家吉卜林，故事主人公之一哈維是個冷漠、無禮、任一性一的男孩，一次暈船，讓他跌入海中，經過那裏的“海上號”救了他。當時，稚一嫩的他不但不感激船長，反而罵了他。船長儘管很生氣，還是收留了他。海上的日子很艱苦，哈維在船上學會了很多，經歷了一系列的挫折與磨礪，最後他成爲了一個有責任心的男人。
我覺得哈維在船上的日子裏，不僅僅學會了生存的技能，更是學會了如何去生活，懂得了什麼纔是生活的真諦。哈維用他的行動給我們做出了榜樣，他告訴我們這樣一個道理：每個人在成長的歷程中，都會遇到困難和不幸，但是一定要記住，所有的困難最終都會有解決的辦法，只要你願意努力去克服它，勇敢地去面對它，那麼你就一定可以像哈維一樣體驗到成功的快樂。我們要感謝父母一路走來的扶持，我們要感謝老師的諄諄教誨。正因爲我們要感謝的人太多太多，所以我們應該在心裏默默祝福所有幫助過我們的人。
船長讀後感 篇40
回首展望，我們已經度過整整十五年了,已是我們生命歷程的六分之一了，在用不了幾年，我們就要脫離我們的父母去社會中奮鬥了。在家中許多事情都由父母打點。在社會中我們沒有了父母這把保護傘，我們一定要掌握好自己的船，我們是自己的船長。所有的事情都要自己來決定。在社會這個巨大的海洋中航行很危險，常有風吹雨打，有時還會有暴風驟雨水中還有許多暗礁。除此之外，還有海市蜃樓等的誘惑，使你誤入歧途。我們要謹慎的把握好生活的小船，保證它不會讓大浪所擊翻，不會被暗礁撞沉，不會被誘惑所引入歧途。
在行駛過程中，我們還要與他人相外得當，懂得在別人困難的時刻幫助別人，那樣，你要有困難的時候別人就會像你伸出援助之手……
總之,我們在當船長時要像文中說的一樣,要有公平、公正的觀念和同情心,這樣,我們的小船才能走向成功的彼岸。
船長讀後感 篇41
親愛的同學們：漸漸地我們已經十五歲了，現在我們有幸福的家庭、有美味可口的飯菜、有舒適漂亮的衣服，但是我們有沒有想過自己的未來，自己的未來是光明的還是黑暗的？自己的未來還會不會舒服？所以爲了自己將來更有出息，就讓自己來做自己的主人吧！
俗話說：“人無完人。”每個人都有缺點，每個人都不是最好的。如果現在有一位同學被老師叫上黑板做一道很簡單的題，但是他由於緊張做錯了，又被老師批評了，我相信肯定會有大部分同學捧腹大笑，嘴裏還會說：“這麼簡單的題都不會做，真傻！”你想想如果那個上黑板做題的人是你，又被別人笑甚至還被別人罵做傻子，那你的心裏又會是什麼滋味？也許你現在會做這道題，但過幾天，十幾天後你還會做嗎？所以，我們在嘲笑他人前要換個位置來考慮一下他人的感受，在連自己都沒有做好的同時，你沒有資格去管他人，也沒有任何理由去傷害他人。
同學們，爲什麼不去當他人受難時，去同情一下他人呢？爲什麼不去關心他人，幫助他人呢？在這個問題上我始終糾結不清，難道去做這些事是害你的？是可恥的嗎？多做一些利人利己的事難道不好嗎？
我覺得如果我們每個人心中都有一把“稱“，並且成爲一個有同情心，有義感的人，那麼到時候你身邊的朋友就會越來越多你就會成爲大家正心目中的偶像，這何嘗不是很好呢？
船長讀後感 篇42
我讀了你發來的信件——《你是你的船長》後我心中不由的產生了一種奇妙的感覺，於是我決定通過這篇文章談談我的感受。
《你是你的船長》告訴我們人與人之間是有濃厚的情感的，並不想古代封建社會那樣的人情冷漠沒有一絲同情心。就好象魯迅所著的《孔乙己》中大雪天人們親眼看見了被打折腿的孔乙己用手爬進客店，卻沒有一個人有去扶一下或是同情他，而只是從口裏發出一陣陣的嘲笑聲。店掌櫃更冷酷無情，一看見孔乙己不但沒說關心他的話，反而向孔乙己討債。我還感到父母對子女的關愛以及子女對父母的體貼。在文章裏清楚地寫了當子女受傷時父母也隨着很着急心慌，而父母受傷時子女也同樣的會擔心。同時我心中產生一種信念：我以後要多體會父母的苦處不再固執，多聽他們的話，讓他們不再爲我而操心難過，儘量爲他們減少負擔。
另一方面，我感到這篇文章是想告訴我們每個人都是平等的，大家一出生都有一顆純潔善良的心和各種感情。即使有很高的權利和大量的財富的人，也還不是隻有一個頭一顆心並不出衆。反而可能這類人因權利財富而喪失了良心，最後還不如那些貧困無權無利的平民。因此我們認識一個人的好壞要看他的內心，而不是他的地位名譽等。這些讓我明白了一個道理，事物的好與壞是不能輕易地看他的外表，有可能外表是很漂亮但卻是最危險的，那些外表不好的卻是值得信賴的。就象我曾經電視裏看到的一樣如：食人花總是利用它的美麗外表，來吸引小動物主動上鉤。茉莉花雖不象食人花那樣的鮮豔美麗，卻是人們泡茶消火的好材料。因此我知道了怎麼樣找一個真正朋友。
這就是我對《你是你的船長》的感受。我對它的感受用文字表達的就這一點點，還有好多隻能留給自己珍藏，因爲那是一種用語言表達不出的感覺。
船長讀後感 篇43
那真是一艘沉船。它左舷下斜，右弦有一部分露在水面上，而海水一直浸到甲板上，這艘輪船的船身傾斜得非常厲害，人幾乎無法站在甲板上。甲板的桅杆已經空空如也，只有幾根斷掉的纜繩繩頭和角索的鏈條掛在斷裂的木樁上。右弦的龍骨和凹陷的厚木夾板之間裂了個大洞。
這是《十五歲的船長》書中描寫的一個場景。讀完這本書後，這艘沉船的畫面就會不時的浮現在我的腦海中。還有那位十五歲的小船長，他的勇敢，機智令我十分敬佩！
這本書給我們講了一個非常離奇而驚險的故事。一條捕鯨船“流浪者號”在南極圈完成捕鯨任務後開到了新西蘭，船上搭乘了船長的夫人、他五歲的兒子，他的表兄以及一個黑人女僕。除此以外還有五名水手和一名實習水手，以及臨時僱來的廚師內格羅。“流浪者號”在航行途中救起了一艘遇難貨船上的五名黑人和一條大黑狗。有一天，船長和五名水手去追捕一條大鯨魚，結果無一人生還。十五歲的迪克·桑德臨危受命擔起了“流浪者號”的船長。他帶領大家戰勝了驚濤駭浪。船上的廚師是一名逃犯，也是一名奴隸販子，內格羅趁亂改變了船航行的方向，想把船上的人都騙到非洲並賣掉。迪克·桑德用他的智慧識破了內格羅的陰謀詭計並殺了這個兇狠的奴隸販子，和大夥團結一心，歷盡了千辛萬苦，終於帶領大家回到了美國。
讀完了這本書，我似乎和這個十五歲的小船長一起經歷了一場奇妙而驚險的旅行。在大風大浪面前，他毫無懼色，沉着地指揮着船的航行方向。他對船上的人觀察細微，所以才能識破內格羅的陰謀。他待人和善，大家都願意相信他，與他一起戰勝困難。而我們呢？每天過着飯來張口，衣來伸手的生活，我們還有什麼理由不好好學習呢？我們要走出父母寵愛的懷抱，學着獨立，學會承擔。在以後的學習中，我們不僅要學會做一名勇敢的水手，還需要學着做一名智慧的船長！
船長讀後感 篇44
這些天，我讀了法國著名作家儒勒.凡爾納的《十五歲的船長》。讀完這本書後，我爲書中的主人公迪克.桑德所深深折服。
故事要從1873年2月2日說起，捕鯨船“流浪者”號在新西蘭的奧克蘭靠岸時，船長的妻子韋爾登夫人，兒子以及女僕和表兄正好要返回舊金山，船長便同意順道兒帶他們回美國。在路上，他們又救了一艘半沉船上的五個黑人和一條叫丁戈的狗。在航行的途中，船長因貪圖捕鯨而和一個正式船員葬身在了海底。年僅十五歲的實習水手迪克.桑德便責無旁貸地擔負起了船長的職責。可是船上的廚師內格羅卻是一個大壞蛋，人販子，他使盡陰謀詭計把船開到非洲，想把船上的人賣掉。船上的一行人都遭遇了各種難以想象的困境，但在小船長迪克.桑德的帶領指揮下，大家衆志成城、萬衆一心、一次又一次勇敢、機智地逃離了內格羅的魔爪，擺脫了困境。在他們與壞人、困難做鬥爭周旋的過程中，是迪克桑德一直鼓勵着大家，讓大家有活下去的信心和勇氣。最終，在經過了千難萬險之後他們成功地返回了美洲大陸。
看完這部作品，我得到很多啓示，明白了很多道理，年輕的迪克桑德只是一個十五歲的少年，比我大不了幾歲，可他在困難面前毫不退縮，堅定的前進，他用自己的行動奪得大家的信任。
他對所有人負責的態度，他的沉着與勇敢，機智的帶領大家與壞人、困難拼搏的精神都令我十分的敬佩的感動，迪克桑德是我的好榜樣，他的故事讓我受益終身。
船長讀後感 篇45
今天我讀了一本很好看的書，是凡爾納寫的。裏面有一個故事我很喜歡，叫《十五歲的小船長》。
故事是講雙桅捕鯨船流浪者號在太平洋洋麪上，遇到了一艘半沉的船，搭救了船上五個快渴死的黑人和一條名爲丁戈的狗。航行中船長與船上的五位船員坐上小艇去捕鯨，不幸發生意外死亡。於是船長的重任便落到十五歲的迪克桑德身上了。船上的廚師內格羅本是販賣黑奴的壞人，他耍弄陰謀詭計讓船開到非洲，想把船上的人都賣了。在這期間，發生了許多危險，但在堅強、聰明的十五歲小船長領導下，都一次次轉危爲安，最終他們成功地返回美洲大陸。
書中，作者介紹了豐富的航海知識，描述了非洲叢林的自然風光、動植物特色，還介紹了黑奴販子的交易，和殘酷的奴隸制。
小船長樸實謙虛、具有果斷而堅強的性格、臨危不懼，他是我們的榜樣。凡爾納教導了我要做一個正直善良的人，面對困難要積極樂觀，富有責任感
