【薦】讀《燈光》有感（精選20篇）
看完一本名著後，相信大家都增長了不少見聞，現在就讓我們寫一篇走心的讀後感吧。到底應如何寫讀後感呢？下面是小編收集整理的讀《燈光》有感，歡迎閱讀與收藏。
讀《燈光》有感 篇1
我已經上初一了。在這七個的春夏秋冬中，我不知學過了多少篇使我感動的課文了，而使我記憶最深、最感動的是《燈光》
《燈光》這篇課文最使我感動的是：突擊隊和續隊失去聯繫的危急時刻，是郝副營長點燃了那本破書，爲後繼部隊照亮了前進的道路，突擊隊和後繼部消滅了全部敵人，可是也是這光亮，郝副營長暴露了自己，被敵人的幾槍打中了。我讀到這裏，眼淚像斷了線的珠子，順着臉頰落了下來。
郝副營長之所以獻出了寶貴的生命，是爲了什麼？不都是爲了人民的幸福，爲了人民能得到光明，能得到溫暖嗎？
我們坐在這寬敞明亮的教室裏學習，難道還不應該用優異的成績來報答爲祖國而獻身的先烈嗎？那些先烈爲了戰鬥的勝利、爲了國家的富強，他們寧願獻出自己寶貴的生命。
學習《燈光》這篇課文，我深受感動，也從中懂得了許多道理。每當我做一件事時，郝副營長舉着燃燒的破書的那一幕，便浮現在腦海，那燈光爲我指明瞭正確的道路。
我們應該珍惜我們現在的幸福時光、珍惜每一分每一秒，不要讓它那麼快地消逝。
讀《燈光》有感 篇2
今天我們能在燈光下盡情的學習使用戰士們的一滴滴鮮血換來的。今天我們能盡情的幹自己想做的事情是用戰士們在戰場上視死如歸的勇敢心態換來的。在今天，燈光已經成爲了我們生活中不可缺少的一部分。《燈光》是講述了我們今天的的幸福生活是來之不易的，應該要好好珍惜……
《燈光》這篇課文講了郝副營長在犧牲的前一秒是點燃了他憧憬的燈光的書，爲戰友照亮了前進的路。但自己被敵人發現，壯烈犧牲了。
那本書上畫的是一個小孩在電燈下專心的讀書。郝副營長不禁憧憬道：“多好啊！”。他也想讓我們祖國的每一個孩子過上這種生活。從“多好啊！”這短短的一句話中卻飽含着深深的情感的羨慕讓人體會到郝副營長對革命事業勝利的信心。因爲這樣就可以讓我們的國家更加的發達，這樣才能給孩子們過上有電燈的生活。
而在最後的危急關頭把那本書點燃了，用自己的鮮血換來了團隊的勝利，讓人忍不住爲這位可歌可泣的戰友致敬了。
這篇課文是我們明白了今天的幸福生活來之不易，我們應該要好好珍惜這“希望之光”！
讀《燈光》有感 篇3
今天，我讀了《燈光》這篇文章。文章主要寫了清明前的一個晚上，作者王願志漫步在天安門廣場，看到千萬盞燈照耀着天安門廣場周圍的宏偉建築，聽到人們對五彩繽紛燈光的讚歎，不僅沉入了深深的回憶。
當我讀到“這位年輕的戰友不惜自己的生命，爲了讓孩子們能夠在電燈底下學習，他自己卻沒來得及見一見點燈”這句話的時候，心頭微微一震，不由的羞愧起來。
記得去年秋天的一個晚上，外面下着大雨，我正在寫作業，忽然停電了，這可把我急壞了。爸爸急忙從抽屜裏拿出兩根蠟燭，點燃後放在我的書桌上，讓我藉着燭光寫作業。可那不爭氣的蠟燭被風吹的一閃一閃，忽明忽暗。我氣得抓起蠟燭隨手摔在地上。爸爸看見了，撿起蠟燭語作文重心長地對我說：“孩子，你怎麼這麼不懂事！我小的時候連蠟燭都買不起，雖然現在生活好了，可也不能這樣呀！”聽了爸爸的一番話，我還有些不以爲然。
現在讀了這篇文章，我哭了，不只是懷念郝副營長，還是爲自己的所作所爲而羞愧。我們應該珍惜現在的幸福生活、美好時光，只有這樣纔對得起九泉下的革命先烈。
讀《燈光》有感 篇4
夢，最能暴露和揭發一個人靈魂深處自己都沒有意識到的嚮往和眷戀。
——題記
那遠方的燈光，多麼令人沉醉，那是夢，是塵世間人們思想和精神上的嚮往，它寄託着多少人的那份燃燒着的赤子之心。可是，這個夢，它又與我們相距多遠呢？
有時我想着，或許夢離我們很近，只要努力奮鬥，等待機遇就便實現。可夢又離我們很遠，需要我們用時間與汗水一點一滴地積累，路途漫長，甚至用盡一生的時間去拼搏才得以實現。對此，我不知道何處纔是終點。在這場逐夢的馬拉松上，我該何去何從。
夢是美好的，但它的美好程度與對它所付出的努力呈正相關。夢越是美好，你所付出的便要更多，在逐夢路上，我們總少不了坎坷的身影。爲此，我們需要擁有充分面對困境的勇氣和毅力，讓其伴隨着你在這未知道路上披荊斬棘，讓它們計錄你在途中所留下的一個個腳印。
泰戈爾說：只有經歷過地獄般的磨礪，才能練就創造天堂的力量；只有流過血的手指，才能彈出世間的絕響。而不是在遇到坎坷時總給自己找各種各樣的藉口去解釋自己的懦弱，讓自己沉在那些自欺欺人的謊言之中，去掩飾掉自己對它的恐懼。不要因爲我們曾經跌倒，就不願高中生作文起來而忘記趕路，到頭來只會一無所有；不要因爲前方一路風雨，就猶豫，徘徊，畏縮不前，到頭來會使充滿希望的夢之花蕾枯萎凋零。相信你所遇到的雲翳，終會創造一個美麗的黃昏。
人生本無定數，回首已是天涯。我們一旦動身，就不能停下追夢的腳步。一個人有了一個夢想，就算是艱苦困難的時候，也會幸福。因爲我不會感到碌碌無爲。我正在爲我生命中的空白進行填充，只爲人生不留下一絲遺憾。儘管雙腿殘缺，我也會像蝸牛一樣爬過去，雖然這很慢，但是我依然在一步步前進。遠方的燈光啊，即使我失去了雙槳，我依然可以靠雙手划動船隻，來到你身邊。
《千與千尋》中有一句這樣的話：我不知道將去何方，但我已經在路上了。夢究竟離我有多遠？我不知道。我只明白，只要拼盡最後一口氣，它就會離我越近。就算夢想偏離我們預先設計的路，我也不會心灰意冷，因爲我相信有時夢想會以我意想不到的方式變爲現實。
或許辨不清日升日落，
或許看不到流雲晚霞，
不知耳邊溪流，咫尺可達，
不知天地浩瀚，人間喧譁。
但我知道，
人生的路上，你一直在我身旁。
你用微弱但格外獨特的光芒，
指引着我前行。
讀《燈光》有感 篇5
《永遠的燈光》深深打動了我。那橘黃色的燈光彷彿在向我訴說着人間無處不在的真情。
我曾想過，這是怎樣的燈光啊！普通之極，但從窗簾裏洋溢出來的光線卻是如此靜謐、沉穩與安詳。遠遠凝視，牽得起所有往日的美好回憶。“可是那一窗橘黃色的燈光就是那麼奇異，令我神往，撩撥我的遐思、幽情和懷想。”文中這麼說道。作家所看到的就像一潭湖水般寧靜而幽深，作家的心靈卻涌動着久久無法平息的浪。
想象就如一根長長的線，連接着現實與臆想。作家從燈光中看到了一席濃濃的祖孫情：坐在榻榻米上給小孫兒唱歌的日本老奶奶、曾經在書中看到的任憑小男孩在肩頭嬉戲的老爺爺——這是自由，是自然，是對兩代隔得太遠的人心靈上的撫慰與關愛。這一切最終勾起了作家對自己生活的追憶。他想起了，兒時外祖母家的一盞小油燈。那燈光微弱，卻永遠照亮了目送他的外祖母那佇立的身影。燈光不曾消逝，永遠留在了作家心裏，它詮釋着細細密密的祖孫兩輩的愛。
祖孫情是人間最平凡最純潔的情感。它普通，因爲它能在世界任何角落閃耀。孩提時代把祖父祖母當做最溫暖的避風港，而對於祖父祖母來說，看着自己的後代幸福快樂便是最美好的事。所有老人與孩子在一起的畫面都是安寧的，沒有一點世事喧囂，沒有一點紛擾的塵埃。或許是生命的傳承給予了這幅畫面脫離世俗的力量，或許是未來的期待給予了這幅畫面若隱若現的生機。
燈光再微弱，也淡不去愛與親情的記憶。祖孫之情如同一支飄渺的永無終點的曲子，一朵永不凋謝的花朵。它點亮了人心中永不熄滅的心燈。
讀《燈光》有感 篇6
在明亮的燈光下，我們陶醉在書的海洋裏，是誰給我們帶來了今天的幸福生活？是革命先烈們，有他們的生命給我們換來了今天這來之不易的生活。《燈光》爲我們講述了這樣一個故事：
有一位著名的戰鬥英雄——郝副營長他十分年輕，才二十三歲。在黑暗中，他劃找了一根火柴，點燃了一本書，舉得高高的，爲後續部隊指了路。可是，火光暴露了他，他被敵人的機qiang打中了。這位年輕的戰友不惜自己的性命，爲了讓孩子們能在電燈下學習，他自己卻沒有來得及見一見電燈。
讀完這篇文章，我深深地被郝副營長的行爲所震撼。郝副營長有一個心願：想看一看電燈是什麼樣的？可他爲了我們能在明亮的燈光下學習，捨棄了生命，這種勇於獻身的精神怎能不讓我們感動？今天的幸福生活，都是先輩們用生命和鮮血換來的，我們有什麼理由不珍惜這來之不易的幸福生活？有什麼理由不好好學呢？
從前我總是不把學習放在心上，讀了這篇文章後，我深深地體會到：自己錯了，我不應該辜負革命先輩的期望。我想對那些討厭學習的人說了，我們應該珍惜今天這來之不易的幸福生活，好好學習，爲新中國盡一份力。
我想信，只要我們好好學習，那些革命先輩們，命沒白白犧牲，血沒有白流。
各位同學請珍惜這來之不易的幸福吧！
讀《燈光》有感 篇7
在這六個春夏秋冬中
我不知學過多少篇讓人感動的課文
但這學期的《燈光》一課最使我感動．
《燈光》這篇課文最使我感動的是：在突擊隊和後續部隊失去聯繫的危急時刻，是郝副營長點燃了他手中的那本破書，爲後續部隊照亮了前進的道路，之所以這樣，我們才消滅了敵人的一個整編師．但也因爲這亮光，郝副營長暴露了他自己，他被敵人的機槍打中了．＂哎呀！郝副營長爲了實現爲好的理想而勇於獻身。＂想到這裏，我被他那勇於獻身精神深深地吸引了，頓時我的淚水簌簌的順着面頰落了下來．
郝副營長爲什麼獻出自己寶貴的生命呢？不就爲了讓我們過上幸福的生活嗎？不都是爲了我們能得到光明能得到溫暖嗎？
我們現在坐在這寬敞而明亮的教室裏學習，難道還不應該用優異的成績來報答爲祖國犧牲的先烈們嗎？記得有一天，我正在玩，老師叫我把教師裏的紙撿乾淨，我的臉上露出不願意的神態．這時，老師似乎看透了我的心思，和藹的對我說：＂那些先烈們爲了戰鬥的勝利，國家的富強，他們情願獻出自己寶貴的生命啊！而你，是一名少先隊員，連這麼一點點小事都不想去做，你自己想想，應該如此嗎？＂老師的話雖然簡單，但其中含有一些不容易明白的道理．我撿起廢紙在奔向垃圾箱的路上，我想：老師說的對，我連這麼一點小事都不想做，真是不應該．這是郝副營長點燃破書的情景有浮現在我的眼前．先烈們爲了人民的幸福，而不怕犧牲，我連這點小事都怕去做？唉……我悔恨——自己的所作所爲．
從那以後，我決心用自己的實際行動來報答好副營長和爲祖國獻身的先烈們，是他們給了我勇氣和力量，讓我好好學習，助人爲樂，做一名合格的少先隊員．
學習了燈光這篇課文以後，我深受感動，也從其中懂得了許多道理．當我開始做意見事情的時候，郝副營長點燃破書的那一幕有浮現在眼前，而那火光指明瞭正確的道路．
讀《燈光》有感 篇8
大半個學期過去了，在書本上，我們已經學會了不少發人深省的課文。我覺得《燈光》這篇課文是最令人感動的，雖然它是一篇略讀課文，但是卻讓我感觸很大，讓我想到了許多。
電燈是和平年代生活中的普通物品，然而，在戰爭年代，它卻是美好生活的象徵。本文是一件關於“燈光”的往事的.回憶。在解放戰爭時期一次圍殲戰就要打響的時候，郝副營長藉着火柴微弱的亮光看一副孩子在電燈下讀書的插圖，陷入無限憧憬。戰爭打響之後，後續部隊與突擊連失去了聯繫，郝副營長點燃那本書，用火光照亮了後續部隊前進的道路。戰鬥勝利了，郝副營長卻犧牲了。
年輕的郝副營長爲了戰鬥的勝利，爲了孩子們能在明亮的燈光下學習而獻出了寶貴的生命，這個故事可歌可泣，這種精神永垂不朽。
可是，現在的孩子知道嗎？別的人我不知道，就拿我們班的來說。每天回去，我都能看到部分男同學在追逐打鬧，女同學在聊天，等到要交作業的時候，就問人借來抄。上課也要說話，老師說就頂嘴。明明已經學過這篇課文了，爲什麼就不能認真學習呢？我們如此幸福地坐在燈光下學習，一定要牢記過去，用拳拳愛國之心，告慰爲今天的幸福生活付出寶貴生命的革命先輩們。
今非昔比，中國如今已沒有那麼多人是能爲革命作出犧牲的了。所以，我們應該努力認真地學習，將來做一個愛國的人，爲祖國作出犧牲。像郝副營長那樣爲子孫後代創造更幸福的生活。
讀《燈光》有感 篇9
這幾天整理舊書，重溫了巴金的《愛爾克的燈光》，閱讀着巴金的文字，我彷彿陪着孤獨的巴金，一起彷徨在那黑暗而狹長的小巷，渾噩的燈光下，與他一樣拖動着長長的身影。一樣踟躇着沉沉的步履，一樣揮灑着冷冷淚行。不同的是，他是失去姐姐的兄弟。而我……
傳說很久很久以前，哈立希島上有個叫愛爾克的姐姐，每夜每夜都在自己的窗前燃着一盞燈。因爲她有一個在海上航行的兄弟，她怕他那遠航的兄弟找不到回家的方向。她要用自己燃亮的燈光給她航海的兄弟指路，指出一條回家的路。她每天都在等，每天都在盼。可是一直等到死，那可憐的姐姐也沒有等回自己的兄弟，最終帶着無盡的失望走進了墳墓。
我不知道等待一個人到底需要多麼漫長的時光；我不知道我窗前的燈光是否已經足夠明亮；我不知道我遠行的他是否還知道回家的路；我不知道他是否知道我仍然在等待，等待他來與我牽手的時光。
只是夜夜執着地點燃一盞心的燈火，等待，等待他的歸來。
我也不知道這世界上是否還有一盞燈爲我特意燃亮，但我清清楚楚地知道，在這燈火通明的城市，一盞燈光已失去光芒。
望着天上的星星，我經常在想，究竟哪一顆是由他幻化而成？我執意要找到屬於我的那一顆，卻發現自己在燦爛的星河中逐漸迷失了方向。
記得第一次讀《愛爾克的燈光》，我爲愛爾克流了淚。再讀，卻不知自己到底爲什麼而流淚……
讀《燈光》有感 篇10
一本散發着墨香的語文書放在我面前，我好奇地拿起來翻閱，呵，一篇篇文章多麼生動優美！特別是《燈光》使我深深感動了。《燈光》主要寫的是清明節的一個晚上，作者漫步在天安門廣場，看千萬盞燈，引起對往事的回憶。作者回憶發生在1947年初的事情。郝營長在後續部隊遭到敵人炮火猛烈地阻擊的時候，點燃了火柴，舉得高高的，爲後續部隊照亮了前進的路。可是火光暴露了他自己，他被敵人的機槍打中了。這一仗，她們消滅了敵人的一個整編師。好營長是爲了理想和英勇獻身的，革命下列爲了後代的幸福快樂，不惜犧牲自己的崇高精神，說明今天的幸福生活來之不易。
好營長只有22歲。22歲，正是我們蓬勃發展的時候；22歲，正是我們盡情享受人間快樂的時候；22歲，正是我們沒有離開父母懷抱，盡情體驗家庭溫暖的時候。而郝營長卻身經百戰，成了著名的戰鬥英雄。他在戰鬥前的交通溝的胸前看書，說明他面對即將開始的戰鬥多麼平靜。就是他，爲了部隊，爲了戰鬥的勝利暴露了自己，中彈犧牲。難道這一切不能說明他是一位英勇的營長嗎？郝營長憧憬着美好的未來；他爲了祖國的下一代顯出了寶貴的生命；他時時刻刻希望下一代過上幸福的生活；雖然他不清楚這幸福的生活是什麼，但他知道孩子們能在燈下學習就是幸福，他用自己的生命去實現這美好的憧憬。我們不難看出，郝副營長思想境界是多麼高尚啊！我收回思緒的翅膀，從心底喊：郝副營長，我一定學習你爲了後代的幸福歡樂，不惜犧牲自己的崇高精神。
讀《燈光》有感 篇11
“在如磐的黑夜裏，火光的特點就是不斷戰勝黑夜，時隱時現，給人以希望，促我們前進”。這句話是摘自文章的，給了我很深地觸動。
每當夜幕降臨，在燈光下讀書和寫作業時，我就會想起一個人，那就是《燈光》這篇文章中的主人公郝副營長。
戰鬥前夕，郝副營長正倚着交通涌溝的牆坐着，他輕輕地劃燃火柴，藉着微弱的亮光看着擺在雙膝上的一本破舊的書，深情地對戰地的記者說：“趕明兒勝利了，我們也能用上電燈，讓孩子們都在明亮的燈光底下學習，該多好呀！半小時後，戰鬥打響了，郝副營長爲了在漆黑的夜裏給部隊尋找突破口，划着火柴點燃的那本書，讓戰士們衝進了圍牆。戰鬥勝利了，可是郝副營長因暴露了自己，被敵人機槍打中了，這位年輕的英雄，爲了孩子們能夠在電燈底下學習，犧牲了自己的生命，他卻沒有來得及見一見電燈……這是一個多麼感人而真實的故事啊！
我不禁想到每天都和同學們在寬敞明亮的教室裏聽課。在我的房間裏，有檯燈，壁燈、還有吊燈，讓我的學習、看書感到十分舒適。沒有讀這篇文章不知道，一讀才知曉，那普普通通的“燈光”裏還有這樣一個驚人動魄，感人的故事呢！類似他這樣的人，何止一個呢？我終於明白，今天的美好生活是無數革命先烈用鮮血和生命換來的。我想對郝副營長說：“我們這一代一定會更加珍惜這來之不易的幸福生活，永遠不會忘記爲了今天而獻身的先烈們。並且會好好學習，以至報效祖國，建設更加美好的祖國。
燈光如航標，指引着我們的人生方向，畢竟前方——光明在召喚！
讀《燈光》有感 篇12
“燈光”一詞從字面上理解就指可以照亮東西的光，而《燈光》這篇文章可是講的一個事。
這件事是王願堅走到天安門下，看到夜晚天安門廣場上千萬盞燈，回想起了自己約郝副營長的對話。
1947年初秋，王願堅是當時的戰地記者，我軍部隊把國民黨五十七師緊緊的包圍在一個叫沙土集的村子。郝副營長雖然只有22歲，但已經打過不少仗，那時郝副營長正在划着火柴看一本破舊的書，書上有一幅插圖，畫的是一盞吊着的電燈，一個孩子正在燈下聚精會神的讀書，郝副營長注視着那幅圖說了一句“多好啊”。然後又說：“記者，你見過電燈嗎？”當時電燈很少生活在農村的，更別說用電燈了就是見都沒見過，當時我們中國還處於戰爭，中電燈不是常用的東西，所以郝副營長又深情的說：“趕明兒勝利了，我們也能用上電燈，讓孩子們都在那樣亮的燈光底下學習，該多好啊！”郝副營長的這聲感嘆“該多好啊！”使我想起了我的一件事。帶我六七歲時，我看到我哥哥在地上玩滑板，我也想玩，可是我並不會玩，只是在旁邊靜靜的羨慕着，我每次看到滑板都很想玩。我一站上去滑板就不聽使喚，像是在和我爭吵，每次都是使我摔倒。有一天我對哥哥說：“如果我會玩滑板那該多好啊！”教我滑，我站在滑板上，各個輔助我，我兩條小腿兒前一扭後一用力的向前走去。差不多過了一個星期，我逐漸學會了自己滑。這句“多好啊！”是對某種事物的渴望，郝副營長是渴望每個孩子都能在燈光下學習。
郝副營長是一名戰鬥英雄，在看完這本書時，半個小時之後，戰鬥打響了，在突擊連和團指揮所失去聯繫的時候，在黑暗裏找不到突破口，這時黑暗中出現一些火光一閃又一閃，使突擊連找到突破口，消滅了敵人的一個整編師。
這火光正是好郝副營長點燃了那本書，可是火光暴露了他自己，他被敵人的機槍打中了。郝副營長的犧牲換來了部隊的勝利，使我們不能忘記這位革命烈士。
這篇文章告訴我們，無論何時，生活在幸福中的人們都不能忘記今天的幸福生活是怎麼來的，也不能忘記層爲祖國，爲人民做出犧牲的戰士們。
讀《燈光》有感 篇13
“紅日在東方，其大道滿霞光。我何其有幸，生於你懷，承一脈血流淌……”聽着歌兒端坐在窗前，燈光照亮了我的房間，窗外繁星點點，路燈閃爍，世界是多麼的美好！
“趕明兒勝利了，我們也能用上電燈，讓孩子們都在那樣亮的燈光底下學習，該多好啊！”這是《燈光》一文中郝副營長髮自內心的感嘆。1947年初秋，激烈的圍殲戰在沙土集就要開始了。戰爭前夕，郝副營長藉着火柴的微光看着一本破舊的書，書上那幅小女孩在電燈下聚精會神的看書畫面引起了郝副營長的沉思、感嘆。
寧靜很快被震天動地的爆炸聲打破，黑暗中我軍後續部隊找不到突破口。千鈞一髮之際，黑暗中出現了一絲微光——副營長點燃了那本書，火光雖微弱但這是希望的火光，這是勝利的火光。可我們的郝副營長因火光暴露了，永遠也看不到電燈……淚水灑滿眼眶，環顧我燈火通明的小房間，郝副營長深情的話語還在耳畔迴盪。
“我何其有幸，生於你懷，承一脈血流淌，難同當，福共享，挺立起了脊樑……”從古至今有多少像郝副營長這樣的英雄維護着祖國的和平。暑假，河南遭遇歷史罕見強降雨，短短几天繁華城市“一片汪洋”，多地出現內澇、山洪，部分河流發生超警及超歷史洪水。風雨無情人有情，暴雨後的人間百態，衆人在暴雨中積極自救和互助，每一個畫面都讓人揪心、動容，感恩那些無懼風雨的“逆行人”，致敬每一位人民英雄、挺身而出的平凡人還有那些伸出了援助之手的愛心人士。我慶幸我生在團結、友愛的大中國，以後我也要努力成爲像他們這樣的人。
看着窗外窗外繁星點點，路燈閃爍，我深思：像郝副營長等千千萬萬的人民英雄擁有的大無畏、無私的獻身精神，不就是我生活，學習的明燈嗎？我深信，在這盞“明燈”的指引和照耀下，我們的未來一定會更美好。
讀《燈光》有感 篇14
我讀了《燈光》這篇文章，對主人公郝副營長感到深深的敬佩。
故事講的是1947年的初秋，一位年輕的戰士――郝副營長在和國民黨軍57師戰鬥中壯烈犧牲。在戰鬥的過程中，郝副營長率領的突擊連和後續部隊失去了聯繫。郝副營長爲了這次戰鬥的勝利，爲了我們的祖國能順利解放，爲了我們新中國的孩子能用上電燈，毅然點燃了那本寄託了他的夢想的書，爲後續部隊照亮了前進的道路。可亮光卻暴露了也自己，他被敵人的機槍打中，壯烈犧牲了。而他自己卻沒有來得及見一見電燈。
回顧過去，有多少人爲了我們現在的幸福而獻出了寶貴的生命。那一個個普通而又平凡的名字，深深地印在了我的腦海中。“黃繼光”，“董存瑞”這是多麼普通的名字啊！可他們卻做出了不普通、不平凡的事蹟。
讀《燈光》有感 篇15
在語文課堂上，我學習了這樣一篇課文——《燈光》，讀完這篇課文，我被郝副營長，爲了讓孩子們能在電燈下讀書，百姓們能過上幸福生活，寧願犧牲自己的偉大精神深深感動了。
作者在漫步天安門廣場時，看見千萬盞電燈照耀着周圍的宏偉建築，背後傳來一聲“多好啊”的讚歎，回憶起了過去的往事……
郝副營長是一位著名的戰鬥英雄，他雖然只有22歲，卻已經打過不少仗了。這天，他看到一本書上的一幅畫——一個孩子正在電燈下聚精會神地讀書。郝副營長十分嚮往能讓孩子們都在那樣亮的燈光下學習。這個堅定的信念成爲了他爲了勝利不惜犧牲自己的強大精神動力。
就在這天晚上，由他帶領突擊連去攻破守敵的圍牆，爲全軍打通殲滅敵軍的道路。在這場戰爭中，他爲了讓後續部隊儘快與突擊連聯繫上，點燃了那本書，爲後續部隊照亮了前行的路，可是火光卻暴露了他自己，敵人的機槍打中了他。
郝副營長爲了讓孩子們能夠在電燈底下學習，不惜犧牲自己的性命，可他自己卻沒來得及見一見電燈。而現在電燈應該是家家戶戶都必備的物件了，我們每天在電燈下學習，有些人卻不懂得珍惜，不需要使用時卻依然把電燈亮着，浪費電源。
如果不是戰士們爲革命而戰鬥，我們也不可能迎來勝利，不可能生活在一個平安美好的環境裏，不可能像現在一樣吃不愁穿不愁，不可能使用着過去的人們從未見到過的遇見。所以我們一定要珍惜美好生活，珍惜這些來之不易的東西！
讀《燈光》有感 篇16
電燈，這個詞對於見過太多新奇玩意兒的二十一世紀的人類，是多麼平凡，甚至是多麼微不足道啊！但在當時那個戰亂紛飛的年代，能看上一眼電燈都成了中國英雄兒女心中最大的願望……
《燈光》講了八路軍突擊的事，爲讓部隊找到突破口，爲了今後的孩子能在電燈下讀書，郝副營長犧牲了自己的生命。
“趕明兒勝利了，我們也能用上電燈，讓孩子們都在那樣亮的燈光底下學習，該多好啊！”讓孩子們在電燈底下學習是他對未來的憧憬。就是由於他的願望，才成爲了他爲了戰鬥的勝利而不惜犧牲了自己的強大動力。
郝副營長雖然官職並不大，只是個尋常人，可他卻有着不尋常的品質。他在戰鬥的困難面前毫不猶豫地挺身而出。點燃書本，照亮前進的道路。我非常敬佩他在困難時能非常機智地克服困難，戰勝困難。
課文中，郝副營長是多麼希望能見真的電燈一面，他是多麼嚮往，他非常想讓未來的孩子們用上電燈，讓他們能明亮的燈光下學習。正是這種信念，讓他心中產生了不惜性命要革命勝利的想法，最後，戰士們靠着郝營長點燃的一點亮光，使戰鬥勝利了，而郝副營長卻犧牲了。
現在，差不多每家每戶都有電燈，但卻沒有人想過，現在我們能用上電燈，而其中有多少人爲此而亡，那些革命勇士，爲了祖國的未來，不惜用自己的生命做代價。那些英雄是如此英勇，他們換來了我們的今天，所以，我們應該永遠把他們銘記在心中。
我下意識地望了望窗外，燈火依然斑斕……
讀《燈光》有感 篇17
“趕明兒勝利了，我們也能用上電燈，讓孩子們都在那樣亮的燈光底下學習，該有多好啊！”課文《燈光》郝副營長正是靠着這樣美好的憧憬，這樣崇高的理想，勇往直前的。
是啊，理想是人生導航的燈塔，我們每個人都應該有自己的夢想。可是，我們當中又有多少人有自己遠大的夢想呢？只不過是整天吊兒郎當地假裝看書，只不過無奈於父母和老師的逼迫“用功”讀書。但是他們的心有多少是放在學習上的呢？哪怕是一丁點，肉眼看不到的一丁點灰塵那樣？不學習，哪有夢想可言？
就在前不久，我與夢想就是水火不容。上一秒剛上課，下一秒我就期盼下課。感覺每一天都是煎熬，度日如年。放假了，也只顧着玩，早把老師的話語拋卻在腦後。難道我就這樣一直消沉下去嗎？猛然間，我又想起了郝副營長的那句話“趕明兒勝利了，我們也能用上電燈，讓孩子們都在那樣亮的燈光底下學習，該有多好啊！”頓時覺得自己羞愧不已，我掩着面嘆息，嘆息自己虛擲光陰，沒有學習。就像時光給了我一個耳光一樣，我瞬間清醒了：爲了我忘卻一時的夢想，我應該努力了。是啊，我們最等不起的就是時間，最揮霍不起的也是時間。時間匆匆，一轉眼，四千多日子從我的手中溜走。無論是否擁有過歡笑、還是悲傷，那都已經過去，成爲永恆的記憶不再重要。
現在，在我面前的一切都是新的。新的一學期已經開始了，新的生命也在破土而出，讓我們化身成爲一個個勇士，帶着自信、帶着勇氣、帶着希望向目標進軍吧！讓我們在星光中追逐彩虹，永遠不停，用青春拼搏一段無悔傳說！
讀《燈光》有感 篇18
燈光，無時不跟着我。早晨，是教室的燈光照耀着我；中午，是燈光照耀着我的家；到夜晚，就是一行行的路燈指引着我前進。燈光是那麼偉大，也是那麼平凡。讀了《燈光》這篇文章，更提升了我對燈光的想法。在以前，燈光可能只有富人才能用的起，窮人是多麼渴望光明。
那是1947年的初秋，一位記者摸進一片茂密的沙柳林，找到一位只有22歲的著名的戰鬥英雄——郝副營長。郝副營長正拿着一根火柴，看一幅插圖。畫的是一盞吊着的電燈，一個孩子在燈下聚精會神地讀書。郝副營長問記者：“你見過電燈嗎？”，記者搖搖頭。
郝副營長自言自語，勝利了讓孩子們也能在電燈下讀書。半小時過去了，戰鬥打響了，炸藥包把敵人的圍牆炸開了一個缺口，可是後續部隊在黑暗中卻找不到突破口。
這時，在黑暗中出現了一星火光，戰士衝進了圍牆，我們羸了。原來，是郝副營長在關鍵時刻點燃了那本書。可是火光讓敵人開動機槍，他倒下了。
這篇文章讀完了，在燈光下，我寫了這篇作文，在我心裏，這燈光是多麼的寶貴啊！
讀《燈光》有感 篇19
燈光是多麼光明，多麼溫暖，我們所有人對燈光都非常熟悉，從沒覺得這燈光有什麼特殊，但當我讀完《燈光》這篇文章後，我才知道，人們是多麼渴望能見到燈光。
這篇課文以燈光爲線索，通過郝副營長給後續部隊照亮前進的道路而英勇犧牲的事蹟，讚揚了革命烈士爲了理想，爲了下一代的幸福勇於獻身的精神，表達了作者對革命烈士的高度讚揚和紀念。當我讀到“聽說一按電鈕，那玩意JL就亮了很亮很亮……他又划着一根火柴，點燃了煙，又望了一眼圖畫，深情地說：趕明兒勝利了，我們也能用上電燈，讓孩子們都能在那樣亮的燈光底下學習，該多好啊！他把頭靠在胸牆上，望着漆黑的夜空，完全陷人了未來的憧憬裏”的時候，我感覺到郝副營長是一心要孩子們在光亮的燈光下學習，就算犧牲自己也在所不惜。也使我明白，我們之所以可以在那麼亮的燈光下學習，是革命烈士拼命戰鬥，用性命換回來的，所以我們要好好珍惜這些用生命換回來的幸福。
又當我讀到“後來才知道，在這千鈞一髮的時候，是郝副營長划着了火柴，點燃了那本書，舉得高高的，爲後續部隊照亮了前進的道路。可是，火光暴露了他自己，他被敵人的機槍打中了”的時候，郝副營長那種勇於犧牲的精神更加使我感到我們的幸福是多麼的來之不易。郝副營長犧牲了自己，奪得了戰鬥的勝利，換得人民的幸福。
課文中，郝副營長是多麼希望能見一面真的電燈，他是多麼嚮往，他非常想讓未來的孩子們用上電燈，讓他們能在明亮的燈光下學習，長大後成爲有用之才。正是這種信念，讓他心中產生了不惜性命而要革命勝利的念頭，最後，戰士們靠着郝營長點燃的一點亮光，使戰鬥勝利了，而郝副營長卻犧牲了。
現在，差不多每家每戶都有電燈，但卻沒有人想過，現在我們能用上電燈是因爲有許多人爲此而犧牲。那些革命勇士，民族英雄，爲了祖國的未來，爲了我們這些後輩的明天，不惜用自己的生命作代價。那些英雄是如此英勇，他們換來了我們的今天，所以，我們應該永遠把他們銘記在心中。
讀《燈光》有感 篇20
今天，我們學了《燈光》這篇課文。課文講述了一位年輕的軍人有一個美好的願望，那就是希望每一個孩子都能夠幸福、快樂地在燈光下學習。爲了這個美好的願望，郝副營長在戰鬥中獻出了自己寶貴的生命。讀完這篇課文後，我的心頭不由得一震，電燈——對於我們來說普通得不能再普通的東西，可是，我怎麼也沒有想到，就是爲了這麼普通的東西卻曾經發生過這樣感人的故事！
如今，我們每天都坐在燈光下讀書寫字，可是總有那麼幾個同學老是拖欠作業，將老師、父母的諄諄教導當做耳邊風，漠然地在燈光下荒廢着自己的青春歲月。我想，郝副營長若是在天有靈，不知會作何感想？
一次上課，王老師偶然談到了自己小時候的理想。他說自己小時候的理想是當一名光榮的人民教師。王老師還說到自己的學習經歷：由於貪玩，初中階段的學習很不理想，但是後來經過老師和父母的教育，終於發奮學習，甚至累得生病，終於實現了自己的美好理想。是啊，每個人都會有美好的理想，其實理想離我們並不遙遠，只是我們是否去爭取罷了。
“理想是人生導航的燈塔”。一個人首先要有理想，爾後的不是等待，而是播撒努力的汗水。
