《烏塔》讀後感（通用38篇）
當閱讀了一本名著後，你有什麼體會呢？這時候，最關鍵的讀後感怎麼能落下！那麼讀後感到底應該怎麼寫呢？以下是小編爲大家收集的《烏塔》讀後感，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
《烏塔》讀後感 篇1
學了《烏塔》這篇課文，瞭解了烏塔14歲獨自遊歷歐洲。我被她那種自立意識和大膽、善良的品質所震撼。
我讀後有些疑問：爲什麼中國孩子不能自由﹑獨立自主呢？父母口口聲聲愛我，難道我就是封在牢裏的禽獸嗎？現在家長對我們的愛捧在手裏怕掉了，含在嘴裏怕化掉。我們是一羣多麼渴望去窗外自由飛翔的小鳥啊！
在家裏，我不用幹任何家務，無論整理房間﹑還是衣來伸手﹑飯來張口都是家長承包。我是個獨生子，爸媽希望我好好學習，將來考上大學，正所謂“兩耳不聞窗外事﹑一心只讀聖賢書”。每當假期，想幫媽媽做些家務，都會被各種理由所拒絕。
烏塔是幸運的，她豐富的閱歷，有着廣大的學識，自己賺錢打工環遊歐洲，她親自品嚐了酸甜苦辣各種滋味。而我呢？幸福被一把大鎖鎖住了，又感覺幸福離我很遠，我怎麼追也追不到。
希望父母把大鎖打開，讓孩子有個獨立自由的世界﹗
《烏塔》讀後感 篇2
今天語文課上，我們學習了《烏塔》，從中我可以體會到烏塔的自立意識和獨立生活的能力。首先，烏塔很自立，很勇敢，敢一個人去歐洲旅行，而且她每到一個地方，都先查當地警察局的電話號碼，以備遇到危險時能夠打電話求救。其次，她旅行所需的費用都是自己利用空閒時間幫別人幹活掙來的。
我們是同齡人，生活在同一片藍天下，可我們一直是家裏的小公主，小王子，父母對我們是捧在手裏怕摔了，含在嘴裏怕化了，就連早上還需要爸爸媽媽幫着穿衣服，疊被子，實在是缺少自主獨立意識。可烏塔卻用三年時間去準備旅行：查當地資料，瞭解當地風土人情，打零工掙取旅行費用等等，一般人根本堅持不下來，而且一個人旅行可能會遇到這樣或那樣的困難和危險，可烏塔卻做到了，實現了旅行的計劃。
讀完這篇課文，我非常慚愧，烏塔用她的自強自立做到了我們沒有做到的事情，我們應該向烏塔學習，做一個自強自立的人。
《烏塔》讀後感 篇3
我覺得烏塔這樣做好，因爲好像烏塔一樣一個人去外面旅遊可以鍛鍊自己的意志力和自強、不依賴別人別人的好習慣。但是我們不要模仿她，因爲烏塔這樣做也是很危險的，我們只要做我們可以做的事情就可以了。
以前我小時候洗澡，經常都要媽媽幫我洗，因爲我小的時候覺得洗澡洗的乾不乾淨都沒有所謂。所以我小的時候媽媽經常都要幫我洗澡。當我長大了以後，想起我以前那樣子，覺得很丟人。因爲我們如果每個人都覺得不洗澡沒所謂的話，這樣身體會很臭的。但是當我讀了《烏塔》這一篇課文，想到了：我們做事一定不要依賴別人，我們要靠自己。
我們可以做的事情一定要自己去做，不要依賴別人。比如我們長大了可以自己疊被子、收拾自己的房間、收拾衣服、自己一個人睡覺……這樣子我們就會學會獨立，讓自己一個人獨立去做每一件事。我們要向烏塔學習，自己的事情自己做，自己做的到的事情一定要自己一個人去獨立完成，這樣我們長大了纔會自己一個人獨立生活，獨立一個人找工作。
我們自己可以做到的事情一定要自己一個人去完成，不要總是依靠別人。
《烏塔》讀後感 篇4
我讀了《烏塔》這篇文章，知道烏塔是一個獨自生活能力很強的小女孩，在烏塔的媽媽沒有給烏塔一分錢的情況下，烏塔卻自己去掙錢遊遍歐洲。遇到困難從不退縮。烏塔的自立精神，生活的經驗，以及對生活的熱愛都深深的感染了我。
而我卻在平常的學習當中遇到困難就想到媽媽。有一次，我們數學考試，做到一半的時候，遇到了一道數學樂園，我一看題不會，就立馬想到了媽媽，如果媽媽在就好了，平時在媽媽給我講題的時候，我就心不在焉，問題的解決方法也是一知半解。所以在作業中老出錯。現在想想真不該。
在生活中烏塔都是自己掙錢，完成旅行。可我在生活中都是讓媽媽給我買東西，我從來沒自己掙過錢，媽媽不給我買什麼東西，我還給媽媽使小性子，耍小心眼，東西不到手絕不罷休；媽媽很無奈，就給我買啦，我很高興，想想真不該。我應該像烏塔一樣自己掙錢，利用假期發一發小廣告，該買的就買，不該買的不買。學會合理的消費方式，杜絕浪費。
從今以後，我要向烏塔學習他的獨立精神，從日常生活、學習等各方面克服依賴思想，逐步提高自己獨立生活的能力，一個人的自立精神，生活經驗，生活能力，只有通過時間才能鍛煉出來，我相信我能做到。
《烏塔》讀後感 篇5
《烏塔》一課記敘了德國小姑娘烏塔獨自一人遊歐洲，在羅馬的青年旅館與作者相識的故事。烏塔才14歲，上小學，可她獨自一人遊歷歐洲，讓文章的作者敬佩，更讓我敬佩。
烏塔勇敢，獨立自主性及生活能力強，熱情，有愛心、孝心，辦事周到，有計劃……而中國孩子呢？他們（包括我）都是家裏的寶貝，爸爸媽媽爺爺奶奶都很愛我們，會帶我們一起出去玩，但一般不放心讓我們一個人出遠門，那是因爲中國的獨生子女太嬌氣，缺乏自立能力和吃苦精神；可這些又是爲什麼呢？那是因爲爸爸媽媽太嬌慣我們了。家長們望子成龍，可家長們的愛心表現爲讓孩子免受苦，殊不知過多的呵護只能使我們失去生活、生存能力。不信，我可以講一個故事，名叫《夏令營中的較量》，故事的梗概是這樣的：
1992年8月，由日本福岡民間團體組織77名日本孩子到中國，一起舉行了一個草原探險夏令營活動。故事大致分爲四部分：1、中國孩子病了回大本營睡大覺，日本孩子病了硬挺着走到底。2、日本家長乘車走了，只把鼓勵留給發高燒的孩子；中國家長鼓勵孩子，但在艱難路段把兒子拉上了車。3、日本孩子的吼聲在草原上震盪。4、中國孩子的表現在我們的心中壓上了沉甸甸的問號。
我想：還沒看故事，看看這些小標題，你可能有些氣憤了吧？難道中國孩子就不如別國孩子強？難道他們就這麼嬌氣嗎？
未來的社會是一個充滿了競爭的社會，如果祖國的花朵的根只浮在地表而不深深地、穩穩地紮實扎牢，那我們的中國能不落伍嗎？
《烏塔》讀後感 篇6
讀了《烏塔》這篇文章，讓我知道了中國的孩子和外國的孩子有什麼不一樣的地方。比如說，我們中國的孩子不會獨立，可是烏塔，一個外國的14歲的小姑娘，就可以不在爸爸媽媽身邊，自己遊玩了法國、瑞士、奧地利、意大利、威尼斯還有米蘭和佛羅倫薩，最後還去了希臘。並且，烏塔爲了這次旅遊，她準備了近三年的時間，她每天利用課餘時間給別人打工，並且瞭解了這些國家的各種知識。她還說，她接下來就想要到中國來旅遊。可想而知，在外國，孩子們都非常獨立，爸爸媽媽都非常信任自己的孩子。
可是在我們中國，孩子們都是“飯來張口，衣來伸手”。在一個家庭裏，爸爸媽媽、爺爺奶奶等很多人圍着一個孩子轉，他們的溺愛，讓孩子永遠也長不大。
比如在我們學校，我就看見了這樣的現象。每天放學的時候，學校門口就有很多很多的人和車圍在那裏，他們都是接孩子的。那些家長怕孩子自己回家路上被車撞了，或是怕孩子走丟了，或是怕孩子被人騙了，他們有太多太多的擔心，他們永遠不放心孩子獨自回家。我自己也是被家長接送的。有幾次我走出校門的時候，那些家長一會兒擡頭，一會兒往前擠，撞得我的頭都疼了。
後來，我經過多次和家長商量，和他們多次保證後，我終於可以有幾次自己回家了。路上，沒有家長的陪伴，我可以看看路邊的花草，可以和路上的電瓶車賽跑，那種感覺好極了。
我多想對全中國的所有爸爸媽媽說：“爸爸媽媽，請放開你們的雙手，讓我們和烏塔一樣自由飛翔。”
《烏塔》讀後感 篇7
今天我讀了烏塔，用幾句話來表達吧，她是個十四歲的女孩，她獨自一人去遊歷歐洲，作者和她一個房間住着，作者問她你的爸爸和媽媽就不擔心嗎？烏塔回答道：“她在家裏就設計好了旅行路線和日程，每到一地就先查警局的電話號碼，以便遇到危險和困難時請求幫助，在給家裏打個電話，或寄張明星片，她自己用了三年的時間準備這次旅行，閱讀了很多與這國家有關的書籍，爲了掙旅費，每個週末去幫餐館或超級市場分發廣告單，假期還到別人家裏陪小孩玩，然後她又問我，中國孩子是不是這樣旅遊的，作者說：”中國孩子是和父母一起出遠門，因爲中國孩子都是家中的寶貝，“但烏塔卻對作者的這番解釋很不滿意，馬上反駁，我也是家裏的寶貝，但我們的興趣不同，愛孩子爲什麼不能讓他們單獨出門，我不明白，你的話也不合邏輯。
讀了這篇課文，我決覺的烏塔說的對，因爲那樣不但能讓孩子養成獨立的習慣，而且還能鍛鍊孩子的生活自理的習慣。
《烏塔》讀後感 篇8
今日，我讀了《烏塔》這篇課文，一個十四歲的女孩獨自一人遊歐洲，我被烏塔那熱情、勇敢、細心的品質所折服。她的獨立，她的能幹深深地震撼了我。
《烏塔》這篇文章主要寫了我遇見一個叫烏塔的德國小女孩，她獨自一人遊歷歐洲，不僅僅遊歷了法國、瑞士、奧地利……等國家，並且還在意大利去了威尼斯、米蘭……等地方。令人震驚的是，她才僅有14歲，還只是一名未成年的小女孩呢！她的父母不但不會阻止，並且會幫忙她一齊設計好了旅遊路線和日程，每到一地就先查當地警察局的電話號碼，以便遇到危險和困難時請求幫忙。
爲什麼外國的小孩子能夠獨立出遠門，而我們中國的孩子爲什麼不能獨立出遠門呢？我們每一個小孩都是一羣想在天空中自由飛翔的小鳥。難道所謂的“安全”就是對我們全部的愛嗎？
在家裏，我想幫媽媽整理房間，卻被媽媽婉言拒絕了。我什麼事都不能幹，只是學習的“功臣”。
有些小孩出門走累了，就要媽媽抱，不抱的話就哭，媽媽拿他沒辦法，只好抱着他走。有時吵着喊着要吃什麼，沒辦法，只能給他買。此刻的小孩子完全沒有了自主本事。
在家長看來，小孩除了學習就是學習。父母從來不會讓我們做家務，單獨外出，父母的過分關心讓我們覺得沒有自由。我想對天下的父母說，給我們自由，放開你們那溺愛的雙手，讓我們做力所能及的事情。讓我們學會獨立，像烏塔一樣，走出房間，看看外面的世界。
《烏塔》讀後感 篇9
讀了烏塔這篇課文，他給我了深深的感受。
在烏塔這篇課文裏，烏塔膽子大，愛旅遊，學會了自主能力，他是我感受到了，我們因該向烏塔學習，因爲他自己一個人獨自旅遊，能讓自己學會自主能力，他的做法是對的，他好似我感受到了，一個13歲的孩子，竟然膽子這麼大，自己一個人來到了這麼多的國家，我膽子特別小，而且也不敢獨自去玩，我很佩服他的行爲，我要向烏塔學習學習他的膽量，還有愛獨自旅遊的行爲，以後我要獨自去玩，不讓爸爸媽媽陪着，我還會自己整理衣服，自己疊被子，端碗，還要爲我的家人端碗，我還會洗衣服、疊被子、蹲地，我還會很多很多，我都會自己做的，我體會到了，一個小孩子獨自旅遊，真是不容易，而且也很累，我會向他們學習的，我會繫好自主能力。
我也會獨自旅遊的。
《烏塔》讀後感 篇10
當我讀到《烏塔》這一課的時候，第一個反應是驚訝，第二個反應是敬意，她才14歲，就可以獨自一人遊遍歐洲。
在現在的中國，即使是二十幾歲的青年敢獨自出國的也是少有的，更不要說一個十幾歲的孩子了。如果換成是我，我也絕對不會去。那麼爲什麼烏塔一個十幾歲的小女孩就有勇氣周遊歐洲呢？
我想可能是東西方家庭教育理念不同吧！在國外，父母不像中國的父母那樣像保姆一樣嬌慣子女，他們讓孩子從小養成獨立意識，培養孩子的自信心，放手讓孩子獨自闖天下，而中國的家長把孩子寵得像小皇帝似的，經不起一點風雨，哪裏有一點闖勁！
希望中國的父母親改變教育觀念，也能像國外的父母一樣能放手讓孩子獨立生活，養成自立意識，培養成像烏塔那樣具有獨闖天下的人才。
《烏塔》讀後感 篇11
今日，我學了《烏塔》這篇課文，感想很多。烏塔是德國的一位14歲的小姑娘，她用三年的時間做好充分的準備，三年裏，她設計好旅遊線路，閱讀有關書籍，瞭解每個旅遊城市特點，並且她利用週末和假期的時間發宣傳單，給人看小孩，自我掙夠錢了旅遊的錢，然後獨自一人遊歷歐洲。
跟烏塔比起來，我們中國的孩子可"幸福"多了！父母整天把我們關在家裏，不讓我們外出，總是擔心我們的安全。出去找同學玩也不放心，一會兒一個電話，弄得我們成了溫室裏的花草！
是不是烏塔的父母不愛她，才忍心讓她自我去旅遊呢烏塔說，"我也是家裏的寶貝，爸爸媽媽，爺爺奶奶也很愛我。愛孩子，爲什麼就不能讓他們單獨出門"是啊！看看自我，此刻別說獨自去旅遊了，連上超市媽媽都不讓我自我去，如果整天這樣把我們關在溫室裏，我們什麼時候才能長大爸爸媽媽，我已經長大了，給我鍛鍊的機會，我會更堅強！我們也會成爲中國的"烏塔"！
《烏塔》讀後感 篇12
在德國有一位14歲的小姑娘，她一個人去歐洲旅遊。
我在旅店裏看見了那位小姑娘，那位小姑娘的旅費是自己的掙來的。我們買一隻鉛筆都要向媽媽拿錢，更不用說自己掙旅費了。在小姑娘到別人家裏陪小孩玩的時候，我們在遊樂園裏開心地玩。小姑娘去幫一些點發傳單的時候，而我們卻在家裏睡大覺，去一個離家裏最近的花園都需要大人的陪同，當我們要吃某樣東西的時候，大人們二話不說就去買了，我們活在飯來張口衣來伸手的生活，在家充當着“小皇帝”、“小公主”的角色。讀這本書的時候看到一個情節：小姑娘一個人拿着沉重的東西到處奔跑。想到自己，當我放學回家的時候，爸爸媽媽就在學校門口等着，等到我們出來的時候，大人就從我們的手中奪過沉重的書包。不讓我們受到一點苦頭，真是抱在手上怕摔，放在嘴裏會融化，把我們當成了心肝寶貝。德國小姑娘的爸爸和媽媽也是把她當成心肝寶貝，因爲中國的爸爸媽媽給孩子的生活就像溫室裏的花朵。
小姑娘烏塔有獨立自主的意識。這就是德國和中國孩子差別。我們要向德國孩子學習獨意自主的生活。
《烏塔》讀後感 篇13
我慢慢地讀完《烏塔》，課文中烏塔那麼熱情，開朗，自立能力強的好品質深深地感動了我。
課文主要講的是一個德國小女孩烏塔獨自一個人遊歷歐洲的故事。 當我讀到“這次趁暑假遊歷歐洲……當然。”她很自然的回答道。烏塔的獨立自主的能力是多麼的強啊！再看看我，都上小學四年級了，還因爲別人說：“一般鬼都是在晚上吃小孩。”而不敢單獨睡覺，都這麼大了還和爸爸媽媽一起睡。
說起來真是慚愧呀！ 我從“她還是堅持：“光從電視和書本中認識世界總是不完美……”看出烏塔是多麼的注重實踐，可我呢？整天在家裏看書，看了一本又一本的，彷彿我的世界裏只有看書，雖然看了這麼多的書，可到頭來卻沒能用學習來的東西去生活中好好實踐一番，都快變成書呆子了。 烏塔說：“她在家裏就設計好了旅遊路線和日程。”我覺得這是一個多麼有計劃性的小女孩，她每到一處就先查警察局的電話，以便遇到困難時請求幫助，爲了不讓父母擔心，還給家了寄張明信片。哪像我，星期五晚上的作業不能按時完成，經常星期天晚上“加班”。
我慢慢的讀完了烏塔，也一點點的經受着一場心靈的洗禮。
《烏塔》讀後感 篇14
魚兒離不開水，孩子離不開爸媽。大家都這麼依賴爸媽，怎麼行呢？爲什麼烏塔一個才14歲的孩子就能一人遊歐洲，我們中國的孩子卻不能呢？讓我們分析一下。
在中國，我們都是家裏的寶貝，家長們天天圍着我們團團轉，有一點服務不到位就嘀嘀咕咕，大家應該都是這樣吧！而外國家長對孩子的態度卻不一樣，我給你們講一個真實的故事吧！
那天，中國孩子和日本孩子一起去郊遊比賽，指定一個地點，然後沿路返回。日本孩子吃苦耐勞，因爲身上不許帶任何東西，所以他只能所有的事情自己解決。他記住了路線，爬上山頂後摘了一些草根吃，然後憑自己的記憶下了山。下了山後，自己因爲整天沒吃東西的緣故，已經快要虛脫了，當他走到家門口時，餓得昏倒了。而就站在門口的媽媽，沒有跑去扶起兒子，而是一動不動地望着他。日本小孩爬起來，艱難地向家裏走去。到了家，媽媽才抱起他，露出了欣慰的笑容，日本小孩也爲戰勝了中國小孩而高興。中國小孩後來餓昏了，被救護車救下了山。這就是爲什麼外國人獨立能力比中國人強的原因了。
21世紀已經過去了12年，要想戰勝外國人，必須靠我們一起努力加油，願本世紀的中國更加強盛！
《烏塔》讀後感 篇15
我雖然去過歐洲，但是我卻不像德國漢堡的一個女孩烏塔一樣遊歷了整個歐洲，而且還遊玩的非常好，但是我卻不行，這讓我感慨萬千，震撼不已。
我讀完，《烏塔》這篇課文，我自己也開始聯想翩翩。十歲的我，做什麼可以呢？
這些一幕幕的情景在我的腦海中出現；十歲的我，一心只讀書，每天按部就班的吃飯，吃完飯一扔筷子就走人了，衣服髒了，隨手就扔了，讓爸爸媽媽洗。上學放學，爸爸媽媽車接車送，我在想我和烏塔同樣是十幾歲，但是烏塔獨自一人遊歷了歐洲，而我卻還要爸爸媽媽陪同。
我心想，這是社麼原因讓我和膽大心細不怕生的烏塔有這麼大的差距你？這時候，我一想，哦！原來如此，我原來一直生活在爸爸媽媽的庇護之中，這就是我和烏塔的差距所在。
這時我想想烏塔再想想自己，感覺自己真的很慚愧，我覺得在家裏養尊處優的孩子有很多，又何止我一個人？爸媽不可能伴隨我們一生。當我至親至愛的爸爸媽媽逐漸衰老了以後，而我還缺乏獨立性，還不能自立，又如何爲他們撐起一片海呢。
我心想；我要學習烏塔的自立勇氣和膽識，需要獨自去面對生活的艱辛，這樣才能讓我們獨立！
《烏塔》讀後感 篇16
今天，我們學了《烏塔》這篇文章，烏塔是一個自立和自主能力都是非常強的孩子。
我是從這段話看出烏塔自主能力非常強的：在中國，像你這樣年紀的孩子都是家裏的寶貝，爸爸媽媽 、爺爺奶奶都很愛他們，會帶他們一起出去玩，但一般不放心讓他們自己一個人出遠門。可是烏塔卻對這番解釋很不同意，反駁道：我也是爸爸媽媽的心肝寶貝，爸爸媽媽、爺爺奶奶也都很愛我。只是我們的興趣不同，所以有時候一起去玩，有時候單獨去玩，所以在烏塔的角度看，作者的話很不附合羅輯。
你看烏塔才14歲，在中國18歲的孩子們，需要什麼或做什麼事情，都是讓媽媽爸爸來幫忙或提醒。如果我和烏塔比，就更不行了，我穿衣服還讓媽媽幫着穿，春遊去這麼近的地方，媽媽還千叮嚀萬囑咐，更不用說自己一個人去歐洲了。
這篇文章讓我知道了，要從日常生活、學習等方面克服依賴思想，勇於實踐，在實踐中獲得鍛鍊，把自己的培養成一個獨立自主的，勇於創新的好少年。
《烏塔》讀後感 篇17
近日，我們學了一篇課文《烏塔》。烏塔是一個善良、可愛、14歲的德國小姑娘。
課文主要講的是：烏塔用了三年時間，打工掙足了旅行費，閱讀了一些國家的書籍，設計了旅行路線，一個人進行環遊歐洲。她去了法國、德國、奧地利、意大利、威尼斯、米蘭、佛羅倫薩、希臘。她每到一個國家，就先往家裏打電話或寄張明信片報平安，還要查找當地警察局的電話號碼，以便遇到危險或困難時請求幫助。
讀完這篇課文，我心裏有了一個疑問：爲什麼中國的孩子就不能獨自出遠門？難道所謂的“安全”就是一種愛嗎？我們就像一個不能自由飛翔的小鳥，而家長的溺愛讓我們感到窒息。
在家裏，我們都是小皇帝、小公主，不用做任何事情，只要學習好就行。結果，我們都變成不能自理的人，雖然我們很幸福，但我們也有許多無奈。
那些把孩子緊鎖着的家長，快打開溺愛之鎖吧，讓孩子有一個自由的藍天。我們要像烏塔一樣，自己安排自己的生活，豐富閱歷，去體會生活中的酸甜苦辣。
親愛的爸爸媽媽，請你們對我們的愛更加完美、更加充實點吧。
最新讀《烏塔》有感600字範文分享
《烏塔》讀後感 篇18
最近我們上了《烏塔》一課，課文中烏塔的禮貌、勇敢、聰明、自立使人拍手叫絕。
開始的時候，我認爲這篇文章有點平平淡淡的，可讀到後來發現，我和烏塔有着很大的區別：我在家中是個懶惰的孩子，很少做家務，連被子都要讓父母幫我疊。烏塔僅比我大5歲，卻一個人漫遊歐洲，真是令人震驚！
其實，使我們變得懶惰的並不是我們自己，而是家長的溺愛，是他們把我們當作家裏的寶貝，溫室裏的花朵，稍微遇到一點風雨就要爲我們遮擋。我曾聽說過這樣的一個故事，一個母親生了個可愛的孩子，然後讓人預測孩子的將來，有人說這孩子以後會遭受災難的，要小心。這位母親害怕極了，做了個大箱子，把孩子放進裏頭，每天把吃的、玩的東西放進去，從不輕易讓孩子出來。孩子慢慢長大了，有一次，孩子在爬回箱子的時候發生了意外，他的頭撞在了箱子的鎖上，血流如注，死了。這個不幸的母親萬萬沒有想到自己這麼小心，孩子還是出意外了。這讓我想起一個道理：要想孩子健康成長，就必須讓他在生活中學習生存的本領，從每一件事情做起，才能長成大樹。
家長們，請你們打開自由的大門，讓你的孩子在廣闊的天地中鍛鍊成長吧！
《烏塔》讀後感 篇19
學了《烏塔》這篇課文後，我的心情無法平靜，想了許多事情，比如：爲什麼中國孩子不能是自由飛翔的雄鷹，而外國孩子卻可以？爲什麼中國孩子只是被牽着的風箏，而外國孩子卻不是？我們註定要做一個關在鳥籠裏的小鳥嗎？我們中國小孩缺少的就是鍛鍊、勇敢、自信、自立和能力。如果再這樣下去，孩子必將成爲一羣沒用的廢物！請家長們放開雙手，讓孩子們快樂地遨遊世界吧！
如果家長們真的很“愛”孩子，就不要管他們，你們知道這個“愛”爲什麼要加引號嗎？沒錯，因爲這不是真正的愛，如果是真正的愛，就不應該把他們關在家裏，甚至連房間也不能出。所以我想在這裏說：“請家長放手，放手！再放手吧！”
《烏塔》讀後感 篇20
今天，我讀了《烏塔》這篇文章。
這篇文章是寫德國女孩烏塔獨自一個遊歷歐州，她才十四歲，竟然敢一人去陌生的八個國家遊玩。文中的烏塔力氣堅定地說：“愛孩子，爲什麼就不能讓他們單獨出門？”爲什麼？這句話讓我沉思，是因爲父母怕我們迷路嗎？是因爲父母擔心我們受苦嗎？是因爲……我掩卷沉思：我們不能依賴父母和他人，如果人人把自已的命運之線系在別人手中，那等於被繩牽綁着的小狗。只有那些努力和生活抗爭的人才是真正的強者——自立是生活的第一步！記得有一次，媽媽把我送到十字路口，說：“自己回家吧！”其實我本想答應，卻不知爲什麼，懇求媽媽帶我回家。就那樣，一次鍛鍊獨立的機會這樣錯過了……今天，我讀了《烏塔》，她的自力更生，讓我不得不佩服——自已就是自已的救世主！擡起頭，挺起胸，對自己說一聲：“別人能行，我也行！沒有風雨，不見彩虹；沒有黑夜，不見白天。”
如果人人獨自出去闖一闖，體會經驗是多麼寶貴啊！儘管現在不能，以後一定能。我只想大聲叫一聲：“我不做雲雀，我要做博擊長空的雄鷹！”
《烏塔》讀後感 篇21
14歲的烏塔獨自一人遊遍了歐洲。我被他大膽獨立細心的品質所折服。讀了這篇文章以後我想爲什麼中國的孩子不能夠獨立自主呢難道所謂的安全就是對孩子全不得愛嗎？
在中國，家養處優的孩子和只我一個我聽所過這樣一件事情，一位考了名牌大學的大學生只因自我不會洗衣服不會整理書包被迫輟學。由此可見，張國的孩子多麼缺少獨立自主的意識，生活上太多的依靠，思想上太多的束博，行動上太多的無奈。
我要對中國的父母說，給孩子撐起一片獨立自主的藍天，讓愛更完美更充實。
《烏塔》讀後感 篇22
今日，我學了《烏塔》這篇課文，感想很多。烏塔是德國的一位14歲的小姑娘，她用三年的時間做好充分的準備，三年裏，她設計好旅遊線路，閱讀有關書籍，瞭解每個旅遊城市特點，並且她利用週末和假期的時間發宣傳單，給人看小孩，自我掙夠錢了旅遊的錢，然後獨自一人遊歷歐洲。
跟烏塔比起來，我們中國的孩子可"幸福"多了！父母整天把我們關在家裏，不讓我們外出，總是擔心我們的安全。出去找同學玩也不放心，一會兒一個電話，弄得我們成了溫室裏的花草！
是不是烏塔的父母不愛她，才忍心讓她自我去旅遊呢烏塔說，"我也是家裏的寶貝，爸爸媽媽，爺爺奶奶也很愛我。愛孩子，爲什麼就不能讓他們單獨出門"是啊！看看自我，此刻別說獨自去旅遊了，連上超市媽媽都不讓我自我去，如果整天這樣把我們關在溫室裏，我們什麼時候才能長大爸爸媽媽，我已經長大了，給我鍛鍊的機會，我會更堅強！我們也會成爲中國的"烏塔"！
《烏塔》讀後感 篇23
學習了《烏塔》這篇閱讀課文後，我的感觸還是頗深。
從北方邦的人，我能收集到了很多有用的知識。現在的孩子在家裏都是衣來伸手了飯來張口的“小皇帝”，“小公主”，家庭照顧者，不要讓任何東西，但北方邦的文本有很大不同。
這篇閱讀課文內容主要通過講述的是一個14歲的小女孩兒烏塔，自己沒有一人遊歷歐洲的事情。課文中講到烏塔爲計劃完成這次旅遊，整整花了3年的時間來準備，每到一地就要先查警察局的電話手機號碼，還要給學生家裏寄張明信片或打個電話報平安。從中學習我們教師可以充分感受到烏塔自立、自強的精神。可我們呢？有的老師同學之間不僅提高自己企業不敢出遠門，甚至連孩子上學、放學都不願選擇自己走，更別說像烏塔那樣遊歷歐洲了。
烏塔之所以能自立、自強，是因爲她之前已經做好了充分的準備。這時，我們應該反省一下自己，比如：週末之前是否制定了作息時間表？週末時又是否遵守了呢？要從身邊的小事做起，才能逐漸養成自立、自強的精神。課文中還提到烏塔的旅費全部都是自己在課餘時間打工掙的，沒有拿家裏一分錢。可我們卻每天都向父母要零花錢，而且都是一天花光，也沒有攢錢，這實在是一種不好的行爲。所以，我們應該向烏塔學習。
Utta曾經說過”從電視和書中瞭解世界並不總是完美的”。做完作業後，我們可以看一會兒電視，看一會兒課外書，很不錯，大多數同學都是一杆，直接出去玩。卻從沒想過去體驗一下。只有從一些課外閱讀和電視節目中瞭解世界，才能比第一手經驗更好，而且第一手經驗比聽說的記憶更深，所以只有第一手經驗纔能有深刻的印象。
從“北方邦”這段文字的學習，我知道我的年齡，但行爲是完全不同的北方邦的小女孩。本文使我受益匪淺，我下定決心，就必須學會做一個自我歌，自我提高的好學生。
《烏塔》讀後感 篇24
今天的語文課，我們學習了《烏塔》。我從烏塔身上發現了許多優良品質，使我受益無窮。
《烏塔》這篇課文主要講了烏塔一人周遊歐洲，遇到了作者，並與作者聊天，告訴作者自己要去更多的地方旅遊。
這篇文章，最值得我們學習的是烏塔用了三年時間掙旅費，不向父母索要。如果換成我的話，我會向父母要，要完了事。這可以看出國內外孩子的差別。
烏塔喜歡一人出遊，這點於我相同，我獨自去過烏鎮，杭州等地。再過幾天，我還要去宋城旅遊，獨自出行是件快樂的事。
烏塔，我要向你學習，你身上所蘊含的優點是數不勝數的。
施子斌媽媽的感想：
今天下雨，進貨到家時已經很累了，理完貨，兒子正好回來。一坐下，便開口問道：“媽媽，你知道我們第27課《烏塔》是什麼意思嗎？”當時我一愣，不過後來就馬上想當然地想，這麼奇怪的字，不是某個少數民族姑娘的名字就是哪個具有民族風情地方的一座山名或者是村名唄，……嘿嘿，想完就對兒子會心地笑了笑。又過了下，兒子又粘上來了，媽媽，到底是什麼意思啊？哎呀！煩不煩了，老孃全身都溼透了，冷死了！你還折騰個沒完。就很沒好氣地說：“烏：顧名思義就是烏黑的意思，塔麼，就不用我說了，就這點意思你還搞不拎清的？給我一邊做作業去，我累着呢！”不曾想，兒子一本正經地拿了語文書過來，一本正經地說：“媽媽，請你看看我的語文課文，多讀幾遍，然後寫寫你讀了課文之後的感想吧！這可是你的作業哦。”末了他又補充了一句。
於是，我捧起語文書細細品讀，哦，原來烏塔是個14歲的很了不起的德國小姑娘！一邊讀一邊驚歎小烏塔的自立。課文主要講了烏塔花三年的時間掙足了旅費，然後一個人周遊歐洲。旅途中遇見作者時，很自然地與作者攀談，還提出不少自己對於快樂的見解。其中文章中最讓我印象深刻地是烏塔對“寶貝”和自主自立，樂趣的超級見解，可見外國的教育就是與國內有區別。
有關烏塔對作者的一番反駁，我覺得又好又不好，因爲孩子自立固然讓父母省心，但前提還是孩子是否具備“放養”的資格。如果孩子的自立能力非常一般的話，我覺得還是應從小事做起，切不可一律效仿烏塔之舉。說得好的地方是烏塔對“愛”的不同見解。現如今，家家都是獨子，通常都是6個人帶一個孩子。所謂是含在嘴裏怕化了，捧着怕丟了，怕孩子吃不飽穿不暖還怕孩子學習壓力大累壞了……諸如種種，是現代不少父母的通病。這就直接導致孩子變得嬌氣了。
當然，讀完《烏塔》一文，對我感觸最深也最要改變的是，我們帶孩子要真正的帶，不可以敷衍了事，不能把自己的任何想法都要孩子認同，也不能認爲自己是大人，做的一定是對的，給大家說個我的笑話吧，當兒子4歲時，鬧着要騎腳踏車，那時我是這麼想的，男孩子這麼小就騎腳踏車，萬一到時候“小雞雞”壓壞了影響發育怎麼辦？就在這種心理的驅使下，我堅決不讓兒子騎腳踏車，一直至今。呵呵，當然了，街上那麼多騎腳踏車的小孩也沒見哪個發育不良。所以，我決定，改變就從腳踏車開始，讓孩子感受到動的快樂。
《烏塔》讀後感 篇25
最近，我們學了《烏塔》這篇課文，當我讀時，有點不可思議！一個十四歲的孩子就可以自己遊歷歐洲，那沒有別的說法，只能說明這個孩子獨立性超強！
們，我相信當一個孩子對大人說：“哎喲！求你了，就讓我一個人去玩吧！”而大人總有那麼一大堆理由告訴你：“你找死啊！現在外面那麼多壞蛋，咱們家就你一個寶貝，把你弄丟了怎麼辦？我告訴你，你去哪我們都會跟着你的，不然我們不放心，還有……”而這句話傳入耳中時，同學總是用手摸着他的頭懷疑：“他是不是精神質疾病呀？他不怕壞人嗎？”其實這在國外是屢見不鮮的。
外國小孩自己能旅行，而中國孩子卻做不到，甚至有一些從小就是在大家閨秀的人已經成年了做完了一件事，還得問一下：“媽，我這樣對不對？”這說明西方教育與東方教育截然不同。
在西方，父母把孩子教會走路就不管了，即使孩子摔了一跤，得到的也只是一句簡單的安慰。最終，孩子必須自己爬起來。到了吃飯的時候，父母就讓孩子抓飯吃，不會用叉子的孩子就用手抓着吃東西，就算孩子掉的滿身都是飯，父母也決不喂孩子吃。這標準是“”式的.愛。
而到了中國就大不一樣了。父母就像老一樣，把孩子護在翅下，不讓一陣風吹在孩子身上，不讓一滴雨在孩子身上。鞋帶要家長系、飯要喂、衣服要父母幫忙穿……簡直與老沒啥區別。
不過在我們還很小很小的時候，由父母來教我們做事。現在長大了，就用不着了。因爲我們總有一天要離開父母走向社會。如果你不能獨立，那就別提爲社會做貢獻了。
父母按照自己“母雞”式的愛爲孩子設計了將來的路程，並以爲手把手的教孩子，不厭其煩地陪孩子就夠了。其實家長們忽略了獨立。有一個故事說：“一個人考上了一所名牌，幾個月後，又回家了。爲什麼呢？就因爲他不會剝雞蛋。”
要知道，父母只能陪孩子一時，不能陪孩子一世，早日放手纔是對孩子最好的選擇。孩子必需要兩條腿走，不要以爲學習好就夠了，你還缺一第獨立的腿。
大家經常看見一位家長，帶着一個孩子玩時，家長說：“別摸髒東西！別走遠……”。然後孩子絆了一跤，但並沒有哭，而家長卻又拍又哄：“可惡的地！讓寶寶摔了一跤。”
對於許多家長來說，只要孩子離開自己的祖母就想出可怕的事：什麼孩子被撞了，孩子游泳嗆水了……世上沒有怕孩子摔跟頭而不讓離子學走路的媽媽，但有的父母就給孩子設了禁區。
陪伴孩子成長不是不行，而是不要過分溺愛孩子。家長要讓孩子明白，前面的路很長，但要自己走。
《烏塔》讀後感 篇26
這些日子，老師帶我們講了一篇課文《烏塔》。這篇課文主要講了女孩烏塔告訴作者她自己一個人遊遍國家，還講述了自己雖獨立，但快樂的原因。讀了這篇課文，我也像作者一樣深有感觸。
“獨立”這個詞語，意思就是單獨、自己一個人。烏塔才14歲，卻早就能自己獨立遨遊各地，而她花了三年的時間天天準備這場旅行，可謂是又獨立，有堅強呀！
獨立，可不是一天就會養成的。多半不獨立的孩子，都是被家長過於寵溺的孩子。而那些獨立的孩子，他們從來不讓家長寵溺，還時不時地參加個人活動。我們要當獨立的小孩，可以讓家長關心你，但不要做家長的“嬌氣娃”、“小皇帝”。我們可以獨立參加一些活動，從而使自己變得更強大，更獨立。
參加個人夏令營是我最大的夢想。父母爲了讓我獨立起來，決定培養我的獨立能力。
如果我有想買的東西，父母直接給我錢去買，他們在門外守着；自己收拾東西，自己穿衣洗漱；自己打理物品獨立的培養無處不在。
獨立，是時間，讓你做更多你想做的事情；獨立，是信念，讓你堅定自我，更加勇敢。同學們，用你的心靈，去感受獨立的美吧！
《烏塔》讀後感 篇27
《烏塔》這篇文章講了作者在羅馬，遇見了一個十四歲的獨自遊歷歐洲的德國小女孩兒，她名叫烏塔。她從三年前就開始自己掙旅費，閱讀相關書籍，並且制定遊歷的計劃。不不僅膽大心細，而且她還有一個好的觀點：光從書上和電視上看世界是不夠的，必須去親身經歷，讀萬卷書，更要行萬里路。
看看人家烏塔，敢一個人遊歷歐洲，再看看咱們，如果家長不在家時停電了，嚇得就跟見了魔鬼一樣，人家多有計劃，可咱們很少制定長遠計劃。人家很自立，可國內孩子大多很嬌氣，一摔跟頭就得家長扶，外國孩子摔了跤，家長會鼓勵他們站起來，可見我們之間的教育差異竟然如此大。
我和烏塔根本沒法比，她不光自己的事情自己做，而且自己還掙錢，而我連書包還要家長收拾。她三年不間斷地掙旅費，閱讀相關書籍，而我多幹一點活就累得受不了，我應該怎麼辦呢？我應該學習烏塔的幾個優點，首先學些烏塔制定計劃的優點，我要按照每天的作業，制定當天的學習計劃，安排什麼時候學習，什麼時候娛樂，什麼時候休息。其次，我要學習烏塔的自立精神，先從小事做起，以後書包自己收拾，衣服要學着自己洗，過馬路自己看車。最後，我希望能像烏塔一樣，能通過自己的勞動掙到零花錢，比如幫大人做家務，獲得獎勵。
《烏塔》讀後感 篇28
這是講述一位14歲的小女孩就能獨自一個人遊歷歐洲的故事。我被她這種獨立自主，熱愛生活的精神所折服。
讀了這片文章，我產生了一個問題：爲什麼中國10幾歲的孩子不能獨立？難道“安全”就是對孩子所有的愛？我的答案是中國的孩子好比是一羣小鳥，渴望着自由飛翔，可家長們總怕我們有這樣那樣的危險，於是就把我們“囚禁”在“鳥籠”之中，就像中國老話說的：“捧在手裏怕摔了，含在嘴裏怕化了。”
就像是我，我現在的衣服全都是媽媽在收拾，每次在我寫作業的時候都能看見媽媽忙碌的身影，洗衣服、做飯、收拾屋子、換洗被褥都是媽媽一個人來完成的。
記得上次我看見過一則新聞，說有一位名牌大學的高材生，因爲自身的生活自理能力太差，自己的衣服、被子就連書包也不會整理，就這樣甚至被學校退了學。
我曾經聽說過這樣的名言：“路要靠自己去走，才能越走越寬。”也聽過：“世界上最堅強的人就是獨立的人。”
我覺得烏塔是幸運的，也是幸福的，她既有豐富的知識，又能親自去實踐。利用自己廣博的學識，親自品嚐生活中的酸甜苦辣。我也是幸福的，但卻有遺憾，在我們這樣相當的年紀裏，我們的生活卻相差甚遠。在這裏我想對同齡的朋友們說：“請主動從父母溺愛的懷抱裏走出來，鍛鍊自己獨立生活的意志。”我也想對中國的父母說：“請給我們一片獨立的藍天，讓愛更完美。讓愛更充實！”
《烏塔》讀後感 篇29
是誰，一個人獨自在歐洲各地旅遊？是誰，有主見而不盲幹，膽大而又細心，會待人接物，還懂得自我保護？她就是年僅十四歲的德國小姑娘——烏塔。
這個小姑娘是我從第七組課文中認識的，課文向我們講述了個德國小姑娘在暑假裏獨自遊歷歐洲的經過。上完這篇課文後，我不禁想起了自己。
烏塔只有十四歲，可是她的父母便放手讓她學會自立，養成良好的自理能力和自我保護意識，就是這些，讓她能夠獨自一人遊歷歐洲。更重要的是，國外的孩子和國內的孩子接觸到的教育觀念簡直相差十萬八千里：外國的父母給予孩子的是信任、關懷、鼓勵，他們相信孩子可以做得非常完美，他們鼓勵孩子自己可以做的事就得自己做，他們不過分寵愛孩子，讓孩子養成不依賴別人的好習慣。
而中國家長給予孩子的是過分的寵溺，使他們養成依賴父母的習慣。中國的家長喜歡把自己的孩子埋在書山題海之中，可外國的家長覺得，書中的知識是遠遠不夠的，我們只知道書中的知識，卻不知道大自然中還有許多奧祕需要我們來探索，我們就像井底之蛙，只活在自己那渺小的世界裏，不知天空有多寬。我們沒有自由，不能感受生活，也不能去體會人生的哲理。我雖然只比烏塔小四歲，但是，我自己的事情大多是媽媽操辦的，就是自己一個人去公園玩玩都不敢，更別說是出國旅行了。
爸爸媽媽們，我真誠地呼籲你們，請你們放手吧！讓我們學會獨立自主的本領吧！
《烏塔》讀後感 篇30
今天，我學了《烏塔》這篇文章後，眼前立即浮現出一個可愛的小女孩的形象：金色的長髮披散在肩上，一雙炯炯有神的眼睛。黑T恤、牛仔褲、白球鞋，真是一個充滿活力的女孩。
文中寫了“我”到羅馬旅遊，在一間小旅館裏，碰見了獨自旅遊的14歲的小女孩——烏塔。她已經去過了許多國家，她爲了這次旅行整整準備了整整3年時間！在這期間，烏塔閱讀了許多關於這些國家的書籍，還利用週末空閒的時間打零工，掙取旅遊費用。啊！想不到，一個14歲的小女孩，竟然有如此的膽量和毅力。比起她來，我們中國孩子太缺乏自立、自理能力了！
這麼小的孩子，應不應該單獨出門呢？學完文章，我們大家七嘴巴舌的議論起來：
劉啓蒙沉思了一會兒，慢條斯理地說：“我認爲小孩子可以獨自出遠門。不過，在這之前，應該多鍛鍊自己，培養野外生存能力和自理能力。”
蔣古成一本正經地說：“我覺得小孩子不能獨自出遠門。因爲遇到危險或困難自己沒有辦法解決，容易出事。”
齊鼎天搖頭晃腦地說：“一個小孩獨自在外，如果出了什麼事，又沒辦法求助，咋辦哩？”有趣的語調逗的大家哈哈大笑。
李永航反駁說：“孩子單獨出門可以鍛鍊膽量，長見識，有什麼不好的？”
王渙麗和王方研也跟着說：“對呀，不讓孩子出遠門，她永遠都是溫室裏的花朵，怎麼能經得起風吹雨打？”
大家看法不一樣，各有各的道理。我
認爲，孩子應該多鍛鍊，做好充足的準備，出遠門就沒問題。
烏塔，一個勇敢的小女孩，我一定要向你學習。
《烏塔》讀後感 篇31
讀了《烏塔》這篇作文後，我感到十分慚愧。
有一次去春遊姥姥很早就起牀爲我做早餐，姥姥還幫我準備好了衣服，食物、飲料。上車的時候姥姥對我千叮嚀，讓我一定要注意安全當時同學都用很奇怪的眼神看着我：當時我的臉馬上就紅了起來，怪不好意思的，終於到了終點了。我卻發現我的包比別的包都大……頓時我卻想，我這不就成了衣來伸手，飯來張口的孩子了嗎？我怎麼就那麼笨呢？做什麼事都得用姥姥來幫我、想想烏塔，一個人在外，我跟她相比卻差很遠很遠了。
我們就是在父母的愛護下成長希望天下所有的父母都不要溺愛自己的孩子，給我們一份真正的自由。得到自已的發揮，將來成爲社會有用的人才。
《烏塔》讀後感 篇32
昨天，我們學習了《烏塔》這一閱讀課文，我深有體會。這篇課文主要記敘了一個14歲的德國小姑娘烏塔獨自一人遊歐洲國家。使我十分佩服她。
一個年僅14歲的小姑娘，遊歷歐洲，她已經去過了法國、瑞士、奧地利、威尼斯等8個國家。自己掙了旅遊一半的經費，每到一個國家，又是寄明信片，又是查警察局號碼。在中國，這樣獨立自主，膽大心細，理解父母的同齡孩子恐怕沒有幾個吧！
看看我們，在家是小皇帝，小公主，整天飯來張口，衣來伸手，一人可以獨自遠行嗎？就拿“五一”我隨《山西科技報。教育週刊》小記者團去西安採訪來說吧，爲了趕時間，在回家的途中大家在服務區吃了頓方便麪，很簡單的事情我卻吃了一頓像幹吃麪一樣的泡麪，我都不知道那面是怎麼泡，一掀碗麪的蓋子就扔垃圾箱了。起碼現在我學會了泡方便麪。我認爲把我們圈在書本中去認識世界總是不完美的，因爲參與感知的感覺器官只有眼和耳，光靠書本的感知卻不如親身體驗更全面、具體、完美一些。可一說把孩子放出去鍛鍊一下吧，家長們又不放心。顯然，“不放心”的理由是不充分，不合理的。要知道，只有參加實踐，親身經歷，我們才能學到更多的本領與知識！
《烏塔》讀後感 篇33
前幾天，我學了《烏塔》這篇課文，我心裏非常羞愧，我們都是家裏的“小皇帝”，可烏塔是一隻飛翔藍天的“雄鷹”
這篇課文主要是寫了一個十四歲的德國小女孩—烏塔，一個人獨自遊歷歐洲的故事。烏塔爲了這次旅行足足準備了三年的時間。還每到一地就查這裏的警察局的電話，怕遇到危險時好求救，他這次旅費是靠分發報紙、看護別人的孩子掙來的錢，沒有拿家裏一分錢。我們應該爲自己的行爲反省。我們的行爲和烏塔的行爲真是天壤之別呀！我們都是在父母的溺愛中長大的，所以養成了飯來張口，衣來伸手。我也有這樣的經歷，上次我的爸爸媽媽要一起出差，爺爺奶奶也出門了。爸爸媽媽剛要出門時，我對爸爸媽媽說：“現在已經中午了，我肚子已經餓了，誰給我做飯呀，你們想我餓死我呀！”媽媽說：“你自己做吧，我這要坐飛機呢，我可不想誤機呢，挨老闆的罵呢。”爸爸說：“你自己做，如果不會做，就讓你餓肚子吧。要不，你等爺爺奶奶來了，叫他們做吧，我們走了。”我不會做，所以捱餓等爺爺奶奶來。
我們不應該做“溫室裏花朵”，我們應該出去闖闖。這就應了一句諺語——花盆裏長不出蒼松，鳥籠裏飛不出雄鷹。
《烏塔》讀後感 篇34
讀了《烏塔》這篇文章，我對這個14歲的小女孩——烏塔的自理能力所敬佩。
這篇文章講的是14歲的德國小女孩烏塔獨自一人由歐洲的故事，表他了這個小女孩的自立意識和獨立生活的能力，寫出了這個小女孩爲此次旅行所做的周到考慮，以及她對生活的熱愛，
我認爲烏塔這樣做很好，可以鍛鍊自己的自主生活能力，她一共用了三年的時間準備這次旅行，而且她在家裏就設計好了旅行路線和日程，而且閱讀了很多國家的書籍，爲這次旅行做了充分的準備；爲了爭旅費，假期還到別人家裏陪小孩玩。她做的這幾點，使我感到了無比的敬佩。
就在今年夏天，在學校門口有一個賣冰欺凌的人，我又沒錢，只好看着別人吃，回到家我就問媽媽要了一元錢買冰欺凌，而我卻沒有想烏塔那樣，自己掙錢。
在中國，像她這樣年齡的孩子都是家裏的寶貝，爸爸媽媽、爺爺奶奶都很愛他們，一般不放心他們一個人出門。就像我上次那樣，本來說好要跟同學一起去大潤發玩，可媽媽卻不放心我，所以沒去，他們回來後告訴我，他們玩的可開心了！中午吃的肯德基，又買這個又買哪個，我羨慕死死他們了！媽媽真是把我捧在手裏怕掉了，含在嘴裏怕化了啊！
我們應該像烏塔學習她的獨立精神，要向烏塔一樣有主見而從不盲目，膽大心細，會待人接物。並不是我們每一個同學去向烏塔一樣獨自一人外出旅遊，而是要我們從日常生活、學習等各方面克服依賴思想，逐步提高自己獨立生活能力。一個人的自立精神、生活經驗、生活能力，只有通過時間才能鍛煉出來。
《烏塔》讀後感 篇35
《烏塔》這篇文章主要寫了一個小女孩獨自遊歐洲的故事。
讀了這篇文章，使我深有感觸，使我學到了許多做人的道理。我十分佩服烏塔，她真了不起，才十四歲就獨自一人去遊歐洲，爲了這次旅行，從三年前她就開始收集資料，而且旅費也是自己掙的，每到一處都不望給家裏報平安。
看看烏塔，想想我們，同時，讓我也感到了中外教育方式的不一樣，外國家長在培養孩子獨立生活潛力方面要比中國家長處理得更恰當一些，他們很早就開始培養小孩子的獨立潛力，給小孩子一個空間，讓小孩子自己應對困難。而中國家長對自己的孩子過於擔心，太溺愛，不敢或不放心讓小孩子去完成某件事，養成了孩子的依靠性，不利於孩子們的成長，可我們終歸要長大，要走向社會，讓一個沒學會獨立生活的孩子，又怎樣去應對社會呢？
今後，我必須要向烏塔學習，遇到問題，自己解決，在生活中不斷地鍛鍊自己，磨練意志，儘量不尋求父母的幫忙，把自己培養成自立、自強的人。
《烏塔》讀後感 篇36
前幾天，我們上了一篇課文，名叫《烏塔》，很有意思，當我讀了幾遍之後，真想大聲喊：“爲什麼中國的孩子不可以出遠門，難道‘安全’就是給孩子的愛嗎？”
在家裏，我比任何人都清閒，我聽奶奶說過一個故事，一個同學考上了名牌大學，可是因爲不會自己穿衣服而被迫轉學。可見，中國的孩子缺少的是“獨立”這個詞。
烏塔有親自品嚐生活中酸甜苦辣的體會，而我恰恰缺少這種親身體驗生活的經歷。是的，家長都愛孩子，許多孩子都十分依賴父母，爲什麼出現這樣的事情呢？因爲父母太寵愛孩子了，什麼事都幫孩子做，總是不放心我們。爲什麼不給我們一次機會，讓我們體驗生活，因爲我們總有一天要靠自己的力量展翅高飛。
我想對所有的孩子說：“主動地從父母的懷抱中走出來，找到一篇屬於自己的藍天，讓雲朵在天空中飛翔，讓鳥兒在雲中穿梭。”
《烏塔》讀後感 篇37
今天我們學了一篇課文——《烏塔》，這篇課文讓我感受深刻。
同學們，你們是不是第一眼看課文題目的時候，以爲課文講的是一個很著名的橋，或一個很黑很暗的橋呢？答錯了。這篇文章講的是一個德國的小姑娘，獨自一人外出旅遊，很勇敢，怕困難的事情。
接下來，就由我，領着大家來回顧一下課文吧！
我在羅馬下了車，來到一家青年旅館。我走到房間推門一看，吃了一驚。正對門的牀上正躺着一個金髮小姑娘，睡得正香。
到了晚上，我通過和小姑娘交談，知道了小姑娘叫烏塔，出生在德國，在三年裏設計了很多旅行路線。暑假已經遊覽了很多地方了。
烏塔問我：“你們中國的孩子是不是也自己獨立旅遊？”我一時語塞。說：“在中國，家長是不會同意自己的孩子單獨出去旅遊的。”
烏塔不同意我的說法，說：“以前我光從書和電視裏看過意大利，但還是親自來到才能感受到意大利的美麗。”
這篇文章讓我懂得了有時候我們真的要好好學習一下外國人的好習慣。
《烏塔》讀後感 篇38
看了Uta這篇文章，我覺得Uta還是比較慎重的。大膽的德國女孩，她總是查看派出所的電話號碼，以免擔心父母，或者給父母打電話寄明信片。她很細心，願意學習。她花了三年時間準備去歐洲旅行。Uta是獨立的。自我提升，差旅費都是自己打工賺來的，不花爸爸媽媽一分錢。她的父母讓烏塔親自去體驗生活，品味生活的酸甜苦辣。我羨慕和佩服Uta 14歲就能一個人去歐洲旅行。
烏塔利用暑假去了意大利的威尼斯。米蘭。佛羅倫薩，也準備去希臘。
我的暑假，時間一般都是父母安排的，大部分時間都花在老師留下的無聊作業上，不能像烏塔一樣去旅遊。或者說，時間是花在舞蹈課上練習舞蹈。真的很希望一個人去玩，但是父母能支持嗎？當然不是。這就是爲什麼我休假時會不那麼自由。
爲了實現自己的世界旅遊計劃，Uta花了三年時間做準備，閱讀這些國家的相關資料，努力賺錢支付差旅費。
我也去過很多地方，當然是和父母一起旅遊。出行路線也是我爸媽安排的，路費也是從我爸媽口袋裏拿的。
