教師愛的教育讀後感

認真讀完一本著作後，相信大家都有很多值得分享的東西，這時候，最關鍵的讀後感怎麼能落下！千萬不能認爲讀後感隨便應付就可以，下面是小編幫大家整理的教師愛的教育讀後感，歡迎大家分享。

教師愛的教育讀後感1

在這個暑假裏，我讀了一本書，這一本書非常的感人，裏面的每一個故事，都充滿了暖暖的愛。這本書的名字叫《愛的教育》，是意大利著名作家亞米契斯寫的，是以日記的形式，說出了我們身邊的親子之愛、師生之情、朋友之誼、鄉國之感、社會之同情。

比如說，這兩篇《佛羅倫薩的小抄寫員》、《感恩的心》。第一篇說的是小主人公朱利奧看到爸爸每一天上完班後，回家還要繼續抄寫訂單，抄到12點纔去睡覺，非常的辛苦。於是，他就決定每天晚上等爸爸睡着以後幫抄寫訂單。因爲他每天熬夜，所以上課時總是打哈欠，直到有一天爸爸發現了他在幫他抄寫訂單的時候感動的流下了眼淚。緊緊的抱着他，讓他趕快去睡覺，明天還要上學呢。我覺得朱利奧非常會感恩，他看到爸爸這麼累就幫他，一點也不像我們從不體會父母的感受。

第二篇說的是：恩瑞克的爸爸寫給恩瑞克，說的是抱怨老師的事情並說出了老師是偉大的是無私的，說到這裏我想到了我們的'補習班老師，我們的補習班老師脾氣中等，可是我們這一些孩子每一天都惹她生氣，所以我對補習班老師說：“對不起，我們不應該惹你們生氣。”

讀完了這本書我知道了。我們應該要幫家人做一些力所能及的事情。就像朱利奧一樣。我們也不能考了個好分數就開始驕傲起來，應該繼續保持，我們還要尊敬老師，看到老師就和老師問一起好。不可以惹老師生氣。

讀完這一本書後我覺得自己的知識增多了，我一定要多看看這一類的名著。

教師愛的教育讀後感2

《愛的教育》這本書我已看了許久。書中有許許多多生動、感人的小故事。我對其中的幾個故事記憶尤新。這個雙休日，我又翻開了它，當我讀到這幾個故事的時候，我仍眼眶泛淚，深有感觸。

故事《佛羅倫薩小抄寫匠》的主人翁是一個在讀四年級的十二歲小男孩。他是家裏的長子。父親把希望都寄託在他身上，希望他學習用功，將來找個好工作來養活全家。因爲他們現在的生活非常拮据，父親爲了養活一大家子人，每天要幹好幾份活。白天工作，深夜還要爲別人抄寫郵件上的郵籤條來攢錢。小男孩非常得懂事，他看到父親爲這個家這樣得勞累，他就在父親睡覺的時候，偷偷地起牀，來到書房幫助父親抄寫，睡眠時間就少了很多，影響了他的學習，當父親瞭解到孩子在學習上有退步的時候，還天天責怪他，可小男孩心裏雖然很委屈，但仍繼續深夜抄寫。當父親知道小男孩是爲了家人，爲了他的時候，深受感動，才明白自己錯怪了孩子。

每次讀到這個故事，我都會被這個小男孩深深感動着。他只有十二歲，但已經懂得了關心家人，爲自己家分擔責任。而我的孩子也是四年級，年齡也與他相仿，而他最多考慮的是自己。因爲現在的孩子大多是獨生子女，他們生活在優越的環境中，不愁吃、不愁穿。他們對輕易獲得的東西不會珍惜。他們感受不到只有付出自己的努力才能得到相應的東西。還有如今的'孩子都是被全家人寵愛着，他們喜歡聽好話，受不了委屈，只碰到一點困難就要找大人幫忙，而不會自己想辦法解決。

我覺得兒子的班主任老師上次組織的“今天我當家”這個活動非常好。通過那次活動，孩子們感受到了父母的辛苦，也懂得了自己是家裏的一份子，也要在能力之內幫家裏做一些事情。願我們的孩子都能像故事中的小男孩那樣懂事！

教師愛的教育讀後感3

和媽媽一樣，我也是一口氣就讀完了《愛的教育》這本書。我被書中處處時時散發的愛深深感動了，給予別人愛，接受別人的愛，那種溫暖洋溢心中的感覺，朋友你體會過嗎？這樣甜蜜即是在睡夢中也會蔓延在我們的嘴角。

書中的安利柯是多麼的幸福啊！他在爸爸，媽媽，老師，同學，朋友們的愛中快樂成長。同時在愛的感染中，他又把愛傳遞給了他身邊的人。愛是人和人之間最好的語言！

潘克希的爸爸是一個窮苦的鐵匠，常常因爲生活的重壓打罵他，但這個堅強的小朋友一直默默忍受着，還主動幫父親做活。同時更發奮學習獲得了學校的優良獎，而爸爸也在兒子的小小年紀對父親有如此尊重寬待之愛中學會了寬容。改掉了自己的壞脾氣，重新給予了潘克希慈祥溫和的父愛。

葛祿西的命運更加悲苦，父親犯案入獄，生活只能靠母親賣菜苦苦支撐。但他的同學安利柯，戴洛西等不但沒有因此歧視他，反而一再小

心翼翼維護家庭對於他的自尊的`傷害。這是朋友之間最大的愛了。

愛潤物無聲，朋友們，當你在課堂上是否體會到了老師的聲聲教導，尊重我們的老師，完成老師的每一點要求也就是對老師最大的愛的回報。在家中是否爲爸爸媽媽的辛苦操勞深深感動過？當災區人民飢寒交迫時，我們是否伸出了援助之手？

?愛的教育》教會我們去愛人，愛是每天多付出一點點，愛是我們收穫了來自別人的一點點溫暖，愛是通往智慧的橋樑，愛是你我之間的溫暖！

教師愛的教育讀後感4

暑假期間，媽媽給我買了一本書《愛的教育》，我迫不及待地想看。讀着讀着，我被裏面的日記深深吸引住了。167本充滿真情的日記，就像一陣漣漪，激動着我的心，讓我的心久久難以平靜。

書中最感人的人物是《學校午餐有肉嗎？》趙朗的母親寫在這篇文章中。趙朗的.父親在一次事故中失去了雙腿，單位只給了很少的補貼。他的母親只是清潔工，收入很少，勉強能填飽家人的肚子。雖然生活艱難，但趙朗的母親非常關心孩子的營養。她總是跑到學校問老師:學校午餐有肉嗎？如果學校有肉吃，她就不用給孩子買了。多偉大的母親啊！多麼無私的母愛啊！讀着讀着，我不禁想起了媽媽，她也很愛我，很關心我。記得二年級的時候，下巴斷了，媽媽總是忙着照顧我，給我做各種好吃的，經常累得汗流浹背；半夜醒來好幾次，看到媽媽在牀邊守着我。我想:她翻身一定怕我傷口。在學習上，當我遇到問題時，我媽媽總是耐心地幫助我，鼓勵我??我知道：在我的成長道路上，充滿了母親無私的愛。以後一定要加倍愛媽媽，做懂事的孩子，讓媽媽少操點心。

除了偉大的母愛，世界上還有很多愛。《愛的教育》這本書也讓我知道愛無處不在。太陽給大地溫暖，那就是愛；草給大地綠色，這也是愛??因爲愛，我們的世界會如此美麗。

讓我們用心去感受身邊的愛！讓我們用愛溫暖世界！

教師愛的教育讀後感5

教育是一扇門，推開它，充滿陽光和鮮花，它能給我們帶來信心和幸福。教育沒有感情，沒有愛，就像池塘裏沒有水一樣。沒有水就不是池塘，沒有愛就沒有教育。這句話是作家對《愛的教育》一書的精典評論，也啓發了我。

《愛的教育》主要以意大利四年級小學生安利柯的眼光，從四年級開學第一天到明年7月底，以日記的'形式寫作。它講述了許多發生在學校、班級和家庭中的故事。它通過平凡而小的事情，展示了師生、父子之愛、友誼，展示了生活的善良和純潔，謳歌了愛祖國、愛社會的精神。

其中一個故事讓我很感動。有個孩子叫敘利亞，他家手頭比較拮据，父親負擔得起一家人的生計。父親白天上班，晚上給別人抄封條，抄500張的寫費是六角錢，敘利亞看到父親很辛苦，想幫忙。他發現父親一到12點就回家休息，停止工作。有一天，敘利亞等父親回家後，穿好衣服，到了父親的房間，點亮了燈，躡手躡腳地寫着封條，一直寫到16張，數了數值兩美分，然後回家休息。父親很高興敘利亞這樣寫了好幾天。因爲我父親還沒有發現敘利亞在幫助他，他認爲自己還不老。但敘利亞睡眠不足，成績下降，很多都被父親責罵，他心裏都忍着。直到有一天，父親知道真相，知道自己的孩子爲了掙錢幫自己抄封條，三個月沒睡好，還被自己罵，心裏後悔不已。這個故事發人深省，講述了父子之間的愛情故事，充分體現了孩子對父母的孝心。當然，有很多動人有趣的故事。如果你想知道讀這本書，它會讓你受益匪淺。

讀完這本書，裏面的事情似乎發生在我們身邊。它教會我們用寬容、真誠、進取、善良的心去愛祖國、老師、父母、同學和軟弱，讓我們的社會更加和諧美好。

教師愛的教育讀後感6

快過年了，天氣反而不好了，天天下着小雨，又不能外出逛街就從書櫃裏把以前看過的一些故事書拿出來再看看，翻來翻去，卻找了本叫《愛的教育》這本書，慢慢地品味起來。看完這本書後結果發現，這本書裏就是一段盪滌心靈的愛之旅，原以爲它和其他的童話書、故事書一樣，只就是一些好玩、逗人的一些故事而已。但看過後才明白，這不就是一本普通的書，而就是講述的就是一個意大利四年極小學安利柯在一個學年十個月中所寫的日記。日記裏所說的就是他一年裏的成長經歷。書中用簡潔流暢的文字，寓意深刻、充滿溫情的故事深深打動着我。一個溫馨、甜蜜的愛，他將所有的故事變成了一個個“鮮活”的日記傳文，最讓我觸動的就是小主人公的爸爸給安利柯的一封信，告訴他如何去《感恩》。

在信裏他爸爸還告訴安利柯，老師就是最值得尊敬的'人，讓我們每個人都就應尊敬老師、愛戴老師。即使平時老師比較嚴格或態度不好，甚至有時還會犯錯，也要一如既往地尊敬老師。我有時會不能理解老師爲什麼有些時候要嚴格要求對我們，對老師有報怨，此刻想想真就是慚愧，我覺得，安利柯父親的這封信不只就是寫給安利柯一個人的，而就是寫給全世界所有的人。因爲尊重老師和孝順父母就是一樣，就是每個人必有的基本道德。

教師愛的教育讀後感7

終於讀到《愛的教育》這本書，我的心情十分激動。這是一部偉大的愛的鉅作，作者是意大利小說家埃德蒙多·德·亞米契斯(1846——1908)。此書是他的代表作，寫於1886年。這本書以一個小學生日記的形式，通過小主人的所見所聞所感體現了同學們之間真摯的友情，體現了人與人之間最純真的友愛。

在這本書中我最喜歡的是那篇名叫《我的老師》的文章。記得那是在十月十八日那一天，這是小主人開學的第一天，老師們都早早的到了教室，當小主人走過二年級上學期的那間教室時他的班主任不捨的說：“恩里科，這學期你要到樓上去上課了，我再也看不到你從我門口經過了。”一路上他看見了以前的同窗好友時不時還與他親切的打招呼。到了教室後不久上課鈴響了，老師還沒來得及說話，卻聽到了一陣動靜，老師四下望了望，原來是坐在第三排的一位女生跳到了椅子上，玩起了她那可愛的洋娃娃。就在這時那位女同學好像意識到了什麼，擡頭一望老師正向她走來，她低下了頭彷彿是在等待老師的懲罰。老師走到了她的跟前和藹而又親切的說：“下次不要再在課堂上搗亂了!”之後又回到了講臺上。時間彷彿是過眼雲煙，學校的一年很快的過去了，老師走下了講臺對着全體同學說：“同學們，我們這是最後一次坐在這間教室裏上課了，我們曾在這裏學習上課，在這裏嬉戲玩耍，在這裏追求理想，在這裏……，然而今天我們就要離別了，我十分的.難過……”說完這些話後，老師走到了同學們的座位前與同學們一個個握手道別祝福。

讀完了這本書後我不禁流淚了!不是因爲別的，而是因爲我想起了一年後我也要離開美麗的母校，離開愛我和我愛的老師們，離開朝夕相處的同學們，離開……

教師愛的教育讀後感8

最近，我讀了一本名爲《愛的教育》的書，在這本書中讓我知道大至國家、社會、民族，小至父母、師長、朋友之間各種不同的愛。

這本書講述了一個叫安利柯的四年級小男孩的成長故事。內容主要包括髮在在安利柯身邊的各式各樣感人的故事，父母在他日記本上寫的勸誡啓發性的文章，以及老師在課堂上宣讀的精彩的“每月故事”。而那衆多豐滿的人物也給我們留下了深刻的印象。比如懷有俠義之舉且讓安利柯深以爲傲的卡隆;品學兼優、助人爲樂的班長代洛西;虛榮狹隘的瓦梯尼;傲慢無禮的諾卑斯;樸實可愛的“小石匠”。

在學習生活中，我經常會對一些難題、難事選擇逃避。我認爲自己不可能獨自去完成這些困難，因爲我不聰明，我沒有那個本事。如果我做了，做不好反而遭別人的嘲笑不如不做。可是斯代，他在被人輕視的時候也沒有放棄，而是去努力拼搏最後獲得成功，真是了不起。這值得我好好反思並學習。

還有敘利奧的故事，他太懂事了，爲了他的`父親能不那麼辛苦，他寧可自己受委屈，累得連上學的時候都沒有精神也不告訴父親實情。而我呢?看了敘利奧的故事，我深深地感到慚愧。我太任性了，重來沒有去想過別人的感受，以爲大家都是快樂的。這個故事讓我明白家人、朋友、同學感到壓力與痛苦時，我們應該像敘利奧一樣學會理解他們、爲他們分憂……

生活太美好了，處處充滿了愛。擁有愛的人是幸福的，而擁有愛卻不懂得珍惜的人是可悲的。我們今天的生活來之不易，看看那些爲了國家拋頭顱灑熱血的英雄，他們用大愛成就了我們今天的生活，我們更應該好好珍惜愛這份寶貴的財富。

教師愛的教育讀後感9

午睡是幼兒園一日活動中的一個活動環節。最近一段時光午睡上牀前的幾分鐘總是讓我感到十分地頭疼，孩子們這邊嘻嘻哈哈，那邊說說笑笑，一會兒告狀聲又此起彼伏，總是幫着這個，提醒那個，但還是有幾個磨磨蹭蹭的孩子還在擠眉弄眼。但是根據幼兒的生理、年齡特點午睡有益幼兒的身心健康。從醫學保健角度分析:幼兒睡眠時，身體各部位和腦及神經系統都在進行調節，氧和能量的消耗最少，利於恢復疲勞，內分泌系統釋放的.生長激素比平時增加3倍。所以，睡眠的好壞直接影響着幼兒的生長髮育、身體健康、學習狀況。長期這樣可不行，我該怎樣做呢？

前周我們班提議孩子從家裏拿一本書來幼兒園，供孩子們在課餘時光自由閱讀，孩子們很喜歡看書，幾個愛聽故事的孩子常常會纏着老師給他們講他們帶來的圖書上方的故事，這件事給了我一個啓發，何不在每一天的午睡前給孩子們講故事，讓孩子們有一個穩定情緒的過程，這樣孩子們午睡前的一些興奮情緒會得到控制。因人們的一切活動，包括腦力和體力活動，都受大腦皮質的指揮，如果孩子的興奮情緒得到了大腦皮質有效地抑制，孩子們午睡時就不會再那麼吵鬧了。

這天，午睡時光又到了，我請孩子們做好睡前準備工作後立刻上牀，安靜做好老師將給你們將故事，誒，別說，孩子們一聽老師要講故事了，上牀的動作比平時的要快很多，幾個常要磨蹭的孩子也很快到牀上躺好了，安靜地等着老師講故事，於是我就給他們講故事，十幾分鍾後，孩子們漸漸進入夢鄉，一切都是那麼寂靜。