(精華)小王子讀後感
讀完一本經典名著後，大家一定對生活有了新的感悟和看法，不妨坐下來好好寫寫讀後感吧。怎樣寫讀後感才能避免寫成“流水賬”呢？以下是小編幫大家整理的小王子讀後感，希望能夠幫助到大家。
小王子讀後感1
《小王子》是一本被我翻過好幾次的名著。每次看完它，我的心中就會有一股酸澀傷感的情緒涌出，同時書也帶給我無限的震撼。
這本書主要講了一位來自B612小行星的小王子樂有另外七個星球的故事。他分別遇到了國王，愛慕虛榮的人，醉漢，紅臉商人，點燈人以及一位老先生。他在第七個星球——地球。結識了飛行員，又馴養了一隻狐狸。狐狸讓小王子懂得“本質的東西，藏在眼睛看不見的心靈深處。”正是他對自己的玫瑰傾注的大量時間與心血，使她變得如此重要。他要對自己的花兒負責。最後，小王子在蛇的幫助下拋棄沉重的`肉體，讓靈魂回到了自己的星球。
“本質的東西藏在眼睛看不見的心靈深處。”我反覆品味的這句話。眼睛看到的只是表象，真正深層次的意義和道理是眼睛無法觀察到的，只有用心琢磨才能感知到。小王子在地球上望着星空，星辰大海中，肯定看不見那麼小的一朵玫瑰，可是他仍然笑得很開心。因爲他用心感覺到了他心愛的花兒就藏在其中一顆星球上。這不是一個很有情趣的細節嗎？
每一個人曾經都還是孩子，都像小王子一樣擁有一顆童心，都會用充滿想象力的純真的眼光看待一切事物。可是爲什麼後來他們都變成了麻木無愛的“大人”呢？之前我一直認爲童心會隨着自身的成長而消失。直到小王子的出現，刷新了我對成長和童心的認識。成長不完全是身體上的發育，童心也不是頑皮打鬧。成長是學會承擔責任，勇於面對。童心是保持純真善良，天真無邪。這兩點不是不可以並存，一些世俗利益將他們拆散，讓人們變成像蘑菇一樣的“大人”。
“和人在一起也一樣孤獨”蛇的話深深地刺痛了我的心。很多時候，即使有一羣人圍在你身邊，你也會覺得孤獨。不是因爲身邊的人不夠多，而是理解你的人實在太少，你沒辦法向別人訴說心中所想。世俗功利矇蔽了他們的雙眼，像小王子一樣永遠保持純真的人太少，像狐狸一樣真正懂得愛的人太少，像飛行員一樣迷途知返的人也太少。如果人人都拋棄了童心，在“大人”的眼裏，人們追求名利或許會很正常，但在孩子眼裏，他們是多麼愚昧可笑呀！也難怪小王子覺得孤獨了。
看完這本小王子，我心中有一種說不出的滋味，可我又能怎麼辦呢？那就儘量做好自己，學會成長，不失童心。
小王子讀後感2
《小王子》是有聖愛克蘇貝里在1943年出版的，故事講了在一顆遙遠的星球上住着一位小王子，他和一朵花兒生活在一起，愛、寬容和束縛感在他的心裏波瀾起浮，於是，他懷着憂傷離開了自己的星球，離開了深愛的玫瑰，小王子游歷了衆多星球，那裏住着滿心控制慾的國王、自以爲是的自大狂、矛盾重重的酒鬼、、忠於職責的燈夫……小王子更加憂傷了——他不明白他們都在追求些什麼，權利、虛榮、利益、僵化的知識?小王子最後到了地球，在沙漠中爲了一隻小羊他遇見了飛機的飛行員。飛行員慢慢了解了小王子，也明白了他的愛——擁有了自己的玫瑰，就擁有了自己的世界。爲了回去看玫瑰，小王子捨棄了自己的身軀，飛回了自己的星球，守護着自己的愛戀……
我們都是個孩子，心裏只有簡單的願望，我們曾經執着於自己的玩具，哪怕它已經破舊不堪，對我們來說，它仍然是無可代替的，因爲它曾經和我們一起親密地成長。是啊，我們心裏的想法和大人們是如此的不同。我們已經在慢慢的長大，所有的事在我們眼裏已經不是那麼的簡單，我們會爲了一件雞毛綠豆的小事而爭風吃醋，也會爲了些小事而吵架。
初聽得《小王子》這個書名，還以爲是本薄薄的童話，沒想到竟是如此讓我留戀，看到小王子，使我想起正在從身上流失的一些東西……同時也告訴我木訥這些曾經是孩子的大人們，它提醒我們那些最簡單的快樂和最純樸的情感，告訴我們快樂的`來源，我喜歡《小王子》，正是因爲它接近了人們的心底這是一個成人的童話，是應該用整整一生去體會的的童話，每次讀它，我的感觸都是不盡相同的，小孩子可以從裏面找到可愛的狐狸、羞澀但堅強的花、奸詐的蛇;青年人可以從裏面找到更深層些的東西——永恆而執著的愛，對馴養的理解;中年人可以從中找到生活，比如天文學家、國王和地理學家，還有點燈人;老年人可以從裏面找到生命，特別是對人生的看法和理解，比如小王子的死亡，對死亡的態度。
每個人看這本書，體會都是不盡相同的，但是有一點是不變的，就是對生命和愛的追求與執著。蛇是很壞的，但是爲什麼他能咬到小王子?人們在禁受不了痛苦的時候，總想找一種解脫，也許就是脫離沉重的軀體去獲得精神上的解脫。
小王子讀後感3
題記：“五億個歡笑的小鈴鐺！這是我送給你的！”
正文：《小王子》是法國飛行員聖埃克絮佩裏的著作。很多人都認爲這是一本童話：在大人眼中滿篇童言、不涉世事，用盲目昇華來講述簡單到人人都懂的道理的書。但是我並不這樣認爲，這本書中提到的“星星”，“花”，和一天可以看四十三次的“日落”，在我眼裏都是琉璃般澄澈，並在暗夜中散發皎潔光芒的東西。這一切都要歸功於作者那顆純粹而深刻的心，和他筆下跳動的、熒光閃閃的`希望。
想象一下，一個有金色頭髮，臉色發白，披着圍巾的小男孩，和一個比他高好多的，帶着頭盔全身武裝的飛行員漫步在夜幕下，浩渺而瞬息萬變的大漠中，頭頂上億萬顆小鈴鐺般的星辰在眨眼歡笑。天空漆黑如墨，如同舞臺降下的絨幕布，但你驚奇地發現有藍色的，憂鬱而純粹的光，從小王子的笑聲中滑落，墜落在地上開出火一般的玫瑰。
該如何形容？很簡單，“浪漫”。這種詩人獨有的氣質，藏在《小王子》的字裏行間。那個小小的男孩，不懂何爲“欺騙”和“馴服”，只是日夜掛念着他星球上唯一的一朵玫瑰花。他是如此的神祕，一切所作所爲皆順從自己的內心，雙眼玲瓏不染凡塵。他哭泣時大滴大滴的淚水流下，他微笑時金色髮絲在陽光下飄揚閃爍。正是因爲他太過純粹、簡單，作者在和他相處時纔不由自主的動容：“我不知道接下來該說什麼，我突然覺得自己很笨拙。我不知道該怎樣才能去接近他，打動他……唉……淚水的世界，是多麼的神祕啊！”
後來的一個夜晚，“神祕”的小王子要回家了。他歡笑着對飛行員說：“五億個歡笑的小鈴鐺！這是我送給你的！”
那個飛行員從此擁有了，很多很多的小星星，而同行的我也擁有了小王子送的會在黑夜裏閃爍的，散發着玫瑰花香的，很多很多歡笑的小鈴鐺……
小王子讀後感4
書籍是一滴滴海水，將我們引入知識的海洋。書籍是一把把蔬菜，給我們補上知識的營養。書籍是一盞盞明燈，讓我們攀登科峯。在這個暑假，我讀了許多書，但是最讓我記憶猶新的是法國的安託萬·德·聖埃克蘇佩裏寫的《小王子》。
小王子長得很低。他住在一個小得只能撐下幾個人的星球上。那裏什麼都是小的，兩個像小丘的.火山，一朵嬌嫩的玫瑰花。因爲那裏太小了，所以小王子每天都要早起清理可能長出來的猴麪包樹苗，如果不這樣做的話，只需要三棵小樹，就會把這個星球粉身碎骨。小王子只需要挪動挪動椅子，就能欣賞到日出或日落。臨走前，小王子把星球上的一切都整理得井井有條，還給心愛的玫瑰花罩上了一個玻璃罩。
接下來，小王子就開始了他的旅行。專橫跋扈的國王、愛慕虛榮的怪人、醉醺醺的酒鬼、滿眼金錢的商人、忠於職守的點燈人、不把花兒放在眼裏的地理學家。最後，他來到了地球。
小王子經過長途跋涉，穿過沙漠，越過山峯，走過雪地，終於看到了一條大路。這是一座玫瑰盛開的花園，那裏的玫瑰個個都是嬌滴滴的，香氣撲鼻。小王子有些沮喪了，他以爲世界上的玫瑰花只有一朵。
在地球，他還認識了一隻狐狸，那隻狐狸說：“馴化我吧。”，小王子不明白什麼是“馴化”，狐狸說：“他的意思是建立關係。”小王子半知半解，聯想到了他的玫瑰花，說：
“一定是玫瑰花馴化了我。”時間轉瞬即逝，轉眼小王子已經在地球待了整整一年，馬上就要走了。他像一顆樹似的慢慢倒下，倒在沙地上，沒有一點聲音。
小王子曾經說過，沙漠美麗，是因爲沙漠的某處隱藏着一口井。飢渴交迫的人，終究會在沙漠裏找到水井，生鏽的軲轆發出的聲音就象叮咚的泉水聲一樣悅耳，由於有了井，沙漠的美麗光芒才更神祕，更震撼人心。
讀了這本書我明白了一個許多大人都不知道的道理：本質的東西是用眼睛看不到的，只有用心才能看得清楚。
小王子讀後感5
小王子和飛行員在荒無人煙的撒哈拉大沙漠相遇，他在其他星球的故事也是通過飛行員講述的。飛行員最初的理想是當一名畫家，大人們卻勸他多關心關心地理、歷史、算數和語法，他只好選擇了駕駛飛機。他一直孤獨的生活着直到有一天飛機出故障，他在沙漠裏遇見了小王子。他希望像小王子一樣，做個“童心未泯的成人”。故事的最後，飛行員修理好了他的飛機，又重新起飛。
童心未泯，多麼美好的境界，我就想做一個童心未泯的老師。擁有了童心，我們才能真正走進孩子的.世界，才能知道他們喜歡什麼，不喜歡什麼，才能真正和孩子玩在一起，樂在一起，真正成爲他們的朋友。在語文課上，我會帶領學生一起走進課文，讀一讀、演一演、比一比、講一講等都是學生喜歡的形式，利用學生的興趣開展教學，效果會事半功倍。大課間活動我會與學生比賽跳繩，他們贏過我時，笑得比誰都開心，當然學生也會安慰我，讓我繼續努力，真是一羣可愛的孩子。每到一個節日時，我會普及該節日的知識，也會詢問學生：你們爸媽給你們安排了什麼活動嗎？學生很天真，他們有什麼想法？都會告訴老師，都想和老師一起分享他們的快樂。
低年級學生除了可愛，也有讓老師抓狂的事情，就是愛打小報告。一下課，我剛到辦公室，椅子還沒坐熱，就有學生來報告我了：老師，**他打我。過了一會，又來一個：老師，**拿我的本子。面對這些事情時，保持童心很重要，多站在學生的立場上想想，多教給學生一些處理事情的方法。課間，經常和一些比較皮的學生聊天，跟他們玩一些遊戲、比賽，讓他們喜歡和我在一起。這樣，分散了這些學生在班級搗蛋的注意力，也減少了學生打小報告的次數。
教師擁有一顆童心，孩子們也必定會更加喜歡與你親近、與你交流，當你真正抓住了孩子們的心之後，對他們的管理就事半功倍了。
小王子讀後感6
聖埃苦蘇佩裏在這部通話小說裏，通過一顆小星球上的一個小王子旅行宇宙的經歷，表達了對人類“童年”消逝的無限感慨。小王子在旅途中到過6個星球，碰到過一個目空一切的國王，一個愛慕虛榮的人，一個消磨時光的酒鬼，一個唯利是圖的商人，一個循規蹈矩的電燈人和一個學究式的地理學家，最後纔到達地球，在浩瀚的撒哈拉大沙漠遇到了“我”。作者以小王子孩子式的眼光；透視出這些大人們空虛，盲目的愚妄，用淺顯天真的語言寫出了人類的孤獨寂寞，沒用根基隨風流浪的命運。同時，也表達出作者對金錢關係的批判，對真善美的謳歌。
小王子是個孩子。他憑直覺行事，感覺靈敏，他可以透過事物的表面發現其實質。他能看到飛行員給他畫的裝在木箱裏的綿羊和被蟒蛇吞到肚子裏的大象。與小王子的巧遇，使“我”發現，他已經在多大程度上失去了孩子氣，他已經被大人騙人的世界所征服；他已經不能像小王子那樣透過木箱看見裏面的綿羊了。因此，他嘆息說：“我可能有點像那些大人了，想必我是老了。”
流浪中，小王子看到了世間百態，形形色色的`人在物慾橫流的社會裏迷失了本性。權利，虛榮，貪婪，懦弱滋生在人們的心裏。我們向慾望屈服，對物質頂禮；因爲墮落而痛苦，因爲痛苦而愈發墮落；揹負着知識的重擔而失去了思考的能力，“人們一點想象力都沒有。他們只是重複別人對他說過的話…”；“只有用心才能看清，實質性的東西，用眼睛是看不到的”。我們苦苦追求着幸福，但卻常常粗暴的把幸福從身邊趕走。“雖覺如夢，雖視如看。”人們是從來也不會滿意自己所在的地方的。“你這裏的人在同一個花園中種植着五千多玫瑰。可是，他們卻不能從中找到自己所要找尋的東西…然而，他們所尋找的東西確是可以從一朵玫瑰花或一點兒水中找到的…”
這是一個真實的故事，一個童話。但這僅僅是一個童話嗎？他用那平實的語言，走向你傾訴着一些隱藏在事實後面的東西，那些眼睛看不到的東西，就像小王子所說的：真正重要的東西是看不見的，沒有人永遠童年可是我們可以永遠保持一份童真的心。
小王子讀後感7
我真是一個幸運的孩子，在童話中認識了他，他叫小王子。
今天，天氣很好。我懷着激動的心情打開了我的新書——《小王子》。這是一本薄薄的書，我打開了它。
我讀這本書有一個祕密，那就是不僅要用眼睛，更要用自己的心靈去讀，用童年的純潔和真誠來感悟。
六歲時，小王子畫了一幅畫，是一條正在消化大象的蟒蛇。他把畫遞給大人們看，可大人總需要別人給他們解釋。第一號和第二號作品的失敗，使他喪失勇氣。就這樣，六歲，他放棄了畫家的偉大藝術生涯。
他學會了開飛機。有一天，他的飛機發生了故障。他只得獨自睡在遠離人煙千里以外的沙漠中。當那個小傢伙讓他畫綿羊時，他非常吃驚，但還是畫了，可總是畫不好。他沒有耐心畫下去了。於是，他最終只畫了一個盒子，這個奇特的孩子是來自某個星球的小王子。
小王子到過很多星球，首先遇到了國王。國王很高興地招待他。國王想留下他當司法大臣，可小王子猶豫不決，嘆了一口氣，離開了。
小王子會去哪裏呢?他最放不下的就是自己的星球。在他的`星球上，有一朵獨一無二的玫瑰花。
玫瑰花不太謙虛，可她真的太美麗了。
玫瑰花在編一個不高明的謊話，她有點羞怒，咳嗽了兩三聲，儘管小王子喜歡她，可卻離開了她。他很內疚，因爲他那時什麼都不懂，那朵花使他生活得芬芳多彩。可他卻離開她而別跑出來。
小王子還遇到了一隻讓人難忘的小狐狸。兩人在蘋果樹下聊天，只爲一個話題——馴養。
狐狸不吃麪包，麥子對他一點用也沒有。但小王子擁有麥子一樣的頭髮，使他愛上那風吹麥浪的聲音。
小王子馴養了小狐狸。
小王子要離開狐狸了，小狐狸對小王子說：“一個人用心靈去看，纔看得最清楚。本質的東西，用眼睛是看不見的。”小王子點點頭，記住了這些話。
小王子走了，留下的是會笑的鈴鐺——對於那個飛行員來說，那滿天的星星就是會笑的鈴鐺。
看完這本書，我輕輕地合上它，想要走出去，可我發現，我在玫瑰花叢裏。
我站在那裏，忍不住哭了，我也不知道我爲什麼要哭。反正就是想哭。小王子的精神打動了我。每當我心煩時，我會仰起頭，看着天空，彷彿看到了小王子在向我招手。
我努力控制自己的心情。
小王子讀後感8
宇宙飛船穿過浩瀚的太空，明亮的星星，一個不起眼的星球，長着一朵含着淚水的玫瑰，她的臉上染上了淡淡的悲傷，嬌嫩的雄蕊嘆息，花朵縈繞在周圍，帶着淡淡的悲傷，伴隨着無與倫比的依戀。 他所愛的人，永遠不會回來，心靈回來，隱藏在記憶中，仍然是最寶貴的時間。
羅斯進入了她主人的世界，小王子，一個有着人類最純潔心靈的孤獨男孩，他喜歡坐在椅子上看四十三次日落，他喜歡好奇地看着這個世界，他的愛是最純潔的，對玫瑰有着永恆的眷戀。但是小王子和玫瑰吵了一架，然後離開了玫瑰。帶着最初最純潔的心，小王子踏上了一段奇異的旅程，當他還是個孩子的時候，他滿心歡喜地面對着其他星球上的人們，但是帶着所謂的追逐夢想的成年人卻難以理解，這往往是適得其反的，爲了所謂的夢想去追逐事物，卻忘記了自己的初衷，而這往往是那些不可理喻的成年人所做的。
小王子最後到達的星球是地球，我們住的地方。他在那裏遇到了一隻狐狸，應他的要求馴服了他。狐狸覺得如果被馴服了，他會很高興的，還有小王子，他愛我，他喜歡麥浪。
小王子在狐狸這樣的話我們中學學生會了愛的獨一無二，於是想起了他們那顆行星上的玫瑰，他告訴狐狸要求自己企業必須首先要對愛付出社會責任，我想，這時狐狸心中一定會發展感到存在些許不捨與失落吧，人也往往是在不經意間傷害了使用他人，而他人的心緒只能由自己去承擔，成爲一種永恆價值不可擦去的那抹痕跡。雖然已經心有所傷，但狐狸仍然在進行分別時吧真理理論告訴了小王子：實質性的東西用眼睛是看不到的，必須通過用心去體會。
但在搜索道路的`小王子起身發現自己對地球不再返回，並且他在的地方徘徊來到地球，感到了無盡的嚮往那種玫瑰，但他最後發現蛇，因爲長期爲讓與蛇的毒液毒死自己，讓笨重的身體留在地球上，發現玫瑰的靈魂。故事的結局是小王子在沙漠沉了下來，靜靜的，如石沉大海。
這本就是被譽爲“成人學習童話”的小說進行叩擊我那緊鎖的心絃，四散的哲理蘊含在這其中。
小王子讀後感9
那是《小王子》的一個故事。
小王子生活在一個小星球上，小到只要一顆猴麪包樹，就可以把它撐破。可有一天，他的星球上長出了一朵自傲的玫瑰花，她告訴小王子自己是世界上獨一無二的。但當小王子來到地球，他發現，光是一面牆的玫瑰花就有幾百朵了；但一隻狐狸告訴他：“你的那朵玫瑰花的確是獨一無二的，因爲你爲她擋過風，爲她消滅過毛毛蟲，因爲她是你的玫瑰。”
就像小雛菊，它渴望獨一無二、與衆不同。最終導致了自己悲劇的`結局，畢竟有時候還是那句話：“‘成爲少部分’是一件很危險的事情”。
再加上，與衆不同就一定要“唯我獨放”嗎？就像這世界上有70多億人，可有可能出名的只有20%甚至更少，我們也不可能遇見所有的人，就像《小王子》中的狐狸說的：“對於我來說，你就像這世界上千千萬萬的小男孩中的一個，我對你也是世界上千萬只狐狸中的一隻，但如果我們成爲了朋友，你對我就是與衆不同的存在”。
其實“與衆不同”也使我深受其害，我不僅成績沒得好，情商也低，當朋友一個個都在很明顯的進步的時候，我甚至不知道做出改變是爲了什麼，就像羅素雖然寫的《西方哲學史》深受人們喜愛，但要不是因爲我學過了他的《我爲什麼而活着》，我壓根不知道有他這個人；就像《小王子》的作者安託萬·德·聖埃克蘇佩裏，要不是因爲“書前簡介”我不會知道他可以與讓-拉納、維克多·雨果，甚至大仲馬齊名；要不是我看了小王子的原文題目（Le Petit Prince），我就會以爲他是個英國人。
可我慢慢釋懷了，因爲不管在人羣中的我是多麼不起眼，我都是主角，我自己生活的主角，聖埃克蘇佩裏再怎麼不被人知曉，他的《小王子》的作者簡介也足以讓人們記住他，與衆不同從來不需要成爲少部分，因爲對於我們的朋友來說，我們和那70億人們不同可能是因爲我們一起吃過同一包薯片，也可能是我們曾偷溜出去玩的經歷。
所以，當你發現一縷陽光照入你房間時，當你騎車去遊玩時，有沒有感嘆：“啊！我真是太與衆不同了，我的生活如此美好！”
小王子讀後感10
讀了《小王子》我深有感悟，但是我卻不知道，把這些話題講述給誰。同學們都是看一遍草草了事，根本不想深入研究，題目也只是背背答案考試抄上去就完事。這樣真的對得起世界名著嗎？或者它的崇高的榮譽？
小王子去過很多星球，那些星球上面都會有一個所謂的國王，他們一個人孤零零的在那裏。有些人自以爲是，把自己當作國王，希望別人像地位卑賤的下人一樣照顧他。有些人卻像一個勤勞能幹的農民，爲自己的工作盡職盡力，但是他們真的是頭腦一根筋，不知道讓自己休息沒日沒夜的工作究竟能得到什麼呢？換取的不過是身心的勞累罷了。還有一些異想天開的人，他們自己規劃着星星爲自己的財產，然而星星可望而不可及，完全沒有辦法得到，但他還是這樣幻想着幻想着不切實際的事情，完全忽略了現實，未來和過去。其中有一個比較理智的人，而且也比較實際，他在一個碩大的星球上，卻等待着另一個人，爲他們效勞，工作。這樣的人就是坐享其成。
許多大人也是如此，他們懶惰，不想工作，想呆在家裏，整天看看電視劇，打打遊戲就能得到一筆豐厚的收入，實際上不可能會得到一筆不錯的收入。他們整天呆在家裏面也不想付出一點精力和時間，妥妥的想要天上掉餡餅。
俗話說得好，人之初性本善---這是三字經裏面的道理，意思是說人的.本性都是善良的。現在的大人，甚至遠不如小孩子小孩子天真善良，他們有一雙善於發現世界之美的眼睛，他們雖然沒有那麼高的智商，不會有太多作爲，但他們純真，有一雙會說話的眼睛，他們的心不是虛僞的，總是發光發熱。可世間亂世浮沉，終究有一身污泥就會髒了我們的身體，亂了我們的心緒。我們總是會在追尋，某一樣東西的時候忘記了本我，忘記了我們究竟渴望的是什麼，在路途上慢慢地離最初越來越遠。
這是無法避免的事實。
許多人羨慕小孩子不僅是因爲他們有充分的時間。而且，他們不用懼怕社會上那些異樣的眼光，我行我素的看着自己真正想要乾的事情，難道不會開心嗎？
小王子讀後感11
當你在夜空裏望着天空時，我就在其中的一顆星星上微笑着，那麼對你來說，就好像滿天的星星都在微笑。只有你一個人，看見的是會笑的星星。有沒有這樣的一個時刻，你想念的某個人在某個角落裏，不論他是否在身邊，只要你記得他是你唯一的、獨一無二的，你就會看到世界的每一個角落都是溫馨的畫面，因爲你爲他花費的時光，讓他變得如此重要。
小狐狸告訴小王子：”正是爲你的玫瑰花費的時光，才使你的玫瑰變得如此重要。“時光會創造神奇，他讓陌生人成爲朋友，成爲重要的人，他讓重要的人彼此緊密相連，沒有更多的話語，僅是需要的時候默默地相依，我們都會感受到心裏暖暖的。只有彼此花費過的時光，纔會感到與他人的不同。這一生中我們會遇到成千上萬乃至上億的人，說過話的也就幾萬而已，花費過彼此的時光的更是少之又少。所以莫讓時間成爲過往的河，我們曾相遇在河岸的一側，不要讓另一側有你走過的痕跡。
小王子想起了自己的玫瑰花，”在尋常人眼裏只有一朵平常無奇的花，和其它所有的玫瑰花差不多，但是在我眼裏，這是一朵獨一無二的花，比所有的花加起來都重要，因爲我爲她澆過水蓋過玻璃罩，擋過風，傾聽過她的抱怨和吹噓。甚至有時候也傾聽她的.沉默，因爲她是我的玫瑰。“
”如果你愛上一朵生長在某顆星球上的花，當你擡頭望着夜空時，你會感到甜蜜。彷彿所有的星星開滿都開滿了鮮花。"因爲它去了自己思念的地方，那裏有它的玫瑰需要它。
狐狸教給了小王子他的玫瑰是他獨一無二的摯愛，而小王子又教會我想念，我看到的星星是會笑的星星，我喜歡傾聽星星的聲音，像是五億個鈴鐺，就像小王子所看的溫和晚景。不知道故事裏的小王子究竟有沒有死去，如果沒有，有一天你會遇到他麼？或者說你是否遇到過這樣的小王子嗎？
小王子讀後感12
他帶領着同學與統治一切的國王、佔有羣星的商人，以及從不出門的地理學家進行交談，讓大家感受人大們的世界，又在被希望馴服的狐狸中找到愛的真諦……今日，在長沙市芙蓉區大同第二小學，一場互動式文學兒童劇《小王子的奇妙旅程》首次上演，吸引了近百名師生家長前來觀看。
法國法國作家安東尼·德聖埃克蘇佩裏創作的世界經典童話《小王子》，被譽爲“20世紀最偉大的童話”。兒童劇《小王子的'奇妙旅程》由此改編，講述了該劇講述了小王子從自己的星球前往每一個星球所經歷的各種歷險。大同第二小學四（三）班教師張永紅表示，在兒童劇演出前，學校就開展了親子閱讀活動，讓孩子與家長共同閱讀《小王子》，並各自寫讀後感，旨在讓家長關注孩子成長、增強孩子閱讀興趣，同時引發孩子對真善美的思考，引導孩子學會愛、學會付出、學會承擔責任，保持本真、善於積極思考。
據悉，兒童劇由力劇場創始人曹力主演，演員表演精湛，演出過程中穿插諸多互動，現場氣氛高潮迭起，不僅傳遞了善良、智慧，還讓孩子們體會戲劇魅力的同時，感悟到經典文學的無窮力量。“這種從文字轉化爲場景模式的表演，增強了學生對其作品的多維度、多視角瞭解，提升了文學欣賞力、感知力，提高了藝術素養和美術品位，培養了孩子們無盡的想象力與創造力。”
據悉，大同二小以建設“智慧校園”“書香校園”爲宗旨，大力營造愛閱讀、樂閱讀的良好校園氛圍。學校積極創建書香校園，打造閱讀品牌，不斷探索校園文化的建設新路。這次兒童劇進校園，正是該校對於素質教育及學生校園文化生活的一個新探索。此次活動寓教於樂，形式新穎，極大地豐富了學生校園文化生活，爲長沙市芙蓉區大同第二小學構建德智體養勞全面培養的教育體系，倡導啓發式、討論式、參與式教學，提高學生的綜合素質和審養情趣，提供了良好的基礎，並促進了家校共育、文學與戲劇相結合的教育創新體驗。
小王子讀後感13
看東西只有用心才能看得清楚，重要的東西用眼睛是看不見的。
我處於在花年夏季，對於像我這麼大的女孩來說，喜歡讀的肯定是現在很流行的《意林》。我是一個文靜的宅女，喜歡宅在家裏，手捧一本書，在陽光下，靜靜欣賞。
《小王子》是我在前幾天讀的，對於這種夢幻的名字，我認爲是一部童話，所以我是打心底不願意去看得。母親說：“這書又不是童話，別瞧不起人家，每一部書都是值得我們去看的。”我聽了，懵懵懂懂。《小王子》這部書的作者是安託萬·德·聖埃克蘇佩裏，他是法國文學史上最神祕的飛行員作家，畢生崇尚自由，致力於從航空探索人生與文明，他在1943年寫下這部書，而在1944年一次航拍偵察任務中失蹤，他的傳奇生涯，伴隨着小王子的腳步共同消失天際。
有人說，它是一部童話，卻不知它是一部悲劇。對於書中小王子來說，他的愛是憂傷的，沉重的。每一部童話的結局都是灰姑娘與王子幸福的生活在一起，而小王子卻在剛發現愛的真諦後，死在了沙漠中。
故事的情節十分簡單，主要講了小王子因爲他愛的玫瑰，離開了屬於自己的星球，先後遊覽了五個星球，作者讓小王子以小孩的眼光，說明了大人們的.空虛，愚蠢以及狂妄，也說明了大人的孤獨與寂寞。當面對地球上萬千朵玫瑰時，小王子發現自己的玫瑰不是獨一無二的，而在狐狸告訴他：“對你馴養過的東西，你永遠負有責任”時，他選擇回他的星球，找他心愛的玫瑰。小王子馴服了狐狸，而玫瑰馴服了小王子。小王子是脆弱的，他無法忍受思念的苦楚，他選擇用毒液拋開那份笨重的身體，但是，小王子的靈魂得到自由，而他卻再也不能回到他的星球，看他心愛的玫瑰。
我們終究做不了小王子，因爲我們並不瞭解他，但是我們有這和他一樣的純潔的心，帶着他，在繁華的世界中找到屬於自己的彼岸。
失去了才懂得珍惜，遺失了纔想去拾回，如同書中所描述的，童年是美好的，我們不能祈求上帝讓時間停止，讓現在成爲不朽，但是我們可以珍惜現在的每一分每一秒，讓自己的人生充滿着陽光。
小王子讀後感14
《小王子》這本書一直是我心中最溫暖治癒的書籍之一。上次將這本書挑選出來與學生共讀是在我剛加入教師隊伍時，帶着我們六年級的孩子每天中午花20分鐘去探索小王子的世界。就是這每天20分鐘的累積，孩子們的身心得到了明顯的昇華，我想這就是經典的魅力所在。本質的東西眼睛是看不到的，只能用心去感受。而感受是需要去追尋的，不是一蹴而就或者說恍然大悟，而是需要細細品味、醞釀的。唯如此，才能得到最純澈的佳釀。慢，是心靈的舒展，是靈魂的感悟，是生活的美妙。
再次選擇《小王子》這本書作爲我和我們五年級孩子共讀的書籍，原因很簡單，我希望孩子們洗去浮躁，能沉下心來，感受心底最純粹的美好。選定共讀書籍後，我和孩子們共同制定了共讀任務：一、每天中午吃完飯後到班靜讀20分鐘，要求學生讀書認真，做到把人物名字記在心中，把情節記在腦中，能將故事流利地複述給家人、朋友聽。二、在閱讀時，勤摘錄，積累好詞好句，鼓勵學生在讀書時認真地做好讀書筆記。三、每週四的閱讀課上，舉行讀書心得交流會，暢談自己書中最喜歡的地方，以及從中受到了哪些啓發或教育。雖然這學期活動較多，有的.時候我們不能按照原計劃進行讀書交流，但孩子們還算勤奮，在一個月的時間內完成了這本書的閱讀。在交流閱讀的心得中，我們班一個孩子的分享讓我印象深刻。從小說的第十章開始，小王子訪問了和他所在的星球相鄰的六顆小行星，先後遇見了國王、虛榮的人、愛喝酒的人、做生意的人、掌燈的人和地理學家。這些角色雖然各有各的荒唐，或權慾薰心，或愛慕虛榮，或頹廢貪杯，或財迷心竅，或冥頑不靈，或脫離實際，但他們共同的特點是過於關注外在的東西，從而喪失了內心的安寧和快樂。
這本書的結局，說遺憾也不遺憾。遺憾是因爲小王子大概率回不去了，而星球上的玫瑰花大概率也枯萎了。書的結尾是留下了懸念的，需要每一位讀者去領會。這就是共讀的妙處，每個孩子交流自己不同的閱讀感受，思維碰撞中會激起不一樣的火花！願每個人都能成爲敏感而驕傲，卻馴服了小王子的玫瑰。或者成爲勇敢睿智，等待被馴服的小狐狸，或者成爲充滿愛與希望的小王子。願我們都能找到那個獨一無二的自己！
小王子讀後感15
《小王子》是一本諷刺小說，也是一本充滿童趣的書，更是一本治癒心靈的書。書中，不論是小玫瑰的驕傲，國王的威嚴，點燈人的守則，生意人的精明，還是小王子的天真善良，都表現得淋漓盡致。當然，書中也有許多令人溫暖的描寫，小王子對玫瑰的愛，狐狸與小王子之間醇厚的友誼，都令人倍感溫情。
但是最令人淚目的還是本書的主題：愛。正如小狐狸說的：只有心靈才能洞察一切，用眼睛是看不見本質的。
我對這句話深有感觸，因爲我曾不理解父親對我的嚴厲，對我的橫挑鼻子豎挑眼。我一直以爲父親不愛我，然而那件事改變了我對父親的看法。
上學的時候，最怕遇到冬天的雨，又冷又溼，雨裏再夾雜着豆大的冰雹，那真是雪上加霜。那天，我去上興趣班，下課時付出成本下起了雨，而我沒帶任何雨具。放學了，眼看同學們被家長一一接走，教室裏只剩下爲數不多的幾位同學在等，我也還傻乎乎地等着。
母親去外婆家，父親連我在哪個班都不知道。我想，與其在這裏等着父親來接我，不如直接跑回家。於是我背上書包衝出教室，被冰雹砸到的臉又冷又疼！來到校門口，有一個熟悉的背影映入眼簾，紅色的雨衣已經覆蓋了滿滿的白“珍珠”。“這個孩子真幸福，家長在冰雨中一定站了很久。”我心裏羨慕着，從這位家長身邊走過。“楊紅！”我居然聽到了父親的`聲音，不會是幻覺吧！扭頭一看，正是父親。只見他滿臉已被冰雹砸得通紅，頭髮、眉毛粘着未來得及融化的小冰雹，父親儼然成了白眉大俠！“爸爸，你怎麼來了？”父親不答卻說：“叫你平常帶傘你不帶，活該了吧！”他用一貫嚴厲的口吻對我說，“躲到雨衣下面！”遵照父親的指示，躲在他寬大的雨衣下。
一路上聽着父親的唸叨，像往常一樣嚴厲，但我卻突然發現父親的唸叨其實很溫暖，很貼心。以前總是覺得父親不夠愛我，其實卻是恰恰相反。豆子大的冰雹和雨珠打在我的雨衣上，寒風吹來，但我並不覺得冷，因爲我身旁有一個愛我的人——我的父親。
在生活中，只要我們用心去感受，去發現，處處都有感人的事。就如羅丹所說：“生活並不缺少美，只是缺少發現美的眼睛。”我想用我的心，去愛我身邊的每個人。畢竟只有心靈才能洞察一切，單是用眼睛是看不清本質的。
