《成功》讀後感

認真讀完一本名著後，你有什麼體會呢？寫一份讀後感，記錄收穫與付出吧。可是讀後感怎麼寫才合適呢？下面是小編爲大家收集的《成功》讀後感，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

《成功》讀後感1

在這個世界上，我想每一個人都是非常渴望成功的，成功是每一個人都夢寐以求的東西，我們常常會羨慕他人取得成功，古往今來，“成功”這兩個字一直是人們不懈追求的目標，那麼怎麼樣才能取得成功呢？季羨林老先生在《成功》這一篇課文裏深刻明朗地告訴了我們。

文中，作者季羨林老先生總結了天資+勤奮+機遇=成功，接着作者分析了成功的這三個條件，他寫道：天資是由天決定的，我們無能爲力；機遇是不期而來的，我們也無能爲力；只有勤奮這一項是由我們自已決定的，我們必須在這一項上狠下功夫！作者接着引用家戶喻曉的故事、引用詩人韓愈的話、引用王國維的經典比喻，以及他自已本人的經歷，告訴我們只有勤奮纔是通向成功之道，指出無論是治學還是幹事實，我們都不能依賴自身的天資和機遇，只有通過勤奮，才能真正走向成功！

是的，古往今來，多少才子佳人，多少偉大的人物，他們之所以能取得最後的成功，都離不開“勤奮”二字。人與人之間的天資是不盡相同的，但是如果一個不勤奮的人，就算他有再高的天資，也是沒有用的。機遇是存在的，而且有時候影響也是極大的，但是機遇通常都是留給有準備的人的，如果勤奮了，再加上有機遇的話，那離成功還會遠嗎？在我們的身邊常常有一些具有天資和機遇的人，由於自已不勤奮學習，錯過了一次又一次的機遇，在學習或者事業的道路上屢戰屢敗。有一些天資很普通的人，他們通過自已的勤奮學習，創造了機遇，獲得了成功。這又是爲什麼呢？俗話說，笨鳥先飛！這不正告訴我們勤能補拙嗎？

《成功》這篇課文使我深深地明白了一個人的成功絕對離不開自身的勤奮，天資與機遇也是成功的因素之一，但是他們二者是不可控制的，唯有勤奮這一項是可長可短的，只有做到真正的勤奮，才能獲得最大的成功！陽光總在風雨後，機會總是留給那些有準備、勤奮的人！讓我們做一個勤奮的人吧！我堅信成功就在不遠的地方等着我們！

《成功》讀後感2

《成功學》是一本讓人不斷進步的書，它可以告訴我們成功的祕密，它記載着成功的要領，是人一生中必不可少的“成功祕籍”。

借到這本書，還要感謝媽媽。一天和媽媽去圖書館，我只是忙着看兒童書籍，媽媽神神祕祕的把這本書放到我的跟前，還故作嚴肅的說“只有做完作業了才能看”，這樣更引起了我的興趣。沒想到，一打開書，我就被書裏的一篇篇小文章深深得吸引住了。

書裏的內容非常豐富，有一百多篇小短文，分爲十四個章節，它用知名人物的格言和真實具體的事例來構成每一篇文章，加上淺顯易懂的評論，讓我這四年級的小學生也看得津津有味。

比如在“成功的眼裏容不下壞習慣”這篇文章裏，通過分析 “做事本末倒置”、“怨天尤人”、“不注意細節”、“自欺欺人”等壞習慣，總結出“成功者有成功的`習慣，失敗者有失敗的習慣，要想早日獲得成功，就要及早掙脫壞習慣的枷鎖”。看到這裏，使我認識到，平時自己放學後總是先忙着吃零食、玩遊戲，或者做一些無關緊要的事情，作業總是最後一項完成，這是一種“本末倒置”的壞習慣；還有考完試後，總是給做錯題找一些“粗心”、“理解錯了”的理由，要麼就埋怨沒學過、太難等，這就是“怨天尤人”的壞習慣。這時也終於明白，媽媽那些批評我的話原來都是對的，原來這些就是壞習慣，壞習慣就在自己身邊，我竟然從來也沒有察覺過。

書裏的小文章還有很多，“光說不幹等於零”、“告訴自己我能行”、“只有今天是屬於我們的”，許許多多的文章就像一個偉大的老師，給我上着一堂堂生動的課程，我也開始學着去思考、去比較，去模仿書裏的人物。我想，這一定就是一本好書對人的影響。

《成功》讀後感3

靠自己去成功。這是一位父親寫給自己長大的女兒的書，這是他給她人生路上的祝福。千言萬語化爲一句——靠自己去成功。

現在的我們，學不會磨難。身邊有太多的東西可以給我們去依賴。家長們都明白，適時的要放放手，但是又有多少次恨不得將孩子拴在自己的身邊。然而，當女兒終究要離家之際，劉墉他卻真誠地告訴他的女兒，要靠自己。這一句話背後，是包含着多少的父愛，多少鼓勵，多少心疼。

“成功要自己去成功，如同成長要自己去成長”。這是劉墉告誡女兒，告誡自己，告誡我們，告誡家長的。

青春期的我們，陡然之間有了想要當家作主的感覺。但是父母要做主，孩子不聽，這是否能稱之爲反叛。現在的反叛，是爲小事。那長大以後的我們，想要反叛的是未來要走的終生之路，那時，我們是該乖乖聽話，還是“靠自己去反叛”？父母是該在後面推我們一把，還是拉着孩子的手不放？

所有人都渴望着成功。也許有時的反叛，是我們開始學會靠自己了。那父母是不是也應該引導我們，而不是壓制。我們開始有了自己的主見了，這說不定會成爲我們長大後的關鍵。難道，家長不應該很高興嗎。這時，就應該引導孩子，讓這主見也能夠更接近正確的道路。

現在的家長，有多少是支持孩子搞電影，或是放棄平穩的工作去搞藝術，更或者爲了夢想輟學跑去冒險？我相信很少很少。

大人總是問我們，長大後想幹什麼？但是，誰又真正知道未來的路該如何走，我們爲何要把自己早早地框架在一個固定的東西里，更何況，我們還不知道這東西是否是我們想要的。

這不是一個去快速決定的時候，這是一個去犯錯的時候。不斷的犯錯之後，改變自己的想法，因爲沒有什麼是永恆的。犯錯往往比做對更容易得到經驗，只有這樣，我們才能找到什麼是我們想要的。而那時，便是人生的成功之時。

《成功》讀後感4

如今社會已習慣於把所有的成功都歸於傳奇：聰明絕頂的頭腦，靈光一閃的創意，如期而至的財富，都會使我們把目光集中在光環之下，而忽視了水滴石穿的巨大力量和無限可能。

《成功，從優秀員工做起》以無數精彩案例告訴我們，員工要想獲得財富和成功，必須踏踏實實從基層做起。先做優秀員工，後做優秀老總；先做薪酬不高的工作，然後才能身價百萬。任何成功，都不可能一蹴而蹴，只有做好自己當前的本職工作並精益求精，才能在羣體中脫穎而出。

我常抱怨崗位如同公司神經末稍，根本不必要求太高。卻沒有認識到，即使是再普通的工作，只要有所建樹，照樣能升職加薪一路順風。畢竟，萬丈高樓平地起，任何成功，都如“滾雪球”般從小到大。

但同時，精益求精又並非獨自在電腦前日以繼夜。我常抱怨如老黃牛般苦幹，卻遇到苛刻的上司、刻薄的同事，挑剔的客戶，卻很少審視自己的缺點和不足。“學習能力”、“定位人生”、“人際交往”、“知人知心”、“團隊合作”、“靈活變通”、“有效解決”等優秀員工必備的七大能力，引領我重新審視自己；而“使命感”、“合理化建議”、“吃苦耐勞”、“獨擋一面”、“勤于思考”、“做事到位”“公司利益第一”、“業績說話”等“老闆心目中的優秀員工”又使我體會到智慧的重要性。

原來，職場中最重要的，不是環境，也不是機遇，而是我對自己品格和思想力度的訓練和提升，只有全方位提高完善自己的能力，才能從平凡走向優秀，原來，真正的好員工，不是被環境打倒，在失敗中怨天尤人的“懷才不遇”者，而是能夠洞察環境的本質，相時而動，實現與老闆雙贏的智者！

或者，這些優秀品質我現在並非一一具備，但人最容易改變的是自己，提升自我素質，實際就是走向成功的開始，就象本書第一章的最後一句話：“成功其實並不遙遠，遙遠的是我們遲遲不付諸行動。”

《成功》讀後感5

大家應該都知道“肯德基”吧！“肯德基”這個名字應該說是人盡皆知的了，看看平常涌入“肯德基”裏的人流就知道他們的生意有多麼紅火了，可是如果要有多大的艱辛來換齲“肯德基的創始人哈倫德*山德士就是歷經了千辛萬苦才換得了現在“肯德基”如此大的成功啊！

哈倫德*山德士，他的人生一共經歷了1009次的失敗，但他卻說“成功一次就夠了。”他從小經歷的磨難是我們不能想象的，他一生經歷苦難與失敗，終於在88歲的高齡創造出“肯德基”，讓全世界的人都知道了他的名字，他說“人們經常抱怨天氣不好，實際上並不是天氣不好。只要自己有樂觀自信的心情，那麼天天都是好天氣。”是呀，只要有了好的心情，並且堅持不懈，就一定能成功，說起來我也有這樣的經歷呢！

那個時候我還是在三年級的時候，我的跑步成績不堪入目，跑得速度簡直可以媲美一頭緩慢步行的大象，而且那大象還是以每3秒一步的速度在前進着。那時我灰心喪氣，後來在網上“閒逛”的時候突然之間看到了這篇文章便打起心來要努力練習跑步，隨後練着就發現跑步其實也沒什麼特殊的祕訣，只要多練練，增加體力，跑得時候腿前後擺動的速度也會變快，那麼就算你跨的幅度不大也能跑得很快，也就是說別人跑了一步，而你卻已經跑了一步多了，這就是差距！於是我經常練習跑步，現在已經跑得不錯了，所以說只要你有愉悅，敢嘗試的心情，還有一直堅持不懈就一定可以成功的。

讓我們一起學習哈倫德*山德士先生的精神，以愉悅的心情去努力，勇敢的完成自己的夢想，成就自己的美好未來吧！

《成功》讀後感6

《成功背後的故事》，昨天我還說了今天就看了這篇文章，的確不錯。

王江民是一個小兒麻痹症患者，沒有進過正規的大學，20多歲在一個小廠當技術員，38歲之前不知電腦爲何物，最終他40多歲進中關村，幾年後成了億萬富翁，也曾被騙走500萬。他從中學時就磨練自己的意志，面對打擊，欺騙能夠坦然面對。馮軍是清華才子，在上學時就在做翻譯賺外快，後來畢業後找到了一個很好的工作，有機會到外國，但他不願意受約束拒絕了。在中關村闖“江湖”搞推銷只賺五塊錢，因此有了馮五塊的綽號。他整天用三輪車拉鍵盤機箱去推銷，拉四箱他得從一樓搬到二樓再從二樓搬到三樓，還有接觸各種各色的人，承受的身體與精神的壓力可想而知。

俞敏洪去過山師禮堂演講過，我也聽過，挺隨和天開朗的一個人，而且聽過他的成就就感覺他是一個成功的人，內心當中就已把他看成是成功人士了，所以感覺他隨和，其實他也是普通人，我也參加過新東方的學習，我喜歡他們的理念，他們都是一些開朗活潑的人，積極奮進，給人一中積極向上的感覺，他們的課堂氣氛都非常的活躍，有點外國式的教育方式，但不是外國的小班式教學，採取的是中國式的課堂，但他們提倡在娛樂中學習，老師會結合一些生活中的東西來講課，so我知道了他們的知名度，知道他們出名的原因，我也希望我能用他們的教育方式來教育學生。那時在新東方上課時，就經常聽見老師講俞敏洪，都叫他老洪，他挺隨和，而且他也被搶劫過。今天又看了他的第一次醉酒的經歷，他第一次揣着3000元錢（第一次去那麼豪華的地方）去請警察，不知說什麼就光喝酒，最後和桌子地下了，把他送到醫院，醫生說他是大命的，如果別人和那麼多的酒就over了，他第二天醒來他哭着說不辦學校了，但晚上還有課，他還得去，譚嗣同在去菜市口被砍的前一晚他說：“明知不可爲而爲之”老洪就有這種想法。

對一般人來說，忍耐是一種美德，對創業者來說，忍耐卻是必須具備的品格。

《成功》讀後感7

冰心的一首小詩《成功的花》後幾句這樣寫到：

成功的花，

當初它的芽，

浸透了奮鬥的淚泉，

灑遍了犧牲的血雨。”

這首詩揭示的道理就是；要想成功，必須經過艱困奮鬥，必須做出犧牲。

俗話說得好：“苦難是磨練人的好機會。”是啊！在成功的道路中，有自己成功人士不是從逆境中成功的呢？又有哪一位成功人士不需要奮鬥就成功呢？這是找不到的。陽光總在風雨之後，成功也總在挫折後。

是啊！所有的生命剛一出生在這個世界時，不會一下子就出名，而是與一般人一樣，沒有擁簇的人羣，沒有耀眼的追光燈，更沒有色彩斑斕的鮮花。他們都是經過後天堅持不懈的努力而成功，成爲了某一專門人才或偉人，誰能知道，在華麗的背後隱藏着他們多少的心血與汗水呢？一句俗語說：臺上一分鐘，臺下十年功。

就比如愛迪生，他的童年就像安徒生爺爺筆下的醜小鴨一樣，就像冰心奶奶筆下的那朵還沒綻放的芽兒一樣，一點兒也不吸引人，雖然，愛迪生只讀過三個月的書，並且這三個月裏，他也算不上什麼優秀生，成績很差。但他離開學校後努力自學，以無比頑強的毅力刻苦鑽研，爲了尋找可以做燈絲的材料，愛迪生便通宵達旦地工作，摘錄了4萬字的資料，實驗了1600多種礦物質和600多種植物，最後，他終於使電燈和自己同時發出了耀眼的光芒，成爲了舉世矚目的科學巨人，成爲了後來的白天鵝，成爲了那朵萬人所喜愛的花朵———一枝成功的花朵！

瑪麗居里也是這個樣子一步一步走向成功的，她堅定、剛毅、頑強、有遠大、執着的追求，她從不放棄，用了3年多的時間提煉出了0·1克雷！

要想成功，必須艱苦奮鬥！勇往直前！

《成功》讀後感8

近期我讀了《做一名成功的教師》。我被書中的名師高尚的人格魅力深深地打動着。

陶行知先生說過：“教師必須天天學習，天天進行再教育，纔能有教學之樂而無教學之苦。”只有學而不厭的先生，才能教出學而不厭的學生。一個不斷實踐、學習、研究的過程，是自己與自己、自己與他人的深層次的對話，要想成爲一名成功教師，紮實苦幹的精神和態度是基礎，而學會不斷地自我反思則是發展自我的必由之路。

當前，面臨有很多學生厭學現象，作爲教師的我們不能不作爲重中之重的問題來思考。通過學習《成功教師》，我覺得可以從以下幾方面努力工作。

　　1．不傷害孩子的自尊心。

有的學生是由於自尊心受到了傷害，比如遭到諷刺，挖苦，與家長、同學、教師發生矛盾，尤其是當和教師發生矛盾時，他就更不可能把精力專注與學習。

　　2．對學生的期望不要太高

有的學生是因爲教師、家長對學生的期望太高，孩子因爲沒有達到預期目標而產生了負罪感和內疚感，因此也就產生了厭學的情緒，這樣也就不能去聽教師所教的課程了。

　　3．教師要講究對學生評價的方法

無論是課堂評價還是學生的自評、互評都要準確。課堂上要多鼓勵，肯定評價要多於否定評價；學生之間的評價要把握好，不要使學生的自評、互評變成自我誇耀、自我貶低，或互相進行攻擊、互相挑刺，評價要中肯，要切合實際。只有這樣，學生才能更專注地投入到學習中來。

《做一名成功的教師》中明確告訴我們要走一條“教研結合，從教學熟練型走向專家型”之路，我決心成爲一名這樣的教師。查有樑先生總結了一段關於“研”的妙語，我時時用他來鞭策自己——“學然後知不足，教然後知困，研然後知美。知不足，然後能自反也；知困，然後能自強也；知美，然後能自創也。”

《成功》讀後感9

閒暇無事，便拿起了劉柯先生寫的《每天成功一點點》，讀後我對於人生、對於我的事業有了新的認識。最讓我記憶深刻的是書中講到的這幾句：

一、生命不息，奮鬥不止。

二、調整心態，每天成功一點點，堅持到底，必然厚積薄發，把你的能量發揮到極致，展現最美的光彩。

三、滴水穿石，每天爲自己想要達到的目標付出有效的勞動，一點一點地積累，成功便一步一步朝我們靠近了。

四、不凡見於細微，永恆藏於瞬間，一個人的成就就體現在那“一點點”的小事上。

五、給生命一個燦爛的微笑，永葆樂觀向上的生活態度。

任何一個人要成功、要出類拔萃，都不是靠瞬間而是靠你慢慢積累。而對於我們的孩子來說，每個家長、每位老師你能看到孩子“每天成功一點點”是不是就應該展開舒心的笑容了呢？答案是肯定的。因爲對於孩子來說你不能要求他一天就學會穿衣服、一天就學會說話、一上臺就能表現自己。我們要調整心態，堅持每天讓孩子進步一點點、成功一點點，善於發現孩子的閃光點，讓孩子在點點滴滴的成功中獲得滿足。就像書裏寫的“滴水穿石，一點一點地積累，成功便一步一步朝我們靠近了。”而對於孩子身上有的一些壞毛病，也不能着急，要運用不同的方法、途徑來慢慢改變它，對於孩子的一個細小的改變都要給予適當的表揚，讓他知道這樣做是對的，堅持下去會得到更多的表揚和讚美。

作爲一名普通的教師，我從書上學到了許多、明白了許多，受益匪淺。那就從這一刻開始讓我們和孩子一起從一點點開始走向成功，從點點的小事中學會做人的大道理，讓我們都得到一點點的幸運，讓我們的夢想插上翅膀。