《雷雨》中學生讀後感
當仔細品讀一部作品後，你有什麼領悟呢？現在就讓我們寫一篇走心的讀後感吧。那麼讀後感到底應該怎麼寫呢？以下是小編爲大家收集的《雷雨》中學生讀後感，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
《雷雨》中學生讀後感1
《雷雨》一書我看了兩遍，一遍是高中在學習《雷雨》選段時，我將全書閱讀過，第二次就是在前不久。兩次讀完，都有不一樣的感受，但有一種感情是一致的。那就是心情無疑是複雜而又沉重的。
擡頭看了看天空暗淡的星光，腦海裏的影像卻久久揮之不去。憧憬着美好生活的四鳳，單純善良的周衝，懦弱不敢愛的周萍，還有敢愛敢恨的周繁漪，可憐的被拋棄的侍萍，更有那個深藏不露的幕後黑兇周樸園。一切的相遇，一切的發生，一切的不想。好似都是冥冥之中註定好的，一點點的逐步的浮現在暗夜中。就這樣不停地衝擊着劇中人物的心理防線，最終在那個黑暗的夜裏，一聲驚天雷響，一陣瓢潑大雨。將一切的一切說明，讓所有複雜的糾結的黑暗的沉重的事實全部公開。讓所有人的感情，無論好與壞，喜與憂，悲與樂。在雷雨的伴隨下全部迸發······
不得不說的一個人——周繁漪。一個爲愛情撞得頭破血流的女人，一個最終爲愛情瘋狂的女人。——繁漪最終的歸宿。繁漪惹人憐楚的外表下，有着一種極端，敢愛敢恨的性格，從骨子裏流入出了無法抑制的蠻力，這使她忽然做出了不顧一切的決定。爲了留住心愛的人——周萍，她將自己與繼子畸形的戀情告訴了自己的親身兒子——周衝，這一舉動，那是要需要多大的勇氣呢?繁漪的一生是有愛恨交織而成，對周萍的`愛，對周樸園的恨，一點一點編織成了繁漪破碎的人生。
《雷雨》中學生讀後感2
在一個雷電交加的風狂與暴的夜裏，周家這個罪惡的大家庭崩潰了。在期盼之中，希望這一場雷雨能夠洗刷掉這裏的沉悶空氣，踏着朝陽，迎來另一個嶄新的未來。
談談命途多舛的侍萍，一個或許應該有美好生活的姑娘與有錢人家的公子周樸園墜入愛河。天真的她或許那時期盼能夠幸福的過一輩子，卻不料這樣的社會容不下他們，她含淚被趕出周家大門時，懷裏還抱着奄奄一息的孩子。我們不由地心生氣憤，這樣的薄情寡義，這樣的冷漠無情。可憐侍萍只好長久與大兒子骨肉分離，隱忍吞下這一顆苦果，卻不料更大的悲劇就此伏下。女兒與兒子之間的愛情讓她悔恨又無奈。她該怨恨誰呢?命運不公，天時不濟，還是社會的黑暗?
提起周樸園，在人們鄙夷的目光中，他也許應該也只能是慢慢隱去，拋棄侍萍，戕害礦工，解僱魯家，這一系列的事實只能讓人憎惡，憎惡他的無情，他的虛僞，他的勢利，他的……但慢慢剖析，他與侍萍都成了封建禮教與那個時代的犧牲品，門不當，戶不對只能讓他們的長相思守的夢想變成泡沫。我們在憎惡之餘，又替他感到惋惜與悲哀甚至悲憤。
矛盾在侍萍、周樸園、魯大海、周萍、四鳳之間穿插縱橫，這中間凝結了無數令人痛心不已的悲劇現實，後來周萍與四鳳之間無疑成爲令人窒息的最大悲情場景，可憐他們都成了上一輩恩怨的陪葬品。而這一切都在那個電閃雷鳴的夜晚結束了。那裏，周萍與四鳳、周衝都死了，他們的死，見證了一個大家庭的衰落，見證了世道的不公……
雷雨過去了，等待彩虹的出現，人們在希冀中企盼着，企盼着……
《雷雨》中學生讀後感3
近來讀了曹禺的《雷雨》，也許是以我現在這個年齡還不足以瞭解吧，看完後只覺得一陣戰慄、一陣心酸。
寫《雷雨》時，曹禺還只有23歲。正是血氣方剛的年齡吧，所以纔會如此徹底地披露出封建時代中國家庭內裏的不堪，纔會採用如此極端的結尾，短短一天之內，兩個家庭，八個人裏，一下子死了三個，瘋了兩個。該贖罪的死了，可無辜地盼望着美好事物的人，也死了。一切的源頭，或者說，最該死的那一個，卻健健康康地活着，貫穿了整本書的始末。這樣的情節，恐怕也只有23歲的曹禺，才寫的出了吧。
書的最前面，有學者寫的序;最後，有曹禺自己寫的後記。這兩篇小文章裏都提到了書中的各個人物，無一例外的，周蘩漪最爲他們所傾心。我不明白爲什麼，在我看來，天真無辜的周衝才最令人感嘆，他嚮往着美好，但在那樣一個家庭裏，他無法去追求美好，他不能像魯大海一樣，有那麼激進的精神，他畢竟是周公館的二少爺。他也太天真，他想當然地幻化出一個美麗的、無瑕疵的世界，並認爲這世界真實存在着，當然，這是不可能的。所以他在最後幻想破滅時，茫然不知所措，不明白到底發生了什麼，令人惋惜。
其他的人物，例如周萍，幾乎令人愛恨交加。他犯下了錯誤，他也願意去改正，可他又在不知不覺中犯下了更大的錯誤，在最後認清四鳳是他的妹妹後，他該是恨透了自己吧，那一聲槍響，也許是他贖罪後的嘆息。四鳳，她同她的母親一樣，有着剛烈的性格，這種剛烈又不同於周蘩漪，蘩漪幾乎是病態的，她愛就愛到骨子裏，恨，也要恨得徹頭徹尾，不留一絲喘息的機會。四鳳不同，她很年輕，她沒有蘩漪那麼瘋狂，最後的死亡，也只好是她的歸宿。
《雷雨》中學生讀後感4
要讀《雷雨》之前，我就看了話劇版的《雷雨》，也是十分精彩。這樣一部好的作品。就是要我們高中生閱讀的。
隆……要下雨了，悶熱急躁的氣氛籠罩着整個房間。悶級了。從開頭到結尾，全文都突出了一種緊張的狀態。
文章錯綜複雜的情節，並沒有使讀者感到無從下手。而是非常清楚，條理清晰。人物的內心獨白，更是文章的點睛之筆。時間在這裏，沒有了他的特殊功能。沒有使人忘記那曾經的事實。時光弄人，有使人想起了那傷心的往事。現實總是很殘酷。殘酷的人，殘酷的社會。人物對所處社會的反抗，並沒有起到多大的作用。悲劇依舊重演。社會的黑暗，人民的痛苦。
人物對所處社會的反抗，並沒有起到多大的作用。悲劇依舊重演。社會的黑暗，人民的痛苦。使我們更有了一種享受當下的時光。我們慶幸有這樣的好時光，有這樣和諧的社會。人們可以自由的追尋自己的美好，不再虛僞，不在爲社會的束縛而寸步難行。
愛情，自古至今都是癡男怨女所追尋的。而以往封建社會摧殘人的內心，腐朽思想侵蝕着人們。敢於反抗的人們，總是沒有一個好的下場。社會總是在進步，我沒不能讓這樣的悲劇再次重演。
作者美妙的語言，使我們在字裏行間，感受到了作者對當時社會的批判。文學的修養也是我們要不斷學習的。這就需要我們多讀好書，多讀大家之書，這樣我們在自己的寫作當中，纔會有不斷的提升。
《雷雨》中學生讀後感5
“那是愛情嗎？什麼纔算愛情？”我反覆地問着自己。
《雷雨》是個不折不扣的悲劇，看時只覺淡淡的無奈與感慨，而看後傷感卻陣陣漫上心頭，讓人久久無法釋懷。
劇中最讓我感興趣的不是周萍，不是四風，而是兇狠奸詐、殘酷冷血的周公館老爺——周樸園，他與魯侍萍前後30年的情感糾葛吸引着我不斷深入思索。
周樸園這個鮮活的形象在多數人眼中是一個衣冠禽獸，爲了發黑心財，他一手策劃活活淹死了兩千多工人；爲了迎娶有錢人家的小姐蘩漪，他鐵石心腸無情逼走了爲他剛生下第二個孩子三天的侍女侍萍。如此看來，他可以稱是封建家庭醜惡的化身，是那個陰暗年代裏產生的孽種、惡瘤。樸園不配擁有愛情，他也許也根本不愛侍萍。他對她的感情，好比紈絝子弟與青樓女子間的玩笑嬉戲一樣。
如果故事在這兒結束，樸園、侍萍的愛恨旁人還看得清楚。然而，事情的發展卻漸漸把我們帶入了一個雙向的矛盾中。在周樸園以爲侍萍投河自殺後，他將家中的新傢俱換回從前侍萍“頂喜歡的”，他保留着侍萍關窗戶的習慣，他還記得她“四月十八”的生日……我們無法想象，這麼一個雙手沾染鮮血的惡魔是如何記得這些瑣碎，我們更無法想象，要是這不算愛情，樸園爲何將侍萍的照片放在櫃子上最顯眼的地方，又爲什麼在許多個夜晚靜靜地注視她呢？
那是愛情嗎？作者匆匆忙忙的結尾冷不丁給我們拋下這個問題。書中人喜怒於書中，這也許是讀書人最大的悲劇性：我們永遠無法透過時空去經歷他們的故事，傾聽他們的心聲。《雷雨》的結局彷彿一座無字碑，埋葬着書裏難分難解的愛恨情仇，誰功誰過無所定論，而讓我們自己來評說期間的真假。
