四年級讀《假如給我三天光明》有感大綱
《假如給我三天光明》給了我一生受益的啓示，讓我懂得了怎樣去珍惜身邊的事物與其它一切東西。下面是關於四年級讀《假如給我三天光明》有感的內容，歡迎閱讀！
四年級讀《假如給我三天光明》有感1
我讀了《假如給我三天光明》知道了：光明是多麼重要，如果沒有光明，生活將是一片黑暗。
主人公海倫．凱勒在一次發燒後失去了聽覺和視覺，從此，她的生活便是一片黑暗。後來，一位名叫莎莉文的人來當她的老師。莎莉文老師帶海倫到處去演講，直到1893年，海倫纔開始系統的學習。海倫爲了進入哈佛大學拉德克利夫學院，1896年10月，她考入了劍橋女子中學。可是，就在這年夏天，她慈愛的父親去世了，海倫悲痛萬分，好長一段時間，她都沉浸在悲痛之中。劍橋女子中學沒有教育盲、聾、啞的學生，所以講課速度很快，海倫就像在聽天書一樣，還好有莎莉文老師的幫助，她把老師說的都記下來，總是認認真真地輔導海倫。在自習課上，莎莉文老師會幫海倫查生字。在莎莉文老師的指導下，海倫的學習沒有絲毫鬆懈。因爲全校只有海倫是又盲又聾的人，所以海倫的德語老師葛洛小姐和校長吉爾曼先生特別照顧她，葛洛小姐拼字像唸詩一樣慢，還附加手語。海倫的學習越來越好了。1897年6月29日至7月3日是大考的日子，通過海倫的認真學習，所有的課程都通過了，德語和英語還得了“優”。
海倫想如果給她三天光明，哪怕只有三天也好。第一天，她第一個想看到的就是莎莉文老師，因爲是莎莉文老師打開了海倫心靈的眼睛。第二天，海倫會比太陽早起，去看日出，去看那黑夜變成白天的偉大奇蹟。第三天，她要去紐約城看莊嚴的教堂等所有的城樓，還要登上帝國大廈，向下望……
讀了這本書以後，我體會到：我要像海倫一樣具有無與倫比的毅力、努力、堅強、愛心……當我陷入困境時，以爲沒希望的時候，要像海倫那樣認真、努力去克服困難，一直到解決問題爲止；當我覺得無聊時，可以像海倫一樣做一些有意義的事；當我和別人產生矛盾時，海倫告訴我，友誼是多麼重要，沒有友誼就會十分孤單；當我伸出雙手幫助別人時，我知道了：予人玫瑰，手有餘香。我要學習海倫有愛心的精神，同時也要具有一顆感恩的心……
如果沒有了光明，你的生活就是一片漆黑。朋友們，讓我們去珍惜光明，珍惜擁有的一切，讓我們的.生活充滿陽光！充滿希望！
四年級讀《假如給我三天光明》有感2
今天，我讀了《假如給我三天光明》這本書，我被主人公海倫·凱勒的堅強、勇敢、樂觀、向上、不向命運屈服的精神深深感動。
出生19個月的海倫，一場大病奪去了她的視力和聽力。6歲時，充滿愛心的莎莉文老師走進了她的世界，在老師耐心和細心的幫助下，學習手語與人溝通，爲了認識這個美麗的世界，她學習寫多種語言、文字。爲了直接與人交流，她克服了聽力障礙，學習說話。她不僅學會了讀書、寫字和說話，還以驚人的毅力完成了在拉德克里夫學校4年的學業，成爲了一名學識淵博，掌握英、法、德、拉丁、希臘五種文字的著名作家。
雖然命運給了海倫諸多磨難，但是海倫依然堅強、樂觀。她爲了練習說話，時常把一隻手放在喉嚨上，一隻手貼在嘴脣上，試着發出點聲音來。她對任何聲音都有着濃厚的興趣，聽到有貓或狗的叫聲，她都會用手去摸它們的嘴；有人唱歌時，她也會用手摸他們的喉嚨。經過了無數的困難和磨練，海倫終於學會了說話。
海倫的世界雖然是黑暗的，但她的心是敞亮的，她在用心感受生命的美好，她遠比我們正常人過得充實而有意義。是知識給了海倫面對生活的勇氣，是知識給了她挑戰生命的力量：讓她有驚人的毅力面對困境，最終在黑暗中找到了人生的光明。
生命的意義何在？人生的價值又何在？海倫用她的自傳給了我們答案！
四年級讀《假如給我三天光明》有感3
美國著名科學家富蘭克林說過：“苦難是最大的財富。”一開始我覺得苦難是痛苦和悲傷，爲什麼是財富呢？直到讀了這本書。
本書的作者——-海倫。凱勒竟然是一位又聾又啞的人。聾啞人既不能說話也不能聽，那她的世界是黑暗無聲的，多麼恐怖。知道她的身世，不禁爲她捏了一把汗。一開始脾氣暴躁的她，經過莎莉文老師的教育和照顧，海倫脫變成一位哈弗大學的畢業生。讀到這裏我不禁讚歎起來，連我們這些耳聰目明正常人都只能奢望的哈弗大學，卻被一個聾啞人考上了。我開始沉思，我們並不笨，也不是不願意學，那爲什麼我們只能奢望呢？答案就是她本人的一句話：“只有聾子纔會珍惜聽覺，只有盲人才能體會從見天日的幸福。”然而像我們這些正常人眼睛和耳朵無所謂的感覺着景色和聲音。我們不會留意生活中的平凡。也不會珍惜我們擁有的感官，更不會因我們擁有感官而心存感激。直到我們失去它們纔會後悔。來吧！讓我們珍惜每一天，珍惜身邊的每一樣事物，珍惜我們擁有的一切，要心存感激。讓自己的每一天活得更加精彩。
像富蘭克林說得那樣，上帝給人們帶來苦難不是讓家庭充滿悲哀，而是更好的運用自己的特長，給別人送去意想不到的快樂和驚喜。苦難是最大的財富。我們應該樂觀生活，積極努力。
