做人與做事讀後感（精選9篇）

讀完某一作品後，你有什麼體會呢？是時候寫一篇讀後感好好記錄一下了。現在你是否對讀後感一籌莫展呢？以下是小編精心整理的做人與做事讀後感（精選9篇），供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　做人與做事讀後感1

寒假裏我讀了盧勤的《做人與做事》。我上網瀏覽了關於盧勤的介紹。她是我國教育界著名的青少年教育專家，30年如一日地向廣大的家長和少年讀者奉獻她的愛心。人們稱她爲“知心姐姐”。

《做人與做事》是一本青少年思想品德和價值教育的讀物，作者盧勤憑藉着多年從事少年兒童教育的經驗，結合當前素質教育的新形勢，探討了當代少年兒童教育中存在的一些突出問題。這本書行文流暢，娓娓道來，融思想性、教育性和可讀性爲一體，是近年來不可多得的素質教育讀物。

學習做人與做事，不僅孩子需要，家長也需要。這本書的每一章節都有兩個部分：“寫給孩子”、“寫給爸爸媽媽”，是一本孩子和父母一起讀，進行互動教育的好書。它告訴我們家長要放下架子，與孩子“平起平坐”，學會與孩子交流。隨着年齡的增長，孩子認識世界的能力越來越強，他們的獨立傾向也在增加，他們對周圍的現象和父母的言行有了自己的看法，性格更加成熟起來。這時，家長放手讓孩子獨立面對處理一些事情是必要的，家長要學會與這一時期的孩子溝通的技巧，觀察、傾訴、關注、理解、鼓勵，注意自身的語氣、聲調，講民主，使孩子感到個人的人格受到尊重、平等，才能與家長傾心交流。我認爲父母的言傳身教對孩子最具有影響力，成人的觀念直接影響孩子情感、思想的發育。現在很多家長認爲教育孩子是老師的事，不注意自己的言行，殊不知父母的每一個小節孩子都看在眼裏。學生在學校裏所受的思想品德教育，往往回到家被父母的一兩句話抵消了。這無形中使孩子對思想品德教育產生了不以爲然的態度。父母是孩子最好的老師，所以我認爲孩子與父母、學校要互動才能達到共同成長的目的，否則單方面針對孩子的教育將難以奏效。

讀完此書，我感嘆自己的浮躁，惋惜自己的膚淺。從她的身上感受了作爲教育工作者應該努力的方向，教師需要的不僅是專業知識，更是科學的態度，更是誨人不倦的愛心。早期智力開發，無疑是十分重要的。但早期思想、品德及情感的培養，早期行爲習慣的養成，則更重要。因爲它爲一個人的成長和發展確定方向並提供動力。

　　做人與做事讀後感2

《做人與做事》這本書是盧勤寫的，盧勤是一位“知心姐姐，當我看她的照片時，我覺的她很愛讀書，她和我們班的班主任老師一樣和藹可親。

這本書讓我明白了：”人活着，總要做點事。無所事事，虛度年華，是最沒有出息，最沒有價值的“。做點什麼事呢？做點令人滿意的事，做點對人民有益的事，做點使他人生活更美好的事。一句話：做點好事，不做壞事。做好事不容易，一輩子做好事，不做壞事更不容易。能不能做到，要看個人的綜合素質。有了知識，有了基本的技能，就能做事，但不一定就能做好事。做事能否有益於人民，關鍵在於是否有理想、有道德、有良好的品格和行爲習慣。

因此，只做好事，不做壞事，其更本還在於要學會做人。這更讓我明白了學會求知、學會做事、學會健身、學會審美、學會創造。

在這本書中，我喜歡這幾句話：”相信自己行，纔會我能行；別人說我行，努力才能行；你在這點行，我在那點行；今天若不行，爭取明天行；不但自己行，幫助別人行；相互支持行，合作大家行；爭取全面行，創造才最行。這幾句話讓我想了很久，體會了很長時間，盧勤姐姐讓我懂得了很多做人的道理，她的言語讓我在生活中找到了目標，有時候一句話能影響人的一身，我希望這句話能影響大家、激勵我們前進。

　　做人與做事讀後感3

趁假期讀了《做人做事好心態》這本書，首先感覺：章章精彩，段段有道，字字精煉，每章節都從一個方面闡述了做人與做事的道理。

然而，這個世界上，總有很多讓我們無奈的事情，失望、挫敗、不滿足等各種各樣的情緒，總是伴隨着我們，並有可能擊倒我們。此時的我們，如果採取積極向上的心態，就會比較容易成功，因爲積極向上的人容易幸福快樂。有了積極向上的好心態，就會有更美好的生活。有了好心態，就有了好心情，有了好心情，纔會有振作的精神和健壯的體魄，從而去爭取和實現各種理想和願望。否則，就會使人整天生活在焦躁與煩惱之中，終將一事無成。

一、擁有良好心態好處多

精讀完此書，覺得擁有好的心態是一種內心的愉悅，是情感的慰籍，是精神的支撐，是心靈的光環。好心態是一種境界，要擁有好心態就得經受住各種艱苦的考驗，沉着冷靜地應對各種挑戰，踏踏實實地靜下心來，多讀書、勤思考，恪守高尚的操行，不貪利、不妄想、不苟得、不花心，做到"不以物喜，不以己悲"，放開胸懷，淡泊明志，寧靜致遠。這樣，自然就會找到對待功名利祿等身外之物的正確答案。到那時，就會做到既不失追求之志，又不放縱非分之想，既有不斷進取的意識，又有心想事成的準備，始終擁有一份好心情。

擁有好心態的人還會正切對待挫折與失敗。面對失誤不沮喪，因爲他們能從失誤中尋找原因，離成功就不遠了；面對失敗不氣餒，因爲他們明白，從失敗中積極吸取教訓，就是一步步向成功邁進。不拒絕挫折與失敗的考驗，也就緊緊抓住了鑄造人生輝煌的良機。

擁有好的心態就會用豁達戰勝狹隘，讓心胸像進入大海般寬廣；擁有好的心態就會用淵博征服淺薄，讓襟懷像進入大地般厚實；擁有好的心態就會用沉穩擊敗浮躁，讓人生如金秋般熟稔；擁有好的心態就會用客觀戰勝主觀，讓生命永遠貼近自然，貼近真理。

二、高調做事，低調做人

這句話是從"樹起桅杆做事，砍倒桅杆做人"而來，說的是在海上打魚，樹起桅杆，可以讓船加快前進的速度，而遭遇暴風雨，就應該立刻砍斷桅杆降低船的重心，以保住人的生命。這是一個人在海上經歷了暴風雨後的總結。

人的一生中，常做的事無外乎兩件：一件是做人，一件是做事。而歷覽古今，縱觀中外，最能保全自己，發展自己和成就自己的便是：高標處世，低調做人。越是低調做人者，往往越能成就大事；越是功成名就者，往往越是低調做人的典範。

高調做事，就是不論作什麼事眼光都要放遠一點，目標定高一點，並對做成這件事有足夠的信心。而做人，要低調。這並不意味着降低做人的標準。而是要謙虛做人。每一個人都不是完美的，誰都有不足，人們常常只能發現別人的不足，而不善於審視自身的缺點。另外做人要自信，而且自信要適當。如果過於自信會讓人感覺你不自量力，尤其是沒有資本的自信。當發現別人的缺點時，應首先想一想，自己是不是也存有與他相同的缺點，當別人遠離自己時應該先從自身找錯誤，而不是將責任推向他人，一味的抱怨。我認爲，拿自己的長處去比別人的短處，則就是你的短處；拿自己的短處去比別人的長處，則就是你的長處。

低調做人既是一種姿態，也是一種風度，一種修養，一種品格，一種智慧，一種謀略，一種胸襟。低調做人不僅可以保護自己、融入人羣，與人們和諧相處，也可以讓人暗蓄力量、悄然潛行，在不顯不露中成就事業；不僅可以讓人在卑微時安貧樂道，豁達大度，也可以讓人在顯赫時持盈若虧，不驕不狂。學會低調做人，就要不喧鬧、不矯揉、不造作、不故作呻吟、不假惺惺、不捲進是非、不招人嫌、不招人嫉，即使你認爲自己滿腹才華，能力比別人強，也要學會藏拙。而抱怨自己懷才不遇，那只是膚淺的行爲。

三、保持良好的心態，用心地做人做事

做人和做事都是相互聯繫的，只有彼此相互配合才能在人生道路上一步一步走下去。

這裏麪包含着用心與盡心的心力的使用。"用心"，即做人做事一心一意、全心全意，這是做人做事的態度，也是用心的力度。當然，一個人的綜合素質中，個人觀念、性格、品行、技能等方面，也往往影響一個人的心力穩定性和專注度。比如在一個單位工作或做事，硬件上感到滿意還遠遠不夠，若是人際關係不融合，上下關係緊張，各自爲政，存在不正當競爭，那麼你是無法安心做人做事的，更不用說"用心"啦。

用心就得三心，即定心、安心和專心，不然是做不好的；盡心就得誠心、實心和鐵心，否則是做不到位的。交友如此，用心交友，還要盡心；做事如此，用心做事，還要盡心。從用心到盡心，是一個深化的過程。之前自然離不開安心，心不穩定，胡思亂想，浮躁，虛僞、好高騖遠，自亂陣腳，心猿意馬是成不了氣候的。人的心要能適應各種變化中的人事和生存環境，所以說做人做事，須先安心。只有安心，方能定心，就是拿定主意，不再左顧右盼，不再心神不定，不再猶豫不決，就是定下志向，認準方向，穩住心態，決心下定了，纔可能專心下來用心去做事情。不過只要可能，你也有重新選擇和放棄的權力。做事情講定心，也要有失敗的心理預警和撤退機制。比如做一件事情，百分之七十成功的把握，也要把失敗的可能性做好各種預想。在用心做的時候，應保持耐心，甘於寂寞，能夠排除外界的種種誘惑和干擾，能夠矢志不移，勇往直前，呈現出不到長城非好漢的勇氣。盡心，把心力投入到最高點，真心實意，毫不保留，耗盡心思，問心無愧，只有腳踏實地，盡心做事，纔可能充分發揮聰明才智，把事情做到極致。即使是做一件事失敗了，也是一種精神上的'勝利，也等於是交納了一次學費。用心與盡心，是做人做事誠信的根本，是做人做事的立身之源，也是建功立業的基本信條。一個人的能力有大有小，只要你選準了方向，把握每一次機遇，用心並盡心地去做，敗不餒勝不驕，總會有人生和事業上的收穫。

當今社會，與人相處，只要稍有點處理不當，就會招致不少麻煩。輕則，工作不愉快；重則，影響職業生涯。比如在一個單位工作或做事，硬件上感到滿意還遠遠不夠，若是人際關係不融合，上下關係緊張，各自爲政，存在不正當競爭，那麼你是無法安心做人做事的，更不用說"用心"啦。因此，與人相處，我認爲關鍵是要學會低調！要把自己調整到一個合理的心態去踏踏實實做人、做實事、做好事。就是要樹立信念、敢想敢拼、以誠待人、公正處事、努力學習、成熟思考、積極行動、持之以恆。進而爲人們所悅納、所讚賞、所欽佩。

　　做人與做事讀後感4

今年寒假，我買了一本書叫《做人與做事》。我認認真真地讀了一遍，覺得自己有很多行爲不對。

其中，我做的最不對的就是第一篇《好心態能改變你的世界》。每個人的內心裏住着兩個小人兒，一個是太好了小人兒，一個是太糟了小人兒。太好了小人兒，他能把壞事變成好事，把不利變成有利。而太糟了小人兒，他無論遇到了什麼事情，都要緊皺着眉頭說：太糟了，糟透了，煩死了！搞得你對生活失去興趣和希望，但是自從我讀了《做人與做事》這本書，決定要和太糟了先生說再見了，和太好了小人兒說：歡迎你回來，‘太好了’先生。大人們總是說我們這不行，那不行的。其實，讓我們這些少年兒童喊出我能行是很容易的。如果大人們不插手，反而能顯示出孩子們的自身能力。而我不行在我們的頭腦中一旦紮下了根，我們就會變得對做任何事都沒有信心，會覺得離開了父母和老師寸步難行。

爸爸媽媽們，我們考試考砸了，不責怪我們，是相信我們經過努力還能考好，因爲人的一生中要面臨各種各樣的考試，不能笑對失敗，又怎能笑着迎接成功呢？所以，在我們成長的過程中，家長要不停地、隨時隨地地鼓勵我們，不斷地強化我們我能行這種積極向上的意識，幫助我們樹立信心。

我從小到現在只是偶爾幫助別人，偶爾關心別人。但是讀了《做人與做事》我明白了這樣的道理：你把最好的給予了別人，就會從別人那裏獲得最好的回報，你幫助的人越多，你得到的也會越多；你越小氣，就越一無所有。一個人就是一個獨特的世界。如果你想改變你的世界，學會做人與做事，首先就要改變你的心態。用太好了的心態去對待事情，你會發現自己的臉上總會掛着微笑，因爲生活就是一面鏡子，你對它怎麼樣，它就對你怎麼樣。用我能行三個字來激勵自己，你會找回最寶貴的精神——自信。你不但學回了發現自己，更懂得肯定自己和鼓勵自己。正像一位作家講的那樣：一個擁有知識的人，不一定能走遠；而一個擁有自信心的人，卻能走遍海角天涯。

讀完這本書，我受益匪淺，覺得我們應該學會做人與做事。

　　做人與做事讀後感5

《做事先做人》這本書，工作之餘陸陸續續看了些，收穫不少，篇篇精彩，字字珠璣，每篇都從一個方面闡述了做事與做人的道理。我根據理解來談談讀了這本書後的一些體會。

《做事必先做人》一書，中心思想是講：做人要有誠心，誠心是辦事的資本；做人要有愛心，愛心是社交的平臺；做人要有信心，信心是成功的動力；做人要有謙遜心，謙遜心是進步的良友；做人要有恭敬心，恭敬心是修煉人格的工場；做人要有精進心，精進心是永續生存的源泉；做人要有寬容心，寬容心是社會的粘合劑；做人要有公正心，公正心是生活的平衡輪；做人要有平常心，平常心是處世的錦囊；做人要有骨氣，骨氣是生命的脊樑；做人要勤儉，勤儉是安生立命的基礎；做人要敬業，敬業是人生價值的砝碼。

人們常說："做人難！人難做！難做人！"做人做事，的確不是一個小問題，而是伴隨人一生的重要課題。通過讀《做事必先做人》一書，使自己懂得了更多的做人的道理。結合平常的工作，很多道理值得借鑑，認真領悟書中的黃金法則，成就事業的堅實基礎。我說說我理解的其中幾點：

1、要學會站在對方的立場上看問題。任何事情，都要站在對方的立場看一看，反過來，可以檢視自己有什麼疏漏。"善解人意"正是"站在對方立場想問題的具體表現。我們能夠考慮到別人是怎麼思考的，別人和我們的矛盾在哪裏，找到關鍵點，才能更好解決工作中的矛盾。站在對方立場想問題，是爲了更好地幫助自己，何樂而不爲？

2、不要批評、抱怨、責罵。這是我們平時經常容易產生的行爲，爲什麼非要大聲地責難對方呢？優秀的老師不輕易使用赤裸裸批評的辦法，抱怨、責罵也是無補的，這樣容易產生逆反，憂慮，甚至影響工作效率，阻礙了靈感的產生。溝通才是最有效的解決方法，鼓勵能夠讓大家重新找回信心！

3、熱情地、真心的讚美。這點是結合剛纔那一條而來，少抱怨，對給對方鼓勵，讚美。尊重周圍的人，忘掉你是在恭維，確實認爲他們確實是好。人都是需要表揚的，周圍人的關係和諧了，相互的摩擦少了，事情也就容易了。

4、傾聽、傾聽、少說。專心聽別人講話，上帝給我們兩隻耳朵一張嘴巴，就是叫我們少說多聽。

5、不要表現得比別人聰明。滿招損，謙受益。聞道有先後，術業有專攻。每個人在不同方面的認識是不同的，不能因爲在工作的每個領域我做得比別人好就驕傲，很多時候我們還是需要像別人學習的。特別是年輕人應該多向單位的老同志請教，他們有積累的寶貴經驗，可以減少我們少走一些彎路。周圍的同事都會喜歡謙遜的人。

6、要有積極的態度。工作中很重要的因素，只有充滿激情，你才能感染周圍的一切。別人看到你的積極態度了，纔會看到你的上進心。積極的工作態度可以改變你的工作狀況，繼而改變你的人生。忠誠、老實、進取、樂觀、團結、每天熱忱工作8小時。把積極的思想存入大腦，每天誇獎自己一次，相信自己能夠成功！

總之，做人是做事的基礎，做事是做人的體現，人不管大官小官，要做個好官。不論大事小事，要做點實事。"小勝靠智，大勝靠德"。我們必須以老老實實的態度做人，以踏踏實實的態度做事，只有這樣方可成事。

最後我想用一位名人的幾句話來結束今天的發言：人的一生，或多或少有一些沉浮，不會永遠旭日東昇，也不會永遠痛苦潦倒。對於一個人來說，正是需要這種磨練。因此，浮在上面的，不必驕傲；沉在下面的，更用不着悲觀。必須以直率、謙虛的態度，樂觀地向前邁進。

　　做人與做事讀後感6

生活、工作中我們常常將做人與做事混淆，又想做好人又想做好事，善做事者有能力；善做人者有本事；既善做事又善做人者，乃人中豪傑。今天中午張校長的一番話讓我受益匪淺，結合我們的工作，分析我們的行爲，認清做人與做事的區別，規範自己的行爲。

一、日常生活中的人：會做事不會做人、既會做人有會做事、會做人不會做事、不會做人不會做事。

二、¨人生是本書，只有讀懂它，才能運用它。”

三、做人與做事的關係？

a、何爲做人？就是處理好人與人的關係，從中展現自己的內在素質，贏得別人的信任。

b、何爲做事？就是處理人與物的關係，使自在之物變成爲我之物，從而實現人的利益。

c、做人是做事的前提條件與基礎；做事是做人的意義和價值所在；兩者密不可分，不可偏廢，但以做人爲先、爲重。

四、人際關係的基本矛盾：基於利益的爭讓矛盾。何爲利益？人的需要及需要的滿足，即利益。精神重於物質、無形大於有形、近距離重於遠距離、當前大於長遠、感覺先於理性”

回顧夢圓我們兩個的合作，張校長的一句話縈繞在耳邊“不指正就是縱容，如果是做人可以容忍；而做事不能縱容她就是害她，就是對團隊不負責”。鼓起勇氣與夢圓溝通近兩天中發生的事情，特別是考勤問題嚴重地批評了她，“如果連考勤都需要我再監督的話，我們的工作怎樣進行，我要的是合力，如果再出現累似的問題，我向郭園長提出換搭檔”接下來應該怎樣做，提出要求：

1、簽到要來在老師之前，其一是一天的工作更加有序；其二是樹立榜樣。如果再遲到一次100。

2、工作安排後必須負責到底，“精細”前中後。

3、工作技巧：一人在前培訓，一人在後邊監督、檢查。

4、工作日誌本，每天重大的事情（案例：啓發：），今天我的思考、我的計劃。

5、合理安排自己的時間，加強學習，高效工作。

對於夢圓的幫帶我對自己說：“要有勇氣和決心去做經過努力能夠做到的事；打破一團和氣；把事做好了一切都好”領導層的深度合作決定了這支團隊的成長，要想成長就要痛。“痛並快樂的一同走下去”！

　　做人與做事讀後感7

今年暑假，我在家裏讀了一本書，這本書是“知心姐姐”盧勤寫的，書的名字叫《做人與做事》。

《做人與做事》是“知心姐姐”全面地反映了她的家教理念。“知心姐姐”以她貼近兒童，貼近生活，貼近實際的寫作風格，對大家十分關心的少年兒童教的重大課題，深情娓娓的講述了自己獨到的見解。通過閱讀完這本書，我們學到了許多東西，比如學會求知，學會做事，學會健身，學會審美，學會創造，更重要的是學會做人。在現實生活中，許多孩子都感到苦惱，並不快樂。許多家長也因爲孩子苦惱而感到更加苦惱。孩子們感到學習負擔太重，學得太苦太累；感覺不被理解，父母的要求太爲鎖。讀了這本書，我明白了人活着，總要做點事。做好事不容易，一輩子做好事，不做壞事更不容易。能不能做到，就要看一個人的綜合素質。

有了知識，有了基本的技能，就能做事，但不一定就能做好事。做事能否有益於人民，關鍵在於是否有理想，有道德，有良好的品格和行爲習慣。因此，我們要力爭做好事，不做壞事。我們做什麼事情都要相信自己，無論做好了還是做壞了，都要對自己說一聲"太好了，我能行。"不能說"太糟了，我不行。"

讀了這本書，我明白了許多道理，做任何事情都要對自己有信心。

　　做人與做事讀後感8

今天，我讀了一本書，名叫《做人與做事》。這本書是知心姐姐盧勤寫給我們和家長的一本書。讓我們親子閱讀，幫我們培養良好的思想品德。

這本書的第一篇名就叫做“好心態能改變你的世界”。有一篇叫：“太好了”。在我們的心裏有兩個小人，一個小人的名叫“太好了”，而另一個小人的名叫“太糟了”，和“太好了”的小人做朋友，每天生活在快樂的世界裏，而和“太糟了”的小人做朋友，每天就生活在失望的生活裏。所以，不管我們遇到什麼樣的困難，都要對自己說：“太好了，我今天我有機會打敗你了！”

還有一篇名叫“我能行！”在我們的心靈裏有兩扇大門，一扇叫“我能行”，另一扇叫“我不行”。這兩個詞雖然只有一字之差，但是裏面的含義是完全不同的。我們在生活中要對自己說：“我能行”，而不是“我不行”。勇於說“我能行”的人，不論做什麼事都能勇敢面對。而總是說“我不行”的人，總會被困難所打倒。相信自己行，纔會我能行。今天若不行，爭取明天行！

讀完這本書，就像送走了“太糟了”先生和“我不行”先生。告別“太糟了”，告別“我不行”。讓“太好了”和“我能行”陪我們成長。我相信，成長的道路上會出現光明的。

　　做人與做事讀後感9

《做人與做事》是一本青少年思想品德和價值教育的讀物，作者盧勤是《中國少年報》“知心姐姐”欄目主持人，她憑藉着多年從事少年兒童教育的經驗，結合當前素質教育的新形勢，探討了當代少年兒童教育中存在的一些突出問題。

學習做人與做事，不僅我們需要，家長也需要。這本書的每一章節都有兩個部分：“寫給孩子”、“寫給爸爸媽媽”，是一本我們和父母一起讀，進行互動教育的好書。它告訴我們家長要放下架子，與我們“平起平坐”，學會與我們交流。

每一個人的心靈裏都有兩扇大門，一扇門叫“我能行”，另一扇門叫“我不行”。

走進“我能行”大門的人，在“我能行”先生的引導下，個個都充滿自信，人人都有成功的經驗，能夠擡起頭大膽的往前走，有勇氣迎接風雨，樂於在困難中微笑。

走進“我不行”大門的人，在“我不行”先生的影響下，對自己沒有信心，總是自卑地低着頭走路，遇到一點困難就想往後退，即使成功的機會到來，他們也抓不住。

香港小學生叔雨趴在桌邊，有一天仔細觀察一隻螞蟻吃蛋糕的過全程，發現螞蟻的身軀雖然渺小，可精神卻很偉大。

叔雨是這樣寫的：

只見那可憐的小東西在桌面上蠕動着，好像很疲倦似的，我暗笑它無能。它不停地用觸角小心翼翼地向四周探索，它們像要找什麼東西，猶如一個獵人在尋找獵物似的。終於，它找到它的“獵物”——一快小蛋糕屑。它認真地圍着它心目中的龐然大物爬來爬去，好像爲難了。忽然，又一隻螞蟻來幫忙了，可它們怎麼搬也搬不動……它們把觸角碰了碰，好像在發信號呢！不一會兒，一大羣黑乎乎的螞蟻排着整齊的隊伍浩浩蕩蕩地爬過來。到了蛋糕屑旁，它們立刻分散了。有的用頭頂，有的用背託旁邊還有一隻大螞蟻，彷彿在指揮呢！很快地食物被架起來了，也向前移動了。當它們好不容易纔把蛋糕屑擡到桌邊淘氣地把蛋糕屑放回桌子中心。我頓時產生了一個怪念頭，我滿以爲那些螞蟻一定會泄氣了，可出乎我的意料竟回來了，毫不猶豫地重新開始，好像不達目的絕不罷休。我被它們感動了。

一隻小螞蟻都有它的偉大之處，何況我們人呢？

人是地球上最偉大的動物，是人創造了這個多彩的世界。人類偉大的力量，是由沒個人的偉大之處組成的。所以你要相信，自己是很偉大的，就看你自己能不能發現！

怎樣才能做到“我能行”呢？北京崇文區光明小學的同學們總結出了8句話，很值得借鑑：

相信自己行，纔會我能行；

別人說我行，努力才能行；

你在這點行，我在那點行；

今天若不行，爭取明天行；

不但自己行，幫助別人行；

能正視不行，也是我能行；

相互支持行，合作大家行；

爭取全面行，創造才最行；

著名青少年教育工作者"知心姐姐"盧勤在《做人與做事》一書中提出了“快樂人生三句話”：“太好了”、“我能行”、“你有困難嗎？我來幫助你！”娓娓道來，沒有說教的痕跡，在中小學生中廣爲流傳，起到了"潤物細無聲"的作用。別小看了這三句話，它們甚至能影響我們的一生呢！