關於天空飛過一條魚讀後感大綱

篇一：

讀這篇短文讓我們知道了什麼是“母愛”。母愛就像那跳動的燭光，幫孩子戰勝黑暗；母愛就像一滴雨露，滋潤孩子的身體；母愛就如同那涓涓細流，流淌在孩子的心田。母愛是付出，不求一絲一毫的回報。因爲有了母親，孩子們纔會過上快樂幸福的生活。

想到這裏，我的眼睛也漸漸溼潤起來，母愛真偉大！爲了不讓媽媽傷心，不讓媽媽失望，我發誓要好好讀書，爭取每一次考試，這樣才能回報媽媽對我的愛。

篇二：

近幾日，我讀了一本書，題目叫《天空飛過一羣魚》。這本書是方衛平評選的，因爲書裏的每一個故事都富含了教育的意義，而且《中國兒童文學分級讀本》記錄了兒童文學百年精華呢，加上它引領了現代閱讀分級體系，開闢了經典作品解讀的視角。

本文中主要講述了布在下雨的天氣裏看到的景物。越來越髒的池塘裏，魚兒們都長出了翅膀，飛到了乾淨的池塘裏去洗澡。在不的想像裏，洋溢着天真，奇妙的童年幻想的趣味，也傳達了對於日益惡化的地球生存環境的憂思。《天空飛過一羣魚》確不是每個人都能看的到它們，那是需要一顆能與自然生命相互理解，對話的心靈。這篇文章告訴我們一個自然環境的事，有個好的自然環境需要我們一起來保護。

讀了這篇文章，環境保護要從我作起，人人都來保護大自然。

篇三：

我讀了不動腦筋的故事覺得趙大化很傻，他居然一抱着一個秤砣睡，還要去請醫生呢！他還把兩條腿穿進了一條褲腿裏，鬧了一個笑話。釣魚時把自己的'釣竿、水桶說成是哪個糊塗蛋放的，居然認錯了家，把一個老奶奶說成是自己的妹妹，太搞笑了！我得到了一個啓示：以後上課要認真聽講，不要依賴別人，不然就變成了像趙大化的人了。

我還讀了山的回聲，覺得蚯蚓、公雞、黃狸、獵人、縣官、皇帝都以爲自己的猜測是對的，但是學者說的纔是對的，因爲天空就是無限高的。我又從中明白了一個道理：不能因爲權力大，就可以隨心所欲，自己的真理纔是最正確的。

篇四：

《天空飛過一羣魚》是方衛平選評的五年級讀本。其中包括《蠢騾馱書》、《金獅扣》、《天空飛過一羣魚》……《蠢騾馱書》講的是蠢騾馱一摞書在山路上艱難的走，在路上遇到猴子，猴子讓它卸下書，歇息一下，但它認爲自己是有學問的硬撐着向前走，最後累趴在地，再也起不來了。

有時我也在做蠢騾馱書，到書店去買書這本也要，那本也要買很多回來，但沒有好好去看，只是翻一下挑自己喜歡的看，有幾本甚至還沒看過呢。媽媽老是提醒我買的書要看放着不看還不如不買，但我就是改不了，從現在開始我要下決心把買的書重新仔仔細細看一遍。

《金獅扣》寫的是秦文君小時候的故事。金獅扣只是衣服上普通的扣了，可是這釦子卻給她帶來了信心和好運。體育課的一次成功，揀到一顆碩大的玉米，作文拿到優，那個釦子只是迷信，真正給她成功的是她的自信心，有了自信一切都可以成功。在學習上我對自己沒有信心，上課不敢發言怕自己說錯總是認爲別人比我聰明。

但是看了這本書讓我明白了只要努力去做，也可以和別人一樣不是嗎？

篇五：

細細讀完最後一行文字，我緩緩合上書本，再慢慢回味書中的奧蘊，感觸良多。

本書是一本作文選，作者選錄了一些文筆略顯稚嫩、青澀的作文。或許讀起來我們會覺得文字有些幼稚，然而這可不是什麼缺點，倒是本書的一大特點。因爲，它裏面包含着我們寫作時所缺失的最珍貴的東西——真情實感。我認爲，這纔是作文的真諦。

作文，是以經歷或觀點加以修飾論述，再加上感情所組成的一種文體。我們爲什麼要寫作文？這是每個人心中的疑問，或許大部分人是因爲在別人要求下而完成的，所以也算得上是被迫寫作了。因此，這樣的作文絕大多數都是胡編亂造的，缺失了作文最寶貴的“靈魂”。

與本書作者一樣，我也十分厭惡所謂的“選文集”，因爲其中不少作文內容都是枯燥而無味的，虛僞而不現實，充斥着假話、空話、套話，讓人難以下讀。所以，只有當我們擺脫了寫作文的“窠臼”，採用一種“創造性”的姿態去寫作時，我相信這種作文，比起所謂“範文”，更能引起讀者的共鳴與思考。

“自由寫作”，是作者的觀點，也是我喜歡本書的主要原因。我想，這是當下最應推崇的一種方法，值得我們去實踐。只有當我們真正喜歡上寫作，把寫作當成我們平時的一種習慣，這樣寫出來的文字纔會更加的流暢，更加的細膩。經過日積月累，文筆會越發的成熟。其中所包含的感情色彩也會越發的濃厚，越發的真摯。這纔是寫作的真諦吧！或許這樣的作文沒有所謂的好詞好句，沒有所謂深度奧蘊的大道理，但這對讀者的觸動往往是最深的，對於作者本身的成長也是最有益的，因爲這本身就是最真實的生活體驗啊！

只有打破傳統作文的模式，自由地抒寫我們內心的感受，我們才能產生寫作的興趣，才能寫出好作文！

興趣，是寫好作文的關鍵！