教育範文讀後感

《笨拙的螃蟹》讀後感

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(一)

《笨拙的螃蟹》讀後感

今天我在老師家裏讀了一本有趣的繪本《笨拙的螃蟹》。

這本書非常有趣,主要講了:一隻螃蟹名字叫:尼尼,他有一對笨拙的大鉗子,他覺得有一對這樣的鉗子真礙事。比如他和小朋友們玩捉泡泡的遊戲,他的大鉗子一碰就把泡泡砰爛了。他們只好玩追逐的遊戲,可是尼尼總是因爲大鉗子而跑不快還摔了跟頭,就連他藏在了貝殼裏也會因爲大鉗子把貝殼給碰碎了,真是倒黴啊!可是當章魚被海草纏住的時候,尼尼的大鉗子終於派上了用常尼尼用大鉗子剪短了海草救了章魚,尼尼這時候終於認識到自己的大鉗子原來是多麼的有用啊!

讀了這本書,我真想和尼尼一起玩耍!

讀了這本書,我明白了一個道理:人和人是不一樣的,每個人身上都有和別人不一樣的地方,要珍惜自己與衆不同的地方。還要勇敢,有了勇敢就能戰勝一切,有了勇敢就可以取得成功!

(二)

《笨拙的螃蟹》講的是一隻叫尼尼的螃蟹,因爲自己沒有像水母、章魚一樣可以撓癢癢的觸鬚,也沒有像海龜、魚一樣可以划水的鰭,而是有一雙笨拙的大鉗子而感到苦惱。可是有一天,尼尼與朋友們做遊戲時,它那雙笨拙的鉗子終於派上了用常它發現這對鉗子是多麼的靈巧、有用,它用它的鉗子救出了被水草纏繞的'章魚,拯救了它的生命。

在這篇文章中,我最喜歡的就是海龜。因爲它在尼尼遇到挫折的時候不是抱怨它、呵斥它、排斥它,而是安慰尼尼,站在尼尼的角度替尼尼着想,還幫助尼尼,把它從沙子裏挖了出來。我要向這個充滿愛心智慧的海龜學習。

看完這個故事,我知道了“尺有所短,寸有所長”的道理。任何事物都有他的兩面性,我們應該站在不同的角度思考問題。他人有缺點時不應該去嘲笑,而是應該去鼓勵,站在他人的角度上去替他着想,幫助他解決問題。同時我也明白了,如果能恰當地使用某些“短處”,“短處”也可能變爲優點。就像尼尼的大鉗子,看似“笨拙”,其實一點也不笨拙!

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