《0到3歲寶寶需要怎樣的父母》讀後感範文大綱

在寫看完本書的感受之前，我先寫一下最近學習到的讀書方法。以前讀書都是很被動的，應該說從選書開始就很被動，碰巧看到某本書的評論不錯，或者朋友推薦，或者在書店中隨手翻到覺得不錯，然後就買了回去讀，讀書也是個很被動的過程，不同的書其實讀法應該完全不同。按照可讀性來分，至少要分爲消遣類，知識類和思想類三種，消遣類的書，比如小說，純屬打發時間用，可以看得很快，最好看完就忘。知識類的書可以增加知識，也應該讀得較快，但是需要做讀書筆記，至少需要看完記得起來在哪裏可以查得到，因爲知識只有在你用的時候能夠記得起來纔有意義，否則知識學得再多也沒用。而思想類的就不同了，需要慢慢體會作者的思想，這類書往往需要精讀，當然這類值得精讀的書其實並不多，要讀就讀一些經典，市場上魚龍混雜的東西太多了。而更重要的是在選書的環節，主動的讀書方法是主題閱讀法，就是在一段集中的時間內，集中地看一個主題的不同的書，這樣通過不同作者思想的對比，可以在這個領域裏更全面的地學習，而不是隻看了某一個專家的某一種觀點就算了，所謂兼聽則明偏信則暗，就是這個道理。書裏面也列了某一個母親的郵件，這個母親在這方面無疑就做得很好，看了很多不同的書，可惜的是她看是看了，卻越看越糊塗，可能是缺乏自己的分析，盲目地相信專家了。

縱觀全書，簡單歸結一下作者的觀點就是，幼教不但不能忽視0到3歲的期間，而且需要特別重視，這個期間孩子建立起來的一些關係，一些習慣，對孩子的一生都非常重要。

因爲家裏有專家，我其實在這方面沒有下什麼功夫去研究，也沒有進行過相關主題閱讀，只能就這本書談談自己的一點想法。首先，這不是一本理論性質的書，書裏把0到3歲的重要性當做一個公理來用了，並未給出任何的依據，所以，家長們買這本書必須先接受這個觀點，如果內心還無法接受，不妨先去看一些理論型的論文和書籍，包括心理學家如何做的實驗來證明這個觀點，等等。等接受了這個觀點，好了，你可以來用這本書了，這本書就是教你如何做的`。其次，家長可以把這本書當做一個手冊來用，大概翻一下，知道里面的中心思想和具體的章節講什麼了，在碰到相關的問題時，就知道在哪裏可以查到相關的建議了。

對於我來說，看完這本書，加上看書中進行的一些討論，使我明白了，孩子與父母的關係決定了今後的人際關係，包括與整個外部世界的關係。這種關係如何建立起來的，我並不清楚，應該是生活中與孩子相處時的點點滴滴吧，就像我完全想不起來，爲什麼我小的時候，那麼不願意跟父母在一起。我的童年有記憶以來，我就特別不願意跟父母交流，最典型的事就是，我媽後來總是抱怨，別人家小孩上街，都是跟父母手牽手親熱得很，而我每次連同行都不願意，我要麼先走，要麼後走，特別不情願跟父母走在一起，更甭提什麼手牽手了。這種關係如何建立起來的，我不得而知了，那個時候太小了，發生過什麼，就算記得，也停留在潛意識裏面。但是這種關係導致了我的人際能力非常弱，對他人和外部世界缺乏安全感和信任感。記得上大學時選修過一個心理方面的課程，第一堂課老師就讓我們做一個遊戲，兩人一組，其中一人眼睛蒙上，靠着同伴語言的指引走過樓道，和我一組的是個女孩，她很快就完成了，而我就走得非常慢，老師點評說她很信任我，所以纔會走得很快，而我就明顯缺乏對同伴的信任。因爲是第一堂課，大家都是初次認識，爲什麼有人就能那麼快建立跟別人的信任，而我就不行，這些體現到孩子身上，就是有些孩子敢於嘗試一些新的事物，有的孩子不敢嘗試，我想這個對孩子來說，應該是很影響他們一生的東西了。

現在我已經無從去彌補跟父母的親密感了，或許我能做的，就是跟孩子更親密一些，讓她知道，有父親在，她不用害怕什麼。至於一些品行和興趣，於是琢磨着好好培養孩子，還不如多花點功夫在自己身上，因爲以身作則永遠是最好的教育方法。