讀《時間》有感
讀《時間》有感1
“誰也無法描繪他的面目，但世界上處處能聽到他的腳步……”
這就是《時間》的第一段，的確誰也無法描繪出他的面目。這篇文章以優美、抒情的語句爲我們道出了時間的寶貴。作者把他比作一把刻刀，他能描繪出許多的色彩，一件物品的新舊，一棵大樹的興衰，把荒漠變成城市和林園；他可以刻出老者臉上的皺紋，描繪出少女臉上的紅暈。
“時間”這個字眼，從古自今，有多少古人歌頌過他，“光陰似箭，日月如梭”這一句又一句名言，一句又一句諺語，向人類訴說了多少珍惜時間的道理。這篇文章就是說出了時間，虛度時間，時間會丟棄你，利用時間，發憤學習，在你成功的時候，時間也會與你同慶。
在我小學五年級，那便是我出生至今以來最爲昏暗的時刻。在那些日子裏，我對學習毫無興趣，虛度光陰，沉浸在網絡、遊戲的虛擬世界裏，忘乎了所有，也許那時的時間躲藏在我的背後衰聲嘆氣。在我小時，時間本是很關心我，讓我發憤學習，因此我天生就很聰明。但那時，我虛度光陰，忽略了我的“朋友”，忽略了從小關心我的他。
時間大公無私，他不會讓你乞求他給你一點時間，那怕是一分一秒。屬於你的，他會如數奉獻，不屬於你的，哪怕你千金一擲，他也不會給你分毫。
“有時，短暫的一瞬會成爲永恆，這是因爲他把腳印深深地留在了人們的心裏。有時，漫長的歲月會成爲一瞬，這是因爲濃霧和風沙淹沒了他的腳印。”我再也不會讓時間從我的指縫溜走，我會把這寶貴的時間做些有意義的事。我再也不會讓時間在我的背後衰聲嘆氣，我會站起來對他說，我不會虛度時間，因爲你是我最好的朋友。
讀《時間》有感2
這些字眼似乎被作者施加了魔力，我一看到就想快點往下看，想了解作者是怎樣做時間的小主人的。
這篇文章主要講的是“我”在父親嚴格教育下，從孩提時代起，就養成了今天能完成的事決不拖到明天的習慣。這種習慣使我很好地完成了自己的學習和工作任務。
怎樣做時間的小主人，而不浪費生命，這是一個既有趣又發人深省的問題，我也曾經想過。抓緊每一分每一秒，很好地利用時間。也許就是這個問題的答案吧。想是這樣想的，我卻沒有這樣做。記得有一次老師佈置了很多作業。我回到家後並不是想着寫作業。而是這摸摸，那摸摸。這與作者“關起門來加倍努力完成”相比。簡直是天壤之別。暑假前我給自己定了一個寫作業的計劃，之前我是很有信心按計劃完成的，但按計劃做了幾天後我就因怕辛苦放棄了。人們常說習慣是童年養成的。這話是很有道理的。由於我從小就沒有養成堅持不懈和珍惜時間的習慣，導致現在做什麼是都要花很長的是才能完成。
讀了《從小做時間的小主人》後，我學到了很多，也悟出了一個道理：斤斤計較時間，努力擠出一切可以利用的時間，這樣才能做時間的小主人而不浪費生命。讀《從小做時間的小主人》有感作文（2）
這些字眼似乎被作者施加了魔力，我一看到就想快點往下看，想了解作者是怎樣做時間的小主人的。
這篇文章主要講的是“我”在父親嚴格教育下，從孩提時代起，就養成了今天能完成的事決不拖到明天的習慣。這種習慣使我很好地完成了自己的學習和工作任務。怎樣做時間的小主人，而不浪費生命，這是一個既有趣又發人深省的問題，我也曾經想過。抓緊每一分每一秒，很好地利用時間。也許就是這個問題的答案吧。想是這樣想的，我卻沒有這樣做。記得有一次老師佈置了很多作業。我回到家後並不是想着寫作業，而是這摸摸，那摸摸。結果我在那天晚上11點多才完成作業。這與作者“關起門來加倍努力完成”相比，簡直是天壤之別。暑假前我給自己定了一個寫作業的計劃，之前我是很有信心按計劃完成的，但按計劃做了幾天後我就因怕辛苦放棄了。人們常說習慣是童年養成的。這話是很有道理的。由於我從小就沒有養成堅持不懈和珍惜時間的習慣，導致現在做什麼是都要花很長的是才能完成。
讀了《從小做時間的小主人》後，我學到了很多，也悟出了一個道理：斤斤計較時間，努力擠出一切可以利用的時間，這樣才能做時間的小主人而不浪費生命。
讀《時間》有感3
在四年級時，我學過一篇課文，叫《和時間賽跑》，講的是作者因外祖母去世，得知時間一去不復返的道理，就每天同時間賽跑，最後受益無窮。
時間，是最公平的裁判，它不會等你，勤勞的人得到勞動的果實，懶惰的.人得到的卻是滿頭白髮。想起以前，我真感到羞愧，那時做一件事前我總是想，今天不做還可以明天做，明天過後還有後天，一拖在拖，最後什麼也沒有辦成，白白浪費了很多時間。自從學了這篇課文，我變得勤快多了。當看到自己比預定的時間先完成一件事，我就高興得跳起來。
時間就像金子一樣寶貴，但無論你有多少金子也買不回一分一秒。昨天過去了，就再也回不到昨天，童年過去了，就再也回不到童年，可見，時間是多麼珍貴，我們要珍惜時間，珍惜美好的童年，讓昨天成爲過去，珍惜即將到來的明天。
“假若你一直和時間賽跑，你就可以成功。”多好的一句話，一個人如果生活在沒有時間限制的環境裏，他就無法體會到時間逝去的快，只有同時間賽跑，才能讓自己真正的成功。
讀《時間》有感4
是不是每個人都想知道我們生活的這個世界到底是怎麼來的?又將走向何處?是不是每個人也都想知道生命如何產生?又有何意義?
我們迷惑，而又不知道使我們迷惑的是什麼?我們勞累，而又不知道我們是在爲誰而學習?我們尋找幸福，可是幸福在那裏，它又是什麼?
如果沒有這個宇宙就不會有這一切。大家寄希望於《時間簡史》會告訴我們一切，因爲裏面講述的正是宇宙的起源，和可能有也可能無的終結。雖然我沒有看明白，可是知道這裏面也沒有一個明確的答案。
我記得在上高中時，班裏有一個入學成績第一的男生。他有點與衆不同。當人家都在學習的時候，他天天思考生命是怎麼回事，“我”是什麼?想不明白，就問老師。很多人都覺得這人真不正常。可是，如果稍微想一想，自己是不是活得很明白呢?
當然，最後那位仁兄自己也沒想明白。笑話他的人也自不必說。其實人類對自己的思考，和對宇宙的思考是分不開的。可以說，這類問題在中國古已有之。偉大的愛國詩人屈原就曾作過《天問》，蘇軾也有“明月幾時有?”的思考。
頭段時間，有位學者在我們學校給高三學生做報告。他講快樂學習，學習快樂，其實很好理解。因爲每個人的求知慾是天生的，人們從小在心裏都有一個爲什麼。只是有的人在別人的嘲笑聲中，越來越沒問題了。可是，求知慾還是存在於每個人的心中。
每個人都想了解自身，弄清這個寄身的宇宙。
讀《時間》有感5
說來慚愧，其實原本是聽嗶哩嗶哩的up主braska的不繫舟，後又被推薦水上燈的。
這位up主在簡介文案裏的原書摘錄，倒一下子震撼了我。
“總而言之，我不能和這個世界同流。”到底是怎樣的女子，會說出這樣一番話?我不由得在網上搜索起來。
本書的女主角水上燈，本名叫水滴，奈何出生時父親便死了，母親和整個家族認爲她是一個不祥之人，便拋棄了她。水上燈懷着對整個社會的恨意，她發誓一定要出人頭地……她最終成長爲漢劇名角，但那些愛她的人因她而死，而她最終也變成了一個漢口賣茶葉蛋的老婆婆，沒人會相信，她曾經是幾十年前的名角水上燈。
作者方方說：這世上最柔軟但也最無情的利刀便是時間。時間能將一切雄偉堅硬的東西消解和風化。時間可以埋沒一切，比墳墓的厚土埋沒得更深更沉。又何談人心？脆弱的人心只需時間之手輕輕一彈，天大的誓言瞬間成爲粉末，連風都不需要，便四散得無影無蹤。
也許，我們也曾如水上燈一般，對某些人或事懷着滿腔恨意，但若必須如水上燈這般，害得愛她的人死了，自己曾經如此璀璨的人生也變得平淡無奇，究竟還要不要去恨呢？
誰都不得而知了。
讀《時間》有感6
古往今來，人們都認爲人生苦短，光陰似箭，我並沒多大的體會，任憑時間悄無聲息地從我身旁滑過，卻不以爲然。當我一有空就看電視的時候，時間順着精彩的節目一分一秒過去；當我上課和別人說悄悄話的時候，時間帶着這些小祕密悄然離去；當我找朋友玩耍時，時間便從嬉鬧的身影旁默默溜走......回首時間走過的軌跡，就像一本已被撕了很多張紙的日曆，在那日漸消瘦的日曆上留下的不是自己的辛勤汗水，而是嬉哈玩樂，難道我的一生真想如此度過，落個“老大徒傷悲”的下場嗎？
不，我不甘心，我要跑在時間的前面。從此我像變了個人似的：隨時隨地看書代替了玩耍，全神貫注地聽課代替了開小差，分秒必爭地學習代替了看電視。我就像一隻不知疲倦的小蜜蜂，在書海里貪婪地吮吸着知識的結晶。辛勞的過程也帶來了巨大的收穫：心靈的富足，學習的突飛猛進。
時間永不停息地走着，一去不復返。它分配給每個人也是十分公平的，誰也不多給一分，誰也不少給一秒，就看我們能不能把握，有限的時間往往可以給有心人以無限的把握。和時間賽跑，雖然我們不可能跑得過時間，但我們可以比別人跑得更快，哪怕是僅僅的幾步，也讓我們終身受益。
“一個人的一生只有三天：今天、明天、昨天。”昨天已經過去了，永不復返；今天就在身邊，但它很快就會過去；明天即將來臨，但也會消逝。讓我們牢牢地抓住時間，使它無可逃脫吧！人的一生只有“三天”，怎能不好好珍惜呢？
讀《時間》有感7
今天老師給我們講了一篇文章，名叫《和時間賽跑》，這讓我想起了一件事。
在寫作業速度這方面，我在班裏可是同學們的“慢頭領”了，每次我都是倒數第一個上交作業的。有一次，我的座位離數學老師很近，數學老師看了我一眼說：“你還有多少作業沒寫完？”我看了一下自己的作業，連一半都沒有完成呢。老師見我沒回答，便一手拿過我的作業本，看過之後很生氣地說：“你快點到後面的櫃子那邊去站着寫作業！”我聽到了後，連忙拿起筆、橡皮和試卷過去了。我到櫃子那邊寫了好長時間，若寫不好連下午第三節課——電腦課都沒有辦法去上。要知道，這可是我最喜歡的電腦課呀。
更不巧的是，我的作業在電腦課上了五分鐘之後才寫完。如果我在電腦課還沒上之前，加快一點速度的話就能去上電腦課了。我從教室裏跑到老師辦公室，希望老師還可以讓我去上電腦課。可老師批完我的作業後，竟然叫我一個人在教室裏複習，因爲馬上要期末考試了。這讓我非常不開心，但是我也自我檢討了番，怪自己在平常爲什麼要浪費這麼多的時間在做一些跟學習無關的事。
這次期末考試結束之後，媽媽給我了一個要求：“寒假裏一定要把寫作業速度練快。”現在讀了《和時間賽跑》，我也明白了時間的重要性，我跟自己說：假若你一直和時間賽跑，你就可以成功。
讀《時間》有感8
雷鋒叔叔大家都認識，人們一提起他就讚不絕口，說他樂於助人，不論走到哪裏都時時刻刻的替他人着想。
曾經說過“雷鋒出差一千里，好事做了一火車。”沒錯，雷鋒叔叔是樂於助人，但他更愛學習。不管颳風還是下雨，不管白天還是夜晚，他手裏總是捧着一本書，只要一有時間他就把書拿出來看。
今天老師給我們講了一個關於雷鋒叔叔的故事，讓我受益匪淺。故事講的是雷鋒叔叔很愛看書，不管什麼時候他身邊總是有一本書，雷鋒叔叔常常從繁忙的工作中擠出一點時間來看書，他在看書的時候還在書中做了許多讀書筆記，還不再打擾別人的情況下看書，並且把自己在書中學到的知識運用到了生活中，真是了不起！而我卻……
雷鋒叔叔是那麼愛學習，那麼愛讀書，而我在他的面前顯的那麼渺小，我家的書也不算少，你可能會很羨慕我有那麼多書，這時我會很高興，可是當你問我這些書都看完了嗎?我會羞愧的低下頭，灰溜溜的夾着尾巴逃走。
我看書時從不向雷鋒叔叔那樣認真，那樣專注，那樣仔細，我從來不擠出一點時間來看書，總是有着不完的藉口，在雷鋒叔叔面前我會慚愧的低下頭。
雷鋒叔叔是我們最好的楷模，我要向雷鋒叔叔一樣擠出所有時間看書，成爲黑夜中那顆最閃亮的珍珠。
讀《時間》有感9
今天，我看了《時間就是生命》這本書。裏面講的是一個大學教授很有學問。有一天，一個學生請教他怎樣才能考出好成績來，他便笑着讓這位學生回家。第2天，學生又來到教授家，從門口看到他家裏很亂。教授則讓他在門口等一分鐘，然後將客廳打掃乾淨了，再叫學生進來喝咖啡，喝完咖啡，就讓學生回去。學生不明白這是爲什麼。回到家裏，他仔細地想了很久，後來明白了：這一分鐘看起來很少，但只要你利用好了這一分鐘，你就會覺得這一分鐘必不可交的，學習上的成功也正是要抓住這樣一分鐘。
是啊，時間如流水，一去不復返。它來去匆匆，要走的時候卻靜悄悄的，我真的無法來形容它，它像流星，它像雲煙，它像流水。。。。。。“光陰似箭，日月如梭。”“折水不會有重歸，時間不會有重返。”等等。從古到今，有多少詩人作家寫過它。假如你把它的每一分鐘都放在吃喝玩樂上，那你長大後就會一事無成。魯迅先生說過：人家說我是天才，那是不對的，我只是把別人喝咖啡的時間用在學習上罷了。時間就是生命。無端地浪費時間的人就是摧殘生命，與謀財害命沒什麼兩樣的。啊！魯迅先生的話說得多麼樸實，多麼真摯！
但是，生活中有些人卻執迷不悟，或者用一些撲克牌來玩時間，或者整天圍着麻將桌。當今社會就是最好的例子，一些學生不想上學，甚至逃學，還有一些學生迷上了網吧，酒吧等。就這樣，他們把美好的學習時光給丟棄了，把青春年華就這樣拋在這些垃圾上。但是，同學們，社會上的青年人們，你們是否知道這時，時間已經在悄悄地溜走了，拋棄了你們。你們現在也許不感覺到。但到了那時，你們已經長大了，後悔也沒有用。
“少壯不努力，老大徒傷悲。”“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。”Let us go! 讓我們一起珍惜時間吧！珍惜我們生命中的每一分鐘。“花有重開時，人無再少年”“釘子是敲進去的，時間是擠出來的。”讓它發揮出更大的作用，不讓自己一生碌碌無爲，年華虛度。
時間是公平的，但卻是無情的。
讀《時間》有感10
讀罷朱自清先生《匆匆》這篇文章，我不禁陷入了沉思：難道我們每天非要匆匆地來，匆匆地去嗎？我們每天的生活除了匆匆，還會有什麼呢？
“我赤裸裸來到這世界，轉眼間也將赤裸裸地回去罷？”我們每個人來到這世界上的時候，什麼也沒有帶來，當我們離開這世界的時候，卻什麼也帶不走。可是，在這來與去的中間，還不是整天渾渾噩噩，爲了生活而生活嗎？有誰真正嚐到過生活的樂趣呢？
生活，是人類所創造的，可是我們無法把握，無法主宰生活，只能讓自己成爲生活的奴隸，每天只是茫然地活着，沒有目的，也沒有追求。不管我們做什麼，時間還是在一分一秒地流逝，日子也還是在一天一天地過去。我們每天仍然要去上學、去工作，過着千篇一律的生活。除此之外，我們還能做些什麼呢？該來的還是要來的，該去的還是去了。這一切都將是永遠不能改變的。
燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候；可時間卻一去不返，過去的就再也不會回來。那麼，我們又何必守着那些逝去的痕跡不放呢？記得《紅樓夢》裏有首“好了歌”，裏面有一句：古今將相在何方？荒冢一堆草沒了。正所謂“大浪淘盡，千古風流人物”。我們只有樹立遠大的目標，珍惜生命中的每一天，讓生命之路變得輝煌燦爛，而不要睜着眼和太陽再見，也不要只剩下掩面嘆息。
