教育範文讀後感

關於讀《西遊記》有感大綱

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關於讀《西遊記》有感1

一部古老的神話故事,但卻引起了大多數人的喜愛,那就是《西遊記》。小時候,我只是看動畫片。但現在,我不僅看與讀,而且還學會了思考。

關於讀《西遊記》有感

這本書主要講述了唐僧師徒四人去西天取經的神話故事。這一路上,他們求取芭蕉扇,翻過火焰山、三打白骨精……歷經了千難萬險,戰勝了一個又一個妖魔鬼怪的阻撓,終於取到了真經成了仙。這本書通過這些故事,體現出孫悟空不達到目的不罷休的追求精神。

書中寫唐僧師徒經歷了九九八十一個磨難讓我想到了它們的執着,不畏艱險,鍥而不捨的精神,讓我覺得自愧不如。記得小時候,我與父母一同登山觀景,我興奮極了,本來說一定要爬到山頂。好不容易爬了一小時,我們離山頂已經很近了,可我聽登山的遊客說景色並沒有那麼好,再加上我已經汗流浹背,望望山頂,我便坐在亭子裏開始打起了退堂鼓,不願再爬了。後來,聽父母說,站在山頂,就如站在仙境中一般……是啊,每個人的審美觀不同,何況我怎能輕易放棄了自己的目標呢,也就等於放棄了我之前所揮灑的汗水!山頂就離我那麼近,可我還是錯過了!我應該像故事中的師徒四人一樣,要持之以恆,不半途而廢,正所謂“只要功夫深,鐵杵磨成針。”執着的像着自己的目標前進,相信未來的一天,我也能夠取得那傳說中那屬於自己的真經!

關於讀《西遊記》有感2

《西遊記》講的是唐僧、孫悟空、豬八戒、沙和尚師徒四人從東土大唐到西天取經的故事,一路上遇上了九九八十一難,他們戰勝了困難,取到了真經。師徒四人性格不同,唐僧是個目標堅定、慈悲的和尚,孫悟空是個勇敢、調皮的石猴,豬八戒是個懶惰、愛吃、愛睡覺的豬,沙和尚不象孫悟空和豬八戒,是個穩重、對師傅忠心的人。

我最喜歡故事當中的孫悟空,他是個石猴,被壓在山下500年,出世後他找到瀑布後的水簾洞,小猴子拜他爲大王,他很驕傲,先找到東海龍王借金箍棒,又找到西海龍王借盔甲,打鬧過龍宮和水晶宮,偷吃過仙桃和仙丹,闖過很多禍,玉皇大帝很生氣,觀音菩薩命他保護唐僧去西天取經。一路上,他打敗了很多的妖怪,也很聰明,當無法打敗妖怪時,就找神仙幫忙,終於完成了取真經的任務。

我感覺到《西遊記》的作者很有想象力,想出那麼多神奇的人物和故事,我讀起來很感興趣。這是一本很好看的書。

關於讀《西遊記》有感3

“讀書好,多讀書,讀好書。”我讀過了很多書,但惟有吳承恩的《西遊記》讓我回味無窮。 《西遊記》這本書寫的很好,講述了孫悟空,豬悟能,沙悟淨三人保護唐僧西天取經,沿途遇到八十一難,一路降妖除魔,化險爲夷最後到達西天,取得真經的故事。 這本書在描寫人物上生動形象,能準確的體現出人物的性格,比如悟空的性格是機智勇敢,忠心耿耿,嫉惡如仇,堅韌不拔。豬八戒貪財好色,好吃懶惰。這本書的情節也很精彩,特別是悟空打妖怪時的情節尤爲精彩,只見悟空左一下,右一下打得妖怪滿地找牙。這本書告訴我們做人一定要正義,做事情也要有堅持不懈的`精神! 這本書中悟空經常用他的火眼金睛,來辨認是好人還是壞人。我也經常想有一雙火眼金睛,假如我有一雙火眼金睛,我可以分辨誰是好人,誰是壞人。

這樣如果誰做了壞事,我就能立刻抓住他。假如我有一雙火眼金睛,我就要當一名法官來判斷誰說的是錯的誰說的是對的,然後依照他們的罪來給他們應有的懲罰。假如我有一雙火眼金睛,我便會辨別真僞,讓真的物品多,讓假的物品越來越少,使人們過上幸福和諧的生活。 雖然這本書我以讀完,但我卻依然回味無窮,這本書告訴我們做人要正直,做事要堅持。希望大家能和我一樣用心去品味這本書!

關於讀《西遊記》有感4

西遊記不愧爲四大名着之一,讀了《西遊記》猶如讓我在寒假裏吃了一頓精神大餐。

西遊記原着共有一百回,《西遊記》講述了唐朝高僧唐三藏奉唐皇唐太宗之命與孫悟空、豬八戒、沙和尚三徒弟前往西天天竺國取大乖教佛法,途中歷經九九八十一難,走過十萬八千里,終於到達了西天,求得了真經,修得了正果的神奇故事《西遊記》,《西遊記》讀後感400字。

西遊記中有許多充滿神話色彩的故事情節:大鬧天宮、智鬥二郎神、真假孫悟空、三借芭蕉扇…雖然現實生活中《西遊記》不存在,但是在《西遊記》作者的筆下,精彩的打鬥場面卻讓你有身臨其境的感覺,還有那些神奇的本領:筋斗雲、七十二變、分身法、鑽肚法、砍頭再生法等等,讓人目瞪口呆。更有神奇的武器:金箍棒、釘耙、芭蕉扇、紫金鈴、捆仙繩、乾坤袋,更是舉不勝舉。除此之外,《西遊記》這部作品的語言也是幽默詼諧。

《西遊記》這本書最吸引我的還是書中師徒四人的精神。他們不怕困難、經得住各種誘惑;他們爲了達到自己樹立的目標有着堅定的決心、堅強的意志和堅韌的毅力。在生活中我們會碰到許多誘人的事、遇到許多困難、需要堅韌的毅力!

比如電視節目非常好看,但往往與做作業會發生衝突;去遊樂園玩,但要上興趣班。在這些時候,我們要經得住誘惑,做應該做的事。遇到難做的數學題、琴練不好、寫作文沒有思路等等,這時候我們要不怕困難,想方設法去解決去克服。讓體育課時,跑步跑到一半跑不動了不想跑了,我們就需要有堅韌的毅力,爲着自己的目標百折不撓地堅持下去。

關於讀《西遊記》有感5

《西遊記》我已經看過了好幾遍,但每次看了之後我的感覺都不一樣。第一次看,我只是喜歡書中精彩的情節及各具特色的人物;第二次看,我對書中的人物有了更深刻的瞭解,看到了他們身上的優缺點,前幾天第三次看,我從這個神話故事中得到了不少啓示。

《西遊記》在中國小說史上佔重要地位,是明代神魔小說的傑出代表,是四大名着之一。這本書主要講了唐僧師徒四人去西天取經,一路上降妖除魔與險惡的環境作鬥爭,歷經九九八十一難終於取回了真經,修成了正果的故事。在取經路上,四人有過小矛盾,有過誤會,但更多的還是團結和包容。試想如果是師徒四人一點兒也不團結,一發生小矛盾就想散夥,那這經還取得成嗎?他們互相不包容對方,一有誤會就吵鬧,那這正果還修得成嗎?

在唐僧師徒四人身上,我學到了一種團隊精神,他們的這種精神在多篇故事中都有體現,大家認爲這種精神不值得我們青少年學習嗎?

關於讀《西遊記》有感6

當我第三次讀完這本重重的《西遊記》時,心裏有了不少的感觸。第一次時,我覺得孫悟空很厲害,很會打架,會變許多樣子;唐僧很無能;豬八戒是個懶“蟲”;而沙和尚則是一個可有可無的角色。在《西遊記》中共有九九八十一重考驗,最後,他們師徒四人經歷了千辛萬苦取得了真經。

《西遊記》的故事告訴我們一些道理:任何事一開始總是非常艱難的,但只要能樹立信心和勇氣,經過努力,一定會取的成功!也就驗證了一句名言:“只要功夫深,鐵棒磨成針。”當我翻開四大名著之一的《西遊記》故事時,立刻被它吸引住了。故事中倔強正直、機智勇敢的孫悟空,好吃懶做的豬八戒,任勞任怨的沙僧和正直單純的唐僧都被作者描繪得栩栩如生。

這本書主要講述了唐僧師徒四人去西天取經的神話故事。這一路上,他們翻火焰山、打白骨精,歷經了千難萬險,戰勝了一個又一個妖魔鬼怪的阻撓,終於取到了真經成了仙。這本書通過這些故事,體現出孫悟空堅強的追求精神。這個故事深刻地告訴了我們正義是一定會戰勝邪惡的,因爲真理永遠存在,絕對不能氣餒,這種精神正是我們青少年所需要的。

我們在學習時,或者在生活中不應該遇到一點挫折和困難就放棄,挫折和困難是可以克服的,動動腦筋,努力一把,咬咬牙不就過去了嗎?作文

關於讀《西遊記》有感7

四大名着中《西遊記》使我百看不厭,並明白了團結就是力量的道理。

文中的唐僧是一個吃齋唸佛的僧人;孫悟空是唐僧的大徒弟,他會七十二變、騰雲駕霧,一個筋斗能翻十萬八千里,還有一雙火眼金睛,能看穿妖魔鬼怪的僞裝。孫悟空使用的兵器是如意金箍棒,能大能小、隨心變換。他是花果山的猴王,自稱“齊天大聖”。最重要的是他還大鬧天宮,但最後被壓在五指山下五百多年。後經觀世音菩薩點化,保護唐僧西天取經;豬八戒原是天庭玉皇大帝手下的天蓬元帥,主管天河。因醉酒調戲嫦娥,被玉皇大帝貶入凡間。唐僧西去取經路過高老莊,豬八戒被孫悟空收服,被唐僧收爲二徒弟;沙和尚原爲天庭捲簾大將,因在蟠桃會上打碎了琉璃燈,惹怒了王母娘娘,被貶入凡間,成爲流沙河畔的妖怪,後被唐僧師徒收服,負責挑擔。

師徒四人在取經路上,經過九九八十一難,千辛萬苦才取得真經。這讓我領悟到了辦一件大事絕非簡單,也讓我明白了想辦成一件大事,必須齊心協力,才能完成的道理。聽了我的介紹,想必也喜歡上《西遊記》這本書了吧!

關於讀《西遊記》有感8

想必《西遊記》大家都不陌生,它就是我國四大名着中吳承恩的着作,書中唐僧孫悟空等是我們耳熟能詳的人物,那些引人入勝的故事讓人讀起來就捨不得停止,讀西遊記有感450字。我一口氣把他讀完了,心中感慨萬千,如翻江倒海一般,雖然是神話,但批判的卻是現實生活中人們醜惡的一面。

書中重點講述了唐僧四師徒經歷了九九八十一難,最終取得真經,個個修得正果。其中孫悟空這個人物描寫得最突出也最成功,從石猴出世到大鬧天空再到修得正果,無論是三打白骨精還是收八戒,降沙僧都是整本書的精華。唐僧的善良有愛心,豬八戒雖懶卻爲取經做出貢獻,沙僧的勤勞肯幹也十分的有特色。一些配角也爲整本書帶來了生氣,如:二郎神和他的座騎哮天犬,觀音菩薩和她的愛徒善財童子等。

我最喜歡《三打白骨精》這個故事。白骨精雖然狡猾無比,唐僧也曾一度的冤枉甚致趕走過悟空,但是悟空深深記得師傅把他從五指山救出來的時候,最後,他打敗了爲非作歹的白骨精,幫人民除了害。這也證明了邪惡永遠都不可能戰勝正義。

《西遊記》不愧爲一本名着,它那精彩紛呈的故事,栩栩如生的人物,都是其它任何書所不能比的。是《西遊記》告訴我做人的道理:只有心地善良的人才能在世界上立足,讀後感《讀西遊記有感450字》。

今天,我讀完了《西遊記》這本書,我很喜歡它,它給了我無限的樂趣。

說到這本書,給我感觸最深的是孫悟空這個人物,他英勇頑強,作戰勇猛,頑皮可愛,愛憎分明;尤其在“三打白骨精”這個故事中,當白骨精第三次變成了一個老公公時,當唐僧猛念緊箍咒時,他忍着劇痛,爲師父打死白骨精,更體現了他對師傅無限的愛。

當然,說到孫悟空,不得不提起他的兄弟—豬八戒。他雖然有些好色,貪吃貪財,卻又無時無刻,不停地照顧師傅,當孫悟空身體不舒服時,他就細心地關照師兄。

師徒四人中,最樸實,最善良,最勤勞的,就誰是沙僧了,他當兩個師兄身體不好時,照顧得也可以算是無微不至。當然,他也是師傅最好的徒弟(其實三個徒弟都是不錯的!)

那麼,說起唐僧這個人,他雖然有些固執,好壞不分,但他一心一意取經,不貪財,不貪色,善良體貼。

給我感觸最深的故事,就要數“烏雞國辨妖”了,尤其是後半部分,孫悟空忍痛辨出妖精—當唐僧念過緊箍咒後,他已頭痛不堪,但依然忍着疼痛,幫助兩位師弟除妖。

“大戰紅孩兒”是我最喜歡的故事,當紅孩兒用三昧真火把孫悟空燒得痛苦難堪時,又被龍王的涼雨水激了一下,激得他腰痠背痛,腿軟筋麻,但他在被師弟救回時,仍是想着師傅,絲毫沒有顧慮到自己的身體。

《西遊記》是一部很好的書,推薦大家去看,看我國古典名着,傳揚優秀文化!

關於讀《西遊記》有感9

第一次讀時純粹是爲了他曲折有趣的情節,後來再讀, 對書中的各個人物的性格和行爲就有了一些看法。

《西遊記》中我最喜歡的是孫悟空,喜歡他的善良,調皮機靈法力無邊對各路天神說話時的直率,打妖怪是的執着和對兄弟,師傅的情誼。在唐僧師徒四人中孫悟空經常第一個發現妖怪,可是他的師傅唐僧卻總是輕易地被那些裝扮成好人的妖怪欺騙,而對打死妖怪的悟空念緊箍咒懲罰甚至不顧他的解釋把他趕走。悟空雖然心裏不講,但還是聽師傅的話,沒有死皮賴臉的跟着師傅。打死當八戒有來找他的時候,他一聽到師傅有難,就不計前嫌義務反顧得跟着師傅。沒有半句怨言,他雖然天生比較衝動性格比較火爆,有時會因爲一時衝動而殺生但是在我看來,那些人都是罪有應得的都是些殺人的強盜啊,暴君啊.可是唐僧卻不信,他不管怎麼樣都不讓悟空去殺人,卻不管那些惡人去害更多的人,我總覺得悟空很冤枉.

唐僧在他們師徒四人中是讓我比較難以理解的人,他總是被妖怪逮去。在師徒四人中他總是帶來麻煩,沒有什麼事,只知道唸經,有時還會給人添亂,要是沒有悟空,我想,他早已去了另外一個西天,他是一個善良,樂於助人卻分不清是妖怪的師傅,見到妖怪害人時,總叫悟空等去打妖怪,可是當悟空打死那些禍害蒼生的人時,他卻大聲失色,不僅念緊箍咒,有時還要趕走悟空,難道他就不會想一下,如果悟空不把那些人殺了,他們又去害人,這樣,豈不是爲一條人命而害了更多條人命嗎?但是,唐僧卻也有着超乎常人的執着,爲了到達更多西天而取得真經造福世人,他不僅不要快速到達西天而不讓悟空自己去飛,甚至要求自己每一步都是腳踏實地的,也從沒讓悟空幫他飛過。

關於讀《西遊記》有感10

《西遊記》是我國古典小說四大名著之一,我在五、六歲時就聽過快板書《西遊記》,從那時起《西遊記》中的一個個鮮活的人物形象就在我的記憶中紮下了根。前些年我又觀看了電視劇《西遊記》和《西遊記續》,當我每次觀看時總是被那生動有趣的故事情節所吸引,真是一種美的享受。

這次我利用假期的時間細讀《西遊記》使我受益匪淺,感慨頗多。當中所體現出的思想乃至精神就是在當今社會也是倍受推崇的。

《西遊記》通篇體現着強烈的愛國主義精神,當唐太宗李世明送別唐僧時送給他一包故鄉的土作爲紀念,並且說:“寧愛家鄉一捧土,不愛他鄉萬兩金。”唐僧師徒之所以能夠克服讓人難以想象的種種困難最終取回真經,就是因爲有愛國主義精神在支撐着他們勇往直前。比如當他們走到女兒國時,多情、漂亮的女國王願以傾國的財富招唐僧爲國王,她爲皇后,但唐僧卻不爲金錢、權利和美色所動,依然踏上西去取經之路。

唐僧師徒目標明確,爲達到目標勇往直前,不畏艱險的精神值得我們學習,唐僧師徒西去取經是爲了讓大唐的子民能夠減少殺伐分爭,能夠崇尚真、善、美,使人們都能過上幸福的日子。爲了達到這一目標唐僧師徒離別家鄉故土,義無返顧地踏上取經之路,他們經過了九九八十一難,真是九死一生,用了十四年的時間終於取回了真經。

我們說:“雷鋒出差一千里,好事做了一火車。”唐僧師徒取經走了數萬裏,好事做得數不清。當他們師徒路過陳家莊時,得知通天河中有一個妖精每年都要吃一雙童男女,才肯爲當地百姓降祥雨。悟空和八戒冒着生命危險變成了一對童男女等着妖精來吃。最後他們爲陳家莊的百姓除掉了這個妖精。

小說弘揚了中華民族傳統美德孝順長輩的思想。唐僧有三個徒弟:孫悟空、豬八戒和沙和尚,他們個個孝順,師傅騎馬,他們步行探路、牽馬、挑行李,爲師傅去化齋飯,當師傅有危險時他們個個奮不顧身地去搭救師傅。

“合作”是唐僧師徒取經成功的關鍵,光靠一個人是不能完成這一艱鉅任務的,正因爲有了唐僧的堅定想念,有了悟空的機智勇敢,和有了八戒、沙和尚這兩個好幫手,他們師徒四人才經歷千難萬險,最終取回了真經。

我認爲讀書不要只停留在表面,而要深入思考,從而使自己不斷從書中吸取更多的營養。

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