讀班主任大全有感1000字大綱

有人說“一位好班主任就能帶出一個好班”，“好班主任”一定是師德高尚、素質全面的教師，讀《班主任》有感。我覺得要想當好一名班主任，你第一個需要面對的問題，不是怎麼樣去管理好這個班級，而是先要融入這個班級集體，融入到學生們中去，消除師生代溝，瞭解他們所想，知道他們中存在的問題，這樣才能做夠做到有的放矢，有效的解決問題。

學生是學習的主人，是課堂的主人。班主任作爲班級的教育者和組織者，是學生健康成長的引路人，是學校行政領導對學生進行思想品德教育的重要助手和骨幹力量，同時也是聯繫班級任課教師、溝通學校與學生家庭以及社會教育力量的橋樑。班主任對班集體的發展和學生的健康成長中起着十分重要的作用，深刻影響着每個學生德、智、體等方面的全面發展。盡心盡力地教育和培養學生，並以自己的崇高道德品質，言行一致地做好學生的表率，使學生深受教育，使每個學生感受到在班主任愛的陽光下健康成長。

這學期，我就是把班級的工作重點放在培養學生的自主管理能力方面。培養學生的自我管理能力，首先就是從培養學生管自己能力開始的。《班主任大全》一書中就指出：現在的學生大多數是獨生子女，他們對成人的依賴性很強。由於家長的溺愛，這些“小太陽”們在家庭中失去了培養獨立性的機會，他們更多的依賴成人的幫助和照料，讀後感《讀《班主任》有感》。對於學生自我管理能力的培養主要從三個方面着手：第一方面，利用晨會、班會、隊會等，向學生正面宣傳“自己能做的事自己做”，讓學生從認識上加深對獨立性的理解。第二方面，在班級中安排“人人崗位責任制”，使每個學生都有自己的崗位，對自己的崗位負責。第三方面，聯繫學生的家長，取得家長的.配合，培養學生在家的自我管理。

其次就是培養一支班幹部隊伍。利用管理班級的機會培養學生的自我管理能力，班級小幹部是班主任的左右手。要認真選拔小幹部，同時要精心培養小幹部。第一，幫助小幹部樹立威信。對於學生自己選出來的班幹部，要尊重他們的權利。每天的值日先由衛生委員負責評比，然後，由我發表自己的意見和建議供他們參考。第二，鼓勵小幹部大膽工作，指點他們工作方法。第三，嚴格要求小幹部在知識、能力上取得更大進步，在紀律以身作則，力求從各方面給全班起到模範帶頭作用，亦即“以點帶面”。第四，培養幹部團結協作的精神，要能夠通過幹部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班級體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取心，以即“以面帶面”。同時也要注意及時召開班幹部會議，針對他們在工作中出現的問題，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責，指出他們的優缺點和今後努力工作的方向。同時，還要求他們注意班幹部成員之間的合作，齊心協力，擰成一股繩，盡力在同學之間樹立他們的威信，創造機會，鍛鍊和培養他們的能力。

這樣培養的方法，所有采取的措施，其目的不在於人人都能管人，而在於人人都能管自己，培養學生對自己、班級、家庭的責任意識。

確實，《班主任大全》一書，在班級管理這個方面給了我很大的啓發，讓我對班級管理有了新的認識。