教育範文讀後感

讀《贈別》有感

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人的一生應當有/許多停靠站/我但願每一個站臺/都有一盞霧中的燈/雖然再沒有/人用肩膀/擋住呼嘯的風/以凍僵的手指/爲我掖好白色的圍巾/但願燈就象今夜一樣亮着吧/即使冰雪封住了/每一條道路/仍有向遠方出發的人/我們註定還要失落 /無數白天和黑夜/我只請求留給我/一個寧靜的早晨/皺巴巴的手帕/鋪在潮溼的長凳/你翻開藍色的筆記/芒果樹下有隔夜的雨聲/寫下兩行詩你就走吧/我記住了/寫在湖邊小路上的/你的足跡和身影/要是沒有離別和重逢/要是不敢承擔歡愉和悲痛/靈魂還有什麼意義/還叫什麼人生

讀《贈別》有感

第一次看到這首《贈別》,心裏就升起一股莫名的溫暖的感傷,面前閃過的是這樣一幅畫面:呼嘯的寒風裏,微亮的路燈下,一個衣袂飄飄的女子圍一個白色的圍巾,與愛的人執手相望,當愛人用凍僵的手指爲她掖好圍巾,她淚眼婆娑,那寧靜的清晨,只有風的聲音和彼此的心跳聲,不捨卻又無奈,愛人留下詩行兩句匆匆轉身離去,只留下她用無言的堅強和理智獨自面對滿地的離殤。

要是沒有離別和重逢,要是不敢承擔歡愉和悲痛,靈魂還有什麼意義,還叫什麼人生?一種咬牙切齒的堅定,一種無可奈何的安慰,一份坦然淡定的胸懷,一份理智清醒的迴歸,我喜歡這勇敢樂觀的態度。別管那是被動的、他人逼迫選擇的結果,還是主動的、自我選擇的結果,都讓我從文字裏讀出了別離時的豁達胸懷。

愛的人離開後,她會常翻開那藍色的筆記,順着詩句的筆跡尋找他的氣息,也會到曾經散步的湖邊小路上尋找他的足跡和身影,還有那芒果樹下一起聽過的雨聲。一個人離去後,他帶走的只能是肉體,而我相信關於氣味、印記、還有那些歡聲笑語都會刻在記憶的深處,在空氣裏漂浮和遊蕩,任憑歲月如何沖刷和洗滌,都無法清除的乾淨,因爲已經停留在心底和靈魂深處。

她也曾經想挽留,可是即使是冰雪封住了每一條道路,仍會有人義無返顧地出發,踏上離去的列車。人生總跟人開玩笑,可她又是公平的,既讓人飽嘗重逢的歡愉,又同時飽嘗離別的傷痛,而長相廝守的人卻又磕磕碰碰,所以人有時候其實很可憐,無奈,無助,也無語,只能全盤的接受,這是宿命還是自我悲憫?看似人定勝天,說的是命運掌握在自己的手中,前方要走的路在自己的腳下,可是當你的面前只有一扇開啓的門、只有一條通便的路,便也只有擡腳走的份。

人生就是一場摺子戲,相聚與離別交替上演,愛了恨了或聚了散了;得到與失去交替上演,得此失彼或得彼失此;期望與失望交替上演,希望成爲現實或現實擊碎了夢想。這每一出摺子戲的兩個場景就像遊樂場海盜船的兩端,人就隨着船體的左右擺動,時而此端,時而彼端,激盪不休,可至少這樣還有一點刺激存在,讓人還能體會到瑣碎乏味的人生中一點激盪不安的樂趣。倘若只是在旁人的等待中降生,又在旁人的目送中離世,也就無味了。

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