讀《給你一個團隊,你怎樣帶》有感範文

人常道：勞作一日，可得一日果實；讀書一日，可得一日充實；反思一日，可得一日警醒……是呀，人要時刻學會反思，以此用來警醒自己的一切。作爲教師，自己在這條路上，不知不覺中行走了17年。回想這一段路途，時而因爲“陌生”而彷徨不前，耽誤行程；時而因爲“春風得意”而忘了欣賞沿途風景，空嘆歲月蹉跎無情。我很清楚自己的人生職業定位：世界是我自己的，人生是我自己的，角色是我自己選擇的。在物慾橫流的人世間，我就是純心想做一個與世無爭的老實人，做一個真真正正的教書人。我心無雜念，在教師這個行業中心靜如水地做好自己的工作。

我真心對人，真情對學生，用所有的精力從事教育這個行業。我沒有太多的奢望，也沒有想過放棄自己的職業追求。因爲我明白：人壽幾何，玩鐵能煉成的“精金”，又能有多少？一個真心做教師的人，肯於接受不同程度的鍛鍊，肯於正視自己的不足，就會在歲月的打磨下，沉積出“精金”，就會獲得不同程度的修養，不同程度的效益。

作爲教師，如果有了這些“食糧”，就不會去抱怨，就不會去玩忽職守，更不會在別人做的時候去說“風涼話”。從而讓自己在實際教學生活中，兢兢業業，去真正踐行一個教師的職責。

作爲教師，如果有了這些“覺悟”，就不會去拉幫結派，醉生夢死，更不會把精力全部用於麻將和各種遊戲上。……

由此可見，《給你一個團隊，你怎樣帶》，不是“帶”的問題，而是職業人員的道德規範問題。這項工作，不是“一陣風”的工作，而是持久的、實在的“修心、育德”的工作。心“正”，業纔會“正”。