我的讀後感

我的讀後感

當閱讀完一本名著後，大家一定都收穫不少，寫一份讀後感，記錄收穫與付出吧。那麼我們該怎麼去寫讀後感呢？以下是小編整理的我的讀後感，希望能夠幫助到大家。

我的讀後感1

有志者，事竟成，那無志者呢？今天，我讀了《我的苦難，我的大學》這篇小說，使我對“志”的理解更近了一步。

這篇小說主要寫了：主人公趙麗萍從一個農村小丫頭，立志要打拼，結果步步高昇，成爲打工妹，技術員，編輯最後小有名氣。

如果說人生是一條路，那麼苦難便是這條路上的坎；如果說人生是一袋面，那麼苦難便是一個篩子；如果說人生是一條通向成功的大道，那麼苦難就是通向成功路的奠基石、

到這裏，我不由想起了模範共青團員劉玲。劉玲是北京五十五中的學生，七年前，她患了骨癌，左腿脛骨被烤成“木炭”，鑽心的疼痛是她夜不成寐，但她仍樂觀向上。她趁同學們不在時爲大家做貢獻。老師同學心疼她，但她仍然這樣去做。住院時，她碰到一個病友，因無藥可救而亂叫。她走過去，爲那阿姨唱了支歌，歌聲感動了不少的人，其中就包括那位阿姨。她自知自己已無法扭轉病勢，但仍手不離書，生怕丟了功課。

劉玲的事給我們大家都點亮了思維，難道窮人，鄉下人。相貌不好的人就幹不得大事業嗎？比如我，臉上有粉刺，相貌不佳，可相貌不佳又怎樣？我還不是活了14年，何況學習成績也不錯。從我小時候，心中就埋下了這樣一顆種子：提升實力，讓別人看得起自己，用實力挽回自己丟失的尊嚴。而如今，我實現了，我在初一（2）班立足了，也成功挽回了自己在以前丟失的尊嚴。可見，人有了志向，無論在哪，努力去做，就能成功。

強者，可以忍辱負重，但就對不能忘記。你在苦難中前進，就是在磨礪中前行。難怪，作者會把苦難比作大學！

我的讀後感2

教育類書籍讀後感讀完之後，我不由得按着書中理想教師的“標準”去問自已：我是不是一個理想的教師？我是不是一個勤於學習、不斷充實自我的教師？我是不是一個追求卓越、富有創新精神的教師？

要想做一名理想的教師，首位要做的便是要有豐富的學識吧，這是古往今來不變的真理。以前崇尚教師有一桶水，現在隨着各種新的課程標準的推行，恐怕一缸水、一池水都是不行的了，而應該是一條河流而且是一條奔騰不息的河流！惟其如此，才能讓孩子更有所學、有所獲！否則，拿什麼來教給孩子呢？這就要求：一要勤於讀書，充實自我，使自己的知識海洋不斷得到充盈，不會枯竭，才能源源不斷地使自己充滿活力。蘇霍姆林斯基說過：“教師獲得教育素養的主要途徑就是讀書、讀書、再讀書。”

作爲一名教師，我想能從這本書學習點經驗，所以比較關心書中對於理想教師的描述。朱教授在書中描述：理想的教師，應該是一個胸懷理想，充滿激情和詩意的教師；是一個自信、自強、不斷挑戰自我的教師；是一個善於合作，具有人格魅力的教師；是一個充滿愛心，受學生尊敬的教師；是一個追求卓越，富有創新精神的教師；是一個勤於學習，不斷充實自我的教師；應該是一個關注人類命運，具有社會責任感的教師；應該是一個堅韌、剛強、不向挫折彎腰的教師。

總之，我讀了教育類這書籍，感受很深，引起的我的思考，以前我是非常喜歡看教育類的書籍，但在這幾年沒怎麼看過，是因爲沒有，可現有了，我就看看，不管是那麼忙，我在休息時都會看看，從中學到一些經驗，有些隨機帶到教學活動中去。瞭解當前教育的須要，特別是這位教授寫的我的教育理想我讀的幾次，感受很深，受益非淺。

我的讀後感3

《你是我的妹》是彭學軍的完美作品，也是學校在暑假推薦給我們的一本好書，我看完這本書後，感觸很深。

書寫得非常好，好在文字優美、好在插圖漂亮、好在介紹了衆多苗族的習俗。

先說說她的文字吧，無論寫景寫物還是寫人的心理，都是那麼生動。先聽這一段：“雨已經停了，風也息了，四周漆黑一片，死一般地寂靜，人如被扣在一口沉重的鍋底。一種巨大的恐懼感從四面八方朝我們圍襲過來。”——這段描寫，讓我有身臨？

這本書的插圖畫得真是太漂亮了，簡直是美輪美奐，畫裏的苗寨山清水秀、灼灼盛開的桃花、明晃晃金燦燦的油菜花，美如鳳凰的鳥兒，熱鬧非凡的集市，天真無邪的孩子……後來一看，這些插圖的作者叫彭婷，畢業於清華大學美術學院。她爲了這些插圖，特地循着那些詩意唯美的文字去了故事的發生地——湘西，用自己的畫筆勾畫也了一幅幅美麗的圖畫。

接下來，我來說說我從這本書上了解到的苗家習俗吧：

1、苗家的房子大部分一樣，進門堂屋、兩邊廂房，右上角火塘，左邊爲廚房，門前栽桃樹。

2、苗族姑娘十幾歲就能結婚，婚後一般都戴銀項鍊，銀手鐲和銀耳垂，各種銀飾品呢。

3、苗區一個人死後，不是先用棺材裝起來，而是先請巫師來占卜她（他）死後會到哪裏去，之後，如果是上天堂，大家都會敲鑼打鼓把她（他）送走，至於下地獄，書上就沒說了。

《你是我的妹》是一本短小適讀，精彩好看，一口氣讀完，一輩子不忘的好書！

我的讀後感4

今天，我讀了一篇親情小說：《你是我的妹》。這篇小說主要說了作者隨母親下放湘西的兩年的事。講了幾位女孩在苗家發生的點點滴滴。在故事中，有淳樸的民風、奇異的習俗，有“我”、阿桃、妹、老扁等幾位女孩兒生死不渝的親情。 阿桃的行爲令我很感動，她寧願放棄自己和龍老師的愛情，自己千辛萬苦地錘石子去賺錢，也要去把已經送人的妹贖回來。“我”被野豬追趕時，平時行爲瘋瘋癲癲的阿秀婆把“我”當成了他的女兒“阿秀”，不顧一切地保護我，把野豬引導陷阱裏面，但她自己卻犧牲了。這些行爲，都充分的表現了親情的可貴。

“樹欲靜而風不息,子欲養而親不待” 。這句話的意思爲樹將停止擺動，但風卻刮個不停。兒女想贍養父母，但雙親都不在人世了。阿桃就是想到這一點，她把妹送給了人之後，天天都睡不着，也有點後悔，很想把妹贖回來。她到後來始終還是把妹贖了回來。

阿秀婆捨己爲人的行爲更是令我感動。她用自己的生命，挽救了“我”的生命，也換來了方圓幾百里人們的安全。在我們的生活中，也涌現出許許多多的救人英雄，也有許多人因此而犧牲：有些人想跳江救人，自己卻溺水死亡；想去救跳樓的人，自己卻被夾傷。這樣的新聞數不勝數。我們在保護自己的同時，也要學習他們這樣的精神。

在這個世界上，只要有愛，沒什麼困難能把我們打敗。

我的讀後感5

暑假期間，我讀了一本“辮子姐姐”鬱雨君寫的一本書，叫世界上的另一個我。這本書既有趣，有令人產生無限的遐想。

如果你發現了有個和你長得一模一樣的人，這會不會有一點恐怖啊？但是這件事正巧撞到了女孩姚果粒身上。從她家中小貓豆沙發現了跟她一模一樣的流浪貓，沒想到這種事眨眼也降臨到她頭上。她撞上和自己長得一模一樣的毫無血緣關係的女孩藍泰格。雖然她們長相一樣，可是性格卻不一，所以，時而衝突，討厭對方的存在。但是，她們有時而又有神祕的認同感。種種變化讓她們的生活起伏不定，異想天開的置換遊戲更讓她們發現了內心的另一面。兩個女孩在一種神祕的好奇和煩惱中豁然長大。

你相信世界上的另一個我嗎？我相信。可誰也不知道是不是真的。但人是有原子組成，誰能保證不衝突呢？我看完這本書，跟你一樣，產生了無限的遐想。另一個我是什麼樣子？她很勇敢？她很樂觀？她很愛跑步？她寫字很漂亮？她很潮？也許誰都不知道。也許我不止一個。也許有無數個我的存在。有愛漂亮的我，有愛跑步的我，有膽小的我，有寫字很漂亮的我……那麼會不會就有很多個另一個我：有膽大的我，有聰明的我，有唱歌很好聽的我，，有不愛漂亮酷酷的我，有不愛跑步懶懶的我……

讀完了這本書。一個念頭從我腦海裏閃過，我明白那世界上另一個我在何處了，哦，也許是世界上所有的我，原來—我就是她們，她們就是我！要相信自己，相信那多方面的自己！

我的讀後感6

燈塔：兩隻兔子走在黃昏的路上。V看了看路的距離“離下一個城市，還有些距離。”黃色兔子拉了拉V的衣服“請問……你是從南方來的嗎？”“是的。”“那麼在南方……是不是有一座燈塔？”“燈塔？爲什麼要找燈塔？”V很疑惑“藍在夢中見過它……那裏，有我們的幸福，我們一定要找到它。”黃色兔子跟V解釋道。“南方很大。但我想，總會找到它吧！”“真的嗎？”藍色兔子問道“即使只在夢中見過，也是真的存在的？我們爲了找到它，從北城逃跑……”藍色兔子看着V的眼睛。“逃跑？爲什麼逃跑？”“我們出生在北城，那裏的人把我們視爲驕傲……”黃色兔子說出了爲什麼逃離北城的理由。V看着藍色兔子說道“真勇敢。可是夢中的燈塔，也許根本不存在，你們害怕嗎？”“害怕。也許我們會永遠迷失。”藍色兔子把眼睛垂下。“不會的！”黃色兔子對着藍色兔子說道“我相信，一定能找到的。”“……是的。”V看見黃色兔子的堅決“那燈塔確實存在。”兩隻兔子很高興。他們再次經過對話後，兔子離開了，V也離開了這些讓他想深思的兔子們。

這讓我覺得有一種說不出的感覺，總感覺這跟我一個朋友很相似。那位大姐姐從小就讓父母們覺得驕傲，上學的時候她都很認真，而且門門考試都很好。每次考試都能得一百分，如果沒到一百分，她就會哭。雖然她的學習成績很好，但是她還是偷偷的離開了自己的家，她不喜歡媽媽總是那學習壓迫她，讓她感到身上很沉重。如果她是一朵白雲，她不停地吸收水分，讓自己重的往下沉，而她根本不能把這些水分給蒸發掉，只好把水分扔掉，她才能往天上更高的地方飛。

我的讀後感7

“一副神祕的紙牌，每一張上面都有一顆寶石，月圓之夜，這張牌可以使人願望成真．然而，萬一抽到的是一張黑色的冰寒水晶，下場可能是下地獄…”

《致遺忘了我的你》講述了七個人在失意，感傷，無助之時遇到了能幫助他們實現願望的寶石魔牌，他們半信半疑的對着月亮許下了願望，但最後都發現自己得到了想要的，卻陷入了另一種迷茫，失去了更重要的，也只有最後一個人能夠釋懷。

小提琴手的故事在我的腦海裏一直揮之不去。故事主角邢志仁通過魔牌實現了他成爲出色的小提琴手的夢想，但帶給他的榮譽背後還有痛苦。

如果我是那個小提琴手的話，我的選擇也許與他一樣的吧。但是這樣的成果有什麼意義呢？不過只是一個作弊的“天才”罷了，永遠不可能知道自己的實力，也無法享受通過努力實現夢想的幸福。

試想，如果那副寶石魔牌被一直傳下去，結果會怎樣？如果有一天，你手裏有了一副這樣的寶石魔牌，你又會許下什麼願望？

似乎那些大願望，無論哪個，終會一些遺憾。不管許下什麼願望，要名利，要愛情，要成功，要一切自己想要的，而當自己得到一切時，就再也無法放過自己，因爲只有自己知道自己人生的真相，而到那時，當初許下的願望真的是自己想要的嗎？

或者正如小說開始時的那段小字所寫：

‘月夜寶石，賜我願望’

寶石魔牌能實現任何願望，

願望實現以後

命運也會朝着

意想不到的方向扭轉

你，真的要許願嗎？

與其伸手接過這副別人遞來的寶石魔牌，不如自己親自打造屬於自己的“魔牌”。對於願望，“得之我幸，不得我命”。

我的讀後感8

閒時拿起手中的《我的大學》，我真的無法平靜心中的漣漪。只是大概看一下就無法停下來。

高爾基《我的大學》注意講述了主角阿廖沙十歲就來到人間，進入社會大學。他在社會上幹過各種工作，在鞋店和繪圖師家裏當過學徒，在輪船上當過小工，還當過麪包坊和雜貨店和繪圖雜貨店的夥計，飽嘗生活的艱辛，這使他更加憎惡沙皇統治，對勞動人民更加同情。在社會大學裏，阿謬沙還接觸了各種各樣的人，學到了許多書本上學不到的知識。

可是我想說的是我的大學，沒有美麗的祝福，沒有熱烈的掌聲歡送我上路。但這是我努力的結果》

一份湛藍的EMS大學通知書，將我的高中時代徹底劃上句號。這句號並不完整，更不用說完美。但我必須劃上。

這樣的結果並不是我想要的，但我只有勇敢向前。我不知道我的將來，但我有目標，一份對母親的承諾；一個對家人的希望；一種自己的執着；一次人生的洗禮。

媽媽，我只能說對不起，看着你失望的眼神，我只能傷害你。我以後會讓你以我爲豪的。

高中我實在不想再來一次。

那裏有我討厭，回憶的人和事。有我拼命的汗水；有我的青春；有我的驕傲。別了，我的高中。

明天，我將踏上征程，去收穫我的未來與夢想。去開始我新的人生。

我的大學，由我主宰。

我的讀後感9

無意間拿起來一本書，書名叫《我的路》。

隨便翻了幾頁，我便有了一種愛不釋手的感覺。我好象是旱地裏的禾苗，而《我的路》這本書，便是滋潤我的甘露，它更象是我闊別了很久的朋友，在我最無助的時候，突然與我相逢，在不經意間給我帶來了心情上的愉悅。

書中記錄着小到養魚養花，大到澳門、香港迴歸祖國的感想，無一不表達着對生活的熱愛與讚美，對新鮮事物的嚮往和創造，以及對困難的克服與挑戰！看過書後，使我的內心久久不能平靜，作爲青年一代的我們，做爲在基層工作的一員，我們很少有追求知識，追求創新的思想。而這本書，着實給我們年輕一代下了一場“及時雨”，我欣賞作者對生活積極向上的態度，在偉大中體現着平凡，能用一顆平常心看待生活，即使在困境中也能找到堅韌不拔的精神！

這與我們這浮躁的年輕人形成了鮮明的對比，我們很少有人願意甘願坐在燈下苦讀，更不願意去用電腦做文章！更多的時間是在電腦上聊QQ，看電影，玩遊戲。從而使自己的生活越來越空虛，失去了奮鬥的目標與方向，更多的時候是一種茫茫然的感覺。

我在想，年輕的資本是什麼，不是享受，不是荒度，是有更多的時間去學習，去創造。去感受生活中的點點滴滴，正如書中所說，生活的感悟是需要積累的`，更重要的是能用“心”去體會，感受生活中的美好，積極向上的事物，會給我們帶來意想不到的收穫……

我的讀後感10

張老師是我們的語義老師，中等身例，不胖也不瘦。她今年40歲，但看上去還很壞輕。瞧，那一頭自然的捲髮，好看極了。那一雙炯炯有神的眼睛，納入一種和藹呵親的感覺‘從她嘴嗎講出的話，我們一聽凱懂。她用豐富的知識和耐心把我們帶進富購的訓漢宮殿。張老師教學經驗豐富，給找們上課總是那麼輕鬆、生動、活潑、有趣。有一次．張老師在上課講“渴”寧的時候說：“十——水——門——太陽——N——一個人關杯牢籠掣山，它的意思是一個人關在牢籠單被太陽曬着LIf反渴。”同學們聽了恍然大悟，特別是李迪文同學，聽得人迷，不小得搖頭晃腑的，真讓人覺得滑稽。

她給找們上作文課時，講評是那麼幽默。習作的主題，使我們也不知不覺巾愛止了寫作了寫作的技巧。引導我們進入寫使我們逐漸掌握。張老師非常敬業。爲了結我們傳授知識，令財還帶病給fA們上課。有一次在課堂上，張老師給我們講生字、講着講着，忽然肋上顯露出痛苦的表情，但她仍然個伸貫注地給我們講生字和詞輛，儘量拖飾，不讓學生們知道。百堅持到下課才捂着腹部慢慢地走出丁教室。

這就是我的張老師。雖然她看似是一位普普通通的人，但是徵我心裏卻是一位很特別、很值得我敬愛的老師。出爲她的一切都是爲了學生，爲了全心熱愛的教育事業，她願意做架橋的螺釘、鋪路的石子。

我的讀後感11

如果說人生是一本書，那麼大學生活便是書中最美麗的彩頁；如果說人生是一臺戲，那麼大學生活便是戲中最精彩的一幕，如果說人生是一次從降生到死亡的長途旅行；那麼擁有大學生活的我們，便可以看到最燦爛的風景。

讀書節來臨之際，我們學校開展了一系列關於讀書的活動，在這同時，我也讀了一本書《我的大學》，期待我的大學時光。

爲了這個久違的夢想，我們十年寒窗磨一劍，那些刻苦銘心的日子如今仍舊曆歷在目。在那收穫的日子裏我們深刻的理解通過自己的努力完成一件事情是多麼有意義，櫛風沐雨我們一同走過，風雨同舟抵達美麗的大學校園。站在新的起點上，我是那麼的激動，又是那麼的神往……

在生活中我總希望快樂伴隨着成功，微笑在每一個青春的季節裏，我深知：有大海的呼喚我們就不能讓搏擊的勇氣在海浪中卻步，有藍天的呼喚，就不能過讓紛飛的翅膀在暗雲中退化。

大學是我們每一個人夢想的殿堂，爲了來到這個殿堂我們經歷了風風雨雨。既然跨進了這道門檻，那麼就讓我們在這夢想的殿堂裏盡情的揮灑個性吧。

大學不是幻想，不是夢想，更不是妄想，而是我們偉大的理想。只要我們爲之奮鬥，爲之拼搏。總有一天我們會滿載而歸的！那時你會聽到楓葉流舟，你會看到金菊在笑，你會聞到碩果飄香，因爲你到了收穫的季節！

　　我的讀後感12

書名：我和我的狗朋友

作者：KIKI

出版社：文房

出版日期：20xx年04月

大意：從一個清寒的家庭說起，有一天，這家的長女經過餿水旁時，無意間聽到流浪狗的哀嚎聲！她就好奇的跑過去，才發現原來是一隻小狗被附近的小孩欺負，不忍心的她瞞着家裏的人將它帶回家，他們家連三餐都有問題了，哪能再養一隻狗？到媽媽答應的過程中‥真的是十分辛苦，最後她的努力也沒有白費，而這隻狗也爲他們全家帶來歡樂，也曾再遇到危難時幫助他們，它的出現溫暖家中每個人的心！

心得：人類最忠心的朋友莫過於小狗了，它可以聽我們說心裏面的事，不管是難過的、開心的、有趣的都可以和它分享，雖然它只會靜靜的聽着你訴說，即使如此說 完後你也會覺得快活多！它可以陪我們渡過快樂的時光，用它逗趣可愛的小動作來豐富我們的生活，爲生活創下許多美好的回憶。在世界上也有小狗來當優秀的導盲犬，爲那些殘障人士帶來方便。不僅如此，電視節目中也常以小狗爲主題，尤其卡通裏出現的次數最多，由此可知它與人類之間有着不可分離的關係。

儘管我們知道小狗對我們有多麼重要，在這個世界上還是有致多被拋棄的流浪狗，想想它們被主人拋棄後是多麼可憐，想想它們在被拋棄後環境的衛生習慣，想想它們因爲曾被毆打過後所留下的陰影，而對人類做出攻擊的行爲‥只能說是我們人類太不懂得去珍惜，纔會讓流浪狗數量暴增的情形出現。

愛狗的人很愛狗、不愛狗的人也避支唯恐不及！只希望這個世界的這種情形能減少，畢竟，＂狗＂是人類最忠實的好朋友！

我的讀後感13

今年寒假我讀了好幾本書，有《小狗錢錢》《童年的爆米花》《晚安，我的星星》……這些書都非常有趣，我都很喜歡，而我最喜歡的是《晚安，我的星星》。

這本書是冰波叔叔寫的童話集，裏面有許多好玩的故事，比如：方頭恐龍的故事；企鵝寄冰；冰激凌太陽；晚安，我的星星……每個故事都是那麼的有趣，充滿童心。給我影響最大的是晚安，我的星星。

這個故事講的是：一天獅子大王在森林裏召開大會要分星星，分了以後就只能看自己的那顆。獅子說“我是大王，我第一個挑選，我要那顆最亮的。”黑熊說“我的力氣最大，我要第二亮的那顆”……小白鼠等啊等啊，等到所有的動物都挑完了，只剩下一顆最暗的星星。可是它沒有失望，它每天都盯着自己的那顆小星星，並且每天臨睡前都對自己的那顆星星說“晚安”。小白鼠的星星變得一天比一天亮了，終於有一天，它的星星是最亮的了。小白鼠高興極了。不料，它的那顆星星生病了，變成黑色的石頭掉了下來。小白鼠傷心的把星星揀回家，又請來螢火蟲幫忙點亮星星，最後，幾百幾千只螢火蟲終於把星星點亮了，星星又回到以前的位置，好像比以前更亮了。

這篇文章使我明白：只有我們愛護更弱小的東西，它纔會變得更美麗，纔會綻放出光芒，纔會發揮它的用處。每一個弱小的生命都有可能變成最亮的星星。

我的讀後感14

晚上給陶陶刷牙，他又玩水，我就說：“要節約用水，世界上很多地方都非常缺水。”陶陶忽然冒了一句：“非洲小朋友沒水都哭了，我把水給他們，他們就不哭了。”我很感動，這句話很簡單，但說明在他幼小的心靈中，萌生了一愛一、珍惜、同情、憐憫，這些對一個人來說，是多麼重要呀。有人說現在的獨生子女，不會一愛一別人，不懂珍惜，沒有同情心，其實這些問題的確不能只怪孩子，真的是家長沒有教會他們如何去一愛一，“一愛一的教育”是那麼的缺失。

那麼如何教會孩子們去一愛一呢？又如何進行一愛一的教育呢？當然不是說教，我覺得在我們不會教育的時候，不妨什麼也不說，只是選寫好書讀給他們聽，他們自己會領悟的。陶陶說的非洲小朋友沒水的問題來自於《不是我的錯》。我知道這本書的含義對兩歲半的孩子來說，有點太難了，讀給他聽只是爲了讓他看看圖畫，讓他對這一類單線條畫有些印象而已。我同時還把謝爾·希爾弗斯坦的《一愛一心樹》《閣樓上的光》一起拿給他看，主要讀《一愛一心樹》，其他兩本只是翻翻而已。沒想到陶陶很喜歡《不是我的錯》，他常常拿出來看看，主要是去找發言的那個小孩在隊列裏站在什麼位置，他覺得這個遊戲很好玩。書後面的幾張照片更沒細看過，只是告訴他：戰爭、核武器、污染、飢餓、車禍會給人們帶來傷痛。而那個非洲小孩，臉上露出痛苦的表情，也許是戰爭、也許是疾病、也許是飢餓、也許是乾旱，總之他顯得很難過。陶陶看過了，記住了，我並不奢望他現在就能理解，但我以後再說別一浪一費水，他一定會馬上關上水龍頭。我想這就是好書了力量，這就是“一愛一的教育”。

我的讀後感15

在遙遠而又神祕的宇宙中，有一個美麗無比的星球——啵囉啵囉星球，那裏住着一羣富有超能力的啵囉星人。可隨着環境被放肆地破壞，啵囉啵囉星球即將被毀滅。爲了生存，啵囉啵囉星球派出了麥咭小分隊——麥咭、麥片、麥穗、麥田和麥芽糖去尋找祖先在地球上創造的“神祕東方”，並獲取那兒的能量，啵囉啵囉星球才能繼續生存下去。就在它們的飛船即將降落在地球上時，飛船發生了故障，麥咭小分隊的隊員們都失去了聯繫，所幸的是他們分別被航模天才艾小博、大胃王美南、熱血少女畢拉拉、魔術大師孟老師以及神祕女孩阮丟丟收養。這個消息被科學狂人奇奇博士搜索到了，爲了讓自己能威震四方、名揚天下，便想把麥咭小分隊捕獲，並製作成標本證明自己的超能力。爲了自由，同時也爲了啵囉啵囉星球，麥咭小分隊與奇奇博士的pk大戰正式開始

奇奇博士爲了自己的利益而剝奪他人的自由，這樣做的話，自己雖說是快樂了，可別人的感受是如何的奇奇博士你有沒有想過呢？大家都知道畫眉鳥吧！它不僅美麗、而且擁有一副好嗓子。正因爲如此，它總是被人們所捕獲並當作成“音樂盒”來聽它的歌聲，當自由自在的它不幸被人所捕獲時，它的家人會在第一時間裏餵它吃下一種有毒的果子，吃了之後就會立刻斃命。它的家人爲什麼要這麼做？它又爲什麼還會吃下去呢？難道是它的家人或它太過於愚蠢了？還是因爲畫眉鳥真的不想活了嗎？不不不……那是因爲在它們認爲：與其被人類束縛，沒有了自由，還不如去天堂，最起碼在那它可以自由自在地飛翔，自由自在地歌唱。

鳥兒尚且如此珍惜自由，我們人類就更應該珍惜自由，不僅珍惜自身的自由，還要珍惜他人包括地球上所有生物的自由。要永遠記住自由權利歸衆生！