讀《三國演義》有感(15篇)

讀《三國演義》有感(15篇)

認真讀完一本名著後，相信大家一定領會了不少東西，是時候靜下心來好好寫寫讀後感了。那要怎麼寫好讀後感呢？以下是小編幫大家整理的讀《三國演義》有感，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

讀《三國演義》有感1

今天，我讀了《三國演義》一書，我受益匪淺。《三國演義》是一部斷代體古典名著小說，它講述了從東漢末年時期到晉朝統一之間發生的一系列故事。首先我看到的是像“滾滾長江東逝水……”這一類膾炙人口的詩句，接着引入正文。第一句話這樣說到：“話說天下大勢，分久必合，合久必分。”這句話不無道理。週末七國分爭，併入於秦，及秦滅之後，楚、漢分爭，又併入於漢……書中還有上百個人物、無數的軍事謀略，加上作者本身藉着歷史人物，來闡述忠、教、仁、義、愛的道理，更是深中人心。它寫的庸主獻帝、劉禪，無能之輩呂布、袁術、袁紹、劉表、劉璋，氣量狹隘的周瑜，長厚的魯肅，勇者張飛、許楮、典韋，下至因行間而貽笑千古的蔣幹，無不個極其態。這些人物給了我很深的教育。雖有這些人物，但最令我有所感受的是這本書當中所描述的幾個英雄人物。

關羽下印象最深的人物之一。他降漢不降曹、秉燭達旦、千里走單騎、五關斬六將、古城斬蔡陽，後來又在華容道義釋曹操。他忠於故主，因戰敗降敵而約好一知故主消息，便不知千里萬里往投。我認爲雖降了敵，但最後還是回來了，不但仍算忠，而且還要算一種難得可貴的忠。三國演義》表現關羽的方法也極簡單：“丹鳳眼，臥蠶眉，面如重棗，青龍偃月刀”，後來加上“赤兔馬”，又讀過《春秋》，刮骨療毒不怕疼，斬顏良，誅文丑，幾乎變得天下無敵。他的所做所爲值得我們學習。封建統治時期需要忠臣，需要一個能夠鞠躬盡瘁、死而後已的忠臣，這就是諸葛亮。諸葛亮熟知天文地理，能文能武，足智多謀，而且一生謹慎，鞠躬盡瘁。他借東風，草船借箭，三氣周瑜，智料華容道，巧擺八陣圖，罵死王朗，空城計，七星燈，以木偶退司馬懿，錦囊殺魏延，這些是常人所想不到的。我本以爲這種人應該相貌非凡，可書中描繪的卻十分簡單：身長八尺，面如冠玉，頭戴綸巾，身披鶴氅。他的所做所爲給後人很深的印象。

現說曹操。曹操在《三國演義》中被稱爲奸雄，可能是因爲他的兒子篡了漢。他說劉備與他是並世英雄，說得劉備都不敢聽，但是他沒有殺劉備，雖劉備正是他的甕中之鱉。這使我感到了曹操的大度，也是周瑜做夢也夢不到的。周瑜眼中只有諸葛亮，與其誓不兩立，只要把諸葛亮殺了，東吳的天下就太平了。後來又發現劉備也不是一般人物，便想殺劉備，至少把他留在東吳，東吳的天下也太平了。目光短淺，氣量狹小，非英雄也。這也與曹操形成了鮮明的對比。曹操還是個實幹家，曾經行刺董卓，矯詔聚諸侯討伐董卓。這些使我感到了曹操的偉大之處。總的來說，讀過這本書之後我大開眼界，而以上幾人也給了我很深的感受，他們很值得我學習。這是一個英雄輩出的時代，在烽火連天的世界裏，卻引發一個又一個驚心動魄的故事！那正是在羅貫中筆下的著作——《三國演義》。

《三國演義》內容豐富，成語衆多，雖然看起來比較麻煩，但是能讓我們真正領會作者的藝術才華。這本書的主要內容講張角，張樑，張寶黃巾起義，劉備，關羽，張飛桃園三結義之後，三兄弟開始打天下，以及當中發生的事。我讀了這本書真是受益非淺，看，諸葛亮的出現使三國變得更有意義，真是進入白熱化階段。火燒新野，草船借箭，智取漢中，七擒孟獲，智取三城等都是諸葛亮的“傑作”，就連他死了的時候也機關算盡。我總想着，若無諸葛亮，劉備根本就不可能建立起蜀國，諸葛亮的才華可謂是深不可測。他考慮周到，而且不講私情。他最喜歡用火攻，想當初，諸葛亮的隆中對，巧借東風，寫出師表，六出祁山，七擒孟獲，智退司馬懿無不體現了諸葛亮的機智才華。正是因爲如此，我深深的敬佩這一位先生。

在《三國演義》裏還可以看到，各政治集團爲了自己的切身利益，今天勢不兩立，明天卻又杯酒言歡。而且這種鬥爭滲透到生活的許多方面，連家庭，朋友等，都毫無例外地被捲入了鬥爭的漩渦，甚至成爲鬥爭的工具。他們爲了滿足自己權利，財產的慾望，爲了使自己在激烈的爭奪戰中不被消滅，總是玩弄各種手段，演出了一幕幕勾心鬥角。

總之，《三國演義》除了給人以閱讀的愉悅與歷史的啓迪以外，它更是給有志王天下者聽的英雄史詩。正因爲如此，《三國演義》在雄渾悲壯的格調中瀰漫與滲透着的是一種深沉的歷史感悟和富有力度的反思。

讀《三國演義》有感2

這個寒假，我又一次把三國演義看了一遍，三國演義中有好多的人物，如：足智多謀的諸葛亮、義氣深重的關羽、勇武過人的趙雲、奸詐陰險的曹操……無不叫人稱奇。

我印象最深的就是孔明，因爲他領蜀軍打過很多勝仗，最另人佩服的就是空城計。司馬懿領雄兵十五萬向西城殺來，而孔明卻寥寥無幾。諸葛亮卻坦然自若，在城上彈琴。司馬懿以爲諸葛亮的城裏有埋伏，只好撤退。

三國演義中草船借箭的故事也很引人入勝。故事中、周喻想害死孔明，就讓孔明三天之內造出十萬支箭。孔明在一天早上，將十幾輛稻草船開到河中。這時候大霧漫天，連面對面都看不清。孔明吩咐把船用繩索連接起來，朝北岸開去。孔明又下令把船頭朝西，船尾朝東，一字排開。曹軍向草船上射箭，孔明完成周喻交給他的任務。

∨下沉甸甸的三國演義，那淋漓盡致的情節、拍案叫絕的計謀，還是餘音繞樑，豐富的句子、富有表達性的好詞佳句，激越起來，使我進步。

聽了我的讀後感，同學們是不是還想去再讀一下三國演義呢？

讀《三國演義》有感3

我是一個小書迷，看過許多書，其中，最令我深受啓發的書就是《三國演義》了。

《三國演義》作者是羅貫中，書中主要講述的是東漢末年魏、蜀、吳三國征戰的故事。在那個動盪的年代，諸侯四起，羣雄逐鹿。書中情節的生動描述，人物的鮮明刻畫，引人入勝，讓我彷彿置身於那個烽火連天的時代。曹操的狡詐多疑、劉備的仁義寬厚、關羽的忠勇無雙、周瑜的英姿勃發，尤其是諸葛亮的足智多謀給我留下了深刻印象。《三國演義》裏面有很多的計謀，成就了很多以少勝多、以弱勝強的經典戰例。

讀完這本書，我更加懂得了遇到困難要用智慧取勝，切不可魯莽行事。就拿我的一次圍棋比賽來說吧：在那次圍棋比賽中，對手一開始就顯示出了強勁的實力，很快就佔盡先機，我連連退縮，一時感覺無力招架。時間一分一秒的過去，我情急之中，突然發現他的一個並不起眼的漏洞，我想到了“明修棧道，暗度陳倉”之計，表明上我疲於應戰，實際在爲進攻做準備，我繞到了對方的漏洞處，出其不意的打了一個措手不及，切斷了兩處斷點，成功的將他的一地棋分開，很快便豁然開朗，扭轉乾坤。我勢如破竹，越勇，終於拿下這盤棋。

《三國演義》是歷史故事，同時也是一部充滿謀略和人物思想的的經典名著，它值得我們細細品讀。

讀《三國演義》有感4

書是我的好朋友，我喜歡看書，對於我來說，讀童謠，讓我想象力豐富;讀歷史，讓我明白社會發展的規律;讀科學，讓我產生探索宇宙奧祕的興趣。但我最喜歡的還是羅貫中的《三國演義》。

羅貫中以如梭之筆，運用章回體小說的形式，記敘了東漢末年至三國時期的社會發展歷史，感動塑造了智傑、諸葛亮、義傑、關羽、奸傑、曹操等衆多個性鮮明的歷史人物形象，爲後人樹立了學習的榜樣。

《三國演義》的故事情節驚心動魄比比皆是，曹操煮酒論英雄談笑間留下了“天下英雄誰敵手，曹劉生子如孫仲碟”的佳話，火燒赤壁曹操統率八十萬大軍南下，來勢是何等之兇，可又在一把大火中灰飛煙滅，讓人扼腕·······

智勇雙全，謙虛謹慎——趙雲

我最敬佩的還是長阪坡趙雲孤身救幼子。你想一想，當年趙雲孤身一人，卻敢衝進曹軍幾十萬大軍之中，儘管他驍勇善戰，可換作別人，有這麼大的膽量嗎?這一場殺，趙雲左衝右突，如入無人之境。他衝進曹營找到了劉備的夫人，讓出自己的馬讓她騎，反又殺死夏候嬰，奪得青缸劍，最後才救出小主人阿斗。又衝出敵陣，終於保證了劉備唯一一個兒子的生命安全。而當趙雲拼死救回阿斗，見到劉備時，不表有功，卻言有過，他的謙遜之心，一至於此，着實令人欽佩。英勇善戰、謙虛謹慎、赤膽忠心是對趙雲最好的寫照。難怪讚頌趙雲的詩曰：血染徵袍透甲紅，當陽誰敢與爭鋒，古來衝陣扶危主，只有常山趙之龍。

曠世奇才——諸葛亮

諸葛亮的聰明才智更讓我羨慕。隆中對簡短話語中，體現出他對天下大勢的精闢分析，洞察未來，奠定鼎足天下的基礎。借東西，將氣象知識靈活應用於軍事之中，創立了典範。空城計更加淋漓盡致地體現出諸葛亮是智慧的化身。在那時候，諸葛亮手下只有五千士兵，其中的一半還運糧去了，手中只有不到三千的士兵，但他不慌不忙，從容地應對司馬懿帶領的十萬大軍，利用司馬懿的弱點，虛虛實實，無兵勝似有兵，直接用氣勢嚇走了司馬懿的十萬大軍。真是非一般人能有的膽識和智慧!在他爲劉備爭天下的過程中，處處體現了其超凡的智慧。從“博望城火攻李典”，“火燒新野拒曹軍”，到“智激周瑜”，“智處華容”，“智取漢中”再到穩定漢中，出師南征和兩次出師伐魏。就連作者，在字裏行間也對諸葛亮充滿了深深的敬佩。

徐庶讚歎諸葛亮時說：“此人有經天緯地之才，出神鬼沒守計”，而諸葛亮在今早已成爲智慧化身，聰明的代名詞。

義薄雲天——關羽

關羽的“義絕”對我啓發也很深，他武藝高強，神勇蓋世，同時又“義不負心，忠不顧死”，是忠義的化身。他義釋黃忠這件事上，他的“義”對我感觸很深。在即將可以取下長沙時，放回了黃忠，讓他換馬來戰。這不正說明服人更要讓人心服，義薄雲天。

三個歷史人物鮮明的性格特徵在我心裏留下了深刻的印象，有勇有謀、謙虛謹慎不也正是這個時代對我們的呼喚嗎?在《三國演義》中我體會到了戰馬奔騰與士兵奮戰之聲，感受曹操“對酒當歌，人生幾何”的壯懷激烈，我還聆聽到了劉關張他們桃園結義的誓言。風雲變幻，刀光劍影的三國時代，文爭武鬥，英傑輩出，那一幅幅蕩人心絃的畫面凝固遠去，成爲歷史的瞬間。

不僅如此，我還從書中還學到了許多的知識，比如研究歷史的規律、分析人物的性格、分析事情的前因後果成敗原因和兵法韜略。名著是經得起反覆閱讀和推敲的，《三國演義》中精彩的人物和歷史使我百讀不厭!只要有時間，我一定會再次捧起《三國演義》，進入三國這個亂世英雄的舞臺。

教師點評

小作者對於《三國演義》的故事如數家珍，具有一定的文學功底和閱讀經歷。特別是他對三國中三個不同人物的性格理解上升到了一定的高度，我們都知道趙雲驍勇善戰，但是很多人只知其勇，不知他還很謙虛，小作者正是抓住了他孤身救劉備之子這件事，從趙雲事後的言行中得出了他性格中的謙虛謹慎，深明大義。如果不是對這本書的極深研幾，小作者也不可能得出如此的感悟。諸葛亮我們都知道他聰明絕頂，小作者對他“智慧”的描述種種事例是信手拈來，讓我們驚歎。最後由三國中印象最深刻的人物性格聯想到我們這個新時代也需要呼喚這樣的平民“英雄”，也引導着小作者朝着這個方向成長!

讀《三國演義》有感5

晚飯過後，7：30和孩子一起看了一會兒《武神趙子龍》，今天正好演到的情節與“蔣幹盜書”和“草船借箭”有關係。翔翔便興致勃勃的爲我講起來。

蔣幹盜書

“曹操率兵攻打周瑜時，周瑜打了勝仗，周瑜發現曹操水軍的指揮官是從劉表手下歸降曹操的蔡瑁、張允，這兩個人可是精通水上作戰，於是周瑜就產生了‘必設計先除此二人’的計謀。就在這時，曹操的幕僚蔣幹毛遂自薦說願意去說服周瑜投降。周瑜聽說蔣幹來訪，就利用反間之計。晚上，周瑜與蔣幹假裝喝醉酒裝睡，蔣幹悄悄偷走了一封周瑜僞造蔡瑁、張允筆跡寫的投降東吳的書信，連夜溜回曹營去報功，曹操看了這封信大怒，喝令殺了蔡、張二將。這就是蔣幹盜書和反間計。”翔翔講的頭頭是道，我還詫異，翔翔是從哪裏知道的。還沒等我來得及問他，翔翔又呼，“這個我知道，這個我也知道，這是有名的草船借箭。”看着翔翔手舞足蹈的樣子，算了，不看電視了，安心聽翔翔講故事吧。

草船借箭

周瑜非常嫉妒諸葛亮的才華，總想找個理由殺掉諸葛亮。一天，周瑜讓諸葛亮造10萬枝箭，並說10天內就要。諸葛亮爽快地答應了說：“何需十天，三天就夠。”周瑜很是吃驚。諸葛亮向子敬，（也就是魯肅）借了20只船，600名士兵，然後把每條船用布蒙上，兩邊堆滿一捆捆的乾草。到第三天，天還沒亮，諸葛亮便派人將魯肅叫來，讓子敬和他一同去取箭。然後，把20條快船用長繩連起來，一直往江北駛去。這時，江面上雲霧很大，對面看不見人。當船快靠近曹操的水寨時。諸葛亮命令將船頭朝東船尾向西，一字擺開，又叫士兵一起敲鼓吶喊。多疑的曹操說：“霧天作戰，恐怕有埋伏。就先讓水陸軍的弓箭手向他們射箭，霧散後再進軍。”於是，箭像雨點一樣射向那20條船。箭頭準確地落在草捆上，排得密密麻麻。過了一會兒，諸葛亮命令船頭掉過來，再由西向東排開，於是，另一面又被射滿了箭。等到太陽要升起來時，霧也快散了。諸葛亮命令軍士開船，並一起大喊：“謝謝丞相的箭！”這就是草船借箭的故事。

翔翔講完了，我問翔翔：“這些你都是在哪裏看到的，我好想沒給你講過這些啊。”“媽媽你是沒給我講過，但你買的書我看了呀。還有你讓我聽得評書我也聽了，這些都是從那裏知道的。”我才一臉明白。

想一想當初爲了讓孩子早點接觸中國的古典文學，一口氣爲孩子買了四大名著的原著版本，每一部都是厚厚的上中下三冊，買回家以後，閒暇的我先隨手翻閱，併爲孩子進行一些標註，以方便孩子在閱讀的時候可以輕鬆無障礙，但對於這些枯燥的長篇章回體小說，我本就沒有興趣，但爲了簡化孩子的閱讀，避免孩子在閱讀的過程中遇到不認識的字直接略過，或者識字不識字認得半邊字，胡亂猜字，如果讓孩子遇到不認識的字就查字典，可能會破壞孩子閱讀的專注力和連貫性，所以曾堅持閱讀了一段時間，把裏面的生僻字、自認爲翔翔不認識的字，一一做了註釋，但生僻字太多，而且還有好多現在都不用的字，沒堅持多長時間（好像只把上冊標註完），我便煩悶的把《三國演義》合上了，從此束之高閣，偷懶想等翔翔大一點了讓他自主閱讀。沒想到孩子自己一人竟然把《三國演義》讀完了。我問：“翔翔，這本書你真的看完了嗎？”翔翔點點頭，“不過，書裏面有好多的字我都不認識。媽媽，你怎麼沒接着給我註釋啊。”翔翔反問我。

頓時感覺有點愧對孩子，更加不如孩子，孩子不管認不認識字，都能堅持把書讀完，最重要的是還是在我不知情、不用我強迫的情況下自主讀完了，這一點真的要爲翔翔豎起大拇指，點贊。

“翔翔對不起，媽媽沒有堅持讀下去，這一點媽媽做的不夠好，但是翔翔的表現是一級棒，媽媽向你學習。那我們就從明天開始接着把《三國演義》讀下去，媽媽標註完一章，翔翔再認真閱讀一遍，然後在聽一節評書，我們三管齊下，一定要在這學期把這本書精讀完畢。好不好。”翔翔開心地舉雙手贊成。

“媽媽你知道樂不思蜀是說的誰嗎？”“是誰啊。”既然選擇聽翔翔講，就安安靜靜地做一個愛聽講的好媽媽吧。“樂不思蜀說的是劉備的兒子劉禪，小名劉阿斗，扶不起的阿斗說的就是他。”

“媽媽，我還知道許多關於三國演義的歇後語呢！”孩子興奮的說。“是嗎，那麼就請翔翔爲媽媽講解一二。”

曹操下江南——來得兇，敗得慘。

張飛扔雞毛——有勁難使

曹操吃雞肋——食之無味，棄之可惜

張飛使計謀——粗中有細

曹操遇蔣幹——倒了大黴。

諸葛亮借箭——有借無還

諸葛亮揮淚斬馬謖——顧全大局。

張飛穿針——大眼瞪小眼

三個臭皮匠——頂個諸葛亮

周瑜打黃蓋——一個願打，一個願挨

翔翔一口氣吐出了十來個歇後語，這讓我很是震驚，沒想到孩子對《三國》的熟知程度，竟然有這麼多。當初還疑慮孩子不愛看，現在想想，當初其實是自己的懶惰使然。不要懷疑孩子的閱讀興趣，更不要疑慮孩子的理解感悟力。

書本本不枯燥，有些時候吸引孩子的正是裏面的情節，儘管孩子還看不懂，儘管還有點一知半解，那又怎樣，看不懂以後就能看懂，一知半解又如何？總會有理解的那一天。看不懂、一知半解並不可怕，可怕的是讓孩子丟掉對古典文學閱讀的興趣，到那時我們就真的是得不償失了。

《三國演義》這本書，將會是我和翔翔閱讀道路的新起點，我們整裝待發，準備起航，愛閱讀的你呢，是不是也準備與我和翔翔一起出發呢！

讀《三國演義》有感6

《三國演義》是我國四大名著之一，也是我們中華民族的文化瑰寶。當我讀了它之後，學到了許許多多的知識，也明白了許許多多的人生哲理。

在《三國演義》中我最喜歡的人物要數號稱“武聖”的關羽了。關羽，字雲長，三國中一位比較出名的武將，五虎上將之首，曾在沙場上建立過無數的功績：曾溫酒斬華雄，過五關斬六將，在歷史上建立了不少功績。可是，最令人敬佩的卻是他那種講義氣的精神，無論誰幫忙過他，他必須會回報。記得曹操在赤壁之戰後大敗而歸，被吳國的軍隊逼進了華容道，眼看就要被擒，這時候，正把守華容道的關羽因爲念在曹操舊日曾有恩於自我，所以放了他走，結果差點被斬首。

由此可看出關羽不是一個忘恩負義的`人。讀到那裏，我不禁想到了自我。是啊，長這麼大，幫忙過我的人數也數不清，可我記住了嗎?回報了嗎?

我敬佩關羽那種講義氣的精神，更喜歡劉備那種渴賢求才爲君之道。劉備，不能說是一個梟雄，只能說是一個明主，他能成爲三國鼎立的一份子是因爲他有一顆愛賢的心，要是他沒有這一份心，恐怕就不會得到諸葛亮這個大賢人的幫忙了，也不可能當皇上了，最多隻能在家喝喝茶，織織帽罷了。能夠說，劉備的天下幾乎全都是諸葛亮打來的，而諸葛亮爲什麼甘心境願爲他打天下呢?那是出於對劉備的愛賢的心的感激。讓我愛不釋手。

讀《三國演義》有感7

漆黑的夜晚，一陣輕風佛過，墨藍色的天際邊，一道閃光劃過，只見一顆散發着璀璨光芒的流星墜落到蜀軍大營。

第一次走進他，諸葛亮，那一個個不朽的大字，那一次次精彩絕倫的戰鬥，他那經天緯地之才能，神出鬼沒之計謀，令人無比敬佩！徐庶曾說：“如果我是螢蟲之光，他便是皓月之明。”

我敬重諸葛亮，因爲他恪守諾言的高貴品質令我熱淚盈眶。記得白帝城託孤，劉備即將離於人世，將獨子交於丞相諸葛亮，希望他盡心盡力輔佐劉禪。劉皇叔離世，諸葛亮果然未辜負他，將蜀國治理得井井有條，六出祁山，爲完成劉備的夙願費盡心思，即使爲止折損自己陽壽也在所不惜！

星落五丈原之時，諸葛亮一句話令我淚落滿面，他長嘆：“悠悠蒼天，爲何這樣殘忍啊！”諸葛亮沒有完成劉備白帝城託孤之重任，感到發自內心惆悵，他在世時，一次次折損壽陽也毫無怨言，對劉後主劉禪也一心相對，絕無二心，從未有過想自立爲成都之主的想法，忠心勇敢絕無後人敢比。他不像呂布之善戰，可他比呂布更無畏；也不像謀略過人之司馬懿，可他比司馬懿更忠誠。諸葛亮可以他三寸不爛之舌說服呂布投奔劉備，也可以他神出鬼沒之計謀讓司馬懿望而卻步。諸葛亮可謂計謀之絕世，史無前人的忠誠厚義。

古人云：“一言既出，駟馬難追。”承諾說了就須兌現，不然無人相信你，無人會認爲你誠實。“失足，你可以馬上恢復站立，失信，你也許永遠無法挽回。”這是美國總統富蘭克林的一句名言，失去信用是一把生存的利劍，恪守諾言是做人之根本。莎士比亞說過：“閃光的東西，並不都是金子；動聽的語言，並不都是好話。”閃光的東西不是金子，可能是比金子還要珍貴的信用，動聽的語言不是好話，可能是比好話還動聽的承諾。只有將做人之根本的信用把握在手，珍惜別人的每一次信任，做到每一次恪守諾言，不要失去信用與諾言時再追悔莫及……

將星隕落，墨藍色天邊，我彷彿看見諸葛亮的悠悠身影，彷彿還能聽見他仰天長嘆；微風吹過，碧綠色草原，我好似看見蜀軍大營燈火通明，好似還能淡淡聽見將士們的悲泣之聲……

讀《三國演義》有感8

《三國演義》是我百讀不厭的一本書，它在我心中是一個個傳奇的故事，如桃園三結義，三顧茅廬，赤壁之戰……。還讓我懂得了許多的俗語“三個臭皮匠，賽過諸葛亮”，“周瑜打黃蓋，一個願打，一個願挨”。“肚子在唱空城計。”……的含義。

各個英雄豪傑哪怕會人頭落地啊！他們努力的向前衝，特別是足智多謀的諸葛亮、忠膽狹義的關羽，粗中有細的張飛，赤膊上陣的許褚、擡棺上戰的龐德、陰險狡詐的曹操，他們幾個人本來就是平民，如今可成了威武的大將軍，臨危不懼的精神可就是他們的秉性啊！他們就“帶”着秉性向前衝。

它在我心中已《三國演義》是一本飽含人生哲理，有着非凡意義的鴻篇鉅作。對裏面的人物也有了更深刻的認識。如我最崇拜的諸葛亮，從火燒新野，罵死王朗、空城計、妙錦斬魏延中顯示出他的非凡才智。就是他這個智謀家，才讓屬國一次又一次的虎口逃生。可諸葛亮並非是神仙，他只是好好的運用了他本身的潛能，自己也有失誤的一次，如他讓馬謖去守街亭，導致丟失了街亭、柳列城兩個軍事重鎮，一出祁山失敗，自己也被降職。諸葛亮也不過如此，更何況我們這些凡夫俗子，人並不是十全是美的，任何一個人身上都有需要改進的。

《三國演義》着本書另我懂得了許多的道理！

讀《三國演義》有感9

書，是快樂的源泉，指引我們前進的方向；書，是一條清澈見底的溪流，一年四季奔流不息浩浩蕩蕩地流進大海；書，是一位德高望重的老人吟誦着一首又一首奇麗的小詩；書，是知識的天空，任我自由翱翔；書，是一隻辛勤採蜜的蜂，一天到晚從不停留；書是人類進步的階梯，教導我們堅持不懈，持之以恆地學習和工作。所以我喜歡讀書。

最近我又拜讀了《三國演義》。《三國演義》是我國四大名著之一，是一部歷史性的長篇小說。書中刻畫了成千上百個栩栩如生的英雄人物形象，刻畫了無數個軍事謀略家。它描寫的主要人物有：曹操、劉備、孫權、關羽、張飛、諸葛亮、周瑜、魯肅、陸遜等，這些人物給我留下了最深刻印象的有：曹操，他“寧可我負天下人，不可天下人負我”；周瑜“心胸狹窄，妒忌心強，爭強好勝”；諸葛亮“料事如神，百戰百勝”；劉備爲“復興漢室天下，鞠躬盡瘁死而後已”；戰神關羽“威風凜凜、智勇雙全、戰無不勝、攻無不克”；趙雲“赤膽忠心，驍勇善戰”……可我最喜歡的兩個英雄人物是諸葛亮和趙子龍。

在《三國演義》中諸葛亮是個忠臣。一生謹慎，鞠躬盡瘁，他上知天文、下知地理，足智多謀，非常善於用計：“草船借箭”、“借東風”、“三氣周瑜”和“空城計”等故事家喻戶曉。趙雲對劉備忠心耿耿、驍勇善戰，在“單騎救阿斗”中，趙雲一個人殺了魏國好幾十個猛將，爲自己和阿斗殺出了一條血路，最後他們都勝利地回到了劉備身邊。

我佩服諸葛亮，因爲他足智多謀、智者風範，爲三國的鼎立做出了巨大的貢獻。我多麼希望自己像諸葛亮一樣擁有無窮無盡的知識，我更知道要像諸葛亮一樣，只有腳踏實地的努力學習纔有像臥龍先生一樣的聰明才智；我還佩服趙雲，因爲他那威武勇猛、百戰百勝令多少男生夢寐以求，他忠義雙全的高尚品質永遠是我們學習的榜樣。讀書能讓我們學會做人，學會生活。

書在我們心中，她是一位位孜孜不倦的老師，一羣羣心靈高尚的朋友，一盞盞人生的明燈……一本好書會使人開闊視野，陶冶情操……我願與書相伴。

讀《三國演義》有感10

高爾基說，書是人類進步的階梯；羅伊蘭德說，閱讀是永恆的樂趣；藏克家說，讀一本好書就像結識了一個益友。可見，讀好書的益處頗多，既能開拓我們的視野，又能讓我們的生活過得更充實、更快樂！

曾幾何時，我陶醉於三國的世界裏，我向往那英雄輩出的年代，佩服那些足智多謀、英勇無畏的英雄人物，癡迷於那一個個引人入勝的故事。

《三國演義》這本書開創了歷史小說的先河，代表了歷史小說的最高成就。整部小說描寫了從東漢末年到西晉初期魏、蜀、吳三個政治、軍事集團之間的矛盾和鬥爭。書中，“三英戰呂布”、“過五關斬六將”、“三顧茅廬”、“單騎救主”、“草船借箭”、“空城計”等這些故事不僅在國內是家喻戶曉、婦孺皆知，在國外也是深得讀者們的喜愛，而且被翻譯成十多個國家的文字，風行世界。

通讀這本書，我覺得，讀書即是讀人。不管是“仁德爲懷”的劉備，還是“鞠躬盡瘁，死而後已”的諸葛亮，我都十分喜愛以及敬佩。而人們常說曹操奸詐，但我不曾覺得，反但佩服他的足智多謀。想他二十歲舉孝廉，三十四歲號召天下豪傑共討反賊董卓，四十一歲便挾天子以令諸侯，後來又討張繡、徵袁術、殺呂布、滅袁紹、遠征烏桓，基本統一了中國北方，使百姓能夠相對安定地生活。不僅如此，他還興置屯田、興修水利，解決了當時因戰亂而缺乏糧食的問題。在文學上，他的成就同樣不可忽視，作爲“三曹”之一的他爲後世留下了許多爲人傳誦、讓人讚歎的名篇絕句，比如說《龜雖壽》裏的“老驥伏櫪，志在千里；烈士暮年，壯心不已”，《短歌行》裏的“周公吐哺，天下歸心”等詩句無不盡顯他的豪情大器，壯志凌雲。這樣一個偉大的人物怎能不令人敬仰？

我很感謝這部小說，它真的給予我很多很多，它不僅陪伴我度過快樂的童年，還教會我許多爲人處世的道理。面對朋友，我們要有“桃園結義”那種禍福與共的情誼；面對困境，我們要有孔明巧施“空城計”那種臨危不懼的勇敢；面對失敗，我們要有劉備那種屢戰屢敗、屢敗又屢戰，決不輕易放棄的鬥志。

“謀事在人，成事在天。”無論如何，歷史的潮流無法改變，歷史的進程不會停止，但命運時刻都把握在自己手中，我們的人生不該虛度，人人都該有所作爲。莫洛瓦說，“一本偉大的書，一定可以使讀者在讀完之後變成一個更優秀的人。”我也相信，這本列爲中國四大名著之首的演義小說一定能帶給你更多的人生體會，讓你的人生更加精彩！翻開書，讓那風雲激盪的年代鼓勵你我的壯志雄心吧！

讀《三國演義》有感11

假期裏我讀了《三國演義》。它是中國四大名著之一，也是我國古代歷史上一部重要的文學著作，裏面介紹了魏、蜀、吳三國鼎立的局面。

《三國演義》中的人物都有鮮明的個性。比如曹操詭詐、劉備謙遜、孔明謹慎、周瑜心胸狹窄……個個都非常有趣，讓我大開眼界。

在書中，我最佩服的人是關羽。他不但武功好，而且人也好。跟曹操打仗，因爲帶着劉備的家屬，所以假裝投降。其實他還有找劉備的決心，等到他去從曹操那得到一匹“赤兔馬”時，便騎上“赤兔馬”去找劉備。他降漢不降曹，千里走單騎，過五關斬六將，古城殺蔡陽，展現了勇猛無敵，忠義無雙的品格。

關羽對劉備有情有義，可是卻在華容道放了曹操。這是爲什麼呢？因爲一、曹操對他有恩，關羽要報恩。二、關羽看到曹操可憐的樣子，又看看他的部下，個個焦頭爛額，於心不忍，所以才放他走。關羽的義釋曹操不是對劉備的背叛，而是義重如山的表現，同時也體現了他的善良。

總之，三國里人物的性格都很有趣，我讀了一遍後還想再讀一遍。

讀《三國演義》有感12

“話說天下大事，合久必分，分久必合。”出自羅貫中筆下的《三國演義》，在四大名著中佔據重要的一席之地。

毫無疑問，《三國演義》更是講述勇武、謀略和忠義的經典之作。神勇如關羽，溫酒斬華雄；威猛如張飛，長板橋喝退百萬曹軍；智勇如趙雲，截斷江流奪阿斗；神機妙算如孔明，諸葛一人戰羣儒。《三國演義》自始至終貫穿着“忠義”二字。

因當初劉備、關羽和張飛桃園三結義，所以關羽和張飛遇害，劉備痛不欲生；也因爲桃園三結義，關羽面對如此之多的金銀財寶無動於衷，關羽過五關斬六將、千里走單騎，就是因爲關羽心中“義重如山”。關羽爲了報答曹操，幫他斬了顏良、誅了文丑二員大將，差點給劉備引來殺身之禍；而不割下曹操首級，反而幫助曹操，有機讓他未來成爲自己強大的敵人。總而言之，《三國演義》這部經典流芳千萬年，它肯定了人的智慧與謀略，它歌頌了人的勇武忠義；同時，也指出並批判那些見利忘義、恩將仇報的人心和人性。

關羽對劉備一直到死都是忠心耿耿，在兄弟和朋友之間自然也會互相幫助和互相包容。我與我表哥是一對親密無間的好朋友，也是一對形影不離的好兄弟，我們絕不會出賣對方，學業雖然把我們分開了，可我們的心是連在一起的。

在暑假的一天，我和表哥默契的在早上六點天剛亮就起牀了，我把窗簾拉開一條縫讓一束陽光透進來，這時表哥拿來了兩本厚厚的書，書中間夾着他的一部手機，我們把書倒扣一邊，一起拿着手機看電影。由於我們看得是喜劇，時不時發出的爆笑聲把爸媽吵醒了，他們還沒開門就吼：“誰帶的頭？”，我和表哥異口同聲“我！”而後我們又一次不謀而合“不是他，是我！”，結果都被訓了一頓，我們互相瞄了一眼，眼神裏充滿了責備與高興。其實忠義有很多，關羽和劉備之間是大衷大義，他們爲了蜀國而忠；我與表哥是小忠、是友情，我們是爲了讓對方不被責罵而忠。所以，無論有多麼困難和危險，我們都要選擇你值得忠義的事情去做。

《三國演義》是訴說英雄的詩篇、是讚揚英雄的歌曲；它訴說的是、讚揚的是英雄豪傑們的忠義，讓我們一起讀出、品出還有悟出真正的忠義吧。

讀《三國演義》有感13

高爾基曾經說：“書籍是人類進步的階梯。”但我認爲，書籍是我知識的源泉，想象力的樂園;書籍也是一位辛勤的老師，它默默地感悟着我，讓我和書中的人物一同歡笑，一同悲傷。

書有很多的種類，比如有科普、歷史、傳記、古代名著等等。但至今爲止，給我以啓發最大的便是中國的古典名著《三國演義》了。這本書的作者是元代末期的羅貫中，故事中作者以撲朔迷離的手法演繹了東漢末期各路英雄好漢逐鹿中原時發生的種種軼事。

書中我最喜歡的是諸葛亮“草船借箭”那一章。講述的是吳國周瑜妒忌諸葛亮的才幹，要諸葛亮在三天內造好十萬支箭，以此來陷害他。但諸葛亮不退反進，還立下了軍令狀。看到這時，我不禁倒吸一口涼氣，暗爲諸葛亮着急。誰知諸葛亮通曉天時，又用地利，施妙計向曹操’’借”了十萬多支箭，挫敗了周瑜的陰謀。周瑜只能長嘆一聲:”吾不如他多咦。”這時，我不禁又爲諸葛亮拍手叫好。

整本《三國演義》是古人鬥智鬥勇的經典之作。但我覺得，我們不僅要學習書中人物的計策，同時也要學習一些人物的爲人處世方面。拿劉備說吧，他原本只是一個賣草鞋的，他憑什麼當上蜀國的主公?就憑他的做人，他的仁德，就因爲他的仁德，才爲他贏得了漢末三分天下，創立蜀國。所以，我在生活中更要學習書中人物的爲人處世。

書，我的“長生果”,它將陪伴我一生。

讀《三國演義》有感14

我原來不喜歡讀書，但《三國演義》讓我喜歡上了讀書，讓我知道了中華文化源遠流長，博大精深《三國演義》是中國古代第一步章回體長篇小說，是古典文學名著之一，更是歷史演義小說的經典文作，數百年來深受廣大人民的喜愛。原著描寫了東漢末年至西晉初年，以曹操，劉備，孫權爲首的魏，蜀，吳三個政治集團的矛盾和鬥爭，以蜀漢興亡爲主線，塑造了智謀驚人的諸葛亮，義氣深重的關羽，勇猛粗魯的張飛，狡猾奸詐的曹操等一系列鮮明生動的人物形象，其傳播之廣，影響之深，爲中國小說之最。

小說對三國的描述是這樣的鼎足三分已成夢，後人憑弔空惱騷。紛紛世事無窮盡，無數茫茫不可逃。這是對三國的描寫。

通讀三國讓我知道了，呂布手拿方天畫戟，身跨赤兔馬，英勇無比。董卓爲人非常殘暴，解僱讓人將劉辯毒死，還放縱士兵胡作非爲，殘害百姓，張飛身高八尺，黑年大鬍子。劉備是漢朝遠支，性情溫順，喜歡結交天下豪傑，與公孫瓚等人是至交好友。關羽身高九尺，胸前長鬚飄飄，年色像紅棗一樣。三國中成大事者必須不拘小節，胸懷天下，義薄雲天，爲常人所不能。

讀《三國演義》有感15

寒假時，我又一次捧起了《三國演義》。這一次，我不再是大致瀏覽，對細緻的描寫浮光掠影，滿心沉浸在驚心動魄的打鬥情節中，而是用心地重溫它，在細細地品讀中，我還真發現了潛藏在字背後的美。

它的美，藏在一個個的故事中，似乎擁有無窮的力量，讓我熱血沸騰，渾身都是正能量。《桃園結義》讓我懂得結交朋友應該重情重義；《三顧茅廬》告訴我要想得到別人的信任，得到別人的幫助必須真心誠意地相待，不能拒人千里、妄自尊大；《草船借箭》使我知道再困難的事情，只要動動腦子，總是會有辦法的……

我最喜歡的還是《赤壁之戰》。故事發生在東漢末建安十三年，當時，曹操豪情滿懷，揮師南下，想要發揮80萬大軍的巨大威力，一舉奪取江南，吞併中原。面對強敵，孫權、劉備並不氣餒，他們採取了抱團取暖的方式，組成了聯軍，團結一心，衆志成城，在長江赤壁一帶，以火攻大破曹軍，奠立三國鼎立時以少勝多、以弱勝強的著名戰役。看了這個故事，我心潮澎湃：面對如此團結的孫劉聯軍，狂妄的曹操怎能不敗呢？因爲萬夫一力，天下無敵啊！

這一點，在我們班今年的秋季運動會中，得到了淋漓盡致的體現。爲了能在運動會上取得好成績，我們全班上下，團結一心，擰成了一股巨大的力量。比賽前，班主任俞老師爲了想一個好口號，一個好花樣，一有空就坐在辦公桌前思考，就連走路時她的嘴也不停叨唸着想出的口號。在堂上，她教我們喊口號，一遍又一遍地示範，一個又一個地糾正。體育老師王老師在體育上教我們跳兔子舞，一會兒給我們做示範；一會兒給我們糾正動作；一會兒給我們講動作要領……她在烈日下東奔西跑，她流的汗水比我們還多！運動員們更是憋足了勁兒，抓緊一切機會練，練，練……

到運動會，運動員們一心想着爲班級發揮出自己最好的水平，用最好的狀態比賽。看臺上，有的人當啦啦隊，爲自己的運動員加油；有的不停地寫報道稿；還有的研究各個班級強勁對手在什麼時候出場……家長們也爲班級出一份力，他們把礦泉水一箱又一箱地搬到班級所在方陣，協助班主任管理紀律。李響媽媽親臨現場爲運動員加油並指導動作……

“上下同欲者勝。”這是孫武的名言。大家衆志成城，本着同一個目標前進着，這力量，強大無比啊！這不正體現了萬夫一力，天下無敵嗎？