長生果讀後感高中週記

讀了《長生果》一文，我有了許多感想。

這篇文章主要寫了作者由愛讀書，到對她的作文有了幫助，至開始有方法的閱讀，急了書中的好詞好句，最後，講述自己如何將閱讀的資料用在作文上。作者通過讀書取得了好成績，也對讀書產生了很大的愛好。

其中，使我感觸最深的是作者如何厚積薄發，在寫命題作文是發揮了長處，借鑑了巴金先生的文章寫法，用揉進自己的真情實感寫出來的作文。我覺得那是一種閱讀的應用方法。同時，也讓我想起了我曾經寫過的一片作文。。。

學校組織郊遊後，老師留了一篇寫郊遊的作文。我兩眼放光，揮筆寫出來一篇精彩的、800餘字的作文，老師給予了我很高的評價，並將開頭的一部分用紅曲線畫了出來。我心裏一陣暗喜：文中的開頭用的句式就是我看了老舍文章後所忘不掉的！閱讀給了我助力。

在《長生果》文中作者寫的自己如何用自己的想法、眼光去寫作文，我對此也有同感。

記得在三年級寫《吹泡泡》一文時，同學們一個個都寫到：我們在體驗課上吹泡泡。。。而我卻突發奇想，寫“一個個小泡泡在教室中跳躍着、歡呼着，怎麼回事？哦。。。”

然而，文中最讓我難以忘記的卻是最後那一句話：“而社會人生這部深奧綿長而無頁碼的大書，我什麼時候才能讀通啊？”這句話有很深的含義。我的理解：社會、人生是一個人一輩子也讀不完的書，因爲當你的社會、人生經驗越來越多時，這本書的頁碼也跟着漸漸多起來，就像這世界，總有需要你去探索一樣。