主題活動策劃7篇(精選)

主題活動策劃 篇1

一、團課背景

社會在以飛一樣的速度發展。隨着社會的發展，人們生活水平的提高，網絡進入了每個家庭，來到了每一個人的`身邊。它給我們帶來了許多，有利也有弊。

　二、團課主題

網絡給我們帶來了什麼

三、團課口號

網絡是一把雙刃劍

四、目的及意義

網絡在當今已經是我們每個人必須的了。他給我們帶來了方便，快樂同時也有可能帶來麻煩。希望每一個同學都能夠很好的利用網絡，讓我們的生活更加的美好。

五、策劃主辦單位

224宿舍

六、參與對象

設計08班全體同學

七、時間及地點

XX年5月11日，主教樓206教室

八、前期準備

1.同學們準備節目，加緊排練

2.同學們提前準備資料。

九、組織形式

以宿舍爲單位組織

十、主持人

待定

十一、團課流程

1.主持人宣佈團課開始。

2.主持人提問：網絡的發展過程。

3.網絡給我們的日常生活帶來了什麼？

4.網絡的利於弊。

5.網絡，上網時我們應該注意什麼，來避免一些潛在的危險。

6.主持人總結，宣佈團課結束。團組織部同學點評。

十二、注意事項

1.團課期間嚴格遵守團課紀律。

2.團課後擦乾淨黑板，擺整齊桌子。

第十二週

建工系設計08班

團支部

XX.5.8

主題活動策劃 篇2

活動名稱：“校園安全周”主題班會

一、活動背景校園是引領社會發展的教育機構,是孕育新思想、新知識、新科技的重要園地。校園安全工作是全社會安全工作的重要的組成部分，它不僅直接關係到青少年學生能否安全、健康地成長，更關係到社會穩定、教育發展，是羣衆矚目的焦點之一。因此，創造一個安靜、和諧、健康、平安的學習和成長的環境，不僅是學校師生的心願，也是全社會的心聲。

而在當下，在全國範圍內，各高校安全事故頻發。在校學生對校園安全重視不夠，安全意識淡薄，存在僥倖心理，缺少必要的安全防範知識。因此，開展安全教育宣傳活動尤爲重要。

二、活動主題“校園安全周”——宣傳安全防範知識，建設安全和諧校園

三、活動目的.宣傳普及安全知識，引起同學們的重視

增強同學們的安全責任意識和自我防範意識

提高自身安全素質，構建平安和諧校園

四、活動對象化學工程系本科1301,02班全體同學

五、活動時間安全周：xx年11月4號——11月10號

主題班會：xx年11月6日 19:00

六、活動地點主題班會：b510

七、活動流程策劃1.發起階段

①通過班級微博、班級幹部、宿舍長宣傳開展“校園安全周”的必要性及整體安排。

②以宿舍爲單位徵集常見的校園安全問題。

③班委利用互聯網查找安全主題班會所需的相關視頻、圖片等素材，準備安全主題班會。

④發動班級同學回想自己親身經歷或親眼所見的校園安全問題。

2.主題班會

①通過校園安全的重要意義和當前校園安全的現狀，引出安全教育班會的主題。

②組織觀看蒐集的校園安全視頻、圖片，目的讓大家充分認識到在校學生存在對校園安全重視不夠，安全意識淡薄，存在僥倖心理的客觀現實以及提高安全意識必要性。

③組織同學結合自己親身經歷或親眼所見，討論校園中常見的安全問題有哪些？或根據所看視頻的感受，結合自身進行踊躍發言。

④主持人整理同學們提出的校園安全問題，提出避免上述問題的安全倡議。

⑤以班會爲契機，向同學宣傳必要的救護和自救知識。

⑥在同學們充分認識到安全必要性的基礎上，組織同學進行安全倡議書承諾。

3.鞏固階段

①班級內開展安全宣傳標語、校園安全宣傳畫徵集。

②將校園中各種不安全的行爲，在微博中以條目的形式公示，進一步加深同學的安全意識。

③組織各宿舍，對照微博公示的常見安全問題，進行自檢自查。

④組織班委到各個宿舍進行安全檢查。

⑤建立長效的班委安全檢查制度，定期進行安全檢查。

⑥組織同學們寫安全教育班會的感受。

主題活動策劃 篇3

我國西南五省嚴重乾旱，爲響應國家節能減排及可持續發展的戰略方針，激發廣大同學對於科技生態的探索與創造，爲校園科技創新的發展注入青春和活力，特策劃舉辦此次生態節能創意設計大賽。

青島農業大學全體在校學生

1、申報階段

xx年5月4日——5月15日。

2、評選階段

1）初評階段：由評委老師對作品進行科學性和可行性的`評價。先進行初評，選出申報作品數目的30%進入複賽（若此數目不足15件按15件算）。

初評時間：5月10日——5月17日

進入複賽的作品將在動物科技學院網站公佈。

2）複賽階段：採用公開答辯形式，分爲作品陳述（限6分鐘）、回答評委老師提問和回答觀衆提問（約3分鐘）三個環節。複賽將邀請我校相關專家教授組成評審團。評審標準包括技術創新性30％；應用背景與應用創新性30%；方案的技術可行性20％；創新應用方案的市場前景估計10％；回答觀衆提問得分10％。最終按總得分排名評出獲獎作品。

複賽時間：xx年5月22日18點。

複賽地點：信息樓六樓報告廳

3、頒獎階段

複賽結束後，當場舉行頒獎儀式。爲獲獎者頒發證書和獎品。

一等獎：一名

二等獎：三名

三等獎：五名

優秀獎：六名

1、通過生態原理節能減排，提高能源的利用率，以及綠色能源相關的創意與設計。形式不限，可以是論文、科技說明書、實物裝置（附有使用說明書）等等。

2、作品可爲個人作品，也可集體作品。申報個人作品的，申報者必須承擔申報作品60%以上工作，合作者必須是學生且不得超過兩人；集體作品原則上成員不超過7人，不少於3人，凡作者超過三人的項目或者不超過三人。

1.申報者應在認真閱讀此說明各項內容後按要求詳細填寫申報書。

2．申報者在填寫申報作品情況時只需根據個人項目或集體項目填寫a1或a2表。

3.表內項目填寫時一律用鋼筆或打印，字跡要端正、清楚，此申報書可從動物科技學院網站下載複製。

4.設計說明書及所附的有關材料必須是中文（若是外文，請附中文本），請以4號楷體打印在a4紙上，附於申報書後。

5.請將填好的申報書以及作品設計說明書或論文及其相關材料於作品提交截止日期前發送至：dkstudent@126 （實物作品只發申報書）。

6.請將紙件申報表以及所有申報材料及實物作品於截至日期前交至動物科技學院學生會辦公室

動物科技學院

xx年4月22日

a1．申報者情況（個人項目） 說明：1．必須由申報者本人按要求填寫，申報者情況欄內必須填寫個人作品的第一作者（承擔申報作品60%以上的工作者）；

姓 名性別出生年月申報者情況學院專業、年級學歷學制入學時間作品全稱設計說明書題目email手機號碼常住地通訊地址郵政編碼宿舍電話申報材料清單（設計說明書一篇，相關資料名稱及數量）a2申報者情況（集體項目） 說明：1．必須由申報者本人按要求填寫；

申報者表情況

姓名性別出生年月學院專業、年級學歷學制入學時間作品名稱設計說明書題目email手機號碼常住地通訊地址郵政編碼宿舍電話其他合作者情況姓 名性別年齡學歷所在單位申報材料清單（設計說明書一篇，相關資料名稱及數量）

主題活動策劃 篇4

一 主辦單位：計算機科學與技術083班

二 活動背景

金秋十月，國旗招展，舉國同慶。1949年10月1日，天安門城樓的一聲吶喊向全世界莊嚴宣佈：新中國成立，這開啓了中國歷史新紀元。悠悠六十載春秋，一個甲子的輪迴，可謂彈指一揮間，歲月悄然轉動不息的年輪。在全國各族人民的殷切期盼下，我們迎來了新中國60歲韶華，六十年風雨同舟，六十年歲月滄桑，六十年奮鬥不息，六十年燦爛輝煌。六十年的歷史畫卷描繪的是一路風雨艱辛;六十年的萬千詩篇歌頌的是一幕幕壯美的歷史演繹：六十年的斐然成就振奮的是一顆顆華夏兒女的赤子之心。以紀念中華人民共和國成立60週年，以“緬懷先烈，自強不息”爲主題，通過豐富多彩的主題活動，明確團員的應盡義務和責任;引導團員青引導立志修身，博學報國，服務社會、校園建設;推進支部建設。

“忘記歷史是可恥的”，安定的生活環境來之不易，在這安定生活環境的`背後，有多少革命烈士爲祖國事業的勝利而拋頭顱，灑熱血，貢獻了自己寶貴的生命。有人把青少年比喻成祖國的“花朵”，也有人把他比喻成“早上八九點鐘的太陽”，我們是祖國的希望，民族的希望，我們要散發出一種青少年應有的氣息——青春活力，自強不息。“學以致用”，身爲大學生的我們，不僅要學好本專業的知識，更重要的是促進個人的全面發展。

三 活動目的

愛國，一直是中華人民共和國的優良傳統，繼承和發揚愛國精神是每個基層團員的應盡義務和責任，我們計算機科學與技術083班以“緬懷先烈，自強不息”爲主題的團日活動，通過開展各種形式的活動，銘記歷史，緬懷先烈，繼承和發揚革命先烈的優良傳統，在日常生活中，讓愛國主義，集體主義作爲一種精神力量指引我們，從小事做起，從現在做起，增長才幹，鍛鍊毅力，培養人格，激發本支部同學對集體的熱愛，對祖國的熱愛，在相互交流中，達到共同進步，讓團支部的全體成員更進一步的對自己的將來有了良好的規劃，爲我們祖國事業和實現中華民族的偉大復興做出我們的貢獻!

四 活動時間

20xx年11月中上旬

五 活動地點

黃花崗公園，仲愷南區宿舍羽毛球場

六 活動實施步驟

【前期準備】

1、在班羣上上傳關於開展關於開展第六期“活力在基層”主題團日競賽活動的通知，讓班上的同學瞭解我們這次團日活動的具體事項。

2、跟班委約定一個時間召開班委會，詳細討論第六期“活力在基層”團日競賽活動的細則，確定這次團日活動的主題，方案。

3、召開班會，向全班同學介紹我們這次團日活動的實施的方案和具體流程。

4、後勤組負責我們班的藥物和水等物資的購買

注：前期準備中全班33名同學明確分工分爲3小組：

策劃組：針對我們班委會討論出來的方案，策劃整個活動流程(包括前期安排和後期總結)。

宣傳組：負責在班級宣傳此次活動和在學校宣傳我們班的團日活動以及後期展示工作。

後勤組：負責購置本次活動所需的物資，並負責活動現場拍攝照片等。

【活動具體流程】

20xx年10月31日，班級k賽暨愛國歌曲大家唱;

20xx年11月7日，參觀黃花崗公園

20xx年11月16日，圖片展示。

注：時間這次的活動計劃的時間，如遇到特殊情況如天氣問題或者課程調動等，再重新確定個新時間

【後期總結】

在所有活動結束後的幾天裏，召開班會，討論這次活動由策劃到活動結束我們在工作上或者是組織上等方面存在的不足，當場指出並進行檢討，然後同學們談談在這次活動中的收穫，自己的感想。

七 預期效果

通過開展一系列的活動，讓團員青年散發出一種青春活力，自強不息的氣息，引導同學們銘記歷史，繼承和發揚革命先烈的優良傳統，引導同學們明確歷史責任，立志修身、博學報國，將個人發展與學院發展、學校發展、國家發展聯繫起來，並落實到日常學習、生活中，從小事做起，從現在做起，增長才幹，鍛鍊毅力，培養人格，並激發本支部同學對祖國的熱愛，對集體的熱愛，促進班級學風、班風建設，增強整個班集體的凝聚力，在相互交流中，達到共同進步讓團支部的全體成員更進一步的對自己的將來有了良好的規劃，促進每個團員的綜合發展。

主題活動策劃 篇5

一、班會主題：

我愛我的校園

二、班會活動目標：

1、使學生了解學校的基本情況和發展。

2、激發學生們熱愛校園的情感，樹立保護校園環境的意識。糾正部分學生亂寫亂畫亂扔等破壞校園環境的不良習慣。

3、使學生懂得從小事做起，用行動表達對學校的愛。

三、班會形式

自主發言，師生交流，學生交流，知識競賽。

四、活動要求：

注重人人蔘與，講究活動有序，突出有聲有色。

五、班會活動過程：

（一）、 請一位同學介紹他是如何愛自己的家的。

如：出入脫鞋別弄髒地面，輕拿物品別碰壞傢俱和牆壁，有亂丟垃圾到地面等。 教師引入：同學們這麼愛自己的家，很懂事。而我們在學校的時間和在家裏的時間都差不多，學校也就像我們的家一樣了，我們也應該愛我們的學校。 愛學校首先要了解我們的學校：

（二）、我的校園我知曉

1、聽聽學生口中的一商校。

新生暢所欲言，說說自己心中的一商校。

2、商校知識競賽。

（1）、我校建校時間是哪年？（1963年）

（2）、我校的現任校長是誰？（查校長）

（3）、我校的校訓是什麼？（德正 業精）

（4）、我校校址在哪? (江漢北路106號)。

（5）、我校的榮譽有哪些？（國家級重點、國家級示範、就業工作先進集體、通過質量管理體系認證等）

（6）、我校的辦學理念是什麼？（以質量立校，用文化塑魂）、

（7）、今年我校哪三個專業被中國商業聯合會命名爲首批全國商科中等職業教育特色專業？（中餐烹飪、高星級飯店服務與管理、美容與形象設計）。

（三）、我的校園我欣賞

同學們，通過近幾天對學校的觀察，你發現了什麼？

（1）、我們的校園美麗嗎？你認爲哪裏最美？

（2）、校園裏有美中不足的地方嗎？（確切找出在哪兒，舉出實例）

（3）、對美麗的校園，我們有責任共同去愛護它嗎？爲什麼？

學生討論彙報以上問題，自由交流討論。

（四 ）、我的校園我愛護

作爲學校的新成員，你今後打算怎樣去愛我們的校園？

請同學們提出要保護校園的好建議：（學生自己提出，以下供總結參考） ①不亂拋垃圾和果皮紙張，養成良好的文明衛生習慣。

②不亂踩草地，不隨便破壞花草樹木。

③不破壞公物，發現公物被破壞要主動進行修理，不能修理的要及時告訴老師。 ④組織校園綠化小組，輪流到植物園進行種植。

⑤積極檢舉任何有損校園環境的行爲。

（五）、愛我校園我行動

請同學們看看本班教室內的地面衛生情況，桌椅擺放情況，牆壁整潔程度等作出相應清潔調整。從我做起，從現在做起愛自己的班級，愛自己的`校園。 具體從以下幾方面做：

第一，一部分同學負責教室地面、講臺及走廊的衛生；

第二，一部分學生負責教室桌椅的維護和擺放；

第三，住宿生負責宿舍衛生和內務的整理。

第四，安排一部分學生布置班級牆壁（班級海報，名人名言等）

（六）、班級班規我來獻計策

讓學生課下寫關於班級版規的建議，總結收集創建班級班規。

1、每班制定自己的班級班規並制定獎懲制度，

六、教師總結：

從今天起，讓我們做一個文明的學生，養成良好的文明衛生習慣。

第一，做到五愛：愛我們的班級，愛我們的校園，愛我們的師長，愛我們的家人，愛我們自己。

第二，把學校當做自己的第二個家，把自己作爲家庭成員，敢於承擔責任，勇於貢獻自己的力量，創建我們共同的和諧家園。

第三，爭做文明優秀的中職生，創優爭先，用“文明”武裝自己，用“行動”證明自己。

主題活動策劃 篇6

活動內容：

一、前期準備：

（一）、 10月17日，石玲去南郊公園踩點，瞭解了燒烤要注意的事項，並初步確定活動預算；

（二）、10月20日，在全班召開了“南郊燒烤行”的準備會議，大家一起商討了分組；

1、採購組（採購燒烤所需的物品及食材）：石玲、周立婷、吳湊平、鄧海麗、孫穎璐、謝敏、張偉，2、組織組（組織大家前往活動地點、安排好竈臺）：李璧初、施婷、慄磊、餘娜、安思懿，

3、宣傳組（進行整個活動的拍照、宣傳工作）：徐莉萍、周立婷、謝丹，

4、後勤組（主要負責活動後的衛生掃尾工作）：鄧海麗、張葉瑩、江越、李文豔。

（三）、10月21日晚，由採購組的.成員下寢統計大家想吃的食物種類，22日早上前往師大菜市場，進行統一採購；

二、活動過程：

（一）、22日，上午9點由組織組準時組織同學前往活動地點，並安排好分組竈臺。

（二）、“瘋狂”燒烤

每組開始準備生火，洗菜，緊鑼密鼓的展開燒烤。

（三）、壽星掌廚

本月班裏有五位同學過生日，爲他們準備了一個驚喜。待大家燒烤接近尾聲時，由主持人石玲“隨機”指出這幾個同學進行懲罰，懲罰他們帶上預先準備好的廚師帽，爲全場的同學燒烤食物，同時其他同學要對他們進行讚美，以表祝福。然後，由生活委員吳湊平送上祝福卡片。

(四)、活動過程中，宣傳組進行拍照、宣傳，努力抓拍每個精彩的瞬間。

（五）、結束後，由後勤組進行工具的回收，以及現場衛生的打掃。

（六）、由組織組安排大家返程回校。

三、活動總結：

此次南郊公園的燒烤行取得了圓滿的結束。同學們組織有序，熱火朝天的達到了預期的效果，每個人都吃在其中，樂在其中。這與每個成員，每個小組的認真組織是分不開的，讓大家覺得我們都是參與者，也就加強了歸屬感、存在感。同時，前期準備的工作也還存在一些不足，有些分工沒有落到實處，以後也會加強這一點改善。大三了，大家聚到一起的機會也越來越少了，希望我們能多多組織一些集體的活動。

主題活動策劃 篇7

計劃方案

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一、世界讀書日的由來

世界讀書日全稱“世界圖書與版權日”，又譯“世界圖書日”，最初的創意來自於國際出版商協會。1995年11月，聯合國教科文組織通過決議宣佈每年4月23日爲“世界讀書日”。由此向全世界的書籍和作者表示敬意，並鼓勵每個人，尤其是年輕人，去發現閱讀的快樂。今年是第18個世界讀書日。

二、多讀書、讀好書

1、閱讀的重要性：

閱讀是幼兒學習、認識周圍世界的主要途徑，可以豐富知識，促進智力發展，並獲得情感、社會性等全面發展。早期閱讀是指幼兒園、家庭通過提供與視覺刺激有關的材料，如故事書、圖片、錄像、符號、標誌、電視、碟片等，讓嬰幼兒在觀察、思維、想象等基礎上，進行語言表達，發表自己的觀點、見解。

2、中班幼兒早期閱讀特點：

這個年齡段的孩子能夠一邊看圖，一邊用手指說明文字，口中唸唸有詞(經詢問得知這兩名幼兒僅認識其中的1、2個漢字)，且其讀完一本故事書的時間明顯要比3-4歲幼兒長;而且更加傾向於選擇文字比例大的圖書，即使這樣的書，4-5歲的孩子翻書的速度也比較快。

經過小班一年的培養，中班幼兒有意注意的時間增強，閱讀的觀察能力和理解能力已有了一定的提高，但由於經驗積累不多，對事物的理解有限，因此幼兒閱讀的現狀是：

第一，觀察的有序性還不夠，不能很好地觀察每一頁畫面上的人物與背景；

第二，思維過程常常呈現一種無序化的狀態，表現在還不能將前後畫面聯繫起來形成對故事的理解，語言表達還不連貫；

第三，中班孩子的有意注意在逐步發展，呈現出無意注意向有意注意轉化的趨勢，但注意的穩定性不夠；

第四，中班幼兒活潑好動，並富於想象，但不能很好地根據前後畫面變化的比較，用想象補充故事發展中的空間。

3、家庭早期閱讀方法：

幼兒除了在幼兒園接受早期閱讀教育外，家庭則又是影響幼兒早期閱讀的重要渠道。因爲幼兒各方面的發育還未成熟，其閱讀活動往往帶有較大的盲目性、隨意性和依賴性，因此需要成人的溫暖陪伴和正確指導，而且親子閱讀還能促進父母與孩子之間的溝通、交流、增強親子感情。

1、創設良好的家庭閱讀環境

（1）不要很華麗，只要有一塊孩子獨立閱讀、輕鬆舒適的小空間，如一個角落，一塊地毯，一張小桌子，一盞小檯燈等等，讓孩子在舒適、安靜的環境中身心愉悅的閱讀。

（2）精神環境用書來裝點日常家居環境，在家庭中營造閱讀氣氛，是讓孩子愛上書最行之有效的方法。

所謂“言傳不如身教”，要想讓孩子愛上書，關鍵是大人對書的態度。如果大人只愛看電視，很少爲自己買書，更少自己去讀書，那麼即使孩子擁有再多的書，要想不愛看電視而愛讀書，這恐怕是很難的`事情。

家庭的閱讀活動不但可以在親子間進行，還可以在整個家庭中進行。大家一起閒聊書，一同看書讀報，遇上好玩的段落，爸爸爲媽媽讀一段，媽媽爲爸爸讀一段，那種從閱讀中獲得的快樂，會很自然地傳導給孩子。只要讓閱讀成爲家庭生活必不可少的一部分，何愁孩子不愛上書呢？

2、培養良好的閱讀習慣

包括閱讀時專注、細心，看書時一頁頁翻看，愛護圖書，看過後會擺放在原來的地方，等等。特別是要讓孩子養成每天看書的習慣，不論時間長短，但一定要每天堅持。要讓孩子覺得這是我每天必做的事，並且願意做、喜歡做。天長日久，自然形成了習慣，不論多忙都會抽空看看書，這個好習慣會伴隨他一生。

3、運用正確的指導方法

① 聽讀啓蒙法——家長抑揚頓挫、饒有興致地朗讀文字作品，引導孩子聽和看的閱讀；

② 講述提問法——家長與孩子擁坐在一起，採用家長講述，邊提問，解釋疑難，；

③ 重複講述法——對孩子來說，卻每次都有新的感受和體驗。當孩子的認知能力有限時，在不斷重複的學習過程中，他們能不斷髮現新的東西並逐漸達到真正的理解。

④ 講演合一法——閱讀是多元的、立體的學習。在親子閱讀中家長要在遊戲和活動中進行，可以玩玩演演、畫畫說說、唱唱跳跳。⑤ 故錯法——在閱讀指導中，家長故意把故事情節漏講或講錯，使幼兒作出反應更正的閱讀指導手法，增強孩子的自信心；

⑥ 隨機引導法——家長在日常生活中及時抓住早期閱讀指導的契機，對孩子加以引導。（例：孩子不想刷牙，家長就可以聯繫繪本里面講的關於蛀牙的描述）

⑦ 猜猜、認認法 ——在閱讀指導中讓孩子觀察封面，猜猜書名，或猜猜下一個情節，猜猜角色的語言，認讀書名等；

⑧ 延伸想象法；(如果是你，你會怎麼做呢？還有什麼辦法呢？)

⑨ 創編情節法。（猜猜我有多愛你）

4、鼓勵孩子自主閱讀

5、家長還要經常帶孩子到圖書館、新華書店去，讓孩子感受其中濃濃的讀書的氛圍，讓孩子親身感受到讀書的樂趣。、

三、宣讀豐園讀書日系列活動

系列一、書香氛圍營造

活動一：家長引導幼兒閱讀適齡圖書

活動二：利用閱讀區每週公示並好書推薦

活動三：幼兒自主閱讀

系列二、家庭氛圍營造

活動一：家長引導幼兒閱讀適齡書籍

活動二：每天睡前一個好故事

活動三：根據班級好書分享活動的紙張設計，指導幼兒以圖文並茂的方式記錄自己對書中的故事、散文等的感悟和理解

系列三、圖書漂流活動

活動一：各班蒐集幼兒好書分享活動記錄，親自好書分享記錄，及幼兒自主、同伴間、親子間相關資料影像，製作展板

活動二：設計借閱卡，在每班的書籍上做好標誌於 4月23日下午全園活動相互借閱，次週一由家長帶領幼兒還至班級

活動三：與幼兒分享“圖書漂流感受”