世界讀書日的活動策劃合集15篇

世界讀書日的活動策劃1

爲慶祝第21個“世界讀書日”，深入推進書香校園建設，讓師生在讀書中學會思考，在讀書中開拓視野，讀出人生風景線，讀出生活新感悟,學校決定開展系列讀書活動，具體事項通知如下：

一、活動主題

讓讀書成爲習慣。

二、理念宣傳

書籍點亮人生，書香美化校園

與名著爲伴，塑造美好心靈；與經典同行，打好人生底色

開卷有益，多識良師益友；學海無涯，心繫萬里長歌

三、活動時間

20xx年4月9日——4月24日

四、內容與形式

（一）系列活動之一：經典進校園活動

參加對象：市新華書店、高一高二各班級

活動內容：各類名著進校園展銷，同學們開放閱讀，隨意認購。

活動形式：年級組織，班級輪流。

（二）系列活動之二：專題黑板報展示評比

參與對象：高一高二各班級

活動內容：營造讀書氛圍，暢談閱讀感想。

活動形式：班級各自準備，年級組織評比。

（三）系列活動之三：讀書漂流活動

參與對象：高一高二各班級

活動內容：分爲班級內部漂流和班級之間漂流，班級內部漂流形式爲每位同學挑選一本最喜愛的書，放到班級讀書角，並在書後粘貼一個信封，信封內放上讀書卡片，採取讀書接力，每一位讀過書的同學在卡片上寫上讀書心得，分享閱讀，分享快樂；班際漂流，各自選擇班級，相互漂流。標上班級、姓名，做好記錄，防止丟失。

活動形式：班級組織，年級抽查。

（四）系列活動之四：讀書知識競賽活動

參與對象：高一高二各班級

活動內容：各班級利用班會課或閱讀，

活動形式：請老師出題或發放小紙條，明確類別，同學互相出題形成題庫。形式可分：必答題，簡答題，風險題；題型可有填空，選擇，判斷，連線，繪畫意境辨識（如詩詞意境辨識詩句），電影鏡頭辨識（如名著電影說出原著作者書名），英文翻譯（出示英文唐詩，說出中文詩句）。班級內部評比。

（五）系列活動之五：“與經典爲伴”讀書故事分享活動

參與對象：高一高二各班級

活動內容：分享同學們自己在各學科、各領域的經典閱讀故事，要是自身的真實閱讀經歷，可以是文學名著，也可是理科名著、藝術名著、歷史名著等等。

活動形式：各班通過班內比賽（徵文+現場講述），推選出一名讀書之星（讀書多，懂得多，能說會道），參加年級集中比賽。年級組織全體同學在三友廳集中比賽，共同分享讀書盛宴。年級現場比賽時，各班提供讀書故事錄像（時長不超過5分鐘，否則扣分），現場播放。

（六）系列活動之五：“讀書好讀好書”專家講座活動

參與對象：高一高二各班級

活動內容：讀書的'意義、作用與方法。

活動形式：邀請全國知名的專家來校作專題講座，在三友廳舉行。

（七）系列活動之六：張高中首屆讀書大會（模仿央視詩詞大會）

參與對象：高一、高二各班級（三友廳分會場舉行）

活動內容：名著常識。

活動形式：必答題（三輪），選答題（三輪），講讀書故事（一輪，可以現場講，也可現場播放錄像，要求同活動五），現場書法（軟筆或硬筆，內容現場抽籤）。具體題型參照活動（四）。當場亮分、評獎，各班推薦一名選手參加，獲獎者授予“張高中特長生（閱讀之星）”，頒發證書和獎品。

以上通知，希落實。

　　校長室

　　二〇xx年三月二十八日

世界讀書日的活動策劃2

爲了推廣全民閱讀，豐富學校文化生活，學校擬於4月份舉辦“書香學校讀書節”系列活動，旨在引導廣大師生多讀書、讀好書、好讀書，養成讀書好習慣，進取促進校風、學風以及禮貌學校建設工作，打造書香學校，共建精神家園。

一、活動主題：讓讀書成爲一種習慣

二、參加對象：全體師生

三、活動時間：20xx年4月8日到4月30日

四、活動口號：讀好書、習美德、立良行；

與經典爲友，爲精神打底；

與博覽同行，爲人生奠基。

五、活動資料

1、舉辦黑板報、手抄報比賽。各班組織一期宣傳展報，班級內以黑板報、手抄報形式呈現，讓學生們瞭解世界讀書日，養成讀書的好習慣。（團委負責，學生會完成）

2、開展讀書漂流活動。各班開展讀書漂流，共建班級讀書角活動，號召同學們人人捐出自我最喜愛的一本書，能夠是個人藏書，也能夠是從圖書館借的`，書寫出你的閱讀感悟，薦書理由夾到書裏交到班級讀書角，全班同學共同分享讀書的樂趣，促進同學間的交流，營造一個良好的讀書氛圍，共建書香班級。（政教處負責，年級組落實）

3、舉辦班級讀書推薦會。以“佳片有約好書共享”爲主題，結合中央電視臺《朗讀者》這個欄目，讓同學們在班級內觀看後，分享讀書的歡樂以及從中學到的人生感悟。（年級組負責，班主任、語文教師協助）

4、學生經典詩文朗誦比賽。高一、高二年級學生舉辦一次國學經典詩文朗誦比賽。（團委負責，磐石文學社完成）

5、教師讀書交流會。給教師供給一個閱讀的平臺，讓大家在那裏閱讀自我喜歡的書，分享和交流讀書的感悟，品位人生、感悟生命。（圖書館、語文教研組負責）

世界讀書日的活動策劃3

爲慶祝第22個“世界讀書日”，推動書香校園建設的深入開展，學校特開展系列讀書活動，讓師生在讀書中學會思考，在讀書中開拓視野，在讀書中享受生活，在讀書中感悟人生。

一、活動主題

閱讀，讓我們的世界更豐富

二、宣傳標語

好書伴我行，書香遍校園

書籍點亮人生，書香洋溢校園

與名著爲伴，塑造美好心靈

與經典同行，打好人生底色

開卷有益——我們愛讀書;良師益友——我們讀好書;行萬里路——我們多讀書;學海無涯——我們勤讀書。

三、活動時間

20xx年4月9日——4月24日

四、內容與形式

(一)系列活動之一：教師手抄報展示(假期手抄報)

參與對象：全體教師

活動內容：教師們通過閱讀談感想、分享展示老師的閱讀感受。

(二)系列活動之二：分享閱讀 分享快樂

爲迎接世界讀書日，進一步引導學生遨遊書海，親近書籍，與好書爲友，開闊視野，陶冶情操，學校將舉行一至三年級手抄報設計製作活動。

1、手抄報主題：

一年級：童話故事

二年級：寓言故事

三年級：歷史故事、歷史人物

圍繞以上主題，題目自擬，有創新要新穎。

2、手抄報應精心進行選材和設計。所選(寫)內容均應短小精悍，體趣味性、教育性、藝術性和創造性的特點。

3、參評手抄報的排版應符合報紙的基本要求，標題突出，圖文並茂，版面生動活潑。

4、活動作品統一使用8開圖畫紙。

5、手抄報的.文字部分必須堅持“手抄”原則。所有文字必須使用規範字，要注意校對，杜絕錯別字。

6、上交時間：20xx年4月18日

(三)請每一位學生在4月23日世界讀書日，嘗試着做到以下幾點：

這一天，走進書店，買一本自己喜愛的書，開始閱讀;

這一天，告訴親人和朋友：“今天是世界讀書日，讓我們共同享受讀書的快樂”;

這一天，在家關閉電視一小時，在溫馨安靜的環境裏共享閱讀的快樂;

這一天開始，確立一種信仰：“讓學習和閱讀成爲一種習慣和風尚”。

世界讀書日的活動策劃4

一、活動目的：

“4.23”是世界讀書日，這一天，請捧起心愛的書，在溫馨的環境裏享受閱讀的快樂，請相互介紹一本最喜愛的書，傳遞美好感受，請一起誦讀美文，體會心與心的交融。世界讀書日，讓我們用書籍構建文化長城，用知識激發智慧泉涌。

二、主辦：

團支部、圖書館、少先隊、工會。

三、活動內容：

(一)教師活動

1.“讀書，讓人生更美好”讀書xx比賽

(1)參加對象：xx週歲以下青年教師。

(2)活動時間：徵文階段：從本通知發佈之日起至4月x日止。

評選階段：x月上旬組織專家進行審查初評。

公示階段：x月中旬。

(3)參賽方式和要求

①參賽者在xx新聞網市民博客進行註冊，在註冊時請寫明“註冊原因”爲“參加博客大賽”，註冊通過後即可開通個人博客，然後發表xx。②博客名稱、博主暱稱自定，但使用不文明名稱的博客將被取消參賽資格。

③博客中發佈的參賽作品要求內容積極健康，中文原創，嚴禁抄襲，作者對其參賽作品的版權、著作權、肖像權負有全部的法律責任。

④xx內容應與閱讀有關(指紙質、數字、網絡等介質的書籍、報刊、雜誌等出版物的閱讀)。

⑤文章形式不限，可以是散文、隨筆、評論、對話、訪談、聊天、隨感錄、讀書故事、小品文等，題目自擬。

⑥xx寫作時間不限，每位參賽者限提交1篇參賽作品，字數在xx字以內。發佈時請在標題前註明【xx大賽】。

⑦參賽者在比賽期間將參賽作品提交到指定的作品報名頁面。並填寫xx標題、作品地址、博客名稱、聯繫方式等信息。

2.“讀書，讓人生更美好”讀書徵文活動

(1)參加對象：xx週歲以下青年教師必寫。

(2)作品上交時間：即日起至4月x日止。

(3)作品形式：可以是散文、隨筆、評論、對話、訪談、聊天、隨感錄、讀書故事、小品文等，具有可讀性思想性和啓示性，倡導經典閱讀。

(4)評獎方式：請參加徵文活動的老師將自己的`文章至ftp—團支部—讀書徵文文件夾內，此次徵文將評出一二三等獎若干，並有精美紀念品送上。

(二)學生活動

1.“走進書裏”讀書徵文活動：

(1)作品上交時間：即日起至4月23日止。

(2)作品形式：讀書體會、好書介紹、切合主題的散文和詩歌、讀書故事、讀書隨筆等。

(3)參加年級：不限。

(4)評獎方式：請有意參加的小朋友將自己的美文。

以電子稿形式上交給班主任，請班主任a4紙打印，上交給圖書館館長。(注：好書介紹可以直接上交好書推薦卡)此次徵文將評出讀書之星、文學之星若干，並有精美紀念品送上，請大家踊躍參加。

2.4月x日班隊課

(1)組織安靜閱讀，引導學生靜靜地打開一本書，沉浸在書香的世界裏。

(2)請每一位學生在4月23日世界讀書日，嘗試着做到以下幾點：

這一天，告訴親人和朋友：“今天是世界讀書日，讓我們共同享受讀書的快樂”。

這一天，在家關閉電視一小時，在溫馨安靜的環境裏共享閱讀的快樂。

這一天開始，確立一種信仰：“讓學習和閱讀成爲一種習慣和風尚”。

世界讀書日的活動策劃5

一、 活動目的

通過“4.23”世界讀書日系列活動，弘揚尊重知識、崇尚文明的閱讀理念，養成我縣公衆良好的閱讀習慣，營造文明的學習氛圍。豐富公衆文化生活，提高公衆文化素質，營造和諧的圖書館氛圍。通過活動讓讀者更進一步瞭解“4.23世界讀書日”，更進一步瞭解圖書館，走進圖書館。

二、活動主題

這個春天書香正濃

三、 活動時間

20xx年4月23日

四、具體活動安排

1、展板宣傳(時間：全天 地點：圖書館坪內)

通過展板的形式，向廣大讀者弘揚尊重知識、崇尚文明的閱讀理念，傳播相關閱讀及圖書發展史等知識，同時向廣大讀者展示我館近幾年來的發展勵程及取得的`成績。讓更多人瞭解圖書館，關心圖書館事業的發展。

2、數字化閱讀新體驗(時間：上午9：30開始 地點：電子閱覽室)

由電子閱覽室精選文化信息資源共享工程視頻講座，引導讀者提高廣大讀者的閱讀能力。

3、 新書推介(時間：全天 地點：外借處)

爲新書上架作新書推介，調動廣大讀者的借閱積極性，擴大讀者羣，對各類書籍做分類及重點推介，引領讀書借閱高潮。

4、免費辦證(時間：全天 地點：外借處)

在節日當天，我們將對前來辦證的讀者，給予免工本費、年檢費(共計15元)，只需交納50元風險押金(可退)。

5、“文化信息資源共享工程助春耕”活動(時間：下午 地點：電子閱覽室)

送科學春耕知識等農業數字資源到資源共享基層點。

五、活動人員安排

活動總指導：劉敏強 陳佳林

數字化閱讀新體驗：肖力敏

文化共享工程助春耕：肖力敏 羅海波

展板提供：陳佳林

現場協調服務：段夏歡

安全保衛：李容毛

新書推介：陳玲

免費辦證：吳菊媛

後勤保障及活動用品購置：羅海波

世界讀書日的活動策劃6

活動流程：

1.活動宣傳：

1） 通過打印版的海報對協會的本次活動進行形象生動的介紹。

2） 通過圖書館主頁、新安論壇和黃山學院校友論壇等網絡途徑對本次活動進行詳細的介紹和宣傳。

3）通過校廣播臺對本次活動進行報道。

2. 活動方式：

無損圖書展、問卷調查、讀書諮詢、讀者心語

3.活動前準備：

1）由圖書館提供100冊圖書（無損30冊，污損70冊）作爲活動的展出圖書。

2）對諮詢人員進行爲期兩週的培訓，培訓的主要內容包括：什麼是污損圖書、爲什麼有污損圖書、污損圖書的詳細賠償情況、本次活動的意義等。

3）在活動前要打印出問卷調查以備活動中和活動後使用。

4）活動前要準備好水筆、便利貼等物品以備活動中使用。

5）在活動前對參與活動的'人員進行合理的安排。

4. 活動的進行：

1）4月23日貼出活動的宣傳海報，做好一切的宣傳工作。

2）4月25日（南區），4月26日（北區）上午8:00前由讀者協會成員將桌椅、遮陽傘等搭好。把簽字板，條幅等擺設好。人員到位準備就緒並佩戴工作證。

3）上午8：00由相關人員將書刊（約100冊）搬至現場並安置妥當。

4）上午8：30 活動正式開始。

（1）污損圖書展:

活動期間，安排2名人員負責看護和介紹無損和污損圖書。

（2）問卷調查：

安排3人負責分發和收回調查問卷。對問卷進行統計、整理和歸檔。這樣爲圖書館和本協會以後的活動提供有利的參考資料。

（3）讀者諮詢：

在諮詢檯安排2人負責回答讀者的諮詢。

（4）讀者心語：

其它相關人員則負責引導來往同學留下自己的讀書心得、對污損圖書的意見和建議等。

5. 活動後總結：

1）對活動進行總結和查閱相關資料分析產生污損圖書的原因，根據這些原因作出一定的對策。

2）寫出活動總結，將活動中收集到的讀者對圖書館提出的建議、願望和要求及時反饋給圖書館，以供圖書管理部門決策參考，幫助圖書館改進讀者服務工作，徹底杜絕污損圖書的產生。

世界讀書日的活動策劃7

一、指導思想

爲了更好地營建書香校園，在全校師生中倡導多讀書、讀好書的禮貌風尚，進一步促進素質的提高，推動閱讀活動深入開展，營造全民讀書、終身學習的良好校園閱讀氛圍，推動羣衆性讀書活動深入開展，提高青少年的閱讀興趣和閱讀水平，促進人的成長。

二、活動時間

“423世界讀書日”當天爲系列活動的啓動日，活動將持續到x月下旬。

三、活動主題

本屆校園讀書節主題爲“閱讀，讓生命更豐潤”。

四、活動目的

宣傳“世界讀書日”，倡導全民閱讀，營造閱讀氛圍，爲構建書香校園、和諧校園、建立校園文化特色做出貢獻。

五、活動倡議

倡議書在4月23日這一天，告訴親人和朋友：“這天是世界讀書日，讓我們共同享受讀書的快樂”。在這一天，走進伴你終生讀書的校園————圖書館。在這一天，走進書店，買一本自己喜愛的書，開始閱讀。在這一天，大家互贈一本最喜愛的書，傳遞完美的感受和新的啓迪。在這一天，關掉電視一小時，在溫馨安靜的環境裏共享閱讀的快樂。從這一天開始，“時間再緊也要讀書，工作再忙也要談書，經濟再困難也要買書，住處再擠也要藏書，交情再淺也要送書”。這一天開始，要確立一種信仰：“讓終身學習、畢生閱讀成爲一種習慣和風尚”。

六、活動資料與安排

1、“世界讀書日”系列活動

①4月23日當天，xx中學第x屆“校園讀書節”系列活動啓動。下午12：00——17：00xx市新華書店到校八折優惠售書活動。(負責部門：圖書館、學工處、總務處、電教組)

②組織一期宣傳展板，讓學生們瞭解“世界讀書日”，養成讀書的好習慣。(4月23日前)(負責部門：語文組、學工處)

③開展師生向圖書館自願捐書活動。組織學生志願者參加一次圖書志願活動或到圖書館做一次“小圖書管理員”。(負責部門：校志願者社團、圖書館)

④同學之間互贈圖書，傳遞完美，傳遞和諧。

2、組織讀書節主題班會(x月x日周x)。少年部讀書節主題班會展示。(負責部門：學工處、少年部)

3、修改一期“閱讀，讓生命更豐潤”主題版報(高一高二年級，x月x日之前)(負責部門：學工處、高一高二年級組)

4、組織開展xx中學“營建書香校園”青少年優秀文學作品朗誦比賽。(負責部門：語文組、藝術組、高一、高二年級、少年部、國際部)。(x月份)

5、舉辦“對我影響最深的一本書”有獎徵文活動。(負責部門：語文組、高一高二年級組、少年部)(x月x月)

6、在校園報告廳舉辦xx中學第二屆校園讀書節專題講座(時間地點詳見校園海報)主講人唐纓老師主題閱讀：沉潛與創造

7、舉辦教師“讀書沙龍”活動。

8、開展學生與家長互動讀書活動。充分利用本校圖書館資源，在本次活動期間，開展“我與父母同讀一本書”或“我爲父母買(借)本書”活動，促進家長與孩子間的`交流，營造一個良好的家庭讀書氛圍，倡導全民閱讀。

9、舉辦第二屆讀書節“對我影響深刻的一本書”獲獎作品展覽。(x月)(負責部門：語文組)

10、“名著有聲閱讀”優秀影片播放(負責部門：教務處、電教組)免費播放《簡愛》、《傲慢與偏見》等名著改編電影。用影像和聲音輔助學生閱讀名著，讀懂名著，進一步激發他們的閱讀興趣，提高他們的閱讀質量。

世界讀書日的活動策劃8

一、活動名稱：

讀書日——送溫馨

二、活動目的：

呼籲大家更好的讀書，認識讀書的重要性。讓大家在如今浮躁的生活中，能夠潛心讀書，安心治學，讓書籍更好地指導自己的學習和生活，樹立正確的世界觀和人生觀。同時我們還希望通過同學之間傳遞信封這種方式，把讀書日的精神傳遞到各個宿舍，讓更多的同學參與到活動當中來。同學朋友之間不僅可以交流感情，更可以提醒自己要通過讀書來開闊視野，陶冶情操。

三、活動時間：

4月23日

四、活動地點：

二餐東門前水房西側

五、活動對象：

山東中醫藥大學全校學生

六、活動內容：

讀書日那天，我們會在宣傳板左側寫上教授或老師推薦過的書籍，並懸掛愛護書籍的宣傳條幅，參與者只需要在我們提前準備好的便利貼上寫上自己的'讀書感悟或者對於讀書抑或讀書日的看法，即可獲得一個信封，可以給本校同學或者老師寫信，然後裝入我們提供的信封當中，我們將在下午收回信封，幫他們將信送到對方手中，化解朋友間的困惑、誤會或聯絡彼此間的感情。信封上會有讀書日的一些宣傳內容，藉此更好地宣傳讀書日。

七、活動流程：

1、策劃宣傳階段：提前2—3天進行宣傳，通過海報、飛信等方式。

文藝部、宣傳部：撰寫海報、宣傳板內容及當天廣播稿。

網信部：發佈活動通知（網站、飛信）、現場報名、拍攝。

實踐部：租借桌椅、音響等現場宣傳。

其他部：對報名者登記、發放信封及宣傳。

男幹事：懸掛活動宣傳條幅、擺放桌椅、安裝設備。

2、信封收集階段：下午收集信封，儘快將信封送出。

八、活動補充：

信封正面是有關讀書的宣傳，反面是對商家的宣傳。

九、活動預算：

大學生讀者聯誼會

xx年4月13日

世界讀書日的活動策劃9

　一、活動目的：

4月23日是世界讀書日，爲了讓孩子們感受並喜歡閱讀，激發他們讀書的興趣，從小養成良好的閱讀習慣。實驗幼兒園開展了"共同閱讀，分享快樂" 爲主題的一系列讀書活動。

通過一系列的活動，不僅讓孩子體驗了與同伴分享閱讀的快樂，同時進一步培養孩子對閱讀的興趣，讓每一位孩子從小養成想看書、愛看書、會看書的好習慣。豐富孩子們的閱讀活動，各班級教師充分利用家長和園內圖書資源開展了教育活動：如瞭解國際讀書日的.由來、好書來分享、好書推薦會、大手牽小手閱讀、親子童話故事會、我和圖書交朋友等活動。

　二、活動主題：書香浸潤童年，閱讀點亮人生

三、活動口號：我讀書，我成長，我快樂!

四、活動時間：20xx年2--5月3個月

五、活動對象：全體教師、幼兒及家長。

六、活動準備

1、確定適合本年級幼兒閱讀的書目：

從幼兒園圖書室領取，每月班級內圖書數量是班級人數的2倍

2、起草"親子閱讀倡議書";

家庭建立"家庭書架"

3、建立借書制度(班級和家長)：班級動幼兒園圖書室借閱;家長可以按照借書程序，每週從幼兒園借書回家和幼兒共同閱讀(建立借閱登記簿)。

　七、活動內容及安排：

1.開展"讀書好、好讀書、讀好書"活動。推薦或自選一些書目，通過自讀或師生共讀及親子閱讀的形式引導幼兒參與閱讀。

2.在班級與班級之間建立"好書交換站"，定期舉行"好書換着看"等活動。

3.開展"我是讀書小明星"評選活動，鼓勵班級在讀書月活動中富有創意，形成班級特色，可以通過故事會、古詩文誦讀等活動展示讀書成果，特別是有課題的班級可以考慮與繪本閱讀展示相結合。

4.以班級爲單位，開展家長讀書心得、幼兒口述日記、口述故事等作品展，獎勵在活動中表現突出的幼兒及家長，並把班級中2-3名家長作品、幼兒作品上報，參加園"讀書月"活動成果展。幼兒園將對錶現突出的幼兒及家長進行獎勵。

5.構建教師讀書網絡平臺，讓教師可以在山東學前教育網幼兒園論壇裏及博客將自己的讀書隨想或讀書心情與大家共享。每人提供一篇讀書隨筆，優秀作品參加幼兒園"讀書月"活動成果展。選出2-3名教師優秀作品在元旦表彰大會上展示。

　八、活動要求

1.讀書心得、讀書隨筆必須是原創，以教育、家庭教育專著、經典文學作品爲主。

2.題材不限。

3.主題鮮明，內容健康積極向上。

4.文字簡練優美，真情實感。

世界讀書日的活動策劃10

一、活動主題

“閱讀的力量”。

二、活動時間

20xx年4月x日——20xx年4月x日。

三、活動目的

宣傳推廣全民閱讀活動和世界讀書日主旨，推動更多的人蔘與閱讀和學習，培養人們對閱讀的`興趣。

四、活動具體安排

1、開展“世界讀書日”的專題宣傳活動

利用廣播電臺、圖書館網站、大廳屏幕、校園廣播多種形式組織專題宣傳，向廣大讀者普及“世界讀書日”的由來、歷史及世界各地開展活動等方面的相關知識，推廣科學的閱讀方法，公佈讀書倡議書。

時間：4月x日————4月x日。

地點：圖書館大廳責任部門：辦公室。

2、開展愛心圖書漂流活動

爲豐富山區兒童精神文化生活、讓更多的山區兒童能讀到好的課外書籍，圖書館聯合《xx報》到xx鎮舉行愛心圖漂流活動。

時間：4月x日。

地點：xx鎮責任部門：讀者服務部。

3、《xx》舉辦“閱讀推廣”公益講座

圖書館將邀請xx省圖書館學會常務理事，學術委員會副主任，xx省高校人文社會科學優秀學者xx做《豈讓小屏遮望眼——如何運用手機閱讀》講座，進一步豐富市民閱讀生活，引領市民閱讀能力的提升。

時間：4月x日。

地點：一樓報告廳責任部門：讀者服務部。

4、世界讀書日精品圖書推薦

在圖書館主頁及新書公告欄上發佈世界讀書日精品圖書推薦清單。

時間：4月x日前責任部門：採編部。

5、開展“世界讀書日”新書展覽活動

圖書館計劃開展爲期x天的“世界讀書日”新書展覽活動，並且在圖書館網站和圖書館公告欄進行新書宣傳，從而提高讀者的閱讀興趣。

時間：4月x日——4月x日。

地點：圖書館x樓大廳責任部門：流通部採編部。

6、舉辦少兒讀物和科普圖書推薦活動

時間：4月x日——4月x日。

地點：圖書館x樓大廳責任部門：採編部技術部。

7、開展爲館外點更換圖書活動

在活動期間，回訪館外點，開展爲館外點更換圖書活動。

時間：4月x日——4月x日。

責任部門：讀者服務部。

8、“共享書香，快樂生活”優秀期刊展閱

開展以“共享書香，快樂生活”爲主題的優秀期刊展閱活動，從健康人生、樂遊天下、衣食住行、投資理財四個方面，全面展示我館豐富的館藏資源，推動全民的讀書熱情。

時間：4月x日——4月x日。

地點：圖書館二樓大廳。

責任部門：閱覽部。

9、利用文化信息資源共享工程開展視頻播放活動。

利用全國文化信息資源共享工程資源爲讀者開展視頻播放活動，豐富活躍廣大讀者的文化生活。

時間：4月x日——4月x日下午3：00。

地點：圖書館六樓展播廳責任部門：信息技術部。

10、推進24小時街區圖書館建設，打造圖書館文化服務新亮點。

時間：近期責任部門：信息技術部。

五、活動要求

1、各相關部門要精心組織、認真籌備，協作協調，務求實效。

2、除第四項、第十項活動外，每一項活動要有保存圖片資料和文字新聞，注重宣傳，積極與新聞媒體加強溝通，擴大影響。

世界讀書日的活動策劃11

一、活動主題：

讓閱讀成爲習慣，讓思考伴隨人生。

二、活動簡介：

4月23日是世界讀書日，爲慶祝這個莊嚴而神聖的日子，也爲提高大學生對讀書的重視，讓更多的人漫步於書廊下，暢遊於書海中，從而學得更多獲得更多，xx小學部特舉辦此次活動，以“齊誦梁啓超的`《少年中國說》”“千餘名師生讀書籤名”等形式的活動向大家展示讀書的魅力!

三、活動目的：

讓更多的人瞭解“世界讀書日”並培養對閱讀的興趣。加強讀書學習的交流。

四、活動主辦方：

xx實驗學校小學部。

五、活動時間：

20xx—4—x。

六、活動地點：

小學部內操坪。

七、學生集合：

Xxx主任。

各班學生活動範圍劃分：xxx。

八、學生調度、紀律維持：

班主任(每班用班費統一購買x支粗線簽名筆)。

九、主席臺帶領學生齊誦教師安排：

Xxx。

十、負責師生讀書籤名活動：

低年級：xxx，中年級：xxx，高年級：xxx。

十一、活動總負責人：

Xxx。

十二、活動流程：

1、主持人致辭，宣佈儀式開始。

2、主任講話。

3、齊誦《少年中國說》。

4、校長講話。

5、唱誦《弟子規》同時師生進行簽名。

世界讀書日的活動策劃12

爲慶祝第XX個“世界讀書日”，推動書香學校建設的深入開展，學校特開展系列讀書活動，讓師生在讀書中學會思考，在讀書中開拓視野，在讀書中享受生活，在讀書中感悟人生。

一、活動主題

閱讀，讓我們的世界更豐富

二、宣傳標語

好書伴我行，書香遍學校

書籍點亮人生，書香洋溢學校

與名著爲伴，塑造完美心靈

與經典同行，打好人生底色

開卷有益――我們愛讀書；良師益友――我們讀好書；行萬里路――我們多讀書；學海無涯――我們勤讀書。

三、活動時間

4月9日――4月24日

四、資料與形式

（一）系列活動之一：教師手抄報展示（假期手抄報）

參與對象：全體教師

活動資料：教師們經過閱讀談感想、分享展示教師的.閱讀感受。

（二）系列活動之二：分享閱讀分享歡樂

爲迎接世界讀書日，進一步引導學生遨遊書海，親近書籍，與好書爲友，開闊視野，陶冶情操，學校將舉行一至三年級手抄報設計製作活動。

1、手抄報主題：

一年級：童話故事

二年級：寓言故事

三年級：歷史故事、歷史人物

圍繞以上主題，題目自擬，有創新要新穎。

2、手抄報應精心進行選材和設計。所選（寫）資料均應短小精悍，體趣味

性、教育性、藝術性和創造性的特點。

3、參評手抄報的排版應貼合報紙的基本要求，標題突出，圖文並茂，版面

生動活潑。

4、活動作品統一使用8開圖畫紙。

5、手抄報的文字部分必須堅持“手抄”原則。所有文字必須使用規範字，要注意校對，杜絕錯別字。

6、上交時間：4月18日

（三）請每一位學生在4月23日世界讀書日，嘗試着做到以下幾點：

這一天，走進書店，買一本自我喜愛的書，開始閱讀；

這一天，告訴親人和朋友：“今日是世界讀書日，讓我們共同享受讀書的歡樂”；

這一天，在家關掉電視一小時，在溫馨安靜的環境裏共享閱讀的歡樂；

這一天開始，確立一種信仰：“讓學習和閱讀成爲一種習慣和風尚”。

世界讀書日的活動策劃13

一、活動主題

正版圖書進學校

二、活動宗旨：

爲了傳播社會主義先進文化，提高廣大黃淮學子的文化素質，濃厚學校學習氛圍，構成我院學生良好的學習風氣，展現黃淮學子的'風采，樹立良好的社會形象，引導大家走進閱讀社會，共享閱讀歡樂，多讀書，讀好書，與好書相伴，在圖書館領導的指導下，研究決定舉辦此次活動！最新世界讀書日活動策劃精選由現代語文網帶給！

三、活動目的：

繁榮學校文化，活躍學校氛圍，提高學生素質，共建和諧學校

四、組織形式：

配合書店工作，推進正版圖書進學校，使全校師生走進圖書館，親近閱讀，親近圖書。

引導廣大同學多讀書，讀好書，構成讀書熱潮，促進優良學風校風養成，推進禮貌學校、和諧學校建設，提高全民素質，營造全民讀書的良好社會氛圍。

五、活動時間：

4月23日——4月24日

六、活動地點：

圖書館樓下

世界讀書日的活動策劃14

腹有詩書氣自華，最是書香能致遠。理想的教育“應該重視讓學生與書本爲友，與大師對話”，因而在“4。23世界讀書日”即將來臨之際，圖書館將聯合其他部門，推出一系列活動，積極倡導：知人知理知事，讀人讀理讀書。目的在於營造書香校園，培育閱讀氛圍。

一、時間：

3月1日—4月23日

二、主辦：

圖書館政法學院

三、參加人員：

全校學生

四、組織機構

成立領導工作小組。

組長：趙澤洪、楊洪

成員：張希平、莊桂花、殷守剛、白曉燕、白豔

領導工作小組職責：

1、做好讀書系列活動的組織協調工作，及時發現、研究、解決活動中出現的問題。

2、積極組織、動員全校讀者開展讀書活動，撰寫文章。

五、活動內容設計：

1、讀書有獎徵文活動，確定推薦書目。（政法學院提供）

2、以“好書伴我成長”爲主題，以閱讀協會爲基礎，在全校讀者中進行宣傳、動員，組織學生積極參與讀書活動。並撰寫書評、讀書札記、讀後感（詩歌除外），以研討文章爲佳。文章要求20xx——3000字，且觀點正確、集中，立意新穎；表達清楚、通暢，邏輯嚴密。文章要求必須爲原創作品，沒有學術行爲不端現象。截稿時間：4月10日。投稿郵箱：（請大家在投稿時，請在稿件名上註明自己的.學院、本、專科、班級、姓名，方便篩選整理）

3、由專任教師組成評委小組，評選產生：

（1）、本科組：一等獎2名，二等獎6名，三等獎17名。

（2）、專科組：一等獎2名，二等獎6名，三等獎17名。獲獎作品將上傳圖書館網站，並裝訂成《4.23讀書徵文獲獎文集》。

4、4月23日，在圖書館內舉辦頒獎活動，屆時將邀請學校及相關進行領導頒獎。頒獎活動結束將舉行第二期讀書沙龍。

世界讀書日的活動策劃15

一、活動

意義

爲了引導學生多讀書、勤讀書、讀好書，實現從“閱讀”到“悅讀”，促進班級良好的讀書風氣的形成，同時也爲了展現學生的個性化閱讀，在同伴之間分享和交流閱讀感受，展示閱讀成果，特舉行本次活動。

二、參加對象：

三-六年級全體學生

三、活動

步驟

第一階段：

學生利用課餘時間自行閱讀必讀書目，鼓勵學生在讀書時認真做好讀書筆記，及時記下閱讀感受。

第二階段：

開展一節班級讀書課，組織學生交流讀書心得體會，說說你最喜愛的地方或情節，說說你最受感動的故事，從中受到了哪些啓發或教育。

第三階段：

在認真閱讀完一書本後，把自己的.感受和啓發寫下來，在班級裏展示閱讀成果。

四、作品上交及評選

1、各班組織初選後，4月21日，每班上交5篇作品(最好打印在一張A4紙上)，以年級組爲單位將參賽作品統一上交到四年級組辦公室傅興紅老師處。

2、各年級上交一份班級讀書課的教學設計，同時將活動中精彩的照片通過辦公系統發給負責人。

2、獎項設置

各年級評出一等獎10名，二等獎三等獎各10名。

3、學校將對評選出的作品展出。

五、各年級推薦書目

三年級推薦書目《愛的教育》四年級推薦書目《假如給我三天光明》

五年級推薦書目《城南舊事》六年級推薦書目《湯姆索亞歷險記》