讀書節策劃活動(彙編15篇)

讀書節策劃活動1

一、指導思想：

書是人類的朋友，書是人類進步的階梯，《語文課程標準》指出：培養學生廣泛的閱讀興趣，擴大閱讀面，增加閱讀量，提倡多讀書、好讀書、讀好書、讀整本的書，鼓勵學生自主選擇閱讀材料。爲能更好地貫徹這一新課標要求，着眼於學生的終身發展，學校將積極開展大閱讀教育，努力爲學生營造一個書香校園，使讀書成爲學生的習慣，使校園更富人文底蘊，充滿智慧和生機。

二、讀書活動目的：

１、激發學生讀書的興趣，養成博覽羣書的好習慣。

２、使學生開闊視野，增長知識，發展智力，陶冶情操，充實學生文化底蘊，提高學生綜合素質。

３、進語文課堂教學的改革，以讀促寫，走讀寫結合之路，提高教學質量。

４、營造書香班級，塑造內涵豐富、特色鮮明的校園文化。

三、活動對象：

全班學生

四、讀書活動口號：

我讀書，我快樂。

五、活動方法要求：

（一）構建閱讀體系

1、制定讀書計劃書：

（1）每個學生結合個人實際，每學期制定出讀書成長規劃和讀書目標，具體格式可讓學生根據自己喜好來設計裝飾，使其生動活潑、各具特色，其中要有讀書的內容、目標、措施、實施時間等。

（2）每個學生結合實際情況，制定相應的班級讀書目標和讀書成長規劃書，其中要有措施、有保障、有效果、有考評，簡潔明瞭，易於操作。

（3）組織一次“讀書計劃書”展示活動。

2、制訂閱讀序列。

循序漸進是教學的一項基本原則，在課外閱讀中也必須遵循這條原則。根據學生年齡特點，認識能力等的不同，合理規定學生的閱讀量：背誦優秀詩文50篇，課外閱讀總量不少於800萬字。

3、編制閱讀書目，合理選擇讀物，不同孩子閱讀的內容、重點，形式應有所不同。中年級學生的思想還不成熟，閱讀速度不是很快，識字量並不是很多，因此可選擇中篇文章。

（二）廣開書源，開發閱讀環境

1、建立三級書庫，讓學生有書可讀。

（1）教育學生節約零用錢用於購買課外讀物，建立個人小書庫。

（2）調查家中的藏書量和種類，特別是適合小學生的書籍，作出統計，繪製成表，要求每人選一至兩本帶到學校，建立班級小書庫。將根據班級小書庫的圖書數量、出借記錄、管理制度等評比最佳小書庫。

（3）圖書角定時向學生出借圖書（每月不少於4次）。

（提倡同學與同學之間、班級與班級之間建立“好書交換站”，定期舉行“好書換着看”活動。）

（4）班級小書庫實行全天性開放，充分利用每分每秒的時間，保證學生在一天中的讀書時間不少於1小時。

2、改革語文課堂教學，保證課外閱讀正常、有效地開展

（1）每週一、三、五的'早自修，爲規定閱讀時間，由各班讀書管理員組織，可朗讀所教的課文，可翻閱課外讀物，也可以以“名人名言”“書海拾貝”“我最喜歡的”“好書推薦”等小板塊，向同學們介紹自己看過的新書、好書或好文章，交流自己在讀書活動中的心得體會，形成良好的班級讀書氛圍。

（2）每天的語文課利用課前的二分鐘背出一首古詩，每週從語文課中擠出一節課作爲閱讀指導課，可進行閱讀交流、新書介紹和讀法指導等。

（3）每學期定期組織教師閱讀指導經驗交流會。

（三）積極組織讀書活動，檢查讀書效果。

1、建立讀書成長冊：

（1）每個學生都要建立一本“讀書成長冊”，將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會以及每學期制定的讀書計劃書，參加讀書實踐活動的作品，獲獎情況等記錄下來。

（2）。校將定期組織全校師生參觀、評比“讀書成長冊”。

2、出讀書小報：

（1）。每個班級的學生在老師或家長的幫助下，收集有關報刊小資料、格言和讀書的心得體會等，每學期出版兩期讀書小小報。

（2）。學校每學期組織一次讀書小小報評比活動。

3、開展“讀書節”活動：

將舉行爲時一個月的“讀書節”活動。

4、“寶庫小書房”評比

根據讀書活動的班級佈置和讀書成效，評出最佳“寶庫小書房”。

5、“讀書活動積極分子” 評比

每學期能讀書4本以上，並能精讀其中4篇的學生，在該班級讀書活動管理小組考覈中申報，可評爲校讀書活動積極分子。

各班級還要積極組織學生開展有關的讀書實踐活動，如：故事會、朗讀會、演講比賽、讀書心得交流、調查報告、書籤製作、讀書徵文比賽、報刊剪輯等閱讀知識競賽、作文比賽等，激勵學生，增強讀書興趣，體驗成功的快樂。

讀書活動安排：

三月：

1、制定學校讀書活動計劃。

2、宣傳發動，每位學生課外收集1--2句關於讀書有益的名言，讀讀、背背，利用晨會課等時間在班中進行交流，並選擇教室內合適的地點予以張貼。

3、開展“讀書筆記”徵文活動。

四月：

1、制定班級和個人讀書成長計劃書並展示。

2、建立家庭小書庫。

3、各班開始舉行每週“讀書博覽會”。

4、出刊一期關於讀書方面的學習園地或黑板報

五月：

1、寫出班級讀書活動小結。

2、評比表彰讀書活動積極分子。

3、評比表彰最佳“寶庫小書房”。

讀書節策劃活動2

書籍,是伴隨着人生快樂成長的最好朋友。在親密無間中給我們安慰、幫助、溫暖、理想、信仰和力量。不斷豐富師生校園文化生活,努力營造積極營造“健康、快樂、努力、成功”的校園文化氛圍,切實引導師生博覽羣書,開闊視野,讓師生在經典閱讀中樹立理想,展示自我,健康成長。根據溫鹿教辦發〔20xx〕第33號《關於舉辦20xx年鹿城區中小學讀書節活動的通知》文件精神,現將我校20xx年讀書節的方案制定如下:

一、活動主題:

讓閱讀成爲習慣

二、活動時間:

20xx年9月——20xx年1月

三、參加對象:

全體教師和學生

四、活動目標:

通過讀書節活動,激發師生讀書的興趣,養成博覽羣書的好習慣。讓每一位學生愛讀書、會讀書,促進學生個性和諧發展。鼓勵每一位教師率先垂範,使讀書成爲自身發展的.需要和生活方式,從而提高自身的人文素養。

五、組織機構

組長:z

成員:zz

六、具體工作

第一階段:宣傳

1.學校利用網站、板報、橫幅、晨會等渠道開展讀書節活動主題宣傳。

2.班主任在班級宣傳讀書節活動方案,鼓勵學生積極參加讀書節各項活動。

3.各班營造讀書節的班級氛圍(黑板報、宣傳畫、名人名言、讀書計劃等)。

4.發出積極參加讀書節的倡議書。

5.利用校園網向全校師生髮出積極參加讀書節的倡議。

第二階段:具體活動安排

1.舉行“牽手閱讀,快樂成長”主題班會活動。形式:一--三年級以年級段爲單位,由語文老師經過交流、討論,統一向學生推薦一份閱讀書目;四--六年級學生之間“以好書推薦會”的形式進行推薦,每班統一上交8份到大隊部,進行展示。

2.建立“好書漂流站”,舉辦“感動接力--圖書漂流”活動。每班繼續完善班級圖書角,要求各班級開展“獻一本看多本”活動,充實各班圖書數量。每個年級段四個班級之間建立“好書漂流站”。具體要求:每班從自己班的圖書角中精選出10本,貼上有學校統一發的“好書漂流站”標籤,按照順序進行漂流。旨在充分發揮班級、個人藏書優勢,讓每個學生都能多讀書、讀好書。

3.舉辦低段,中段朗讀比賽,高段徵文、演講比賽、好書推薦卡設計大賽。

低段講故事比賽

活動時間:20xx年10月至11月

活動內容與要求:

1)內容要求

內容要健康陽光、積極向上,崇尚真善美。

2)形式要求

故事會形式力求活潑、新穎、多樣、有趣,以吸引更多師生參與,鼓勵家長參與此項活動。故事會總體時間儘量控制在2個小時之內。

3)活動地點:學校操場

4)組織安排:每班3個,先由班級選拔,配樂自備,每個節目儘量限制在3分鐘左右。各年級組申報截止時間爲11月14日。

5)現場人員安排:

現場評委:三、四年級語文老師

現場組織:z老師

主持人:大隊部選定

現場音樂播放:z老師

現場後勤:z老師

6)講故事比賽評比辦法:

思想性(10分):內容充實具體,健康向上;藝術性(20分):脫稿講述,精神飽滿、儀態自然、思路清晰、聲情並茂,能打動聽衆;語音(10分):口齒清晰,表達流暢,語音標準。舞臺形象(10分):着裝大方,符合身份特徵,颱風端正。共評出一等獎兩名,二等獎4名,三等獎6名。如遇得分相等,評委老師根據具體情況,做適當調整。

7)比賽時間:20xx年11月23日下午

中段朗讀比賽

活動時間:20xx年10月至11月

活動內容與要求:

1)內容要求

內容要健康陽光、積極向上,崇尚真善美。

2)形式要求

朗讀會以激勵師生熱愛文學的興趣爲出發點,旨在爲師生搭建一個展示的平臺,檢測師生一年來吟誦經典積累的成果。朗誦會總體時間儘量控制在2個小時之內。

3)活動地點:學校操場

4)組織安排:每班3個,先由班級選拔,配樂自備,每個節目儘量限制在3分鐘左右。各年級組申報截止時間爲11月21日。

5)現場人員安排:

現場評委:五、六年級語文老師

現場組織:z老師

主持人:大隊部選定

現場音樂播放:z老師

現場後勤:z老師

6)朗讀比賽評比辦法:

思想性(10分):內容充實具體,健康向上;藝術性(20分):脫稿朗讀,精神飽滿、儀態自然、能把握作者基調,聲情並茂,能打動聽衆;語音(10分):口齒清晰,語音標準。舞臺形象(10分):着裝大方,符合身份特徵,颱風端正。共評出一等獎兩名,二等獎4名,三等獎6名。如遇得分相等,評委老師根據具體情況,做適當調整。

7)比賽時間:20xx年11月30日下午

高段徵文、演講比賽

活動時間:20xx年10月至12月

活動內容與要求:

1)內容要求

內容要健康陽光、積極向上,崇尚真善美。

2)形式要求

徵文、演講比賽以激勵師生熱愛文學的興趣爲出發點,旨在爲師生搭建一個展示的平臺,檢測師生一年來閱讀積累的成果。演講比賽總體時間儘量控制在2個小時之內。

3)活動地點:學校操場

4)組織安排:每班3個,先由班級選拔,配樂自備,每個節目儘量限制在4分鐘左右。各年級組申報截止時間爲11月21日。

5)現場人員安排:

現場評委:一、二年級語文老師。

讀書節策劃活動3

爲了進一步深化書香校園建設，提升學校辦學品位，讓師生感受濃濃的讀書氛圍,展現師生的個性風采和精神面貌，增強學校人文底蘊，決定舉辦陳莊鎮中心小學第五屆“讀書節”。現將有關事項定製如下：

一、 活動主題

xx年讀書節，讓我們靜靜地打開一本書。

xx年讀書節，讓每個人找到此刻適合自己閱讀的書。

二、活動時間

xx年3月16日——xx年4月23日

三、組織領導

組 長： 郭增堯

副組長： 薄純傑 張洪樂

成 員： 崔世選 張新元 畢作光 朱永波 趙 濤 賈海波 陳佔峯 王迎輝 劉美富 曹建青 楊梅

四、活動內容(形式)：

（一）、讀書節啓動儀式，發放讀書節給家長的一封信。

（二）、開展“師生共讀一本書”活動。針對每個年級不同的年齡特徵，教師選取一本此刻適合孩子讀的童書推薦給學生，並和學生共同閱讀，交流討論讀書心得。

推薦：一年級：《小豬唏哩呼嚕》(上、下)拼音版二年級：《我和小姐姐克拉拉》、《木偶奇遇記》三年級：《綠野仙蹤》、《蘋果樹上的外婆》四年級：《中國神話傳說》、《特別的女生薩哈拉》五年級：《人鴉》、《永遠講不完的故事》。（三）、繪畫書寫1、一、二年級舉辦一次讀書讀故事繪畫比賽：根據所讀故事的內容，在b5紙上進行故事繪畫或者故事（續寫）繪畫，有文字，有圖畫，文圖意思統一，編寫自己的繪本故事。一年級學生字的書寫，教師、家長可以幫忙。各班在自評的`基礎上，各班將本班的所有作品集中，然後學校進行展評。2、三年級：舉辦一次書籤製作活動：語文老師在本年級內舉行書籤知識講座活動，瞭解書籤的歷史和作用，上網蒐集資料，向學生介紹現在全國各地學校書籤製作情況，學生書籤製作評比活動。3、四年級：舉辦一次手抄報(繪畫)展評活動：每名學生出一份以讀書爲主題的手抄報（介紹讀書格言、摘抄名篇名段、抒發讀書感受等），並舉辦展評活動。各班將本班的所有作品集中，然後學校進行展評。4、五年級：舉辦一次讀書徵文活動。以“好書伴我成長”爲主題，回顧讀書對自己成長的影響，主題鮮明，語言流暢，富有真實情感，字數在600字以內；每班選出5篇優秀徵文，由學校統一彙編成學生讀書隨筆集。

（四）、舞臺展現

1、一、二年級舉辦一次故事演講活動：以班爲單位進行故事演講比賽，後推選2人蔘加校級故事演講比賽，學校評出故事大王。2、三、四、五年級校園詩歌朗誦會：“春天送你一首詩”系列校園詩歌朗誦會，讓更多師生參與詩歌朗誦，體驗經典，促進精神成長。

朗誦會詩歌可以是中外現代詩歌、古詩詞均可，可以配樂。每班在班級自評的基礎上選送1個節目參加學校展演，必須是本班精選訓練的。

五、活動安排：

三月份：1、制定陳莊鎮中心小學第五屆讀書節活動方案2、舉行讀書活動啓動儀式。（佈置校園、教室環境）3、各班進行師生同讀一本書活動。4、課外閱讀輔導報告以及書籤製作報告。四月份：上旬：1、各班對繪畫書寫作品進行班級自評。2、各班對舞臺展現節目進行班級自評。下旬：3、組織講故事比賽和“春天送你一首詩”經典誦讀活動。4、學校評選，頒獎。5、4月23日閉幕式六、活動要求：1、努力營造良好的讀書氛圍。校園掛條幅，在校園內的走廊、宣傳櫥窗等陣地張貼宣傳標語、宣傳畫等，營造出一種濃郁的讀書氛圍。

2、各班語文老師爲爲活動開展情況的責任人和被評價人，要把讀書節作爲創建“書香校園”、營造校園文化的一項重要載體，認真組織實施，提高活動實效。教學部、語文組要切實加強督查、指導、評價，確保本次讀書節活動內容豐富多元，重點突出深入。各部要通力協作，保障各項活動的正常開展。

3、語文教師做好導讀工作，認真組織好各種形式的讀書活動。每位教師都要在讀書節期間閱讀一本經典童書，用老師的讀書去影響學生,用自己的愛好去潛移默化學生。

七、總結與表彰

在活動後，學校將對本屆讀書節成績突出的班集體和學生個人予以表彰，設優秀作品獎、優秀指導教師獎、優秀組織獎。對各班組織情況進行量化反饋，並對活動情況作總結，以便以後更好的開展工作。

陳莊鎮中心小學xx年3月8日

讀書節策劃活動4

一、活動宗旨：

爲進一步推動書香校園建設，激起學生的讀書愛好，讓每位學生親近書本，養成酷愛書籍，博學多才的好習慣，特舉行第二屆讀書節活動。

二、活動主題：

修建書香校園爭做文明學生

三、活動口號：

快樂瀏覽出色無窮

四、活動時間：

本學期

五、活動安排：

1、終年展開“三讀”活動，即晨誦古詩、早讀國學+詩歌、親子共讀(大周學生回家與父母一起瀏覽)，六月份評選優秀親子共讀記錄卡。

2、讀書飄流活動。

以班級爲單位，進一步發動每位學生展開“獻一本看百本”活動，藉此活動豐富班級圖書角，五月份展開優秀圖書角評選活動。

3、4.23世界讀書日，各班出一期“以讀書爲友，快樂成長”爲主題的板報，學生每人制作一張以“讀書”爲主題的手抄報，可先容讀書格言、摘抄名言名句、抒發讀書感受等，配以恰當的圖畫、色採等，設計要富有創意。

4、以班級爲單位舉行好書推介會和讀書交換會(班主任)，可以先容自己喜歡這本書的`理由(包括書的作者、故事情節、讀後感等)

5、舉行講故事比賽(教務處)

以年級爲單位展開活動，先班級選，再參加年級評選(具體要求另行通知)

6、小學生現場作文大賽(具體比賽要求另行通知)

7、六月份舉行優秀班級牆壁文化及優秀班級博客評選(評比條件另行通知)

六、總結評比

1、評選讀書明星(具體要求另行通知)

2、書香班級評選(具體要求另行通知)

讀書節策劃活動5

一、指導思想：

讀書使人明智，讀書使人高尚。爲了深入實施素質教育，創建良好的校園文化，營造濃郁的讀書氛圍，學校決定舉辦第二屆校園師生讀書節活動，活動旨在激發師生讀書的興趣與熱情，讓每一位師生都親近書本，喜愛讀書，學會讀書;讓每一位師生在讀書活動中沐浴文化的恩澤，接受傳統的洗禮，享受閱讀的快樂。

二、活動目的：

1、通過活動，激發師生讀書熱情，使師生養成多讀書，讀好書，會讀書的習慣，並從書本中得到心靈的慰藉，尋找生活的榜樣，淨化自己的心靈。

2、使廣大師生借優秀詩文誦讀的平臺，更新知識，發展智力，開闊視野，爲終生學習發展奠基。

3、通過活動，引導學生與經典、好書交朋友，營造良好的讀書氛圍，爲營造書香校園奠定基礎

三、活動主題與口號：

讀書好,讀好書,好讀書

四、活動時間：

20xx年3月—6月

五、活動內容及安排：

第一階段：啓動階段

三月份：

1、3月18日，讀書節開幕式。由校長宣佈讀書節開幕，教師代表、學生代表向全校師生髮出讀書節活動倡議。(負責人：政教處、少先隊)

2、3月18日，校園懸掛橫幅，出專題宣傳標語，營造濃郁的書香校園氛圍。(負責人：總務處)

第二階段：活動階段

四月份：

1、制定各年級經典閱讀推薦書目。讓每一位老師、每一個學生、每一個家長都知道孩子本學年必讀書目和必背篇目。

2、“美文薦讀”活動，每個班級專門佈置一塊“芳草地”，用於張貼教師或學生推薦的美文。美文內容，應根據學生年齡特徵選擇他們喜歡讀、能讀懂的詩歌、散文、故事等。(此活動可以與佈置溫馨教室相結合，學校將拍照製作展板。)

五月份：

1、開展好書“義賣”與“交換”活動。

首先，以班級爲單位，發動每位學生開展“換一本看百本”活動，並藉助此活動，豐富班級圖書角。要求每個同學把自己喜歡的.書，在讀書節期間，帶到班級，由圖書管理員統一管理、借閱，形成“好書都來讀，我來讀好書”的讀書氛圍。同時倡導班級與班級的圖書交換，在交換圖書的過程中，加強學生愛護書本的意識。

其次，以年級爲單位，舉行圖書“義賣”和“交換”活動。讀書節可以落下帷幕，但讀書活動只有開始，沒有結束。讓讀書成爲一種習慣!(負責人：各班主任、各語文老師)

2開展學生讀書徵文活動，優秀徵文將製作宣傳展板。

六月份：

1、集體美文誦讀、經典誦讀活動：以班級爲單位開展，每班參加人數不少於30人，要求教師和學生共同參與，採用領讀、分讀、齊讀等形式，時間5分鐘左右。

2、文藝匯演活動。

3、評獎，頒獎、總結第二節讀書節活動。

讀書節策劃活動6

一、活動宗旨

爲進一步推進文明校園建設，打造學習型校園，促進優良學風校風養成，增強學生文化底蘊。努力營造全校讀書氛圍，激發師生的讀書興趣，讓師生與書做伴，與大師對話，讀寫結合，爲學生個性和諧發展積澱深厚的文化內涵。讓學生在讀書活動中拓寬視野、感悟人生、學會思考、快樂成長。

二、活動目標

通過活動，進一步營造校園濃厚的讀書氛圍，培養學生愛讀書的良好習慣，激發學生讀書的熱情；使學生能開闊視野，陶冶情操，積澱文化底蘊，提高文學修養；爲學生提供交流閱讀體會的平臺，搭建展示閱讀成果的舞臺，讓學生在讀書活動中體驗到讀書帶來的快樂。

三、活動主題（校園裏懸掛紅布橫幅）

讀書啓迪智慧·閱讀成就夢想——第六屆讀書節活動

四、活動時間：20xx年3月3日—4月上旬

五、所讀書目：

《語文課程標準》關於中學課外閱讀書目及其它優秀作品附書目。

六、具體安排：

第一階段：策劃與啓動（2月24日—3月8日）

1、制定方案。3月2日前制定讀書節活動方案。

2、儀式啓動。3月3日，利用國旗下講話向全校發出倡議（語文組組長講話），號召師生們積極加入到讀書節的活動中來，力求在校園中營造出書香飄溢的濃厚氛圍。

3、懸掛標語。懸掛本次讀書節主題標語：“沐浴書香，追逐夢想——第六屆讀書節活動”

4、學生會廣播部利用校園廣播介紹讀書節活動和開闢“經典美文賞析”節目（語文組、學生會負責）。

5、推薦書目。將本次讀書節的推薦書目印發給全體師生，個人根據學校的推薦書目，擬訂自己本次讀書節個人讀書計劃（圖書館負責）。

第二階段：實施過程（3月4日——4月5日）

一、高二年段“牽手閱讀，揚帆書海”讀書知識競賽（政教處、團委、語文組組織）

1、競賽時間：20xx年3月18日（週二）下午第三節班會課

2、競賽地點：科技樓五樓階梯教室

3、參賽對象及名額分配：高二年級，每班六位同學

4、競賽內容：以文學常識、高考必備古詩文、高考七部文學名著爲主

5、競賽方式：筆試

6、評選獎勵辦法：

評選出一等獎5人、二等獎15人、三等獎25人，由學校向獲獎者頒發相應證書和獎品。

二、高一年級“書香伴我成長”演講競賽（政教處、團委、語文組組織）

1、競賽時間：20xx年3月29日之前（具體時間由高一語文備課組安排）

2、競賽地點：科技樓五樓階梯教室

3、參賽對象及名額分配：高一年級，每班2位同學

4、主題：書香伴我成長

5、評選獎勵辦法：

評選出一等獎3人、二等獎6人、三等獎10人，由學校向獲獎者頒發相應證書和獎品。

三、讀書徵文活動（政教處、語文組）：

讀書爲明智，讀書鑄夢想。學生在廣泛閱讀的基礎上認真思考自己的夢想，並以“讀書啓迪智慧閱讀成就夢想”爲主題，動筆寫一篇文章，在語文老師的指導下，參加學生讀書徵文比賽。

1、參賽要求：每班選取2-3篇優秀的讀書心得參加學校讀書徵文活動。（負責人：高一、二年段備課組長）

2、參賽時間：20xx年3月3日——3月29日

3、評選獎勵辦法：

高一、高二各評選出一等獎2人、二等獎5人、三等獎9人，由學校向獲獎者頒發相應證書和獎品。

四、精品圖書展銷活動

聯繫書店來校開展精品圖書展銷，並與他們合作開展購書優惠活動，方便廣大同學們購書讀書（組織單位：政教處、教務處）。

五、“名師導讀”——中學生文化素質專題講座

邀請語文組老師就閱讀等方面開設講座，分享閱讀體會，介紹閱讀方法，賞析優秀作品，拓寬學生知識面，提高同學文化素養（組織單位：政教處、教務處、語文組）。

六、讀書節主題黑板報評比活動

各班牆報開闢讀書專欄，充分利用班裏的宣傳園地提升學生的閱讀興趣，提高學生的閱讀品位。讀書節期間每班要出一期黑板報（由學生會宣傳部組織高一、高二宣傳委員負責檢查評比）。

七、開展“走進經典”主題班會，營造讀書節的氛圍

由高二（13）班舉辦“走進經典”讀書節主題班會觀摩課（3月4日班會課）；各班在觀摩的基礎上舉行讀書節主題班會課（3月11日班會課），3月13日上交班會課教案到政教處（同時拷貝班會課的數碼相片），政教處將根據上課和上交材料情況進行評比。

八、讀書之星評選

學校圖書館根據20xx年9月1日—20xx年4月5日期間學生在校圖書館借閱圖書的情況評選出“第六屆讀書節讀書之星”（組織單位：政教處、教務處和校圖書館）。

總結評比階段（5月下旬）

1、“書香班級”評選。對高一、高二各班在讀書節的各項活動和競賽進行彙總統計，評選出“書香班級”。

評選方式：

①、根據演講比賽、知識競賽、讀書徵文和黑板報比賽中評出的'一、二、三等獎，按一等獎得 6分，二等獎得4分，三等獎得2分計算班級總得分。

②、評選爲“讀書之星”的學生所在班級獎勵2分。

③、在“走近經典”主題班會活動中觀摩示範班級獎勵5分，根據活動和上交材料評選出一、二、三等獎，按一等獎得3分、二等獎得2分、三等獎得1分，對未開展主題班會的班級扣2分，組織情況較差的班級扣1分（參考上交的材料情況進行統計）。

2、活動評比表彰。本次讀書節活動中涉及到的比賽、評比，在活動結束時進行集中表彰。

3、“書香班級”獎勵。對獲得“書香班級”榮譽的班級在3月的“星級文明班級”評比中獎勵3分。

4、優秀作品展示。本次讀書節活動中所評出的優秀作品在校內進行展示。

讀書節策劃活動7

活動引言：爲響應團中央青少年新世紀讀書計劃，以“多讀書，讀好書，會讀書”爲宗旨的校園品牌文化活動，“西北師範大學大學生讀書節”已成功舉辦至第九屆。讀書節對於推動大學生素質拓展工作的持續開展，提高校園文化活動品位，營造濃郁的人文與科學氛圍，引導大學生樹立遠大理想，激發學生讀書創作的熱情，全面提高學生的綜合素質都具有重要意義。

一、活動主題

弘揚傳統文化，感悟國學精髓

二、活動時間

20xx年4月下旬至5月上旬

三、活動範圍

西北師範大學全體師生

四、組織單位

主辦：共青團西北師範大學委員會 學生會

承辦：文史學院團委 學生會

五、 活動內容

（一）活動籌備

從三月中旬開始，西北師範大學第九屆大學生讀書節進入籌備階段，包括前期活動策劃、宣傳、內容完善、聯繫報告會專家等等。

（二）活動開展

1. 開幕式

本屆活動開幕式計劃在4月26日舉行。開幕式分別在主會場學術會堂和分會場中心廣場兩個會場同時進行。

以下爲開幕式大致流程：

第一項：邀請我院主要領導講話；

第二項：優秀學生代表發言；

第三項：學校有關領導宣佈讀書節開幕；

第四項：以“書香情緣”爲主題的讀書節文藝演出；

第五項：學校邀請專家學者爲我校師生做學術報告。

2. 活動內容介紹

根據本屆讀書節的時間安排並結合具體活動的特點，大致將讀書節分爲名師導讀、多彩學習、知識共享、讀書三味、書香情緣五大板塊。以下爲各個板塊的活動介紹：

*名師導讀*

（1） 名師名講

着力保證“每天一講，每天一學”的形式，名師名講讓同學們與名師零距離接觸，更好的汲取知識。每天一講的形式提供給同學們一套豐富的知識大餐，幫助不同專業的學生打破平日學習的專業侷限，學習到專業以外的知識。

（2） 名師好書推薦

一個有花香的地方會令人眷戀流連，一個飄着書香的校園必定和樂而文明，書香經典，讓經典圖書世代留香。在這一板塊中的精品圖書分別爲老師推薦，同學意見徵集彙集而成，最終將以展板的方式進行宣傳，使好書更接近學生的專業知識和學習生活，幫助同學們更好地瞭解所學專業。

（3） 名師座談

邀請校內外著名專家學者，圍繞當今熱點學術問題，舉行一場高檔次的學術交流。

*多彩學習*

爲了提高同學們的讀書積極性，增加學習的樂趣，在本屆讀書節，我們安排了“多彩學習”這一板塊，使本屆讀書節知識性與趣味性同在。

（1）經典電影展播

每部電影都是書籍在視覺，聽覺上的展示，通過國內外優秀電影展播，既達到傳播知識的目的，又豐富了學生的校園文化生活。每部電影都設主講人一名，在輕鬆的音樂，愉悅的談話中與大家一起欣賞影片，剖析影片情節，共同探討影片中人物的心路歷程。從而能夠使我院學生深刻的理解電影的內涵。屆時，將展播奧斯卡經典影片或者有啓發意義的影視作品。

活動的開展是以展映與講析的形式，每部電影都設主講人一名，在輕鬆的音樂，愉悅的談話中與大家一起欣賞影片，剖析影片情節，共同探討影片中的人文精神以及人物的心路歷程。

開展此次經典電影展播的目的在於拓寬廣大學子的視野。使我們明顯的感受影視與書籍的異同之處。取其精華，去其糟粕，促進廣大學子的`多面性思維。與此同時更好的全方位的爲“讀書節”這一主題服務。

（2）圖書推薦

這裏的圖書推薦不同於“名師導讀”，將推薦一批離專業性較遠，人文氣息濃厚的書籍，包括市場暢銷書，同學推薦的各類優秀的文學作品。旨在提高同學們的文學素養，提高讀書的興趣，養成以讀書爲休閒方式的習慣。圖書推薦仍以展板的形式，每本書籍配有相關介紹，增加同學們對推薦書目的瞭解。

（3）“書籍價值人生”與“一抹中國紅，感受國學精彩”徵文比賽

“讀萬卷書，行萬里路”，書籍是最好的人生伴侶，不同的書中蘊含着不同的人生哲學。品讀國學經典，弘揚傳統文化。本屆讀書節的徵文比賽可以是對組委會推薦書目的評論，也可以是介紹一本看過的書及自己對其的感想和收穫的抒情性文章。本次比賽以班級形式組織參加，選出的優秀作品將集結成冊，還會選出部分優秀作品通過校廣播站進行實名播放。

*知識共享* （1）學子論壇

邀請我校傑出校友或優秀在校大學生爲我們作報告，以知識共享爲主旨，分享成功的學習生活經驗。

（2）書香班級

各班進行“書香班級”主題文化建設。通過張貼標語，開展主題班會，建設班級圖書館，實現好書共享。

（3）晨讀倡議

鼓勵同學們自發地到學校中心廣場進行集體晨讀，誦讀國內外名家經典，營造良好的學習氛圍。

*讀書三味*

讀書節期間，校園主幹道路的推薦圖書展板旁邊都將出現便利貼，同學們可以把自己的讀書心語，書籍推薦，或者感動過自己的一些句子寫在便利貼上，所有大家的留言都將展示在“讀書三味”的展板上，增進各學院同學們的專業交流，方便全校師生更直接參與到本次讀書節活動中來。

1．圖書漂流社

鼓勵各學院同學們把自己讀過的圖書捐出來，由各學院代理在指定活動地點舉行換書活動，全校師生都可以拿他們的書刊到活動地點交換自己滿意的圖書，也可以低價出售。我們將建立西北師大圖書漂流社，將活動中的剩餘圖書和資金捐獻給貧困山區的兒童，爲他們帶來讀書的樂趣。

2．美文朗誦專場

此次“讀書節”美文朗誦不再是以單獨節目加入整個活動中，而是設有美文朗誦專場。通過對古今中外名篇名作的誦讀，進一步激發學生們的讀書興趣和文學創作的動力。此項活動旨在弘揚中華民族優秀的傳統文化，發揚和擴大中國詩詞朗誦的藝術形式，擴大國學的影響力，增強青年大學生的愛國主義精神，豐富我院學生的課外文化生活，提高大學生人文素養和藝術鑑賞力。

此次美文朗誦我們以“丁香溢毓院 雅言蘊經典”爲主題，內容爲古典詩詞、文化沙龍、文學講座、主題晚會等，形式豐富多樣，選拔優秀朗誦同學編排精品節目，以完全新穎的形式將我們所理解的文學去儘可能的詮釋，

*書香情緣*

1．“方寸世界蘊書情”書籤設計大賽

書籤設計比賽作爲本屆讀書節新增參與性較高活動之一，我們倡導積極參加，本次書籤設計大賽將對徵集作品展開評審，評選出優秀設計，通過展板等並製成作品展示，優秀作品將參考同學們投票和評委意見確定。最終優秀作品將統一印發，相互傳閱。

2．“方寸世界蘊書情”海報創意大賽

與書籤設計同爲一個板塊，兩個活動具有相似性，都爲讀書的外延，也爲本屆讀書節的亮點之一。相對於書籤大賽，海報創意大賽更能體現同學們的創作才華，獲獎作品同樣也會展示在我校師生面前。

3．第九屆讀書節節徽設計

“讀書節”已然成爲我校特色校園文化類活動之一，爲了更進一步擴大讀書節在我校校園文化類活動中的影響，本屆讀書節我們向全校師生廣泛徵集主題鮮明，意義深遠且具有代表性的大學生“讀書節”節徽。各學院徵集作品篩選後上報，然後統一由組委會評選出最優秀的作品，並授予“最佳設計獎”。

4．課外閱讀調查

針對我校同學組織的大學生課外閱讀問卷調查，將涉及同學們所關心的有關讀書的各個方面，問卷調查的方式參與面更廣，方便了解我校學生讀書情況。

5．圖書與版權法制宣傳

版權不容侵犯，我們要爭當版權法制的宣傳者，製作圖書與版權的法制宣傳板報，並組織簽名活動。

（三）活動總結表彰

西北師範大學第九屆讀書節總結表彰大會，將對讀書節各項活動中的獲獎個人、書香班級和個人進行表彰，並將邀請院領導對活動進行總結。表彰大會上也將邀請比賽中的獲獎作者進行彙報演出，同時將展示活動中的優秀作品。

一、活動創新之處

1．範圍更廣，參與性更強，積極聽取老師同學的意見和建議，使本屆活動的互動性增強；

2．在以往幾屆成功舉辦的基礎上本屆讀書節內容得以充實，增加了“讀書三味”“書香情願”兩大新的活動板塊，具體活動內容也更加具有參與性。如書籤大賽，海報大賽，“讀書節”節徽設計等活動，很大程度上增加了讀書節的趣味性；

3．提升了活動質量，壓縮了活動時間，避免因活動過多而佔用學生正常學習時間的情況。

4．活動更多的考慮全校各個院系、各個專業同學們的要求，更具有全局性。

二、活動分工

1．學習部負責全部活動內容；

2．宣傳部負責對活動的宣傳（前期宣傳，中期籌備，以及在活動期間的宣傳稿與照片的拍攝）；

3．生活部負責活動期間活動用品的調配；

4．思想調研室負責“讀書節”的調研通訊、調研問卷以及心理電影展播；

5．辦公室負責相關文件的傳送；

6．體育部、組織部負責活動期間的組織、紀律問題；

7．素質拓展中心負責活動期間的各項人員調度和核錄；

8．文藝部負責活動期間禮儀和文藝演出的安排；

9. 實踐科技部負責活動開幕式和閉幕式相關獲獎選手的組織安排；

10.參加活動的各班級在組織本班同學積極參加活動內容的同時配合相關部室開展活動。

文史學院團委

文史學院學生分會學習部

20xx年4月

讀書節策劃活動8

一、指導思想

在沙溪實驗中學校本培訓計劃的指導下，結合我校實際，開展形式多樣的讀書活動，並以此來營造濃郁的校園文化，激發教師的讀書熱情，提高閱讀水平，倡導終身學習理念，提高學習能力和業務水平，努力營造書香校園，進一步引導廣大教師端正學風，更新觀念，善於思考，提升文化品位和精神 境界，實現教師理論素養、師德修養與學科技能的綜合提升，促進教師專業發展，有效推進教師職業生活方式的轉變和學習型組織建設。 爲使讀書活動開展得具有針對性和實效性，特制定此活動方案。

二、實施目標

1.通過活動，搭建教師學習交流的平臺，形成促進教師閱讀的有效機制，在教師中形成積極進取、努力學習的氛圍，打造書香校園。

2.通過活動，提升教師專業理論層次和實踐水平，推進課程改革和高效課堂建設進程，全面提高教師的教育教學質量和效益，促進學校教育的持續發展。

3.通過活動，加強教師隊伍的建設，努力建設一支充滿生機和活力、與現代化教育相適應的教師隊伍。

三、實施口號：

點亮自己，照亮學生!

四、實施內容和形式

1.讀書內容《小組合作學習的22個有效策略 》。

2.讀書形式以小組和個人讀書爲主。

3.讀書時間以業餘爲主。

4.讀書交流以教研組爲主。

五、實施策略和要求

1.將“教師讀書活動”納入教師業務內容。根據教師讀書活動是否到位、措施是否可行、教師讀書成效等等方面進行考覈。

2.舉行讀書沙龍活動，利用教研時間或其他時間在組內開展“讀書交流活動”。交流，暢談學習心得或體會。使“讀書”過程成爲教師們尋找教育問題和教育困惑的解決方案的“設計”過程，也成爲教師們提高自身修養的過程。

3.注重培育典型，發揮引導作用。學校及時發現並不斷推介閱讀面廣、內涵豐富、學以致用的先進教師的做法和經驗，根據教師開展讀書情況和教師讀書筆記調閱、展覽、讀書徵文、讀書收穫等評比，結合一年來個人在教育教學中取得的成績，評選“讀書積極分子”，予以表彰。

4.採取小組(教研組)學習與個人自學相結合等形式。要求每個教研組每週進行一次集中學習交流，並做好活動成果資料的'積累，比如學習心得記錄，討論記錄，和活動圖片等。

5.要求全體教師認真做好閱讀筆記，每學年至少撰寫3篇心得體會，每篇不少於600字。

六、制度保障

1.完善制度，精心組織

學校將教師讀書活動納入校本教研、校本培訓計劃，建立長效的管理機制，完善教師讀書的獎勵機制，並將讀書活動與教師個人年終考覈相結合，使讀書活動計劃落到實處。每學期，都要開展具有本校特色的主題讀書活動，使全體教師都能自覺參與到讀書活動中來。

2.強化指導，狠抓落實

學校對教師讀書活動中碰到的具體問題進行有效指導，同時要定期進行督促檢查，各教研組應定期檢查教師的讀書筆記、定期進行讀書心得交流，鼓勵老師積極參與讀書活動。每學期教研組開展2次以上的交流活動。學校組織一次全校讀書活動交流活動。

七、活動組織：

爲了更好的促進教師讀書活動的開展，保證教師讀書活動的實際效果，特成立教師讀書領導小組：

組長：張倩

副組長： 凌曉東 江舟

組員：鄭志豪 陳益鋒 張曉東 姜豔豔 黃曉明

根據學校實際，劃分如下七個小組：

語文組，數學組，英語組，理化生組，政史地組，綜合組，體育組

八、活動安排

(一)宣傳階段(2月——3月)

學校制定、印發教師讀書活動實施方案，在系統內營造濃郁的讀書氛圍。各小組織學習方案，並結合本校實際，擬定各組年教師讀書計劃，教師在學校的指導下制定個人讀書計劃。

(二)實施階段(3月—10月)

啓動教師讀書活動，向全校教師發出讀書倡議;積極爲教師創造讀書條件，分階段開展不同主題的讀書活動;組織實施學校讀書計劃和個人計劃。

(三)總結階段(10月--11月)

學校對年教師讀書活動的開展情況進行書面總結，提煉活動亮點，完善讀書活動的資料檔案。

附：活動安排表

1.學校爲全體教師配備一本讀書筆記，把自己閱讀過程中某些印象深刻或深受啓發的語段摘錄下來，並且針對有關的內容聯繫自己的生活、工作實際把有關的感受記錄下來。

2.每位教師上交3份高質量讀書心得，每份不少於600字。

3.編髮讀書活動簡報，總結經驗，指出存在問題。(12月)

4.開展主題講座和讀書沙龍活動(29月——11月)。

讀書節策劃活動9

校園文化既是高校廣大師生在特定的環境中創造的一種與社會、時代緊密相關，又是具有校園特色的人文氛圍、校園精神和生存環境；校園文化的建設、繁榮和傳承，要落實到不同的層面。豐富多彩的社團活動給校園文化建設帶來了生機和活力，促進了校園文化多渠道、深層次、高質量的發展！

讓我們攜手走進由院團委、院圖書館主辦，讀者協會承辦的“知不足”讀書節，去感受“讀萬卷書，行萬里路”的豪情壯志，領略浩瀚書林中的亮麗風景，體味其中各項活動的無限情趣！以“讀書·求知·成才”爲宗旨的讀者協會將全力爲廣大讀書愛好者營造一方溫馨清雅的學習氛圍，爲豐富淮工校園文化，促進我院的學風建設，提高當代大學生綜合素質盡一份微薄之力！

淮陰工學院第八屆“知不足”讀書節於11月17日隆重拉開帷幕。主要內容包括：

1、“青春風采”散文，詩歌朗誦

2、書畫大賽

3、知識競賽

4、讀者交流會

5、品析名著---文學講座

6、許願樹

7、跳蚤書市

8、文明讀者評選

9、心靈短劇

我們在本次讀書節以“共知、共享”爲主題，以“點撥人生迷津，啓迪智慧，開導人生”爲己任，進一步加強同學們的求知慾，號召大家多讀書，讀好書！希望各系能組織同學踊躍報名參加。我們將對各項比賽的`獲獎選手進行張貼公佈，並給予一定的精神和物質獎勵。

主辦： 院團委 院圖書館

承辦： 院讀者協會

XX年11月4日

（一） 開幕式----

“青春風采”散文，詩歌朗誦

活動主題：以詩歌的形式表達自我，展現自我

活動形式：伴樂，伴舞，朗誦

活動內容：經典篇章，原創作品

活動要求：主題積極向上，能展現淮工學子的勤學文明，求真名實，活潑大方的青春風采

主辦單位：院團委 院圖書館

策劃承辦單位：讀者協會

活動時間：11月17日

活動地點：主校區大學生活動中心

報名要求：各系院可自主決定參賽隊伍及人數

工作安排：1、提前十天海報宣傳和向各系分發讀書節活動通知

2、預賽兩校區各選10名優秀選手進入開幕式決賽

3、11月12日前提交參賽者名單並於13日21：00統一抽籤以確定預賽順序

4、詩歌朗誦預賽14日下午13：00主校區 新校區

5、詩歌朗誦暨讀書節開幕式17日上午8：30在主校區大學生活動中心四樓舉行

6、決賽中由評委對其表現進行打分

7、比分彙總評出一等獎一名，二等獎二名，三等獎三名和優秀獎若干

報名地點：讀者協會辦公室（主校區圖書館舊館二樓） 社團聯合會發展論壇（八餐廳2樓）

活動負責人：主校區 王平：15952325750 新校區 姚露 15950371849

（二） 書畫大賽

活動主旨： 爲豐富我院學生課餘文化生活,給有書法,繪畫特長的學生創造一個一展才華的平臺,在我校XX年"讀書節"我部特舉辦我校學生書法繪圖展,活躍新生校園生活

活動主題： 展示自我風采

承辦單位： 淮陰工學院讀者協會

作品要求： 形式不限,書法繪畫(水彩,水粉,素描,速寫,漫畫等),內容健康積極,青春向上,緊扣主題,最好能體現當代淮工風采，並且要留下準確的聯繫方式.

評委： 藝術系老師

獎項設置： 分書法,繪畫類,各設一等獎1名,二等獎2名,三等獎3名,頒發證書及獎品,爲鼓勵學生積極參加比賽,特設優秀獎若干名對作品多的參與者以鼓勵。

投稿截止時間： 12月1號

投稿地點： 讀者協會辦公室（主校區圖書館舊館二樓機房旁、新校區社團聯合會八餐廳2樓）

展出時間： 12月8號

展出地點： 新圖書館一樓大廳

活動負責人：主校區 王玉潔 ：15950375396 新校區 孫偉：15950394606

（三） 知識競賽

活動主題 ：我校迎評在即，“爲中華之崛起而讀書”作爲我校的校訓而得到廣泛的學習。恩來精神和事蹟將貫穿我們整個的比賽！活動旨在爲淮工學子提供一個展示才華表現自我的平臺；旨在讓每一位參賽選手獲得知識的同時，學會合作；旨在號召全院學生勿忘歷史，讀書，求知，營造淮工濃郁的學習氛圍。

比賽內容 ：我們將以少年恩來、中年恩來、晚年恩來作爲每組比賽的三個環節。比賽內容除幾道涉及總理的外，90%將覆蓋軍事、音樂、政治、地理、文學、民俗等。其中音樂部分將設有聽名曲寫歌名環節。

比賽形式 ：先預賽，後在新校區舉辦決賽，參賽者進場的時候我們將要求抽籤，比如抽到同是a的幾個同學將被分到同一組。爲了公平起見，題目內容以選擇題居多，要求參賽者在主持人讀好題目後的10s內將所選擇的選項寫在紙上。答對一題加10分，答錯不扣分。如果三個環節過後出現相等的分數，將採取加試題。加試過程中每出一題之後，如果出現最高分就勝出 ；若還有相等則繼續加試直至有最高分者勝出。每組勝出的一隊將參加在新校區的決賽。

參賽方式 ：由各系院集體報名，要求兩人一隊，隊名自定，每個系所報隊數不得超過16組。

比賽時間 ：預賽11月21日（兩校區同時進行），決賽11月24日（新校區）

比賽地點 ：待定

活動主辦 ：院團委、院圖書館

承辦單位 ：讀者協會

報名方式：主校區：讀者協會辦公室（圖書館舊館二樓）

新校區：讀者協會祕書部 （八餐廳2樓社團聯合會）

活動負責人：主校區 刁建國 ：15861782560 新校區 錢玉婷：15861781028

獎品頒發：凡參賽者可獲得紀念品一份

比賽過程中將插入觀衆互動環節，現場觀衆都有機會獲得精美紀念品一份。

進入決賽，最終分爲一等獎一名，二等獎二名，三等獎三名

（四） 讀者交流會

主辦：院團委、院圖書館。

承辦：讀者協會

時間：11月28日至12月15日

地點：待定

主持：仲館長

主題：促進讀者間交流，探討文學知識，交流學習經驗，交流文學感想，共學文學洗禮

參加人員：文學愛好者讀者協會會員

活動目的：在相互的交流中，增添大家對讀書的樂趣。

活動對象：以本協會成員爲主，歡迎學校各位老師和同學的參加。

（五） 品析名著---文學講座

主辦 ： 院團委 院圖書館

承辦 ： 讀者協會

主講 ：

時間 : 11月23日至12月15日

地點 : a0202

主題： 聽名家講名著，發表個人見解

參加人員: 文學愛好者、讀者協會會員

（六） 許願樹

活動時間：12月收集祝福卡片 10天后 懸掛卡片

地點：地點：新校區： 五、七餐廳門前

主校區： 院圖書館門前

活動對象：全校師生

活動方式及內容：通過文學知識題問答的形式選取200名幸運兒（新，主校區各100人），分發卡片將他們對親人、朋友、學業、前途的祝福、期望寫在卡片上，12月25日懸掛在許願樹上。

活動目的：提供廣大師生一個書寫的平臺，來表達自己的祝福。

（七） 跳蚤書市

活動主題：以書會友

主辦單位：院團委 院圖書館

承辦單位：讀者協會

活動人員：全體師生

活動時間：12月8日

活動地點：新校區： 五、七餐廳前

老校區： 圖書館前

活動原則：以書會友、自願買賣、提高同學的交際能力和擴大同學間交流範圍。

活動內容： 1、將自己已經看過的用過的並且認爲有價值有必要向同學推薦的書，拿到活動地點，以自己認爲合適的價格出售（價格雙方自己協商）

2、書的材料健康，積極；不允許出售有關暴力，黃色等不適合大學生的書籍。

3、可以是古典名著，世界名著，詩集、小說、動漫、體育、娛樂時政雜誌；

4、高年級的可將以前用過的參考資料、課外輔導書出售給低年級的同學。

活動形式：以自己的書自己出售，自定價格爲主，也可以將書籍交給負責方（讀者協會）代爲出售，12月6日前將書籍送至讀者協會辦公室（主校區圖書館舊館二樓），並留下詳細聯繫方式及書籍價格，未售出將完璧歸趙，請於12月10日以後至讀者協會辦公室瞭解出售情況。

活動意義：以書會友，促進同學之間的交流；有意義，有價值的書能更好的更廣泛的傳播，提高全部同學讀書的熱情，陶冶情操，提高同學文學修養。

（八） 文明讀者評選

主辦: 院團委 、院圖書館

承辦: 讀者協會

時間： 12月

投稿方式：將申請“淮陰工學院校園二十佳文明讀者”的個人簡歷送至:

新校區: 21501 張華

23308 孫偉

主校區: 舊圖書館一樓讀者協會信箱

舊圖書館二樓讀者協會辦公室

評審方式: 將收集後的申請人個人簡歷經圖書館的圖書館的圖書管理系統檢索和調查,由評委會最終確定,並對獲獎者頒發榮譽證書和獎品。

（九） 閉幕式-------

心靈短劇集粹

主辦：院團委，院圖書館

承辦：讀者協會

地點：（新校區南園）八餐廳二樓

時間：12月15日

主題：豐富大學生課餘生活，提高團隊合作能力和表達能力，展現風采，感動觸動大學生心靈，創造健康的學習氛圍。

要求：主題積極向上，展現淮工大學生風采，突出觸動心靈。

工作安排：（1）11月8日通知各系（院），要求每系出兩支隊伍。

（2）12月12日進行預選，取前10支隊伍

（3）比賽時由評委打分決出一等獎一名，二等獎一名，三等獎一名， 優秀獎兩名

（4） 頒獎

（5） 請評委對“‘青春風采’散文，詩歌朗誦比賽”、“知識競賽”、“書畫比賽”的獲獎者頒獎。

（6） 揭曉淮陰工學院二十佳“文明讀者”並頒獎。

附：

1、各系需要有一名以上負責人與讀者協會保持聯繫，以便臨時通知突發情況。

2、活動期間讀者協會辦公室每天晚上九點至九點半有人值班，各系負責人需要了解詳細情況可前往諮詢。

3、部分活動舉辦時間地點待定，屆時我們將具體通知，一旦活動時間和地點確定，各系如有時間衝突，請負責人及時與承辦單位聯繫。

讀書節策劃活動10

腹有詩書氣自華，最是書香能致遠。”爲進一步深化素質教育，充分發揮中華傳統文化經典的育人功能，特舉辦xx小學xx爲主題的校園讀書節活動，從而豐富校園文化生活，提高師生思想道德水平，努力營造積極向上、健康文明的校園文化氛圍。

一、宣傳口號

1、書是人類進步的階梯。

2、獲取知識，三分在課內，七分在課外。

3、用珠寶裝扮自己，不如用知識充實自己。

4、生活的'全部意義，在於無窮地探索未知的東西，在於不斷地增加更多的知識。

5、人不但要有知識，更要有文化。

6、愛讀書，會讀書，讀好書

二、活動宗旨

引導和組織學生讀書，吸收民族文化和世界文化精華，豐富學生的知識，擴大他們的知識面，培養他們的語文素養，使他們從小熱愛讀書，渴望知識。培養學生良好的讀書習慣，掌握良好的讀書方法，及早掌握獲取和處理信息的能力，使他們愉快學習，利用這種能力去發展自己，貢獻社會。同時，讓學生在讀書中接受傳統文化的薰陶，培養他們的道德情操和審美情趣。

三、主題

做快樂的讀書人

四、組織領導機構

組長：

副組長：

組員：

五、活動時間

20xx.12.28——20xx.1.15

六、主要形式與內容

操作條件：充分利用班級圖書角，增加圖書數量，在讀書節期間每班至少增加圖書30本(可讓學生自帶)。開放圖書室，營造濃郁的讀書氛圍。比賽分個人和團體，各班在班級比賽的基礎上，推薦學生參加校比賽，學生的個人比賽成績計入班級總分。

七、設獎

1、每次比賽個人(團體)評一、二、三等獎，一等獎得5分，二等獎得3分，三等獎得2分。

2、班級團體總分爲班級所有學生比賽得分之和。

3、獎勵辦法：獲個人一、二、三等獎者，發獎狀、給予適當獎勵。

八、活動內容

1、“學校是我家，環境靠大家”徵文比賽。

上交時間：1月6日

參加對象：三——六年級各班學生

活動安排：參賽年級每班擇優錄選5篇文章參加學校評選。從中評選一等獎1名，二等獎3名，三等獎5名。

2、讀書手抄報評比。

上交時間：1月7日

參加對象：全校學生

活動安排：每班擇優推選5份作品參加學校評選。分別以年級爲單位設一、二、三等獎，名額分別爲1、3、5。

3、讀書節專題黑板報比賽。

時間：1月8日下午

地點：各教室

參加對象：一——六年級各班

活動安排：各班以做個快樂讀書人爲主題出一期黑板報(刊出新內容前須在擦掉原有內容)，學校組成評委會進行評比，分年級評出一等獎一名。

4、讀書筆記評比。

上交時間：1月11日

參加對象：全校學生

活動安排：各班擇優錄選5本筆記本交組委會評選。以年級爲單位設一、二、三等獎，名額分別爲1、3、5。

5、詩韻飄香古詩誦讀比賽。

比賽時間：1月14日

參加對象：全校學生

活動安排：各班擇優推選3名學生參加學校誦讀比賽。分別設個人獎和團體獎。個人設一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名。團體取總分最高分以年級爲單位評出“最佳誦讀班級”。

6、展示、表彰總結(師生活動)

時間：1月14日大課間活動

地點：操場、宣傳欄

參加對象：全體師生

活動安排：六個獲勝“書香班級”，頒發獲獎證書(獎狀);在宣傳欄張貼優秀學生名單、展出比賽優秀作品。

說明：爲鼓勵師生全體參與，班主任與副班主任可根據自己的特長，選擇相關比賽內容輔導，並在報名時註明輔導教師姓名。

讀書節策劃活動11

一、活動目的

1、以讀書節活動爲契機，引導師生養成“好讀書、讀好書”的良好習慣。

2、通過讀書節活動，構建富有特色的書香校園文化，爲深化推進素質教育奠定基礎。

3、通過讀書節活動，推動書香學校、書香班級、書香家庭的建設，努力構建文明、和諧的校園。

4、通過讀書節活動，開展讀書之星等評比活動，用閱讀引領學生成長，讓閱讀爲師生打造亮麗的精神底色，用洋溢的'書香感染今天和明天的莘莘學子。

5、通過抓好“讀（閱讀名著）、寫（讀書徵文）、講（讀書心得）、賽（讀書大賽）”四個環節，使讀書活動在基本內容和基本方式上形成規範和特色。在廣泛發動基礎上，全員參與，力求讀書活動收到實實在在的育人效果。

二、讀書節啓動儀式時間、地點

地點：三樓報告廳

三、參加人員

高一、高二學生、部分教師

四、活動程序

1、z主持

2、z校長致詞

3、z書記宣讀活動安排

4、學生代表發言

5、領導向高一、高二學生贈書，“圖書漂流”開始。

6、教師做讀書指導報告。

讀書節策劃活動12

活動背景：今年是我國建國六十五週年，4月23日爲第十九個世界讀書日，圖書館擬於4月――7月舉辦內蒙古工業大學第六屆讀書節系列活動，旨在引導廣大師生圍繞建國六十五週年舉國大慶多讀書、讀好書、好讀書，形成讀書熱潮，接受文化薰陶，陶冶情操，豐富人文精神，積極促進校風、學風以及文明、和諧校園建設，爲使學校逐步成爲學生享受成長快樂的理想樂園，成爲教師實現專業發展的理想舞臺，從而營造濃郁的文化氛圍，打造書香校園，共建精神家園。

敬請我校廣大師生熱心關注，積極參加、多受益，快進步！

　活動主題：打造書香校園，共建精神家園

活動時間：20xx年4月――20xx年7月

策劃主辦單位：內蒙古工業大學圖書館

　協辦單位：共青團內蒙古工業大學委員會

系列活動簡介：

活動一：內蒙古工業大學第六屆校園讀書節開幕式暨“沐工大書香，做文明讀者”簽名活動

4月23日上午9：45在新城校區館門前舉行，邀請分管校領導、研究生學院（研究生工作部）、學生工作處、校團委及各學院團總支領導參加，校領導宣佈讀書節活動開幕並致辭，圖書館館長介紹本次讀書月活動具體安排。

活動二：“輝煌歷程——慶祝新中華人民共和國成立六十五週年”優秀圖書展讀

4月下旬——6月底，在兩校區圖書館舉辦“輝煌歷程——慶祝建國65週年”優秀圖書展讀，通過在兩館舍設置相關圖書專門書架，在本部館乙三樓大廳、逸夫館一樓大廳設置宣傳展板等形式，集中向讀者展示新中國成立65年來的優秀圖書，進而把新中國65年光輝歷程展示給讀者。

活動三：20xx年度“閱讀之星”評選及讀者座談會

通過系統對20xx年度讀者進館次數、借閱量等指標統計排名，在兩校區各評選出五位“內蒙古工業大學讀者之星”進行表彰，從而鼓勵更多的讀者充分使用圖書館的各種資源。擬定於5月上旬分別在兩館舍召開在表彰會及讀者座談會。

活動四：“綠色通道，誠信還書”活動

爲了提高圖書利用率，鼓勵讀者及時還書，在4月23、24日，舉辦“綠色通道，誠信還書”活動，在此期間讀者歸還超期圖書將免除罰款。

活動五：“勵志、修學”名師講座

在5月中旬，邀請校內知名教授，以“勵志、修學”爲主題，分別爲兩校區學生各做一次講座，進一步激勵廣大學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，勤奮讀書，陶冶性情，增長知識，營造濃厚的`學術氛圍，弘揚良好的讀書風氣。

活動六：“當代大學生如何提高自身信息素養”講座

在5月下旬，從大學生信息素養的現狀、深化信息素養教育的對策以及圖書館如何在大學生信息素養教育中發揮作用等方面，舉辦以“當代大學生如何提高自身信息素養”爲題的專題講座，進一步提升學生專業信息收集、利用與評價的能力，使他們能夠承擔研究課題，爲理論研究、應用研究提供信息依據。

活動七：內蒙古工業大學第一屆漢字聽寫大賽

爲弘揚中國傳統文化，傳承中國漢字，號召廣大工大學子書寫經典，傳遞文明，在三月下旬和四月中旬舉辦我校第一屆漢字聽寫大會，希望能成爲我們國人的漢語橋！

活動主宣傳語：一聽一寫承漢 一撇一捺書人

本項活動由圖書館主辦，國際商學院團總支學生會協辦。

活動八：“我心中的圖書館”有獎徵文活動

在3月下旬——5月底，以利用圖書館的收穫、心得體會；在圖書館的經歷和故事；對圖書館管理、圖書館活動以及圖書館事業發展的意見和建議等題材爲內容，向廣大讀者和圖書館館員徵集講述讀者和圖書館之間的不解情緣和動人故事的文章，並評選5-10篇優秀稿件進行表彰。

活動九：圖書館服務宣傳推薦

在活動期間，在兩館舍以展板、宣傳畫報等方式，介紹圖書館近幾年開展的新服務、新技術，如自助借還設備、自助文印系統、自助讀報系統、隨書光盤系統等。

活動十：數據庫使用培訓系列講座

從4月初——6月底，圖書館在兩校區舉辦“學會檢索，輕鬆寫論文”電子資源數據庫專題培訓系列講座，以方便讀者有效地利用圖書館電子資源進行學術與科研創作，加深對常用數據庫平臺的瞭解。

活動十一：大學生畢業設計藝術作品展

在6月下旬——7月上旬，在金川校區逸夫館一樓大廳、新城校區館三樓大廳分別舉辦輕紡學院本科生服裝藝術設計及建築學院本科生畢業設計展。

此項活動由圖書館主辦，建築學院、輕紡學院協辦。

活動十二：讀書節總結表彰大會

在6月底，召開本屆讀書節總結表彰大會，全面總結本次活動取得的成果和存在的不足，並表彰在“我心中的圖書館”有獎徵文活動中的優秀作品。

圖書館

讀書節策劃活動13

4月23日爲世界讀書日，爲了提高同學們的閱讀興趣，提升人文信息素養，20xx年4月，我們將如期舉行校園讀書節活動。與往年不同，今年的讀書節，誠邀各位同學參與活動策劃與海報製作，具體安排如下：

一、參與對象和要求

面向全院學生，以二級學院爲單位組隊參與，團隊以二級學院命名，每個團隊最多5人。

二、活動時間

1、方案提交：20xx年2月20日--20xx年3月10日

2、開展評比：20xx年3月中旬

3、組織頒獎：暫定20xx年3月22日下午

三、活動內容

1、20xx年讀書節活動方案徵集

2、20xx年讀書節活動宣傳海報徵集

四、活動方案策劃要求

1、總體方案內容包括：活動主題、活動宗旨、活動項目、經費預算、相關要求等部分。

2、總體方案主題要求：圍繞閱讀與成長成才，弘揚社會主義核心價值觀，文字清新、精煉，特色鮮明，朗朗上口，易廣而告之。

3、具體活動項目要求：具體活動項目要圍繞主題，與主題有邏輯關係，易實施，覆蓋面廣。

4、方案提交要求：以Word電子文稿形式提交。

五、宣傳海報製作要求

每個團隊提交至少1份有關讀書節宣傳的'海報，海報可以是手繪版或全綵印刷版。海報創作可以以團隊或個人名義提交。

六、提交方式

1、電子稿：完整方案、宣傳海報，發送至郵箱xxxx。

2、紙質稿：手繪版或印刷版宣傳海報，交至合一樓C311。

七、活動評比與錄用

1、評比標準：評比從主題、內容、創新創意、整體美觀等維度展開。

2、評比獎項：分別對方案和海報評比出一等獎1個，二等獎2個，三等獎3個，頒發榮譽證書。

3、方案或海報的錄用：整體方案被錄用，獎勵1000元現金或等值獎品，具體活動項目被錄用，獎勵300元現金或等值獎品。

八、注意事項

請勿直接搜取互聯網，多加入個人思想，發揮創新創作思維，豐富校園文化建設，期待各位同學的積極參與。

常州工程職業技術學院圖書館

常州工程職業技術學院團委

經貿與體育管理學院學生會

20xx年2月28日

讀書節策劃活動14

活動背景：今年是我國建國六十五週年，4月23日爲第十九個世界讀書日，圖書館擬於4月――7月舉辦內蒙古工業大學第六屆讀書節系列活動，旨在引導廣大師生圍繞建國六十五週年舉國大慶多讀書、讀好書、好讀書，形成讀書熱潮，接受文化薰陶，陶冶情操，豐富人文精神，積極促進校風、學風以及文明、和諧校園建設，爲使學校逐步成爲學生享受成長快樂的理想樂園，成爲教師實現專業發展的理想舞臺，從而營造濃郁的文化氛圍，打造書香校園，共建精神家園。

敬請我校廣大師生熱心關注，積極參加、多受益，快進步！

活動主題：打造書香校園，共建精神家園4月23日上午9：45在新城校區館門前舉行，邀請分管校領導、研究生學院（研究生工作部）、學生工作處、校團委及各學院團總支領導參加，校領導宣佈讀書節活動開幕並致辭，圖書館館長介紹本次讀書月活動具體安排。

活動時間：XX年4月――XX年7月

策劃主辦單位：內蒙古工業大學圖書館

協辦單位：共青團內蒙古工業大學委員會

系列活動簡介：

活動一：內蒙古工業大學第六屆校園讀書節開幕式暨“沐工大書香，做文明讀者”簽名活動

活動二：“輝煌歷程——慶祝新中華人民共和國成立六十五週年”優秀圖書展讀4月下旬——6月底，在兩校區圖書館舉辦“輝煌歷程——慶祝建國65週年”優秀圖書展讀，通過在兩館舍設置相關圖書專門書架，在本部館乙三樓大廳、逸夫館一樓大廳設置宣傳展板等形式，集中向讀者展示新中國成立65年來的優秀圖書，進而把新中國65年光輝歷程展示給讀者。

活動三：XX年度“閱讀之星”評選及讀者座談會通過系統對XX年度讀者進館次數、借閱量等指標統計排名，在兩校區各評選出五位“內蒙古工業大學讀者之星”進行表彰，從而鼓勵更多的讀者充分使用圖書館的各種資源。擬定於5月上旬分別在兩館舍召開在表彰會及讀者座談會。

活動四：“綠色通道，誠信還書”活動爲了提高圖書利用率，鼓勵讀者及時還書，在4月23、24日，舉辦“綠色通道，誠信還書”活動，在此期間讀者歸還超期圖書將免除罰款。

活動五：“勵志、修學”名師講座在5月中旬，邀請校內知名教授，以“勵志、修學”爲主題，分別爲兩校區學生各做一次講座，進一步激勵廣大學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，勤奮讀書，陶冶性情，增長知識，營造濃厚的學術氛圍，弘揚良好的讀書風氣。

活動六：“當代大學生如何提高自身信息素養”講座在5月下旬，從大學生信息素養的現狀、深化信息素養教育的對策以及圖書館如何在大學生信息素養教育中發揮作用等方面，舉辦以“當代大學生如何提高自身信息素養”爲題的專題講座，進一步提升學生專業信息收集、利用與評價的能力，使他們能夠承擔研究課題，爲理論研究、應用研究提供信息依據。

活動七：內蒙古工業大學第一屆漢字聽寫大賽爲弘揚中國傳統文化，傳承中國漢字，號召廣大工大學子書寫經典，傳遞文明，在三月下旬和四月中旬舉辦我校第一屆漢字聽寫大會，希望能成爲我們國人的漢語橋！

活動主宣傳語：一聽一寫承漢 一撇一捺書人

本項活動由圖書館主辦，國際商學院團總支學生會協辦。

活動八：“我心中的圖書館”有獎徵文活動在3月下旬——5月底，以利用圖書館的收穫、心得體會；在圖書館的經歷和故事；對圖書館管理、圖書館活動以及圖書館事業發展的意見和建議等題材爲內容，向廣大讀者和圖書館館員徵集講述讀者和圖書館之間的'不解情緣和動人故事的文章，並評選5-10篇優秀稿件進行表彰。

活動九：圖書館服務宣傳推薦在活動期間，在兩館舍以展板、宣傳畫報等方式，介紹圖書館近幾年開展的新服務、新技術，如自助借還設備、自助文印系統、自助讀報系統、隨書光盤系統等。

活動十：數據庫使用培訓系列講座從4月初——6月底，圖書館在兩校區舉辦“學會檢索，輕鬆寫論文”電子資源數據庫專題培訓系列講座，以方便讀者有效地利用圖書館電子資源進行學術與科研創作，加深對常用數據庫平臺的瞭解。

活動十一：大學生畢業設計藝術作品展在6月下旬——7月上旬，在金川校區逸夫館一樓大廳、新城校區館三樓大廳分別舉辦輕紡學院本科生服裝藝術設計及建築學院本科生畢業設計展。

此項活動由圖書館主辦，建築學院、輕紡學院協辦。

活動十二：讀書節總結表彰大會在6月底，召開本屆讀書節總結表彰大會，全面總結本次活動取得的成果和存在的不足，並表彰在“我心中的圖書館”有獎徵文活動中的優秀作品。

圖書館

XX年4月3日

讀書節策劃活動15

一、指導思想

書籍是人類智慧的結晶，是人類進步的階梯;讀書則是汲取精華的學習方式，是傳承優秀文化的通道。爲了營造“濃郁的書香校園”，積極推行素質教育進程，學校決定舉辦校園讀書節。通過活動，要讓每一位師生親近書本，養成愛讀書、好讀書的習慣;在實踐中與大師對話，爲人生奠基;引導師生共同讀書，與書爲伴，與經典爲友，與博覽同行，開拓視野，從而享受學習的快樂、生活的快樂。

二、活動目的`

1、指導學生制訂讀好書計劃，從“尋找一本好書”入手，培養學生愛讀書的好習慣，拓展學生的知識面，提高學生的內在素質修養。

2、全校形成讀書熱潮，使校園充滿濃濃的書香之氣。

3、讓學生養成“愛讀書、會讀書、讀好書”的好習慣，引導學生達到從“閱讀”到“悅讀”的境界，引導學生與書籍一生相伴，爭做“讀書之星”。

三、活動時間

4月—9月

四、活動主題

愛讀書、會讀書、讀好書

五、活動步驟

第一階段：活動策劃組織(4月)

1、制訂讀書節總體活動方案，向全體學生髮出《海南中學世界讀書日活動倡議書》。

2、掛好讀書節橫幅，做好相關宣傳展示牌。

3、發出讀書節活動倡議書，並於4月11日(星期一)上午利用國旗下講話進行宣傳，營造創建書香校園的濃厚氛圍,拉開讀書節的序幕。

4、組織好海南中學讀書節徵文評比活動，動員各班學生投稿，並評選推薦優秀稿件全校評比。

5、全體家長髮“海南中學世界讀書日致家長一封信”，引導、要求家長參與到學校的讀書節當中來。

6、宣傳欄換一期櫥窗，介紹新書及閱讀的相關知識。

7、徵求語文教研組，圖書館的意見，列出本屆讀書節讀書推薦目錄。

8、各班完成“書香人生”黑板報。

第二階段：開展實施(5月至9月)

1、5月1日之前發放致家長一封信。

2、各班自行設計本班讀書節方案，開展有特色的讀書活動，並在活動結束時做好總結。

3、各班應充分利用好早讀及課外時間，開展“美文賞析”、“古詩詞鑑賞”、“讀書評論”等特色活動。

4、開展“好書伴我成長”學生徵文、家長讀書經驗徵文等作品上報參與全校評比。

5、開一節“尋找一本好書”主題班會，讓部分學生給全班介紹一本對自己影響比較大、值得給全班推薦的書。上報主題活動設計方案以及班級各項讀書活動的相關照片或影像資料。

6、做好學生暑假期間讀書的工作安排。

第三階段：總結表彰(6月至9月份階段進行)

1、“好書伴我成長”學生徵文比賽，在全校範圍內分別評出一等獎、二等獎、三等獎若干名。家長讀書經驗徵文選編。

2、以班爲單位驗收評比(評比標準參考：各班提交的讀書節活動總體方案和總結、“讀書”主題黑板報評比成績、學生參加徵文篇數及質量)。