朋輩心理輔導活動策劃

一、活動目的：

朋輩心理輔導是一種特殊的心理健康教育的形式,以不同形式帶來更有效的效果,是一種積極的人際互動過程。通過朋輩輔導員對我校“三困生”進行個案工作，可以擴大心理教育的服務對象，相對於專業諮詢而言，更能爲這些有需要的`羣體和個體提供及時有效的社會支持和心理扶植。更能協助各個學院心理協調部的工作，輔助各個班級心理委員的工作開展，建立健全大學生心理問題預警、干預機制，做到心理問題及早發現、及早預防和有效干預。

二、主辦單位：

荊楚理工學院學工部（處）、校團委

承辦單位：大學生心理健康教育諮詢中心協辦單位：校學生會心理協調部大學生心理協會

三、活動參與對象：

荊楚理工學院13級全體同學

四、活動具體時間：

20xx下學年度20xx上學年度

五、前期準備：

1、策劃:校學生會心理協調部對本次活動進行策劃並作出本次活動的經費預算。

2、朋輩輔導人員選拔:在各個分院11、12級同學中挑選負責，認真、有耐心對心理工作熱衷的同學。

3、培訓：由大學生心理健康教育諮詢中心朱晟華老師以及大學生心理協會人員做前期培訓。

4、對朋輩輔導的工作人員進行班級對應分配，本科生對應本科班級，

專科生對應專科班級開展相關工作。

六、活動內容：

第一、採取小組或團體培訓的形式來開展，改變傳統單一的灌輸方式，綜合運用多種培訓方式進行，充分調動團體的資源促進朋輩輔導員的成長。

第二、培訓內容注重科學性與實用性結合，初步構建輔導的知識與技能體系，深入淺出，結合個案和朋輩輔導員自身發展來展開，促進自我認識，增強對輔導的信心。

第三、運用心理測驗手段進行效果的評估，不斷總結和調整培訓內容和方法，增強培訓的科學性和實效性，尤其是通過心理測驗使朋輩輔導員的培訓與選拔、督導更好的銜接。

第四、“朋輩輔導”是主體性輔導。在朋輩輔導中，各位班級心理輔導員要有“主人翁”的意識，要做到及時發現問題及時上報，他們以主體角色參與心理教育輔導的全過程。“爲了我們”、“我們輔導輔導我們”，凸顯朋輩輔導的特色。

第五、“朋輩輔導”是分享性輔導。各位班級心理輔導員遇到問題及時與各班級心理委員、心理協調部成員、大學生心理健康教育諮詢中心老師及時溝通分享自工作的經驗和技巧。

第六、“朋輩輔導”是互助性輔導。“一人幫大家，大家幫一人”。在一種場合，朋輩羣體集中大家的智慧，各分院班級朋輩輔導員與心理協調部成員相互協助工作。相互評析，相互提醒，相互支持，相互幫助。第七:“朋輩輔導”是情境性輔導。考察心理教育現場，參與心理教育活動，會診心理教育個案。整個輔導工作都置於學校心理教育真實而又自然的心理教育情境之中。

第八、“朋輩輔導”是成長性輔導。通過輔導，各班級部分同學以及班級輔導人員得以成長，最終惠及的是學生的心理成長和學校心理健康教育工作。

第九、活動要求及注意事項：

1.活動期間切記要對個人隱私保密，防止泄露。

2.朋輩輔導員遇到自身解決不了的問題要及時上報不要盲目進行輔導。

3.活動期間如遇到阻力及時與心理協調部成員或者大學生心理健康教育諮詢中心老師溝通，請求幫助。

4.班級輔導員不允許藉着輔導爲名做着與此無關的事情，一經發現取消輔導資格。

校學生會心理協調部二O一三年十月

活動經費預算：

1.活動宣傳（海報兩張，橫幅一張）80元

2.主校區人員前往虎牙關校區車費報銷以252元

3.活動部分人員話費報銷300元3.活動期間所需物品（資料打印、筆）40元

4.優秀人員獎狀購置及打印

合計：852元

180元