復活節活動經典策劃
復活節活動經典策劃1
活動主題：
玩轉復活節(復活節象徵重生和希望。復活節是一年中最讓人沉醉的節日之一，彩蛋是復活節裝飾品的主角，它寓意着“春天新生命的開始”。世界各地每年都要舉行慶祝，西方的復活節比較正宗，節期大致在3月22日至4月25日之間。)
活動目的：
1、感受西方的文化和有趣的外國節日風俗。
2、認識復活節相關的人、事、物和遊戲。
3、提高孩子學習英語的興趣，創設說英語的氛圍。
活動時間：
日期：20xx年3月29日2:10-3:40
總負責：陳智興陳麗
策劃：陳麗李平
活動前準備工作：
1.比賽場地佈置
婁擁軍：32張桌子，圍繞五洲廣場前的羽毛球場地排放，桌上擺放好班牌(班牌的設計：各班班主任)
呂傳紅：草地
朱擁軍：條幅“Happy Easter復活節快樂”;家長邀請函
2.環境佈置
負責人：胡紅健
3.主持詞、主持人訓練
負責人：凌林
活動流程：
1、全體學生入場
2、領導致辭
3、學生代表發言
4、家長代表發言
5、陳校長宣佈活動開始
6、全場“瑞比健身操”展示
7、運蛋超人與彩蛋繪製比賽(非室外參賽學生退場)(運蛋超人比賽現從低年級開始)
具體活動安排與要求：
共有兩個活動，分兩個場地同時進行。
活動一：運蛋超人地點：草坪
1.1-6年級每班選出10名學生(1-3年級每班另選2個家長代表參與，起跑和衝刺必須是家長)站成一列縱隊，女生在前，男生在後。1-3年級參賽人員單手託舉一個塑料盤子，4-6年級參賽人員雙手各託舉一個塑料盤子，盤子裏面放一個彩蛋，快速並平穩的運送彩蛋。
遊戲規則：1.彩蛋不能落地。2.彩蛋在運送的過程中落地並滾動到遠處，撿回後必須回彩蛋落地處在繼續進行。3.選出的學生必須是5個男生，5個女生。
小貼士：提醒參賽選手一定要注意安全。一年級選出的家長在遊戲後要負責活動秩序維持工作哦!
活動獎勵：
以班級爲單位評獎。各年級一等獎1個;二等獎2個;三等獎若干。
活動二：繪製彩蛋
活動對象：1-6年級各班學生(運蛋超人選手除外)
活動形式：在規定的區域、規定的時間內(1小時)，自己動手設計復活節彩蛋，分室內、室外進行。
各班由班主任選出最優秀的4位同學(建議統一着裝、精心打扮、參賽名單本週三下班前以年級爲單位上報)參加校級評選，在室外現場(凳子自帶)進行復活節彩蛋繪製，用毛筆、顏料彩繪(建議最好用鴨蛋、鵝蛋或塑料蛋)，並準備好展示的盤子或其他用品，貼上自己的班級，姓名。其他同學在教室內進行繪製。(蛋、彩筆、顏料、調色板、毛筆、綵帶等自備)
室外活動地點：牛頓廣場前的羽毛球場地
活動獎勵：
評選最佳班級一個。
個人按照參與比例的20%、30%、50%設立一等獎、二等獎、三等獎若干
復活節活動經典策劃2
一、活動背景：
每年的復活節指的是春分月圓後的第一個星期日，如果月圓那天剛好是星期天，復活節則推遲一星期。因而復活節可能在從3月22日到4月25日之間的任何一天。復活節發生在過了春分月圓後的第一個星期日，原是紀念耶穌復活的日子.而現在對大多數人來說，復活節只是一個人們享受美好春光的普通節日。對於孩子們來說，沒有比復活節彩蛋或巧克力蛋更重要的了。蛋象徵春天及新生命的開始。
二、復活節教學活動時間：
x月x日。
三、復活節活動環境佈置：
各班由師生以及家長共同參與制作復活節的有關代表裝飾品，如：彩蛋、小兔等，還可以寫上祝福心語，擺設或掛在教室裏外。幼兒園藝術組組織製作和佈置復活節的環境，例如飾物展示在中庭、樓梯等，還可以體現幼兒以家長的作品。
四、復活節活動教學內容：
1、組織幼兒瞭解復活節的節目特徵以及其節目代表的內涵：比如：現在對大多數人來說，復活節只是一個人們享受美好春光的普通節日。對於孩子們來說，沒有比復活節彩蛋或巧克力蛋更重要的了。蛋象徵春天及新生命的開始。
2、英文教學內容：復活節Easter雞蛋Eee彩色的雞蛋Colorful egg小兔bunny滾雞蛋Roll eggs找雞蛋Find eggs
3、組織幼兒在幼兒園玩“找雞蛋Find eggs” “滾雞蛋Roll eggs” “運蛋”等遊戲。
4、教師與幼兒一起動手製作各式各樣的彩蛋和小兔頭飾，也可以延伸到家庭參與，給孩子營造濃厚的學習氣氛，並把作品展示在家庭以及校園的每一處。
5、組織家長與孩子一起親子教學延伸活動。
6、美術組研究製作大氣、隆重，藝術性強，給孩子提供濃郁、激發力強的多元文化教育氣氛。
7、充分發揮外教的優勢和作用，由外教主動參與制定教學計劃，落實計劃的執行。
五、活動準備：
購買30個雞蛋、15個鵝蛋、顏料、畫筆、各種製作蛋的廢舊材料，綵帶、
遊戲工具、教學計劃、親子活動方安。
六、復活節行動列車：
1、3月10日做好園活動總策劃方安並組織學習。
2、3月12日上交教學部計劃並組織班主任學習。
3、3月13日上交做好班教學活動並組織班級教師學習。
4、美術部3月13日上交環境佈置計劃。
5、3月16日上交親子互動活動計劃書。
6、3月18日準備好所有親子活動材料和工具。
7、3月20日檢查各班幼兒的活動質量和親子互動準備情況，檢查幼兒園以及各班的教學環境佈置情況。
復活節活動經典策劃3
活動主題
快樂復活節
活動目的
1.使學生了解復活節的由來和時間。
2.認識復活節相關的人、事、物和歌曲。
3.體驗復活節的活動與遊戲。
內容：Easter Party
日期：20xx年4月12日
活動用時：2小時
形式：全校性的親子互動(作爲春季招生的又一次宣傳機會。班級Party可選擇其中的活動展開。)
對象：在校學生及家長(同時大力邀請非本校的學生及家長參加)
活動前準備工作
1.佈置教師教會學生唱一首關於小兔子的歌曲“Little Peter Rabbit”(見附件1)，可作爲當日的一個活動。
2.提前一週發給學生和家長邀請函(見附件2)，同時附加需要學生自己準備的物品內容：籃子一個(備用)、煮好的雞蛋一個、袖套一個、罩衣一個、剪刀一把、膠水一個、彩色筆或顏料一套、毛筆一隻、調色盤一個。
3.準備活動物品及其他：電腦一臺、投影儀一臺、音箱一套、復活節相關單詞卡片(根據分組的數量準
備)、多個物品(提供給忘記帶的`或非本班的學生)：巧克力彩蛋、棉花、A4紙、籃子、煮好的雞蛋、套袖、罩衣、剪刀、膠水、顏料、調色盤、毛筆、彩色筆、氣球。
4.全程錄像、照相，同時也可邀請當地媒體參與。
小貼士：爲了讓孩子切身體驗復活節的傳統活動，建議學校用顏料來裝飾彩蛋;如果考慮實際操作中有困難，可將顏料等用品用彩色筆代替。
活動流程
(一)開場熱身(10分鐘)
主持人頭戴兔子頭飾(見附件3)，拎着裝有製作好的彩蛋籃子上臺。主持人利用生動的肢體語言介紹復活節相關信息(見附件4，儘量避免講述宗教方面的內容)，包括復活節的時間、特殊物品(一一展示相關的物品或者使用PPT展示圖片)及人物、活動及相關的注意事項等。
(二)進入活動
教師向學生及家長公佈今天的活動安排，分爲以下幾個階段：
第一階段：Games
第二階段：Craft
第三階段：Super Show
第四階段：Eggs Hunting
第五階段：Rabbit Dance
第一階段
1找朋友15分鐘
活動前主持人帶領學生一起認讀與復活節有關的詞彙，營造氣氛，引導孩子一起進入活動環節。每個學生在筐裏拿出一張實物卡片，迅速跑到桌子上找出相對應的英文卡片，回到起點，把卡片出示給主持人並說出其英文，即爲闖過此關。
2激活彩蛋15分鐘
學生自選並擊破一個氣球，拿出裏面掉出來的字條，並說出其完整的內容，即闖關成功。
小貼士：單詞的拼寫難度儘量適中，使未參加SuperKids教材學習的學生也能順利過關。
3託蛋超人15分鐘
學生及家長共10人，並排坐在椅子上，雙腿伸直併攏，用膝蓋以下身體部位傳遞煮熟的雞蛋或者Bunny的毛絨玩具，從第一個順利傳至第十個即闖關成功。
小貼士：爲了增加遊戲的娛樂性，可將煮熟的雞蛋換成生雞蛋。
第二階段
1製作Easter Bunny 15分鐘
學生及家長在規定的區域內，利用棉花、膠水、剪刀及Easter Bunny的活動頁製作Easter Bunny。在規定的時間內製作好的即闖關成功。
2彩繪雞蛋1 15分鐘
學生及家長在規定的區域內，使用煮熟的雞蛋、毛筆、顏料、調色板彩繪雞蛋，並貼上自己的姓名，與同學互相交換。在規定的時間內製作好且與其它同學交換即闖關成功。
小貼士：爲防止學生弄髒衣服，提醒學生提前穿戴上罩衣及套袖。
3彩繪雞蛋2 15分鐘
主持人請學生及家長先將紙張剪裁成雞蛋的形狀，然後將這個雞蛋分成各種不同的形狀和位置。分別請學生及家長負責不同的位置，將這個雞蛋塗上顏色。當畫完這些雞蛋後，主持人將這些雞蛋懸掛起來，增加現場復活節的氣氛。
第三階段
1本校學生的成果展示20分鐘
請本校已經學習SuperKids的優秀學生，做相關的成果展示。具體形式：學生描述主題故事、語法歌曲接龍、見詞造句等。
2 Little Peter Rabbit的歌曲展示15分鐘
由本校學生與教師一起配合，向在場的學生及家長進行表演展示。
第四階段Eggs Hunting 10分鐘
主持人告訴大家，在我們現場已經有很多巧克力彩蛋，但都被藏起來了。給大家10分鐘的時
間，在規定的時間內找到彩蛋10個以上的即闖關通過。
小貼士：如果學校想一次性投入，可將巧克力彩蛋換成塑料的彩蛋。
第五階段Rabbit Dance 10分鐘
主持人帶領大家一起跳“兔子舞”。
(三)活動總結，兌換獎品及獎券，現場諮詢報名。
主持人在宣佈全場活動結束之前，請現場的每一個人對身邊的人說“Happy Easter!”。整個活動在歡快的氣氛中結束。提醒學生兌換獎品及獎券，進行現場的報名諮詢工作。
復活節活動經典策劃4
一、活動目的
1.使學生了解復活節的由來和時間。
2.認識復活節相關的人、事、物和歌曲。
3.體驗復活節的活動與遊戲。
二、活動主題
快樂復活節happy easter
三、活動時間
4月14日——4月20日
五、活動安排
1.前期宣傳
1. 4月15號廣播員播報有關復活節的內容。(責任人：孫琳琳)
2.佈置教師教會學生跳兔子舞，15號進行表演。(責任人：何迅)
3. 4月12號佈置學生進行復活節材料準備。(責任人：各班英語老師)
a.1-2年級：紙上畫彩蛋，製作彩蛋(將蛋內掏空，繪製蛋殼)。
b.3-4年級畫復活節兔子，並寫上覆活節祝福語。
c.5年級製作復活節小報。
2.特色活動
a. 4月15號復活節英語的每週一句以及上午大課間兔子舞表演。(責任人：王小姣)
b. 4月15號將彩蛋展示與贈送同學老師，佈置英語角。(負責人：各班英語老師)
c. 4月16號佈置一塊展板。(負責人：劉正洋、吳蝶)
d. 4月18號班級英語角評比，打印表格、獎狀，發給負責老師填寫。(負責人：曹萍)
一年級：李玉婷，韓夏晨
二年級：張慶，王小姣
三年級：徐靜，徐文婷
四年級：毛欣，包玉敏
五年級：趙蕾，李媛
(第一位老師爲負責這個年級的老師。)
3. 4月21號早上大課間，頒獎。(負責人：王小姣)
新聞撰寫。(負責人：魏歡)
雨花外國語小學英語教研組
復活節活動經典策劃5
學生參加指定檢查站(學校的標誌印在，當學生收到的報告。)郵票在事件票獲得通過，學生獲得在活動結束四枚郵票提供相應的禮品或折扣優惠券和其他學校的費用(也可提前與當地商人合作討論，學生持學校簽發的優惠券，商家可以提供的優惠，見第一階段
一，15分鐘才找到一個朋友
主機前的事件，以引導學生認讀與復活節有關的單詞連在一起(見臨72～臨73 SuperKids三個詞彙材料)，創造氛圍，引導與子女的聯繫活動。每個學生在籃子拿出一個物理卡，迅速跑到桌上找到的英文並返回到出發點相應的卡，顯示卡的主機和說英語，就是突破的習俗。
2激活卵15分鐘
學生的選擇，打破一個氣球，拿出了一份說明翻臉，並說其內容的完整性(回答問題或拼寫單詞等)，或形成。
提示：拼寫爲中等難度，所以沒有參加學習的學生在教學中通過測試成功SuperKids。
當被問及15分鐘3個雞蛋超人
一個10名學生和家長，並排在一個椅子上，腿直腳連同密切膝蓋以下的身體部位，總合格煮雞蛋或兔毛絨玩具，從第十或形成平滑的蔓延。
提示：爲了增加遊戲的娛樂，可以用生雞蛋煮雞蛋代替。
第二階段
復活節兔子的15分鐘生產
學生和家長在該地區，利用棉花，膠水，剪刀和復活節兔是復活節兔子的活動表(見附件6)。在指定時間內生產的形成有利。
2畫雞蛋1個15分鐘
學生和家長的地區內，使用煮熟的雞蛋，畫筆，顏料，調色板畫蛋，把你自己的名字，和學生交流。在規定的時間內，使與其他學生形成良好的交流。
提示：爲了防止弄髒衣服，提醒學生提前穿長袍和袖子。
三畫雞蛋2個15分鐘
主持人先請學生和家長的剪紙雞蛋形狀，然後把不同的形狀和位置不同的雞蛋。學生和家長對不同位置的邀請，將雞蛋畫。當未完成的這些雞蛋，主機將被掛上這些雞蛋，增加現場氣氛的復活節(見圖3)。
第三階段
1顯示了20分鐘，學生的成績
請聯絡大學的優秀學生已學習SuperKids，調查結果同時表明有關。具體形式：學生描述的故事，歌曲的主題接龍文法，語法，看到的話。
二小彼得兔15分鐘的演出歌曲
到了學校，連同學生和教師，學生和家長進行現場展示。
第四階段10分鐘獵蛋
主持人告訴大家，我們生活在有巧克力蛋，而且已被隱藏。給你10分鐘的時間
在規定的時間之間的時間找到10個或更多雞蛋是通過進入該國。
提示：如果學校想一次性投資，復活節巧克力蛋雞蛋可以用塑料取代。
第五階段兔舞10分鐘
主機和帶領大家跳“吐烏。”
3，活動總結，交流和彩票獎品，現場諮詢登記。
在主機全部活動宣佈結束現場周圍的人都請他說：“復活節快樂!”。整個活動在歡快的氣氛中結束。要提醒學生的交流和彩票獎品，現場諮詢登記。
