【必備】活動策劃彙總5篇
活動策劃 篇1
一、活動主題
愛校·感恩·奉獻
二、活動思路
通過師生互動，讓學生感受學校溫暖，昇華對母校的情感，帶着眷戀，投入新生活。
三、活動時間
20xx年3月—6月。
四、參加人員
全體師生
五、活動地點
校內
六、活動組織機構
1、領導小組
組長：湯曉春
副組長：鄧國軍 陳薩 王社偉
2、工作小組
組長：鄧國軍
副組長： 漆斌 包梅玲
成員：王清 徐豔玲 丁茜 晏麗萍 靳清 何國明 各班班主任
動員、組織由漆斌、晏麗萍、各班班主任負責
宣傳報道由包梅玲、靳清負責
照相、攝像由徐豔玲、丁茜、何國明負責
材料收集整理由王清負責
七、活動設計
活動一：“我們的故事”----畢業班級風采展
畢業班級風采展。風采展旨在展示20xx屆畢業生“文明、愛校、樂羣”的良好形象及畢業生班級“青春揮揚、團結奮進”的優良風采，以簡介對畢業班級三成長曆程的展出，以圖片再現畢業生活的精彩瞬間，營造和諧校園、和諧班級的文明氛圍，以真實的班級經歷爲在校生做出榜樣與示範。完成時間3月10—30日。
活動二：“成長記憶”畢業微語徵集
鼓勵畢業生敞開心扉，抒發對高中生活的感言，對人生的感悟，表達對學校的真摯感情和美好祝福。形式、體裁不限，可以是一段話、一首詩、一篇短文或一組圖片。營造出濃厚的畢業氛圍，抒發畢業心情，增進畢業生對母校的感情。完成時間3月31—4月20日
活動三：飲水思源”----給最喜愛的老師寫留言卡
在高中的歲月裏，每個人點滴的進步與成長都凝聚了每位老師的心血與教誨。在畢業之際，通過留言卡以獨特的創意和形式爲自己的授課老師表達由衷的謝意與感激，記住老師對自己的諄諄教誨。5月下旬完成。
活動四：“手留餘香”-------寫給下一屆入住學生的信
以宿舍爲單位，採取寫信的方式組織畢業生對即將入住自己宿舍的學弟學妹留下贈言。通過畢業生對學習生活的總結來教育引導低年級學生。信件主題要求積極、健康、向上、真實。信件的內容包括：高中三年的學習規劃，成功的學習方法及教訓;畢業時最想對學弟學妹說的話，感悟、寄語等。信件書寫方式可以電腦打印，也可以手寫，必須有該宿舍成員簽名.5月中旬完成，最後貼在各寢室內在6月10完成。
活動五：展望未來，迎接挑戰——爲高三學子送祝福
6月3-4日完成，在食堂門口的兩塊展板上，彙集教師、學弟、學妹們的深深祝福。
活動六：“雁過留痕” ——畢業生捐贈舊書
爲建設低碳校園，樹立環保意識，營造愛心奉獻友好互助的氛圍，達到“綠色循環、互惠互利、愛心奉獻”的目的，積極倡導畢業生將用過的學習參考書、複習資料以及其它物品無償捐贈給貧困生和低年級學生。用自己的實際行動表達對學弟、學妹的關愛和幫助。通過愛心捐贈，把良好的學習風氣傳遞下去。完成時間6月7—8日
八、活動要求：
各班級要高度重視“畢業季”系列活動，加強組織領導與活動宣傳，精心策劃，創新形式，將愛心、感恩教育與畢業生文明離校教育活動有機結合起來，加強人文關懷，確保各項活動豐富多彩、健康高雅、文明有序，充分展示我校畢業生優秀品質和良好精神風貌，增強畢業生知校愛校的情感，營造溫馨向上的畢業氛圍，使每一位畢業生在滿懷深情惜別母校的同時，充滿希望地走向更加廣闊的天地。
活動策劃 篇2
宣傳方案：
1.海報（200張）
文化月活動共分爲三大板塊，每個板塊開始前一週（至少提前3天）開始張貼海報宣傳，內容以該板塊內容爲主，同時凸顯出文化節整體主題。
2、媒體宣傳
在學校各網絡媒體進行開幕式大型社團秀的介紹（理工青年，學工廣場，新聞經緯、學生會網站），並且邀請校外較有影響力的媒體，如楚天都市報等。
3、學院宣傳
在每個學院內發放社團文化節活動宣傳資料，內容包括相應板塊的主題，主要活動的詳細資料。
4、社團聯合宣傳 請各個協會發動會員進行開幕式及社團文化月活動的介紹，從而起到宣傳作用
5、dv和攝影
由這兩個協會組成宣傳小組對文化月進行全程的拍攝，製作文化月合輯
前期準備：
1、宣傳資料：
（1）海報由美術協會負責，按照文化節三個進程來製作，共四種類型：在文化節開幕前對文化節整體宣傳，在文化節進行過程中對三個板塊分別宣傳。
（2）各社團要在文化節開幕前列出文化節期間詳細的活動清單
（3）由原點文學社和路過文學社撰寫製作文化節宣傳資料
2、媒體準備
（1）dv和攝影兩個協會要集合兩個社團的全部精英力量後統一分組，根據活動數量分成若干組，對文化節全程進行宣傳。
（2）提前與校內外媒體聯繫，詳細介紹活動進程
活動流程
第一板塊：奧運項目，投其所好
一、 運動氣息，激盪理工
活動形式：棋術協會鑑湖旁開展棋術賽事、武術協會、輪滑協會鑑主附近進行常規訓練及活動展。
主辦單位：棋術協會、武術協會、輪滑協會
活動目的：提供更多活動平臺，爲我校同學豐富文化生活。
二、 焦聚中華，溝通無限
活動形式：美語之路、英語協會、日語協會、法語協會聯合舉辦校學生會英語角特色活動—溝通無限外語角及外語晨讀活動。
主辦單位：美語之路、英語協會、日語協會、法語協會
活動目的：爲了迎接奧運，宣傳奧運，爲奧運到來做好語言溝通方面準備，在校園中掀起外語學習的熱潮，號召大家學習外語。
三、 where amazing happens—激情籃球
活動形式：爲我校愛好籃球的同學提供一個平臺，舉辦校園趣味籃球賽，各個社團以本社團名報名參與，最後決賽會長必須參賽。
主辦單位：籃球協會
活動目的：爲宣揚奧運精神，呼籲我校同學爲我國男籃在奧運中的表現加油，充分發揮會長的影響力，吸引會員參與。
備註：其它社團，特別是體育類社團各自開展反應自身特色的與奧運相關的活動。
第二板塊：文化愉悅，啓迪智慧
一、 美的視角，社團攝影展
活動形式：攝影協會相應攝影展及“文化節”爲主題攝影比賽
主辦單位：攝影協會
活動目的：通過社團文化節良好氛圍，鍛鍊攝影愛好者捕捉精彩瞬間的觀察力以及相應的攝影技能，同時進行文化節的更廣泛的傳播與滲透。
二、 關注軍事，保家衛國
活動形式：軍事知識競賽
主辦單位：校武裝部，軍事協會
活動目的：社團在豐富校園文化的同時，進行更多的文化比拼與傳播，凸顯我校社團在傳播文化與競技中對於智慧啓迪的作用。 三、 社團之家，共同環保
活動形式：環保宣傳，清潔理工，環保協會主辦，自行車，美術協會等協會合辦的主題活動，進行環保宣傳。除環保展外，美術協會展示20米長關於奧運畫卷，其它協會按既定路線進行環保宣傳。
主辦單位：環保協會、美術協會等
活動目的：創造理工大學環保、清潔理工氛圍，提高理工大學生環境意識，並吸引他們參與奧運環保中來。
四、 文蘊藝術、話劇薈萃
活動形式：話劇專場
主辦單位：大學生藝術團
活動目的：爲了豐富大學生文化生活，通過藝術團展示話劇藝術魅力，繁榮理工大藝術文化。
第三板塊：探索發現，理工底蘊
一、 科技時尚，計算機當仁不讓
活動形式：計算機網頁設計、flash製作大賽
主辦單位：計算機學院學生會，計算機協會
活動目的：社團在豐富學生課餘生活的同時，結合我校理工特色，凸顯社團在技能、學術方面積極推動作用
二、 爭鋒相對，透析學術
活動形式： 案例分析大賽
主辦單位：武漢理工大學團委、管理學院分團委
承辦單位：未來管理者協會、市場營銷協會
活動目的：通過社團活動，進一步探索專業和課程的案例教學和實踐教學，升學生對專業知識的應用能力和創新能力，增強崗位技能，促進學以致用。
三、 實戰演習，求是拓新
活動形式：模擬法庭
主辦單位：法律協會
活動目的：通過模擬法庭的實戰形式，使廣大對法律有興趣的同學的學習從被動接受轉變爲主動參與，參與者成爲學習的真正主體，從而培養同學們的創造性思維，進一步培養學生的綜合能力。
活動策劃 篇3
一、活動主題
隨手拍圖，倡導文明
二、活動目的
（一）用手中的相機或是手機等拍攝工具記錄正在發生的圖書館不文明行爲，通過照片的方式進行展示；
（二）向讀者倡導圖書館文明，進一步營造學院圖書館安靜，文明的讀書氛圍。
三、主辦單位
福建師範大學閩南科技學院圖書館
福建師範大學閩南科技學院學生社團聯合會博研社
四、活動時間
開始時間:11月27日
截止時間:12月15日
五、活動對象
全院學生
六、活動內容策劃
（一）活動期間
1.圖書館內最爲普遍的種種不文明現象，利用照片展的形式加以展出。不文明現象，例如：
（1）不刷卡入館；
（2）穿拖鞋及帶零食入館；
（3）使用私人物品如書籍進行佔座；
（4）自習桌上擺放食物或垃圾；
（5）自習室內垃圾成堆；
（6）隨意移動自習座或椅子；
（7）在自習室內聊天、打電話、吃東西；
（8）吸菸現象，地板上有菸頭出現；
（9）移動椅子至書架走道間閱讀；
（10）洗手間的洗手池上堆放廢紙等。
2.對上交的圖片作品進行篩選，從中挑出優秀作品；
3.進行照片展的佈置、展示等工作。
（二）活動後期
表彰優秀作品的作者，並頒發獎狀、獎品；
七、作品要求
1.所有參賽者必須是參賽作品的合法擁有者，否則將被取消參賽資格；
2.作品必須反映“圖書館不文明現象”相關的情景；
3.初賽上交作品只需發電子版照片，經過篩選，所有通過初賽的參賽作品要求將作品洗印出來，規格統一爲12寸，照片要求清晰，富有含義，不要求裝裱彩色、黑白照片不限；
4.參賽作品單幅與組照均可，每位參賽選手最多可投3幅作品，可個人或組隊進行參加；
5.所有參賽作品要求附有名稱，配100字以內的作品主題說明以及參賽者聯繫方式，包括姓名、年級、專業、聯繫方式，統一寫在卡紙上，貼於作品背部（說明文字是電子版的，即要求用word進行）；
6.上交作品請勿侵犯他人肖像權，勿出現人臉正面照，作品可做調整，但不能改變現實原貌，凡經過電腦後期製作(如用PS或其他圖片編輯軟件)改變原始攝影面貌的作品取消參評資格；
7.上交作品恕不予退還參賽選手，請自留底稿；
8.組織單位擁有獲獎作品的宣傳使用權。
八、參與方式
1. 郵件方式：以“隨手拍圖書館不文明行爲”爲郵件主題，將照片以郵件形式發送至(發送電子版照片時用壓縮包壓縮以保證原圖片像素大小)
2.照片交至： 許碧雲
（注：參賽者必須註明作者姓名姓名、年級、專業、聯繫方式以及作品名稱）
九、獎項設置
獎項設置
數額
獎勵內容
一等獎
1
獎金+榮譽證書
二等獎
2
獎金+榮譽證書
三等獎
3
獎金+榮譽證書
福建師範大學閩南科技學院
學生社團聯合會博研社
11月17日
活動策劃 篇4
爲了全面貫徹素質教育理念，加大校園文化建設的力度，營造良好的校園文化氛圍和提高學生的語言表演水平，根據學校學生的特點，本學期以詩朗誦爲主要學習內容。特制定計劃如下：
一、活動目的
1。通過各項活動，拓展學生的朗誦水平，激發學生閱讀詩歌的興趣；
培養朗誦新秀。拓寬學生視野，豐富學生的課餘生活，在文學實踐活動中全面提高語文素養，培養學生留心觀察主動探究、團結合作、勇於創新的精神。
2。把朗誦、文學欣賞、結合起來，提高學生審美修養，定期開展活動，提高學生的朗誦理論水平和對作品的欣賞能力。
3。健全組織，積極開展各項活動，有計劃、有組織地開展好各項活動。
4。深化素質教育，通過朗誦詩社開展的表演、交流研討等活動，促進學生全面發展，同時讓學生體驗合作與成功的喜悅。
二、活動內容
1。每位同學認真收集自己喜歡的詩歌，並要談談自己喜歡這首詩歌的原因。
2。組織學生將收集到的詩歌相互交流，並互相朗誦，作好準備。
三、活動時間：
每週二、四下午的第三節課
四、具體安排
第一週：重建建語言表演社團。
第二週：閱讀引導：教你怎麼去讀書。
第三週：朗誦技巧及訓練
第四周：結合學校參經典閱活動契機，引領社員廣泛閱讀經典之《三字經》。
第五週：講座：什麼是朗誦
朗誦時，一方面要深刻透徹地把握作品的.內容，另一方面。要合理地運用各種藝術手段，準確地表達作品的內在含義。常用的基本表達手段有：停頓、重音、語速、句調。
第六週———第十二週：朗誦詩歌
⒈停頓停頓指語句或詞語之間聲音上的間歇。
停頓一方面是由於朗誦者在朗誦時生理上的需要；另一方面是句子結構上的需要；再一方面是爲了充分表達思想感情的需要；同時，也可給聽者一個領略和思考、理解和接受的餘地，幫助聽者理解文章含義，加深印象。停頓包括生理停頓、語法停頓、強調停頓。
⑴生理停頓生理停頓即朗誦者根據氣息需要，在不影響語義完整的地方作一個短暫的停歇。要注意，生理停頓，不要妨礙語意表達，不割裂語法結構；
⑵語法停頓語法停頓是反映一句話裏面的語法關係的，在書面語言裏就反映爲標點。一般來說，語法停頓時間的長短同標點大致相關。例如句號、問號、歎號後的停頓比分號、冒號長；分號、冒號後的停頓比逗號長；逗號後的停頓比頓號長；段落之間的停頓則長於句子停頓的時間。
⑶強調停頓爲了強調某一事物，突出某個語意或某種感情，而在書面上沒有標點、在生理上也可不作停頓的地方作了停頓，或者在書面上有標點的地方作了較大的停頓，這樣的停頓我們稱爲強調停頓。強調停頓主要是靠仔細揣摩作品，深刻體會其內在含義來安排的第十二次：欣賞《兒童文學》作品。
第十三週、第十四周：朗誦的基本表達手段。（重音）
⒉重音重音是指朗誦、說話時句子裏某些詞語念得比較重的現象。一般用增加聲音的強度來體現。重音有語法重音和強調重音兩種。
⑴語法重音在不表示什麼特殊的思想和感情的情況下，根據語法結構的特點，而把句子的某些部分重讀的，叫語法重音。語法重音的位置比較固定，常見的規律是：①一般短句子裏的謂語部分常重讀；②動詞或形容詞前的狀語常重讀；③動詞後面由形容詞。動詞及部分詞組充當的補語常重讀；④名詞前的定語常重讀；⑤有些代詞也常重讀；如果一句活裏成分較多，重讀也就不止一處，往往優先重讀定語、狀語、補語等連帶成分。如：我們是怎樣度過這驚濤駭浪的瞬息！快把那爐火燒得通紅。值得注意的是，語法重音的強度並不十分強，只是同語句的其他部分相比較，讀得比較重一些罷了。
⑵強調重音強調重音指的是爲了表示某種特殊的感情和強調某種特殊意義而故意說得重一些的音，目的在引起聽者注意自己所要強調的某個部分。語句在什麼地方該用強調重音並沒有固定的規律，而是受說話的環境。內容和感情支配的。同一句話，強調重音不同，表達的意思也往往不同，例如：我去過上海。（回答“誰去過上海”）我去過上海。（回答“你去沒去過上海”）我去過上海。（回答“北京、上海等地，你去過哪兒？”）因而，在朗誦時，首先要認真鑽研作品，正確理解作者意圖，才能較快較準地找到強調重音之所在。強調重音與語法重音的區別是：
①從音量上看。語法重音給人的感覺只是一般的輕重有所區別，而強調重音則給人鮮明突出的印象。強調重音的音量大於語法重音的音量。
②從出現的位置看。強調重音可能與語法重音重疊，這時語法重音服從於強調重音，只要把音量再加強一些就行了。有時，兩種重音出現在不同的位置上，此時，強調重音的音量要蓋過語法重音的音量。
③從確定重音的難易上看。語法重音較容易找到，在一句話的範圍內，根據語法結構的特點就可以確定，而強調重音的確定卻與朗誦者對作品的鑽研程度、理解程度緊密相連。
第十五週：朗誦的語速、朗誦的句調。
第十六週：作品的引導（寫景的文章的朗誦）
第十七週：作品的引導。（古詩的朗誦）
第十八週：根據朗誦內容選配樂。
第十九周：根據朗誦內容選配樂。
第二十週：總結收穫，評選表彰優秀社員。
活動策劃 篇5
一、活動主題
創精品宿舍，品美味人生。
二、活動背景
作爲青春的代言人，21世紀的大學生總洋溢着年輕的活力、充滿着狂熱的激情，他們對大學生活充滿了期待。寢室是我們在校大學生聯繫最爲緊密，交流最頻繁的場所之一，寢室文化的好與壞，直接反映着在校大學生的成長情況。爲了強化學生宿舍管理，優化生活學習環境，創造整潔、和諧、文明、積極向上的生活和學習氛圍，特地開展“學會生活，品味生活”——“構建文明寢室，共享健康生活” 宿舍評比活動。營造一個良好的學習生活環境以及嚴謹積極向上的精神風貌。
三、活動目的
本次寢室評比活動旨在增強同學們的自主生活意識，提高同學們的生活質量，調動同學們的積極性，濃厚寢室文化氛圍，促進寢室內部團結，和諧，健康發展，增強集體榮譽感，提高學院同學的精神文明素養。提高同學們生活品味，使寢室成爲同學們心靈的棲息地，疲憊的避風港，真正讓寢室成爲同學們的學習生活中最重要的陣地。並通過舉辦此活動，集體表彰內務整齊優秀宿舍，展現良好的宿舍環境，樹立良好的宿舍內務整齊模範標準。
四、活動時間：20xx.3~20xx.7
五、活動對象：20xx級三中隊全體
六、活動內容策劃：
1、三月份：由於三月九日才正式開學，大多數同學不能很好地從假期轉化到學習狀態，在寢室內務方面意識也會相對欠缺，所以三月份以整頓寢室內務爲主，意在幫助大家養成好的習慣，儘快進入新學期的學習狀態。同時下發調查問卷，徵求同學們對於開展寢室內務活動的建議。
2、四月份：廢舊物品再利用，飲料瓶、報紙、傳單等依照個性想法做成工藝品月末評比
3、五月份：內務大比拼，按正常查寢制度嚴查寢室內務，評選模範寢室。可以參觀其他中隊、學院的寢室，與查寢負責人交流，還可以一週進行一次男女互查，即男生查女寢，女生查男寢，共同促進、進步。
4、六月份：與黨支部、團支部合作，將內務考覈定位積極分子的考覈項目之一，實行學生黨員負責寢室文明建設制度，一位學生黨員和預備黨員負責三至五間寢室，主要職責是宣傳寢室文明建設內容，協調同學關係，及時反映同學要求和思想動態。
5、七月份：進入考試月，適當改變查寢制度，由每天查寢改爲一週兩至三次抽查，鼓勵大家在複習考試的同時保持寢室環境乾淨整潔，爲自己和室友營造一個美好的複習和生活環境。同時中隊會根據這半學期的查寢情況評選出一、二、三等獎，獎勵表現突出的寢室
七、評比要求：
1.門窗玻璃上不得隨意張貼紙張，不能懸掛門簾，門窗玻璃要清潔。
2.寢室內不得隨意亂擺東西，鞋子、皮箱等物品統一在陽臺擺放整齊。
3.被子疊放整齊，牀單鋪平。
4.衣服要放到櫃子裏或掛在陽臺上，不能隨意掛在牀上、搭在椅子上。
5.保持地面衛生，地面不能隨意丟垃圾。
6.書桌上物品擺放整齊。
7.書本放在書架上，擺放整齊。
8.衛生工具（笤帚、拖把、紙簍）放在門後或陽臺，不得隨意擺放。
9.寢室無人時務必閉燈。
10. 嚴禁私拉電線和使用違規用電器。
11. 嚴禁在寢室內飼養寵物。
注：有課班級八點前（下午一點半前）必須收拾好內務離寢上課，沒課同學八點前（一點半）必須起牀八點半收拾好內務。
查寢人員八點半（下午兩點）準時查寢八點半（兩點）如若仍有睡覺，同學該寢室視爲差寢。特殊情況（如發燒等）酌情考慮。另外，指導員、學院、學校無時段無規律抽查，計入考覈之內。
八、評分標準：
1、中隊查寢：
優寢：每次每人+0.1A分
差寢：每次每人-0.1A分 累計兩次中隊警告，三次中隊通報批評，三次以上視情節嚴重給予校記過及以上處分
2、學院查寢：
優寢：每次每人+0.3A分
優寢中優個： 每次每人+0.4A分
差寢：每次每人-0.3A分 第一次給予中隊警告，兩次中隊通報批評，三次學院通報批評，三次以上者視情節嚴重給予校記過及記過以上處分
差個：每次每人-0.4A分 第一次給予中隊警告，兩次中隊通報批評，三次學院通報批評，三次以上者視情節嚴重給予校記過及記過以上處分
3、學校查寢：
優寢：每次每人+0.5A分
優寢中優個： 每次每人+0.6A分
差寢：每次每人-0.5A分 初查給予學院通報批評 複查不合格者每人-1A分 累計兩次及兩次以上者 視情節嚴重給予校記過及記過以上處分
差個：每次每人-0.6A分 初查給予學院通報批評 複查不合格者每人-1A分 累計兩次及兩次以上者 視情節嚴重給予校記過及記過以上處分
九、檢察人員
1、中隊：各班班長，生活委員及部分中隊幹部
2、學院：教管會
3、學校
十、獎懲標準
計算內務A分進行評比然後進行獎勵，分別設置：
寢室：學期期末評選一等獎三個、二等獎三個、三等獎四個
每月評選模範寢室。內務最優的模範寢室可獲得流動紅旗。
注：每兩次中隊優寢抵消一次中隊差寢，每兩次學院優寢可抵消一次校差寢，每三次中隊優寢抵消一次學院差寢依次換算。
