關於幼兒園美術教案（精選8篇）

作爲一名教學工作者，時常要開展教案准備工作，藉助教案可以讓教學工作更科學化。寫教案需要注意哪些格式呢？下面是小編整理的關於幼兒園美術教案（精選8篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

幼兒園美術教案 篇1

設計意圖：

近來幼兒園附近的小區喜事連連，不論白天晚上放煙火的數次很頻繁。許多孩子來園後，紛紛談及自己觀看到煙火的情景，有的說：煙火是五顏六色的；有的說：煙火還會在水面上放；有的說：煙火在天空中散開非常漂亮……大家一起分享着喜悅。於是，繩畫"放煙火"就應運而生了，而且，雖然採用的工具材料就是身邊普普通通的繩子和顏料，但運用到美術活動中還是首次嘗試，讓中班孩子進行探索新的工具材料作畫，也能在一定程度上激發孩子的創作願望，感受參與美術活動的樂趣。

活動目標：

1、嘗試用棉繩蘸不同顏色表現夜空中的煙火。

2、增強手部肌肉的控制力。

活動準備：

棉繩，不同顏料紅、黃、綠、紫、白，夜空背景紙。

活動過程：

一、熟悉作畫材料，觀察與想象。

師："畫畫材料和平時有什麼不一樣？這張深藍色的紙讓你想到了什麼？"

師："讓我們用這些新材料來畫畫吧！"提出要求：首先拿起一根棉繩，然後躺下來，拉一下。

教師示範：用棉線蘸取不同的顏色在藍色的紙上拉出一二條線。

請幾名幼兒嘗試。

幼兒嘗試畫畫，教師鼓勵幼兒大膽、隨意地作畫，鼓勵幼兒看着作品大膽聯想。

二、幼兒操作幼兒操作，教師巡迴指導。鼓勵幼兒換顏色，注意構圖豐滿。

三、欣賞與聯想

師："把你的作品展示到黑板上吧！"師："這麼多好看的顏色，你能用一個好聽的詞來表示嗎？"

師："什麼時候人們會放煙火？爲什麼要放煙火？"師：過節的時候我們會放煙火來表達喜悅的心情。我希望畫畫也能帶給你快樂。

幼兒園美術教案 篇2

活動準備

1、幼兒已欣賞過歌曲《種太陽》。

2、幼兒人手一份畫好樹幹的作業紙。

3、毛筆，顏料，顏料盤，海綿印章，錄音機，磁帶。

活動過程

1、播放歌曲《種太陽》，激發幼兒的創作興趣。

教師：你想種一個什麼樣的太陽呢？它會發出什麼樣的光芒？

2、師幼共同探索、討論“太陽樹”的畫法。

（1）教師出示畫有樹幹的作業紙。

教師：太陽樹長出來了，可是太陽呢？我們來給它添上太陽吧！

（2）教師出示海綿印章、毛筆，與幼兒一起討論作畫方法。

（3）教師示範，幼兒觀察海綿印章及毛筆的用法。

教師：用海綿印章畫太陽，用毛筆畫太陽的光芒。可以用直線、波浪線、鋸齒線、螺旋線等不同的線條來畫光芒。

3、教師介紹作畫材料，並交代作畫常規。

（1）教師逐一介紹作畫材料，指導幼兒使用後放回原處。

教師：今天，老師準備了毛筆、海綿寶寶、紙和顏料。畫完後我們要將這些工具和材料送回它們的家。

（2）幼兒作畫，教師指導。

提醒幼兒注意握筆姿勢，學習用毛筆畫各種線條。

4、欣賞作品，教師評價、總結。

（1）教師：你畫的太陽一樣嗎？你畫的太陽準備送給誰？

（2）有意識地幫助幼兒鞏固對各種線條的認識和表現。

教師：你用了幾種線條來畫太陽的？是怎樣畫的？

5、歌表演“種太陽”。

幼兒隨歌曲《種太陽》自由舞蹈，結束活動。

幼兒園美術教案 篇3

活動目標：

1、培養幼兒在輕鬆、愉悅的氛圍下，以看看、說說、畫畫的形式，初步學畫長頸鹿的基本特徵及動態。

2、喜歡參加藝術活動，並能大膽地表現自己的情感和體驗。

活動準備：一大、一小二隻蛋（貼絨教具）、卡紙、記號筆人手一份

活動過程：

一、活動導入，引導觀察。

1、出示二隻蛋，問：什麼形狀的？不一樣的地方是什麼？

2、告訴名稱：大的是恐龍蛋，小的是鵝蛋。

二、說說、畫畫，老師示範。

1、長頸鹿身體與頭部的定位。

（1）老師演示：恐龍蛋放在黑板的當中，鵝蛋想離它遠一些該放哪兒呢？（請個別幼兒演示）。

（2）請幼兒在圖畫紙上爲恐龍蛋與鵝蛋定位——畫出長頸鹿頭與身體的不同位置。

2、教師示範（邊說邊畫）。

（1）以變魔術的形式將鵝蛋變形，畫出長頸鹿頭上的眼睛、嘴巴、耳朵和角（提示：定位時方向不同）。

（2）用二根“電話線“’連接鵝蛋與恐龍蛋。（提示：一邊寬、一邊窄）

（3）恐龍蛋變形——畫出長頸鹿的四肢與尾巴

（4）找找長頸鹿還缺什麼？（頭髮、衣服）

3、教師小結長頸鹿的特徵，並提出要求。

三、幼兒繪畫：

1、畫單個長頸鹿，要求不同方位，不同動態。

2、長頸鹿和誰在一起，在什麼地方幹什麼？並畫下來。

四、活動講評：

1、你認爲哪隻長頸鹿畫得最象？爲什麼？（說出特徵）。

2、介紹自己畫的長頸鹿在幹什麼？（說出動態）

活動評析：

在幼兒美術教育活動中，幼兒常常會限看教師的範例畫，因此在學畫任意動物形態時都會出現統一方向、動態，顯得單一、不生動，然而素質教育的核心在於培養幼兒的創造力，在美術活動中更應體現創造性地表現，使幼兒積極地投入，主動地學習。長頸鹿是幼兒喜愛的動物，但它的表現卻令老師與幼兒十分困惑，畫不好就易出現小鹿的形象，這關鍵在於頭與身體的定位，一旦距離近了，即脖子短了，就體現不出長頸鹿的特徵。因此，我在設計時，以二隻蛋的形式出現，先讓幼兒定位後，以說說畫畫地故事形式十分形象。生動地表現長頸鹿的各部特徵，在不斷提示各部位的位置變換中，幼兒畫出的長頸鹿出現了不同的動態，使活動出現了一課多畫面的效果，同時也掌握了長頸鹿的特徵表現。

幼兒園美術教案 篇4

活動目標：

1、讓幼兒瞭解到大野狼的兇猛，感受大野狼“到來”的心情。

2、鼓勵幼兒邊歌唱邊大膽的表演。

3、引導幼兒學習用變化的速度來演唱歌曲。

活動準備：

大野狼以及小動物的頭飾

活動過程：

1、開始部分老師出示“大野狼”，演示，表現大野狼的兇猛。老師扮演山大王――大野狼。幼兒扮演小動物，一起玩遊戲“大野狼”，讓幼兒在寬鬆的氛圍中感受歌詞。

2、基本部分逐漸進入扮演活動，分散學習難點，便於幼兒輕鬆的學唱歌曲。引導幼兒用語言表達大野狼來時的心情，引導幼兒用靜止的動作來表現緊張的心情。教幼兒學唱歌曲時，引導幼兒用變化的速度來演唱歌曲，用動作來表現大野狼看不起小動物和大野狼兇惡、趾高氣昂的樣子。待幼兒熟悉表演後，讓幼兒用低沉的聲音演唱歌曲，增加表演的逼真性，激發幼兒自由表演的慾望。

3、結束部分在活動室的周圍提供一些表演的道具，頭飾等讓幼兒自主選擇角色表演唱，增強幼兒參與表演的慾望，以及幼兒的自主性。

幼兒園美術教案 篇5

活動目標：

1、在《美麗的小花園》美術活動中，能夠剪出各種不同花邊的花朵。

2、願意創造出不同花邊的花朵，能摸索出大小花的剪法。活動準備：剪刀、彩紙若干

活動過程：

一、花朵

1、你見過的花朵

“你見過的花朵，它們的花瓣都是什麼形狀的呢？都有幾片花瓣呢？”（幼兒泛談）

教師小結幼兒的回答

2、出示作品“你們都用蠟筆畫過美麗的花朵了，今天我們要換一個方式畫畫，我們要用手工紙和剪刀來剪出美麗的花瓣來。”（教師出示作品）

二、製作

1、看看、說說

“這是我的美麗的小花園，好看嗎？你們喜歡嗎？”

“我花園裏的花朵，它們的花瓣都是什麼形狀的呢？都有幾片花瓣呢？”（幼兒觀察，泛講）

“這些花瓣，都是一刀剪下來的，今天我們就來學學用小剪刀剪出美麗的花朵來。”

過程：

1、一張正方形的紙，折成三角形的形狀，然後在對摺成三角形的形狀。

2、在三角形二條直角邊相交的這個角處，離角一段距離的地方用剪刀剪出花瓣的造型。

“你們仔細看看，我的有些花朵它很大，有的很小，有的花瓣很多、有的花瓣卻很少。我是怎麼剪出來的呢？誰來猜猜看？”（幼兒猜想）

重點難點：

1、怎麼讓花瓣多一點？

在摺疊三角形的時候，次數要多。次數越多花瓣就越多。但是在三折後，三角形的折法不能對摺，而是要將一條閉合的短短的`邊折向斜邊。

2、怎麼讓花朵大一點？

在剪花瓣的時候，離尖角越遠花瓣則越大，離尖角越近在花瓣越小。

“這樣的花朵是怎麼剪出來的呢？”（空心的花朵）

“我們在剪完紙頭後，剩下來的這片紙頭也可以剪出花朵來。”（教師演示，將剩下的紙頭剪出花朵來。“

2、試試、做做“我們現在就動手來試一試，要記住重要的地方。你折的三角形次數越多花瓣就越多，剪的長短不一樣，花瓣大小就不一樣。”

教師帶幼兒一起剪花瓣“我們都剪出了第一朵小花了對嗎？那現在就請你們自己嘗試着動手試試，你想剪出什麼樣的花瓣，在用小剪刀剪之前，請你先畫一畫，等一下就沿着你畫的直線剪。”幼兒操作，教師指導

三、延伸

“你們都剪了很多花朵出來了，今天啊請你們先把這些花兒放在抽屜裏，因爲下節課的時候，我們要把這些花朵黏貼的畫紙上，然後在用蠟筆來裝飾我們的花園。”

幼兒園美術教案 篇6

活動來源：

在區域遊戲時，聽到手工區的小朋友在討論自己家的檯布的形狀、圖案、顏色等等，還有人說自己想要什麼樣的檯布，自己要做什麼樣的檯布。因此，我們開展了此次的美術活動，讓幼兒自己來設計檯布。

活動目標：

1、瞭解幾種檯布的裝飾特點。

2、嘗試創造性地設計檯布圖案。

活動準備：

1、檯布圖片，供幼兒欣賞。

2、娃娃家小桌子一張。

3、《幼兒畫冊》、記號筆、油畫棒。

活動過程：

1、出示“娃娃”，引出課題。

（1）請幼兒爲“娃娃家”的餐桌設計一塊漂亮的檯布。

（2）欣賞各種檯布的圖片，從檯布的形狀、構圖、色彩等進行了解。

2、討論交流設計檯布的見解。

（1）啓發幼兒從色彩、圖案、構圖、表現手法等幾個方面構思設計檯布。

（2）交流孩子的見解。

3、幼兒繪畫。

（1）引導幼兒學會注意傾聽別人的意見，提醒幼兒先構思再動手。

（2）及時給予鼓勵和肯定。

4、展示幼兒的作品。

請幼兒講述自己喜歡的檯布設計，說出喜歡的理由。

活動反思：

雖然檯布在幼兒的生活中也較常見，但卻很少有幼兒會有意識地觀察檯布，因此，在讓幼兒設計檯布前，必須要先讓他們對所要表現的物品有直觀的認識。課前我尋找了一些檯布的圖片，並引導幼兒仔細觀察。但從幼兒作畫的過程來看，他們對臺布圖案的色彩、結構排列特徵表現出的是隨心所欲。當然，這也是孩子們創造性地表現的成果，各自都有着不同的發揮，作爲教師，應帶着欣賞的眼光來評價，給予孩子們更多的鼓勵和肯定。

幼兒園美術教案 篇7

活動名稱：

美術活動——水果寶寶

活動目標：

1、初步表現出各種水果的基本特徵。

2、嘗試表現各種水果之間的重疊關係。

3、進一步激發幼兒對繪畫的興趣。

重難點：

表現出重疊關係

活動準備：

1、範例一幅、水果實物

2、幼兒的做畫用具

活動流程：

導入主題——觀察討論——簡單示範——幼兒表現——作品展示

活動指導：

一、導入主題

1、（出示範例）師：上次楊老師帶你們參觀了水果店，在水果店裏你們看到了什麼呀？（蘋果、香蕉、生梨……）

2、師：你們想不想知道楊老師喜歡吃什麼水果呢？恩看看楊老師買了什麼水果。

（蘋果、草莓、西瓜）

二、觀察討論

1、教師出示水果實物，讓幼兒感知前後重疊關係。

2、師：看看老師買來的水果哪個最大？哪個最小？看一看，想一想老師是怎麼放這些水果的？哪個在前面哪個在後面？你們覺得這樣放好看嗎？爲什麼好看？（草莓在前面，蘋果在後面，西瓜在最後面）

三、簡單示範

1、師：這麼好看的水果我們給它拍張照好不好？

2、教師出示範圖

3、師：老師拍的照片好看嗎？你們想不想給水果拍照呢？那先看老師是怎麼幫水果拍照的好嗎？

4、師：草莓在最前面我們先幫草莓拍好不好？（師先畫草莓）

5、師：我們再給哪個水果拍呀？（蘋果）看看老師拍的照片你們能看到蘋果的

全部嗎？（被草莓遮住了不能看到）那看不到的地方我們就不拍了從這邊開始拍，到這裏應該怎麼樣呢？（跳過去）

6、師：我們拍完了蘋果，最後給誰拍呀？（西瓜）看看老師拍的照片你們能看到西瓜的全部嗎？（被蘋果草莓遮住了）對那我們和蘋果一樣從這裏開始拍，到這裏怎麼樣呀？（跳過去）

7、師：我們拍照拍完了嗎？（沒有）還要幹嗎呀？（……）小朋友都穿上了衣服，天氣那麼冷，水果寶寶也要穿衣服。你們先給他們拍照再象楊老師一樣給他們穿上漂亮的衣服好不好？（好）怎麼樣的衣服纔是最漂亮的呢？（紅、綠色……）蘋果寶寶說了顏色要亮得纔好看。西瓜寶寶也說了身上的衣服有破洞和小刺好看嗎？（不好看）恩一會我要看看哪個小朋友拍得照片最好看，給水果寶寶穿得衣服最漂亮。

四、幼兒表現

1、幼兒做畫，老師觀察並指導

五、作品展示

1、介紹自己的作品。

2、相互贈送作品

師：把自己拍好的照片送給自己喜歡

幼兒園美術教案 篇8

設計意圖：

隨着生活條什的不斷改善，請朋友們一起慶祝生日已成爲一種普遍現象。而最引起孩子們注意的就是生日禮物。相互贈禮物對孩子來說是最開心的事。小班幼兒正處於塗鴉期。無意注意佔優勢，有意注意開始萌芽。一形多義是這個時期幼兒繪畫的主要特徵，圓圈是這個時期最具有代表性的塗鴉符號。這是幼兒手臂缺乏控制、注意發展較弱造成的。因此，這一時期小班美術活動重在創設情境幫助幼兒從無控制塗鴉向有控制塗鴉過渡。爲心愛的朋友包裝禮物，把美好的祝福送給朋友，在包禮物、送禮物的情景中，有意識地嘗試表現封閉的圖形。

活動目標：

1、願意親近朋友，有和朋友一起過生日的願望。

2、有控制地表現封閉的圖形。

活動準備：

小兔頭飾一個、扎有絲帶的生日禮物盒一個及禮品若干、彩色紙、水彩筆

活動過程：

一、小兔的生日禮物（本環節旨在引起幼兒活動的興趣，初步引發幼兒願意親近朋友的願望。）

教師：小朋友們，這是兔子姐姐。昨天是兔子姐姐的生日，我給兔子姐姐準備了一份禮物。瞧，這是禮物盒，我們看看這個禮物盒是什麼樣子的？

1、欣賞禮物盒：引導幼兒說說禮物盒的形狀、圖案及包裝的絲帶。

師：猜一猜禮物盒裏會有什麼？（先視覺後聽覺）

2、打開禮物盒，走到幼兒面前和幼兒一起欣賞送小兔的生日禮物：巧克力、蛋糕、蘋果……說說物品的名稱、顏色等。

3、兔子姐姐收到這麼多禮物開心極了，你們想不想送兔子姐姐禮物？

二、討論禮物的包裝辦法（本環節旨在在交流討論中初步知道有控制地表現封閉的圖形）

1、來看看我們給兔子姐姐準備了哪些禮物，可是這些禮物都沒有包裝的漂亮，讓我們一起來把禮物都包裝好吧。

2、把禮物放進禮物盒裏：在禮物的周圍，用封閉的圖形表現禮物盒。

師：把禮物放在盒子裏，用圖形給它包起來，要包好哦不然禮物就漏掉啦！要一個禮物包裝完之後再去包裝另一個。

三、幫小兔包裝禮物（本環節旨在在操作過程中初步知道有控制地表現封閉的圖形。）

1、禮物放平整了嗎？引導幼兒檢查是否粘貼牢。

2、禮物盒要蓋上，不要讓它掉下來：檢查添畫的圖形是不是封閉。

四、欣賞分享（本環節旨在欣賞分享中產生願意親近朋友，有和朋友一起過生日的願望。）

1、大家檢查禮物包裝好了沒有，發現有破損及時修補。完成的幼兒自己把作品貼在大禮物盒上。

2、交流分享：跟兔子姐姐說說送了哪些禮物給兔子姐姐，禮物包住了沒有。