有關幼兒園大班教案《田鼠太太的項鍊》
作爲一位不辭辛勞的人民教師，通常需要用到教案來輔助教學，教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？以下是小編收集整理的幼兒園大班教案《田鼠太太的項鍊》，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
幼兒園大班教案《田鼠太太的項鍊》 篇1
活動目標：
1.通過故事情節能按照物體的一些特徵尋找出相匹配的算式題。
2.通過故事講述，瞭解和體會故事的含義。
3.發展幼兒思維的敏捷性、邏輯性。
4.喜歡數學活動，樂意參與各種操作遊戲，培養思維的逆反性。
5.讓幼兒學習簡單的數學題目。
活動準備：
1.故事《田鼠太太的項鍊》的ppt
2.加減法算式題若干，數字0
3.教師教具1和2
活動過程：
一、導入
“現在天氣越來越冷了，小動物們都爲過冬在做各種各樣的準備，小朋友們知道小田鼠過冬前要做些什麼準備麼?(教師引導幼兒知道田鼠過冬要儲備糧食)
二、故事講述
1.出示ppt1，講述故事第一段(秋天快過去的時候……它找到了很多糧食)
要求小朋友幫助田鼠太太數一數有多少糧食(8袋大米，7個玉米，6瓶花
生仁)提問：“你是怎麼數的”“還有更加簡單快速的數法麼?”
教師小結：數數的方法有很多種，作爲大班的小朋友我們在數數的時候可以選擇一種又簡單又快速的方法，不能像以前一樣一個個的數了。
2.出示ppt2，講述故事第二段(趁天氣還沒有冷……和我換條新裙子)
提問：“田鼠太太會把糧食拿去換新裙子麼?爲什麼”
再次出示教具一，田鼠太太拿走了4袋大米，3個玉米，3瓶花生仁，提問“還剩多少糧食，幫助田鼠太太一起來算一算”。
要求幼兒看圖片用算式提來表示：大米8-4=4，玉米7-3=4，花生仁6-3=3(在幼兒回答的同時教師出示相應的算式題)。
3.出示ppt3，講述故事第三段(田鼠太太穿上漂亮的禮服……換回一條新褲子)
提問“田鼠太太這次會把糧食拿去換新裙子麼?爲什麼?”
出示教具一，田鼠太太拿走了4袋大米，2個玉米，2瓶花生仁，提問：“田鼠寶寶急的哭了，想讓小朋友幫助一起算算還剩多少糧食?”
幼兒看圖片一起用算式題來表示剩餘的糧食：大米4-4=0，玉米4-2=2，花生仁3-2=1(幼兒回答的同時教師也出示相應的算式提，並請幼兒一起來說說讀讀)
4.出示ppt4，ppt5講述故事第四五兩段(田鼠太太走在大街上……換回一條新鞋子)
提問：“田鼠太太還會將糧食去換新鞋子麼?爲什麼?”
出示教具一，田鼠太太拿了2個玉米，1瓶花生仁，請小朋友一起來看看田鼠太太還剩下多少糧食，並用算式題來表示(教師出示相應的算式題)
5.教師小結並引導幼兒看圖片用算式題來表示糧食是如何一步步變成“0”的
大米：8-4-4=0玉米7-3-2-2=0花生仁：6-3-2-1=0
6.出示ppt6，講述故事最後一段(在颳着北風下着大雪的冬天……)
提問：田鼠寶寶已經餓的哇哇大哭，小朋友可以幫忙想個好辦法幫助田鼠寶寶找點吃的麼?用什麼辦法?
(引導幼兒用換來的新衣服褲子和鞋子再去換回糧食幫助田鼠一家過冬)
出示教具二，請幼兒幫助田鼠太太重新用新衣服褲子和鞋子換回所需的糧食，並說說爲什麼要這樣換?
教師小結：
對田鼠太太來說，冬天它最需要的`是糧食，而不是糖果。我們已經是大班的小朋友了，在做一些選擇的時候也應該考慮到什麼纔是自己最需要最重要的東西。今天我們幫助了田鼠太太又換回了自己最需要的糧食，我相信田鼠太太它們一家可以過一個既溫暖又幸福的冬天了!
課後反思：
大班幼兒目測的能力已經比較的強，從一個個數，一行行數，最後再提出要求的來數，這對他們的數數也有了一個很大的提升。本次活動中通過故事的形式讓幼兒看圖片來理解減法算式和如何來運用減法算式，這似乎對本次活動中的幼兒來說是個難點，因爲在活動中大部分的幼兒並不能理解。通過此次教學，作爲教師可能更多的是要先對幼兒的認知度和學習程度有一個大的理解才能設計好一堂好的課程。當然課前教師的準備必然也是十分重要的！
幼兒園大班教案《田鼠太太的項鍊》 篇2
活動目標：
1、能根據的情節運用減法算式題表示糧食遞減的過程。
2、嘗試用各種不同的方法去換購物品，從而體驗到換購物品的樂趣。
活動準備：
1、物質準備：《田鼠太太的項鍊》PPT；操作材料每人一份。
2、經驗準備：幼兒已學習過7以內數的分合。
活動過程：
一、聽，列算式：
1、導入：師：今天，老師帶來一個有趣的，的名字叫《田鼠太太的項鍊》。
2、分段講述，解決問題：
（1）講述的開頭部分：
師：秋天快要過去的時候，田鼠太太就開始爲過冬準備糧食了。現在，先來數數田鼠太太有多少袋稻子呢？
重點提問：
①你是怎麼數出來的？（兩個兩個數、目測接數等等。）
②那誰能用一道加法算式來告訴田鼠太太一共有幾袋稻子？（6+1=7）
③誰能根據這道加法題編出另一道加法題？（1+6=7）
小結：原來一道加法算式，當等號前的兩個數字互相交換位置，兩個數的和不變。
師：那玉米有多少根呢？
重點提問：
①誰能用一道加法算式來告訴田鼠太太一共有幾根玉米嗎？（2+5=7）
②你是根據什麼來列式的？（根據玉米的大小不一樣，2根大的玉米和5根小的玉米。）
③用加法交換律來列另一道算式。（5+2=7）
師：花生仁有幾瓶？
重點提問：
①你們來列一道式題告訴田鼠太太它的倉庫裏現在有幾瓶花生仁了？（4+3=7）
②用加法交換律列另一道7的加法題。（3+4=7）
（2）講述中間部分，嘗試用減法來解決問題：
第一次交換：
重點提問：
①誰能幫田鼠寶寶算一算還剩多少糧食呢？
7袋稻子拿走1袋還剩幾袋？（7—1=6）7根玉米拿走2根還剩幾根？（7—2=5）7瓶花生仁拿走3瓶還剩幾瓶？（7—3=4）
小結：原來，一些物品去掉一部分，要知道還剩多少，可以用減法來計算。
第二次交換：
重點提問：
①你們能幫田鼠媽媽算一算嗎？
第三次交換：
重點提問：
①你們說田鼠太太會不會再用糧食去換新鞋子呢？
②怎樣列算式？（4—4=0、2—2=0）
（3）講述結尾：冬天到了，呼呼的颳着北風，天氣冷極了，田鼠寶寶餓得直哭，田鼠太太沒辦法，只好戴着高貴的項鍊，穿着新衣和新鞋，在雪地裏尋找吃的東西，她又累又餓，什麼東西都找不到，暈倒在雪地裏。
3、想想說說：
重點提問：我們怎樣改編一下，既能讓田鼠太太變漂亮，又不至於到最後餓肚子呢？
二、改，列算式：
1、討論改編：
重點提問：根據我改編的，你們怎樣列算式來表示呢？
2、幼兒嘗試操作練習列減法算式。
3、分享交流各自的列式並用語言表達列式的過程。
三、延伸活動：
其實這樣一些物品連續減兩次剩下一部分的方法還能用一個簡單的方法來列式。（列連減的算式。）
幼兒園大班教案《田鼠太太的項鍊》 篇3
活動目標：
1、傾聽故事，能對田鼠太太的行爲展開積極討論，大膽表達自己的想法，有簡單的分析判斷能力。
2、初步懂得做任何事情的時候都要想清楚，什麼纔是自己最需要的。
活動準備：
1、將文學作品製作成PPT。
2、一段抒情樂曲。
活動過程：
一、經驗談話導入，引出並認識角色。
1、現在是什麼季節？秋天是什麼季節？豐收的季節表示什麼意思？
2、秋天到了，人們忙着收穫水果和糧食。那麼動物們在幹什麼呢？
3、瞧！誰來了？（認讀文字田鼠太太）太太是什麼意思？
4、秋天裏，田鼠太太會忙些什麼呢？
二、看看聽聽議議，初步瞭解作品內容。
1、你聽見花母雞說什麼了？（模仿話語）追問：高貴是什麼意思？（極爲珍貴、貴重的意思）
2、你認爲花母雞的話有道理嗎，田鼠太太會怎麼想、怎麼做？
3、聽了兔子的話，田鼠太太會怎麼做？
4、刺蝟看着田鼠太太的鞋子，它和烏龜可能會說什麼？（仔細觀察畫面）
5、聽了刺蝟說的話，你認爲田鼠太太會怎麼做？會不會再去用糧食換新鞋子？請說出換還是不換的理由。
6、秋天過去了，冬天來到了，接下來又會發生什麼事情呢？
過渡：讓我們一起來聽故事，聽聽冬天來到了，到底發生了什麼事情。
三、完整欣賞故事，設問討論，理解作品內容。
聽完故事，你有什麼問題要問大家？
1、田鼠太太已經準備了許多過冬的糧食，最後怎麼會昏倒在雪地裏？
2、田鼠太太準備了哪些過冬糧食？這些過冬的糧食都到哪裏去了呢？
3、你認爲田鼠太太拿過冬的糧食去換新衣服的做法值得嗎？爲什麼？
推進：那麼田鼠太太爲什麼要把這些糧食換成新衣服、新鞋子？
4、到底漂亮重要還是安全過冬重要？如果你是田鼠太太會怎麼做？
小結：第一，不管做什麼事情，都要先考慮清楚：什麼纔是自己最需要的，不能爲了漂亮，以小失大。第二，撿到的東西不能就認爲是自己的東西。
四、小組辯論，深化情感，引發探究興趣。
1、你喜歡田鼠太太嗎？請說出理由（分組討論，集體辯論）
2、讓我們趕快幫田鼠太太想想辦法，怎麼讓田鼠太太和孩子們安全地過冬呢？
結束語：請你們把田鼠太太一家怎麼過冬的故事編出來吧。
延伸活動：
1、個別化學習活動中，圍繞故事內容，提供各種材料讓幼兒閱讀、繪畫、排數、續編、表演。
2、隨着冬季的到來，開展動物過冬的探究活動，並請家長與幼兒一起收集有關其他動物過冬的資料。
