精選幼兒園小班主題教案：糖果寶寶旅行記（通用10篇）

作爲一位傑出的教職工，就難以避免地要準備教案，藉助教案可以有效提升自己的教學能力。我們該怎麼去寫教案呢？以下是小編收集整理的　精選幼兒園小班主題教案：糖果寶寶旅行記，僅供參考，大家一起來看看吧。

幼兒園小班主題教案：糖果寶寶旅行記 1

一、活動目標：

1、學會運用各種感官感知糖果的特徵。

2、能大膽表達自己的發現，並樂於和同伴、教師交流。

3、對科學活動趕興趣，願意參加觀察、探索活動。

二、 活動準備：

1、各式糖果若干放在玩具櫃上：跳跳糖、橡皮糖、棉花糖各三盤。乾淨的手帕六塊

2、活動室佈置成糖果王國

3、幼兒洗淨小手

三 、活動過程：

（一）引起興趣：開着汽車到糖果王國：

1、小朋友今天我們一起到糖果王國去玩，好嗎？

2、看桌上的糖果寶寶都想和我們做好朋友，你願意嗎？

請你找一個糖果寶寶做你的好朋友，帶着你的糖果寶寶到座位上吧。

（二）探索糖的特徵：

1、小朋友找到了糖寶寶，誰能告訴我，你的糖寶寶穿了一件什麼樣的衣服？

2、現在請你們摸一摸你們的糖寶寶，告訴我你摸上去有什麼感覺？

3、你看到了糖寶寶是什麼形狀的，什麼顏色的？我們一起來看看。

4、（師做吸氣狀）每個糖寶寶都有不同的氣味。你想知道你的糖寶寶的氣味嗎？

5、教師小結：糖寶寶的衣服是五顏六色不一樣的，糖寶寶有圓圓的方方的、扁扁的，-------摸上去有的硬的、有的軟的、聞聞他們都有不同的`氣味。

6、請小朋友和爸爸、媽媽一起想辦法，幫助糖寶寶脫掉外衣。然後請你告訴小朋友你是怎樣幫糖寶寶脫衣服的？

7、把糖寶寶放在嘴巴中會是什麼味道？

你的糖寶寶是什麼味道呢？

品嚐幾種特殊的糖果：你想不想去看一看，嘗一嘗？

8、幼兒品嚐幾種特殊的糖寶寶，並講講自己的感覺。

（幼兒交流：糖寶寶在我口中跳呢；我的糖寶寶象棉花一樣軟；我的糖寶寶酸酸的----------）

四、結束部分：

下次我們再到糖寶寶王國來玩，好嗎？我們都很喜歡糖寶寶，那多吃糖寶寶好嗎？對，我們要愛護牙齒可不能多吃糖寶寶。今天，已經不早了，我們乘汽車回家吧。

幼兒園小班主題教案：糖果寶寶旅行記 2

活動準備：

森林環境創設 各種小動物頭飾 糖果若干

活動目標:

1、通過情景創設,激發幼兒參與集體活動的興趣。

2、進一步認識顏色紅黃綠。

3、養成良好的衛生習慣。

活動過程：

一、戴頭飾扮演小動物進入遊戲場地

1、以唱歌的形式介紹自己

師幼一起唱歌《棉花糖》棉花糖,棉花糖,我是一顆棉花糖,變變變……………變出………

:我是小狗,我是小貓……..

2、教師出示請貼

師：小動物們，今天大象婆婆收到了一張請貼說是 獅子媽媽生了個獅子寶寶要請我們去吃喜糖，想去嗎?

3、拿禮物

師：婆婆呀爲你們準備了許多漂亮的禮物，請你們每人挑一份禮物，挑你喜歡的顏色!

小狗，你的禮物是什麼顏色?

小貓，你呢?………………

4、請你拿好你的禮物，我們出發了!

二、去獅子媽媽家

1、師指着紅顏色的房子提問幼兒：這是什麼顏色的呀?(紅色)

我們一起喊喊看是不是獅子媽媽的家!

“獅子媽媽，獅子媽媽，是你家嗎?”

2、師指着黃顏色的房子提問幼兒：這是什麼顏色的房子呀?(黃色)

我們一起喊喊看是不是獅子媽媽的家!

“獅子媽媽，獅子媽媽，是你家嗎?”

“可能婆婆一個人的聲音不夠我們一起喊”

3、綠色房子提問

這是什麼顏色的呀?(綠色)

我們一起喊喊看是不是獅子媽媽的家!

“獅子媽媽，獅子媽媽，是你家嗎?”

4、另一教師扮演獅子媽媽。

“小動物們，你們來啦，請進，請坐”

“獅子媽媽好!，這是送給寶寶的禮物”

“請吃糖”獅子媽媽分糖。

5、教師提問

幼兒

師：小動物們，婆婆呀要考考你們，誰是森林裏最聰明的小動物?你手中的糖果寶寶穿了件什麼顏色的衣服?請跟你的動物朋友們互相說說。

6、教師提問幼兒：

小狗你的糖果寶寶穿了件什麼顏色的衣服?

7、你們認爲怎樣吃最講衛生呢?

請跟你的'朋友商量商量。

8、教師：老師是這麼吃的，先將糖果殼剝開一點點，看見糖果寶寶後就低頭把糖果直接吃到嘴裏。這樣手上的髒東西就不會吃到肚子裏了。我們一起來試試吧!

9、師幼一起吃糖果。

師：真能幹!可是我們都是講衛生的乖寶寶，要把糖果紙呀扔進垃圾桶，獅子媽媽家有三個垃圾桶呢，我們幫垃圾找家好嗎?按顏色分類，紅色的放紅色的

10、師幼一起檢查,並請幼兒幫助糾正。

三、走出活動室

1、師：糖果真甜，我們心裏都甜蜜蜜的，天不早了，我們也該回家了，不然媽媽會找我們的!

2、跟獅子媽媽再見。

幼兒園小班主題教案：糖果寶寶旅行記 3

一、點名

1、寶寶們，今天爸爸媽媽也來和我們一起玩遊戲了，你們開心嗎？現在我們先來點名。

（師：XX寶寶老師真喜歡你。寶寶：我也喜歡你。）

2、教師可以抱抱寶寶，讓寶寶有一種親切感。

3、家長可以提醒寶寶跟老師說“我也喜歡你。”提示寶寶抱抱老師等。

二、早操

1、現在我們和爸爸媽媽一起來做早操。

2、家長可以提示幼兒跟着老師一起做操。

3、教師提示家長和寶寶一起做操。

三、活動一

活動目標：

1、認識各種各樣的糖果。

2、會念兒歌《糖寶寶》。

3、知道要保護牙齒，不能吃太多糖。

活動準備：幼兒自帶幾顆糖果。

活動過程

（一）念兒歌引出話題

1、教師念兒歌：花紙包裏，有個寶寶，剝開嚐嚐，寶寶變小。

2、教師請小朋友們猜猜兒歌說的是誰。幼兒自由發言。（家長引導幼兒想象兒歌說的是 誰。）

3、教師請幼兒來吃顆奶糖，讓大家現場感受糖寶寶變小的過程。

（二）糖果點點名

1、教師：你帶的是什麼糖？你能介紹一下你所帶的糖嗎？

（家長引導幼兒說出糖果的名稱，比如棒棒糖、棉花糖、巧克力、椰子糖，奶糖，水果糖等。）

2、教師：你的糖是什麼樣的'呢？

（家長引導幼兒從軟硬、顏色、形狀、包裝等上面進行比較。）

（三）糖果嘗一嘗

1、嘗一嘗甜不甜，聞一聞香不香。

2、嘴巴里的糖果有什麼變化嗎? (變小了)

3、糖果好吃嗎？平時我們吃了很多很多的糖果牙齒會怎麼樣啊？

（家長引導寶寶說一說）

4、教師和幼兒家長一起念兒歌《糖寶寶》。

“花紙包裏，有個寶寶，剝開嚐嚐，寶寶變小。”

四、生活環節

1、入廁：

寶寶們，現在我們一起去小便一下，不你推我擠，排好隊一個一個來。

（教師和家長幫助一些寶寶拉褲子。）

2、洗手：

寶寶們，小便好了之後我們來洗洗小手，把小手洗的香香的。（兩隻小手 搓一搓，手心搓一搓，手背搓一搓。）哦，寶寶小手洗好了。

3、吃點心

現在我們要吃點心了，我們先來聞一聞自己的小手，香不香啊？老師分點心。

（師：XX寶寶給你點心。寶寶：謝謝老師。）家長即使提醒幼兒注意禮貌。

五、活動二

活動目標：

1、和爸爸媽媽一起製作糖果寶寶。

2、體驗製作成功的喜悅。

活動準備：旺仔牛奶罐或娃哈哈果奶瓶、彩色包裝紙、膠水、等。

活動過程：

（一）引入： 剛纔我們認識了各種各樣好吃的糖果，現在我們一起來製作糖果，好嗎？

（二）教師示範：糖寶寶的兒歌是怎麼唸的，（花紙包裏有個寶寶）現在我們找一張花紙，然後找一個娃哈哈果奶的瓶子，給娃哈哈果奶的瓶子穿上漂亮的衣服。（教師一邊說一邊示範）

（三）家長與幼兒一起做糖果寶寶——家長幫助引導寶寶做糖果寶寶。

（四）展示糖果寶寶：教師將寶寶和爸爸媽媽一起做的糖果寶寶展示在活動室和中，讓寶寶感受到自己成功的喜悅。

六、和爸爸媽媽說“再見”

寶寶和爸爸媽媽做了這麼漂亮的糖果寶寶，現在我們勇敢地跟爸爸媽媽說“再見”（朱琴花）

幼兒園小班主題教案：糖果寶寶旅行記 4

活動目標：

1、進一步感知圓形、正方形、三角形的特徵。

2、樂意按物體的形狀進行分類。

3、引導幼兒積極與材料互動，體驗數學活動的樂趣。

4、讓幼兒學習簡單的數學題目。

教學準備：

1、動畫課件，歡快的音樂。正方形、圓形、三角形卡片一張。

2、三種形狀的糖果、實物、小卡片（與幼兒人數相同）。地上畫有三個形狀。

教學過程：

導入：出示PPT。師：小朋友，看，這是哪裏呀？ 幼：形狀王國。

（一）、認識圓形、正方形、三角形，知道其簡單特徵。

1、師：小朋友，今天老師從形狀王國請來了幾位好朋友，大家想認識它們嗎？（出示卡紙，圓形、正方形、三角形分別做自我介紹）（配聲音，用不同種類的聲音）

（1）、大家好，我是圓形，我的身體呀胖乎乎的，一個棱角也沒有。你們瞧，我的眼睛、嘴巴也都是圓形的呢。

（2）嗨，我是正方形，我的身體有四條邊和四個角，並且每個邊都一樣長。非常高興能和大家做朋友。

（3）、小朋友好，我是三角形，我呀有三條邊，三個角，大家願意和我做朋友嗎？

2、師：剛纔三個形狀朋友介紹了自己，現在，你們認識它們了嗎？能說出它們長什麼樣嗎？（請幼兒分別講述三種形狀的特徵。如講述有困難，再出示相應圖形引導幼兒

幼A：圓形它是圓圓的，沒有角。

幼B：方形它是方方的，有四個角，有四條邊。

師：大家認識了圓形和方形，還有一個朋友在旁邊不高興了，它是誰呀？（三角形）你們能說出它長什麼樣嗎？

哪位小朋友認識了三角形了，能說出它長什麼樣子嗎？

幼C：三角形有三條邊、三個角。

師：我們再一起來認識一下這三個朋友，好嗎？（師生共同小結，播放PPT）

(二)、按糖的形狀進行分類，把各種形狀的糖，放到相對應的盒子裏

1、動畫課件

2、按糖的形狀分類

師：那我們看看形狀王國裏還有什麼，哦，原來是糖果屋啊，糖果屋裏住着各種形狀的糖。

師：那麼多的糖混在一起，找不到家了，糖果寶寶要回家了，誰來幫幫忙呀？一個小朋友在說“我來幫你忙呀”，再問一句“糖果寶寶要回家了，誰來幫我忙呀”（用手做喇叭狀）。 這麼多小朋友幫我忙啊，太感謝你們了，但是糖果寶寶怎麼回家了？（出示方形、圓形、三角形卡片）看，不同的圖形，他們回家的路途是不一樣的，那你們覺得圓圓的家裏邊住着什麼樣的糖，方方的家裏呢，還三角形的家裏呢?

師：(拿出一塊圓圓的糖)，圓圓的糖寶寶，要到圓圓的家裏，那圓圓的糖果寶寶，到方方的家裏邊好不好？

幼：不對不對，要到圓圓的家裏邊

師：送回家的時候，要和糖果寶寶說話的哦

幼：糖果寶寶，我把你送回家！

小朋友真棒，把糖果寶寶都送回家了啊，那我們看看形狀王國裏還有什麼好東西？哦，原來是我們生活中常用的東西啊，我們一起看一看。

（三）遊戲，找朋友

師：小朋友看看胸前，你現在是什麼寶寶呀？是什麼形狀的？

讓相同形狀的幼兒站一組，共三組，再把相應形狀的實物拿到手上。

看，那邊地上有三個家，我們去找自己的家吧。（放音樂，教師檢查幼兒是否找對家）

我們和家裏的朋友一起來做做運動吧。

（四）結束

師：走，老師帶小朋友到外邊找找什麼東西是圓形的，什麼是正方形的，什麼是三角形的'，也給它們分分類好不好，請起立，我們數着數往出走好不好？

活動分析與反思：

結合《綱要》、《指南》精神，我深刻領悟到：幼兒的學習要注重培養興趣，激發求知慾，尤其是數學這門抽象性、思維性很強的學科，老師更要注重教育的方式、方法。

從本節活動的設計來看，教學活動中，我積極探索，大膽創新，努力突破了以知識爲主線的設計方式。本節活動以聲音引入，引發了幼兒極大地興趣，使原來抽象的形狀變得具體，易於理解。另外，本次活動每一環節都是環環相套，層層遞進，讓幼兒帶着問題去觀察、去思考、去嘗試，調動了幼兒的活動積極性，這一切都充分體現了《綱要》《指南》的精神內涵，我的理解是：幼兒的教育內容必須生活化、遊戲化、社會化，作爲教師，應該創設出孩子們熟悉的生活場景，讓孩子們在“做中學，遊戲中學，生活中學”。

但在整個活動中也存在以下問題

問題1：各個環節趕過場，給孩子自由探索的時間少。

原因：怕孩子們在自由探索時，沒有按要求去做，所以孩子們才自由活動一會兒，就急着把他們集中回來。活動的指導沒有針對性。

對策：應放手讓孩子們自由探索，並給予一些能力較弱、不願參加活動的孩子重點指導。還可以發揮孩子之間的互助精神，以強帶弱。

問題2：在介紹三種寶寶的特徵時，應該更加形象一些。

問題3：教具中，生活中常見的東西的形狀不是太明顯，有可能把幼兒引入誤區。所以在今後選擇教具時，一定要選擇特徵明顯的物品作爲教具。

幼兒園小班主題教案：糖果寶寶旅行記 5

一、活動目標：

1、感知、瞭解各種糖果的形狀，能大膽表述自己的發現。

2、初步知道按形狀分類擺放物品。

3、願意參與數學活動，體驗數學活動帶來的樂趣。

二、活動重難點：

1、重點：感知、瞭解各種糖果的形狀，能大膽表述自己的發現。

2、難點：初步知道按形狀分類擺放物品。

三、活動準備：

圓形、方形、三角形各一個，圓形、方形、三角形的道具若干，袋子一個

四、活動過程：

（一）導入

1、師：你吃過糖嗎？

（幼：吃過）

師：嗯、那你吃過什麼糖呢？

（幼：草莓糖，硬糖，軟糖，巧克力，牛奶糖……）

師：【小結】大家吃過的糖果可真不少，有……

2、師：今天老師帶來了很多糖寶寶，來看看，你們認識他們嗎？

（二）出示幻燈片

1、師：看好哦，這裏面有許多許多的糖果寶寶，看誰先叫出它的名字哦。

（一邊點PPT一邊說糖果名稱）

2、師：那麼多的糖果寶寶啊，今天都到我們這裏來了，我都喜歡，你們呢？

（幼：喜歡）

師：那我們一起和糖果寶寶做遊戲吧！

（三）遊戲

師：老師這裏有一個神奇的小書包，調皮的糖果寶寶們都藏在這個小書包

裏了，老師要請坐的最神奇的小朋友用小手摸一摸把它找出來，不能

看哦！

（請個別幼兒操作）

（四）教師示範把糖果寶寶送回家

1、師：現在糖果寶寶們要回家了，可是啊他們找不到自己的家了。你們願

意幫助他們回家嗎？

（幼：願意）

怎麼回家呢？一個圓圓的家，一個方方的家，一個三角形的家。你

們覺得圓圓的家裏可能住着誰？方方的家裏住着誰？三角形是誰的

家？

（出示糖盒）

3、師：圓圓的糖寶寶去圓圓的家裏，對不對？對的，好，我們一起來說。

（幼兒：圓圓的糖寶寶去圓圓的家裏，方方的糖寶寶去方方的家裏，

三角形的糖寶寶去三角形的家裏。）

（五）幼兒動手操作

1、師：現在老師要請一位坐的最端正的小朋友送糖果寶寶回家。好的，請

你來。你拿的是方方的（圓圓，三角形）糖果寶寶，方方的（圓圓，三

角形）糖果寶寶去方方的（圓圓，三角形）家裏，。

師：其他小朋友看看對不對？對的，一起來表揚一下他。

（棒棒棒，你最棒！）

2、師：你們想不想也送糖果寶寶回家啊？都想的。送它回去的時候，要說

圓圓的糖寶寶到圓圓的家，方方的糖寶寶到方方的家，三角形的糖

寶寶去三角形的家。

（幼：圓圓的糖寶寶到圓圓的'家，方方的糖寶寶到方方的家，三角

形的糖寶寶去三角形的家。）

（六）評價

1、師：糖果寶寶，你有沒有到別人的家裏去哦？（檢查有沒有放錯）

師：圓的、圓的、圓的，都是圓的。

方的、方的，都是方方的。

三角形、三角形都是三角形。

2、師：圓圓的糖果寶寶找到家了。方方的糖果寶寶找到家了。三角形的糖

寶寶到家了。

謝謝小朋友。

（七）結束

師：糖果寶寶都回家了，等下次我們再和糖果寶寶做遊戲好不好？

幼兒園小班主題教案：糖果寶寶旅行記 6

活動目的：

1、學習運用各種感官感知糖寶寶的特徵，並按不同特徵進行分類。

2、能大膽表述自己的發現，並樂於和同伴進行交流。

活動準備：

各式糖果，小毛巾，盤子。

活動過程：

一、說糖。

今天，老師帶來了一樣東西，看，是什麼？這些糖它們一樣嗎？有哪些地方不一樣？（顏色，大小，形狀，軟硬）小結：小朋友觀察的真仔細，糖寶寶呀穿着五顏六色的衣服，而且有大，有小，形狀不同，軟硬也不同。

二、分糖。

老師在後面桌子上了許多糖，想請你們幫我分一分，把一樣的放在一起。（教師巡迴指導）。你是怎麼分的？想一想，給你分的糖寶寶取一個好聽的名字吧！（回到座位上進行小結）小結：剛纔我看到有些孩子是按糖的形狀分的，有些是按軟硬分的，也有的.是按大小分的。真能幹。

三、吃糖。

這麼多的糖寶寶，老師真想吃一顆，你們想不想嘗一嘗，糖寶寶是什麼味道的呢？（把糖切的小點分給孩子們，幼兒人手一顆），你說，你吃的糖寶寶是什麼味道的？你的呢？還有誰的不一樣。

小結：原來糖寶寶有各種各樣的味道。

活動延伸：

老師還帶來了一種有趣的糖（神祕的從口袋裏摸出來）是什麼糖認識嗎？（跳跳糖）對了，這種糖吃到嘴裏會怎麼樣？（會跳）你們在家裏吃過哪些糖？（棉花糖，泡泡糖）那以後帶來和大家一起嚐嚐好嗎？

小結：糖寶寶雖然好吃，但我們不能多吃，吃多了會牙疼，還會長蛀牙。

幼兒園小班主題教案：糖果寶寶旅行記 7

活動名稱：我最喜歡的糖果寶寶

活動目標：

1、讓幼兒感知糖果的特徵、形狀，並能初步瞭解糖果的作用。

2、培養幼兒對探索活動的興趣。

活動準備：各種各樣的.糖果若干，小盤子若干。

一、引題

1、讓幼兒觀察各種各樣的糖果寶寶，初步感知糖果的特徵。

1）師：小朋友，你們喜歡糖寶寶嗎？（喜歡）

2）師：小朋友，你們瞧，今天老師也帶來了許多糖寶寶，請小朋友跟旁邊的小夥伴說一說都來了那些糖寶寶呢？它們是怎麼樣的啊？（幼兒互相討論）

二、進一步感知糖果特徵。

1、師：請小朋友找一顆最喜歡的糖寶寶，介紹給自己的好夥伴。（幼兒互相尋找、討論）

2、看一看，摸一摸。你的糖果是什麼樣子，什麼顏色，什麼形狀。

3、嘗糖果，瞭解糖果的味道。

三、初步瞭解糖寶寶的作用。

1）師：提問：甜甜的糖果真好吃啊，可是糖果有什麼用呢？多吃糖果好不好呢？（幼兒互相討論）

2）師：教師：小朋友都喜歡吃糖，糖能給我們的身體營養。如果我們肚子餓了，頭暈了，吃顆糖就會感到舒服些。但是，要記住一次不能吃太多的糖。糖吃多了容易長蛀牙，還會使身體發胖，運動起來很不方便。所以，我們要少吃糖，而且吃完糖後一定要漱口。

四、活動延伸：

小朋友，今天你們帶來了這麼多糖果寶寶，那麼我們下次開個糖果店吧。

幼兒園小班主題教案：糖果寶寶旅行記 8

活動目標：

1、在猜猜試試的過程中，感知水是無色的、透明的。

2、願意驗證自己的假設。

3、發展合作探究與用符號記錄實驗結果的能力。

4、在活動中，引導幼兒仔細觀察發現現象，並能以實證研究科學現象。

活動準備：三種液體（牛奶、咖啡、水）、糖果、記錄紙、記錄卡片

活動過程：

一、導入活動

1、出示三種液體

老師帶來三種液體，它們是牛奶、咖啡、水，你們喝過嗎？它們是什麼顏色的？

二、引起猜測

1、玩遊戲：糖果寶寶捉迷藏

2、提出問題：糖果寶寶玩捉迷藏，它要躲到三種液體裏，它會被發現嗎？它躲到哪杯飲料裏會被發現？

三、記錄假想

1、猜測、記錄集體記錄幼兒的猜想。

2、糖果躲在液體裏能被發現，用“睜眼卡片”記錄。

3、糖果躲在液體裏不能被看到，用卡片“閉眼“記錄。

四、實驗驗證

1、實驗要求

糖果寶寶躲到不同的液體裏，然後找一找，躲在哪裏能被我們看到，把自己的實驗結果記錄在記錄紙上。

2、教師觀察、指導

五、比較記錄

1、分享實驗結果

請幼兒說一說自己的實驗結果，觀察到了什麼？

2、比較記錄

比較兩張記錄紙的結果（猜測的記錄和幼兒實驗的記錄）

師：我們的猜想和實驗結果是一樣的嗎？

3、小結：猜測和實驗結果不一定是一樣的，因此，猜測以後要試一試才知道對還是不對。

六、演示揭密

1、教師演示實驗。

2、問題：爲什麼糖果躲到3種飲料中，只有在水裏看得到？

牛奶是什麼顏色的？咖啡是什麼顏色的？水是什麼顏色的？

3、小結：水是沒有顏色的，透明的`，物體放入透明的液體裏，能被看見。

七、活動延伸：在我們身邊還有什麼東西是透明的

1、找找透明的東西

（1）老師身上什麼東西是透明的？

（2）教室裏有什麼東西是透明的？

2、還有其他的東西也是透明的嗎？請你們回家找一找，然後來告訴小朋友和老師。

教學反思：

從執教的情況來看，我覺得自己在課堂上的組織語言還有待加強，如何讓孩子對你的提問或是小結能更好的明白、理解，是自己在以後的教學中需要關注的一個重要方面。

幼兒園小班主題教案：糖果寶寶旅行記 9

活動目標

1、感知、瞭解各種糖果的特徵，能大膽表述自己的發現。

2、初步知道按形狀分類擺放物品。

3、願意參與活動，體驗活動帶來的樂趣。

活動準備

小糖果若干、糖果盒一個、圓形糖盤、方形糖盤各一個

活動過程

一、引入

1、師：你吃過糖嗎？（幼：吃過）嗯、那你吃過什麼糖呢？（草莓糖，硬糖，軟糖，巧克力,牛奶糖）

2、師：今天老師帶來了很多糖寶寶，來看看，你們認識他們嗎

二、出示幻燈片，認識各種各樣的糖果。

（一）找糖果寶寶回家

1、 （點出PPT）師：這是糖果屋，糖果寶寶就住在這裏面。

看好哦，這裏面有許多許多的糖果寶寶，看誰先叫出它的名字哦。

（一邊點PPT一邊說）

2、（出示糖果）師：那麼多的糖果寶寶啊，今天都到我們這裏來了，哈哈，我都喜歡，你呢。

師：那麼多糖果寶寶都來了。哎呀！可是他們說啊："哎呀！找不到家了。"糖果寶寶要回家，誰來幫忙呀？糖果寶寶要回家，誰來幫忙呀。"師：你願意幫助他嗎？（願意）謝謝你哦！

（二）教師示範把寶寶送回家

1、（點PPT）師：怎麼回家呢？一個圓圓的家，一個方方的家，你們覺得圓圓的家裏可能住着誰？方方的家裏又該住着誰？（幼：……）（出示糖盒）師：是嗎？！圓圓的房子不知道住着誰？方方的房子也不知道住着誰！我們就是找不到，你能不能告訴我。我現在就是找不到，是圓圓的還是方方的？（幼：我來，我來，我來幫幫你）哦，你來幫他啊，哦！謝謝你哦。哎呀，怎麼回家啊！

2、師：圓圓的糖寶寶我送你到方方的家裏哦，啊？不對啊？

那你來說！（幼：……）哦，我們一起來說。（圓圓的糖寶寶去圓圓的家裏，方方的糖寶寶去方方的家裏。）

（三）幼兒動手操作

1、師：送它回去的時候，要說圓圓的糖寶寶我送你到圓圓的家裏去, 方方的糖我送你到方方的家裏去。

（幼兒分別將圓圓的糖和方方的糖分別送到圓圓的家裏和方方的家裏。）

2、評價師：糖果寶寶，你有沒有別人的家裏去哦？（檢查有沒有放錯）師：圓的、圓的、圓的，都是圓的。

方的、方的，都是方方的。

師：圓圓的糖找到家了嗎？方方的糖找到家了嗎？

謝謝小朋友。小朋友應該說什麼？不用謝！這是我應該做的。

三、判斷糖果的數量、軟硬、形狀

1、判斷糖果的數量和軟硬

（1）、（提要求）師：對了，太好了，我們都找到家了，原來糖果寶寶也有家的。

（出示布袋）就像布袋家裏也有糖果寶寶哦，布袋家裏的糖果寶寶可不一樣哦。它說哦，一、不能用眼睛看哦；二、只能用手去摸哦。

（2）、師：你看，這裏的糖果寶寶，什麼顏色袋子裏的多一點，什麼顏色袋子裏的少一點。

（幼：這個多、那個多）爲什麼？可能這個多，可能那個多。

好的，我請你們來摸一下。（請多個幼兒摸摸）師：你們覺得哪個袋子裏的多一點，哪個袋子的少一點？（幼：紅色的多，藍色的少）

2、判斷糖果的軟硬

（1）、師：是嗎？！我來摸一下，真的哦，有點猜對了哦。

唉？怎麼感覺哪裏不一樣啊？爲什麼感覺不一樣啊？（我請坐的最神氣的小朋友來），這2個袋子裏的感覺哪裏不一樣？

師：哦，請你來……（幼兒上來摸）摸上去有什麼感覺？

（2）、（拿出來）師：我來看一下，一邊是1顆糖果，另一邊是3顆糖果。

師：1個和3個摸出來了，還有什麼不一樣呢？只有神氣的小朋友才能和糖果寶寶做好朋友的.。

師：你覺得怎麼樣？你呢？（2人）幼：軟軟的，硬硬的。

（3）、小結：

師：一邊是1個，一邊是3個；一邊是軟軟的，一邊是硬硬的。

3、認識形狀。

（1）提活動要求師：好多糖果寶寶啊，老師請你們吃糖，想不想吃？（要）今天的糖果寶寶呀都躲在糖果屋裏，剛纔那裏有糖果屋，這裏也有糖果屋。

（出示糖果屋）這個糖果屋說："我要請你們吃糖，請他吃一顆糖。哎哎哎！記住是一顆糖，小朋友爸爸媽媽說不能多吃要蛀牙的。

師：吃幾顆糖啊？（一顆）怎麼才能吃到呢！糖果屋說請你到這裏來摸一顆糖果，請誰來呢？！

請耳朵聽清楚的小朋友，如果我說拿一顆圓圓的糖（重複），如果你摸到了不是圓圓的糖果，請你放進去，重新摸一顆。聽清楚了嗎？

（2）幼兒操作師：好，聽清楚，摸一顆軟軟的糖！（請幼兒上來摸）師：好的，這次摸一顆這個樣子的糖 ，什麼形狀？（幼：圓）師：終於找到了。這次找個長得像皮球，長得像太陽的糖果，圓圓的，硬硬的（多請幾個小朋友）四、活動結束，退場師：好，你的是什麼樣的？你的呢？還有的小朋友沒拿到呢，是不是啊，不急，我們回教室再去摸，好不好啊？

幼兒園小班主題教案：糖果寶寶旅行記 10

活動目標：

1、能運用多種感官感知棒棒糖、棉花糖和跳跳糖的顏色、形狀、味道、軟硬等特徵。

2、樂意交流自己的發現，體驗與同伴品嚐糖果的快樂情感。

活動準備：

1、棒棒糖、棉花糖、跳跳糖。

2、已消毒的碗、勺子活動過程：

一、欣賞各種各樣的糖果導入（出示三個放糖果的禮盒）師：寶寶們好，我是糖果姐姐，今天我給寶寶們帶來和多糖果禮物。

（出示第一個盒子）

師：聽，是誰在敲盒子呀，敲得這麼響，他想跑出來和寶寶們做朋友了。

（打開盒子，取出糖果）哦！原來是棒棒糖！

師：棒棒糖長什麼樣的呀？

（幼兒回答）師：它有一個圓圓的頭，還有一根棒，所以我們叫他棒棒糖！

師：這些棒棒糖漂亮嗎？這個棒棒糖是什麼顏色的？是什麼味道的呢？

（幼兒回答）

師：真的嗎？我們打開糖紙來看看是不是紅色的，草莓味道的？

師：哦，原來真的是像草莓一樣紅紅的，紅紅的是草莓味道的。（棒棒糖插在盒子上面）

（教師取出第二個棒棒糖）

師：那這一個呢？什麼顏色的？什麼味道的呢？（幼兒猜）（打開糖紙）

師：原來是和蘋果一樣綠綠的，綠綠的是蘋果味的。（棒棒糖插在盒子上面）

教師總結：糖紙是什麼顏色的，裏面的棒棒糖也是什麼顏色的`。

師：繼續和幼兒說說其他的棒棒糖的顏色和味道，並且將棒棒糖插在盒子上面。

教師總結：棒棒糖呢在它們圓圓的糖下面都有一根棒，而且有很多種顏色，都很漂亮。

2、師：糖果姐姐還給寶寶們帶來了一份糖果禮物出示第二個禮盒師“裏面會藏着什麼糖呢？

“師：想和糖果寶寶做朋友嗎？請寶寶在盒子裏面找一個好朋友，把它放在你的手裏面，捧好，不要讓糖寶寶從袋子裏面跑出來。

師：請寶寶來捏捏，糖寶寶是軟軟的還是硬硬的？（幼兒說說）

師：原來是軟軟的，就像軟軟的棉花糖一樣，所以它有一個好聽的名字就棉花糖。

師：棉花糖的袋子上面還藏了一個祕密呢！請你猜猜是什麼味道的？（幼兒說說）

師：你怎麼知道的？原來棉花糖的袋子上面有一個水果的標記，如果是葡萄，就是葡萄味道的，如果是橘子，就是橘子味道的。現在棉花糖寶寶要回家了（出示兩個有水果標記的籃子）請寶寶看看哪一個橘子味道棉花糖寶寶的家呀？哪一個是葡萄味棉花糖寶寶的家？誰的是橘子味道的？請你把它送回家。誰的是葡萄味的？請你也把它送回家。（幼兒送糖回家）

教師總結，原來棉花糖是軟軟的，還有很多的味道，只要你找找袋子上面的水果標記就知道了。

3、神祕請出跳跳糖。

師：糖果姐姐還給寶寶帶來了糖果禮物，他很調皮，我們一起來把它喊出來吧！“糖果寶寶，快出來，糖果寶寶，快出來“（打開盒子，取出糖果）是什麼呀？（跳跳糖）

師：跳跳糖特別喜歡和小朋友做遊戲，想不想和他來做遊戲？請寶寶拿好一把勺子舀一點點你喜歡的糖放在嘴巴里，然後閉上嘴巴，回到座位上，糖寶寶就會和你一起做遊戲了（提醒幼兒一定要把嘴巴閉好了）

師：寶寶們，剛纔盤子裏的糖在你的小嘴巴里是怎麼樣做遊戲的？（引導幼兒說出“跳“）

教師總結：這種在嘴巴里會跳的糖就叫跳跳糖，師“寶寶們，我們也來做一粒跳跳糖吧！“那我們也來學學跳跳糖跳一跳吧！（帶領幼兒跟着音樂一起跳一跳）（音樂結束）

“跳跳糖們，跳回你的小椅子上，看看哪一個跳跳糖跳得最快！

三、活動總結認識生活中各種各樣的糖

1、師：小朋友今天咱認識了棒棒糖、棉花糖和跳跳糖，那小朋友你還吃過什麼糖？

看視頻：巧克力、牛奶糖、彩虹糖、瑞士糖。

五、結束部分

1、師：糖呀都很好吃，但是，我們不能多吃，因爲糖吃多了會長蛀牙的，會疼的！