幼兒園半日活動教案（精選11篇）

作爲一名老師，就難以避免地要準備教案，藉助教案可以有效提升自己的教學能力。那要怎麼寫好教案呢？以下是小編幫大家整理的幼兒園半日活動教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

幼兒園半日活動教案 1

一、設計意圖

小班的孩子十分依戀父母，雖然他們進入幼兒園已一個多月了，漸漸適應了幼兒園的集體生活，但情緒時有反覆，爲了讓孩子逐步由依戀父母轉向大膽愉悅地參與幼兒園的各項活動，我們捕捉着孩子在幼兒園生活中所表現出來的興趣點、熱點，如：孩子們特別喜愛娃娃家的小推車，願意在教室裏推着玩耍。從孩子們的“熱點”出發，以《綱要》中“根據兒童的興趣、愛好、需要和發展水平，將周圍的自然環境、社會環境作爲發展兒童的重要資源。”這一精神爲依據，設計了此遊戲活動。通過活動，力圖進一步融洽師幼關係，讓孩子在輕鬆愉悅的氣氛中不知不覺地得到發展。同時，有機滲透各領域發展目標。

二、活動目標

1、 愉快地扮演角色，體驗自己想辦法解決問題的樂趣。

2、 積極參與遊戲，願意大膽表達自己的感受體驗。

3、 鍛鍊上下肢動作的協調性，能在斜坡上大膽推車行走。

三、活動準備

1、 知識經驗的準備：

幼兒有過玩小推車的`經驗。

2、 物資材料的準備：

（1） 場景：小橋、小兔商店、廢舊瓶子、盒子等，地上畫有大圓圈。

（2） 幼兒人手一個小推車、音樂磁帶、錄音機。

四、活動過程

開始部分

1、 幼兒聽音樂，推車走路進場。

2、 幼兒跟着老師做拍手遊戲操。（爲推車動作做準備）

基本部分

1、 教師啓發；“我們都去幫小兔送貨，送的時候不能撞到其他的貨車。”

2、 幼兒自由活動，教師鼓勵幼兒想辦法一次多裝點貨物。

3、 請小朋友停下來，互相觀摩同伴的玩法。

4、 遊戲：幫小兔運貨

（1） 教師講解遊戲玩法。

（2） 在遊戲過程中鼓勵幼兒大膽遊戲，並激發幼兒用語言表達自己的感受體驗。

（3） 教師對能力強的幼兒鼓勵他們多裝點貨物，對膽小的幼兒，鼓勵他們大膽嘗試。

結束部分

聽音樂做歌表演“走路輕輕”幼兒推車回班。

五、活動延伸

1、在區域活動、戶外體育活動中繼續加強訓練，根據幼兒的運動水平適當加大難度。

2、開展家園活動， 親子運動會。

幼兒園半日活動教案 2

一、午睡

1、要求幼兒自己脫鞋，並把鞋併攏擺好，放於牀的照片底下。

2、幼兒自己脫衣，疊好放於沒有枕頭的一端。

3、幼兒自己蓋被子睡下。

4、老師幫助幼兒蓋被子，檢查踢被子情況，提醒幼兒入廁。

二、起牀

1、要求幼兒迅速地起牀、穿衣、入廁。

2、觀察幼兒的飲水、吃點心的情況，教師提醒幼兒吃點心、多飲水。

3、提醒幼兒安靜地坐在位置上喝水、吃點心。

三、午間操

幼兒園集體操

四、集體教學活動--結構遊戲建構活動：

圍牆活動目標：

1、對建構活動興趣感興趣，願意與同伴交流

2、在搭建過程中學會壘高、圍攏的搭建技能

3、能在遊戲中與同伴形成初步的`合作意識活動準備：

經驗準備：

幼兒有過搭建小房子的經驗物質準備：不同種類的雪花片若干、教師準備簡單的場景、動物玩具若干

活動過程：

1、情景導入：雞媽媽和雞寶寶在哭，因爲它們的住的房子周圍的的圍牆倒了，很不安全，所以它們很着急，我們幫幫它們吧！

2、引導幼兒觀察，怎樣幫助雞媽媽？不讓大灰狼捉到小雞。

3、討論：我們可以用什麼來搭建圍牆？

4、引導幼兒幫雞媽媽圍圍牆，注意將花片做的牆壘高、合攏。

5、指導幼兒進行操作，鼓勵幼兒合作遊戲。

6、圍牆建好了，小雞們安全了，和小雞一起表演"小小蛋兒把門開"。

五、洗手、喝水

1、安靜的喝水、喝完水要入廁

2、鼓勵個別不愛喝水的小朋友把水喝完，纔不會容易生病

六、戶外運動：

好玩的圈圈

活動目標：

1、喜歡玩圈圈遊戲，願意參與到活動中來。

2、知道幾種簡單的圈圈遊戲的玩法。

3、能按口令進行遊戲，一個接一個，不推擠別人。

活動準備：

物質準備：塑料圈圈若干六、區域活動（離園活動）一起來數數目標：

1、喜歡數學活動，正確的數出物體。

2、按老師要求按數量取物。

3、能手口一致地點數5以內的數。

七、離園準備

發書包，給幼兒整理衣物，毛巾隔汗。

幼兒園半日活動教案 3

【教材分析】

在美麗的秋天裏，大自然利用豐富的色彩爲孩子們描繪出一幅美麗的畫卷：多彩的樹葉、盛開的菊花、豐收的果實。引導幼兒通過商量制訂秋遊計劃，準備秋遊物品，培養做事的計劃性；指導幼兒觀察秋天的環境變化，感受大自然的美好，從而陶冶性情並充分體驗遠足的快樂。

【活動目標】

1.嘗試自主制訂出遊計劃並按照計劃準備物品。

2.能連續行走1.5千米左右，能聽從指揮、遵守規則，有一定的自我約束能力。

3.欣賞秋天的美好景色，體驗遠足的快樂。

【活動準備】

1.教師考察好秋遊路線，與家委會協商並徵集家長志願者參加秋遊。

2.每組一張大的計劃紙，“幼兒學習材料”——《秋天多美好》。

【活動建議】

1、提前一天制訂出遊計劃並根據計劃準備出遊物品。

（1）教師提出秋遊計劃及目的地，幼兒分組討論記錄秋遊計劃。例如：時間、目的`地、路上注意問題、需要準備的物品、想玩的遊戲等。

（2）各小組推選代表介紹本組計劃，互相補充，討論後由教師記錄在大計劃表上。

（3）幼兒在《秋天多美好》第6—7頁記錄要準備的物品，如舒適的運動鞋、揹包、水壺、帽子、食物、紙巾等，將記錄錶帶回家準備物品。

2、組織幼兒出遊，重點強調出遊過程中的安全規則。

（1）整理隊伍，清點人數，檢查幼兒衣着是否合適，物品是否帶齊。

（2）根據行進路線講解安全要求，強調幼兒要聽從指揮，遵守交通規則。

（3）安排教師和家長志願者分散在隊伍合適位置隨隊出行。在行進中隨時觀察幼兒，提示幼兒跟隨隊伍，注意安全。

3、到達目的地後組織幼兒有序活動，欣賞秋天的美景。

（1）到達目的地後清點人數，組織幼兒休息喝水。

（2）講解活動範圍和要求，引導幼兒觀察、欣賞周圍景緻，重點觀察發現植物在秋天的變化。

（3）組織幼兒遊戲、拍照、分享小食品。要求幼兒講衛生守規則。

4、整理隊伍，清點人數，組織幼兒返回。回園後鼓勵幼兒繪畫、記錄秋遊，結合照片製作秋遊主題牆。

幼兒園半日活動教案 4

【活動目標】

半日活動：《參觀即墨北站》

1.知道即墨北站的位置，瞭解車站環境佈局、每個區域的功能和乘車的基本流程。

2.能主動做好參觀前的準備工作，參觀過程中能遵守規則。

3.激發幼兒探究火車的興趣，感受火車給人們生活帶來的便利。

【活動準備】

1.事先與火車站工作人員聯繫，請車站工作人員做好相應準備。

2.事先聯繫好參觀車輛。

3.做好參觀前的安全教育、禮貌教育和紀律教育，提出參觀即墨北站的注意事項。

【活動建議】

1.引發幼兒有目的地參即墨北站，激發參觀興趣。

提問：“小朋友們，今天我們要去參觀即墨北站。你對即墨北站有什麼想知道的問題？待會要認真聽車站的叔叔阿姨給你們講哦。”提醒幼兒參觀時認真聽、仔細看，並愛護環境衛生、注意安全等。

2.集體乘車前往即墨北站，提醒幼兒注意乘車安全，繫好安全帶。

3.到達即墨北站，教師與幼兒一起參觀，瞭解即墨北站的環境佈局、每個區域的功能和乘車基本流程。

邀請車站工作人員帶領幼兒參觀即墨北站，爲幼兒介紹即墨北站的佈局，從售票處依次按順序進行參觀，瞭解每個功能區都可以幹什麼，期間幼兒可當小記者向工作人員提問自己想知道的問題並記錄下來。

參觀路線：從售票處到安檢處、候車大廳、檢票口、站臺。

4.回園後的活動

（1）說一說

請幼兒說一說：參觀即墨北站印象最深的是哪個地方？那裏可以做什麼，乘車基本流程是什麼？

（2）畫一畫

引導幼兒將參觀即墨北站時印象最深、最喜歡的地方、乘車的'基本流程畫出來，並與同伴交流自己的繪畫內容，最後將繪畫作品張貼，豐富班級的主題牆飾。

5、活動小結

我們出行的方式很多，火車是交通工具中最安全的一種，它給我們的生活帶來了便利，所以乘坐火車一定要遵守乘車規則。

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幼兒園半日活動教案 5

教材分析

世間萬物都離不開空氣，空氣與我們的生命息息相關。大班幼兒對生活中的有趣現象充滿好奇，經常玩些與空氣相關的小遊戲，在玩中很多問題會引發他們的猜想，如:爲什麼塑料袋會鼓起來?裏面到底有什麼? -連串的“爲什麼”激發了幼兒探究“空氣”奧祕的興趣。爲了讓幼兒親身感知到空氣的存在，本活動爲幼兒提供了豐富的操作材料，引導幼兒運用多種感官，在操作實踐中感知空氣的存在，發現空氣流動的特性，探索空氣的祕密，體驗空氣壓力在生活中的應用，在遊戲中潛移默化地萌發環保意識。

活動目標：

1.知道空氣的重要性及基本特點，瞭解空氣流動能形成風和傳播氣味。

2.能運用多種工具，通過裝、扇、捏等方法探究空氣的存在及流動等特點。

3.體驗尋找空氣的樂趣，萌發從我做起淨化空氣的環保意識。

活動準備：

物質準備：塑料袋、膠皮玩具、泥工板每組一份、香水1瓶，PPT課件。

經驗準備：知道空氣與我們的生活緊密相關。

活動過程：

1.嘗試憋氣，感知空氣的重要性。

提問：憋氣時什麼感覺？除了我們需要空氣，還有誰需要空氣？

小結：人類、動物、植物都需要空氣。

2.嘗試用多種材料尋找空氣，感知空氣的存在及基本特點。

（1）運用塑料袋、膠皮玩具、泥工板尋找空氣。

提問：你是用什麼方法找到空氣的?

師幼互動梳理多種尋找空氣的方式，感知空氣的.流動及流動產生風。

小結：空氣無處不在，是看不見、摸不着、會流動的。

（2）通過嗅覺小遊戲感知空氣流動能傳播氣味。

提問：你們聞到香味了嗎？香味是怎麼到你那裏的？小結：空氣流動能傳播氣味。

3.藉助圖片和視頻，交流討論減少空氣污染的方法。

提問：生活中，你喜歡什麼樣的空氣？爲什麼？

小朋友應該怎麼做才能讓我們的空氣更清新？

小結：堅持綠色出行、新年少放煙花爆竹、建議身邊的人少吸菸等都可以讓空氣保持清新，讓我們一起保護環境吧。

活動延伸

結合《身邊的科學》第11頁，引導幼兒繼續探究、記錄空氣的祕密。

幼兒園半日活動教案 6

活動目標：

1.知道書中有豐富的知識，明白書城是賣書的地方。

2.在參觀書城的過程中，提高自身自控能力及觀察力。

3.習慣參與集體參觀活動，有良好的看書習慣，知道要愛護圖書。

活動準備：

1.去書城聯繫，希望營業員熱情接待，配合我們開展參觀活動。

2.發通知向家長介紹參觀書城的意圖和指導孩子閱讀的方法。

活動過程：

一、談話導入，激發幼兒參觀書城的興趣。

師：今天老師要帶大家去參觀一個地方，它賣的'東西和百貨商店、食品商店、糧食店都不同，你們猜是什麼地方？

小結：我們今天要去參觀的就是書城，讓我們一起去開啓書城之旅吧。

二、帶領幼兒實地觀察書城，引導幼兒瞭解書城的佈置特點以及書的種類之多，感受書店的看書氛圍。

1.觀察書城的標誌。

提問：“小朋友們，你們看這個標誌像什麼？”

2.觀察書城櫥窗的擺放，瞭解書城內部區域的劃分。

請幼兒分組觀察不同的區域，引導幼兒發現區域內的櫥窗、簡介、物品擺放。

提問：“小朋友，請你們仔細觀察，你發現了什麼？”

小結：通過觀察發現，書城裏不僅僅有書，還有很多科學儀器以及歷史文物。

3.數數書店裏有多少種書，感受書的種類之多。

提問：“小朋友們，請你們數一數書城裏有多少種類的書？”

小結：書城裏有科普類、少兒類、文史類、政治類、心理學、學習讀物等等衆多種類的書，讓我們數都數不過來。

4.參觀書城的店堂，感受書城的氣氛，知道書城的安靜氛圍有別於其他商場。

提問：“小朋友們，你們發現書城裏和超市哪裏不一樣啊？”

小結：書城裏這麼安靜，所以我們小朋友在書城裏要保持安靜，只用眼睛去看，不要大聲講話。

5.觀察成人是如何看書、選書的，營業員是如何爲顧客服務的，感受一下

人們對書的喜愛和對知識的渴望。

（1）請幼兒觀察成人選書、看書時的流程，重點引導幼兒觀察成人在挑選、閱讀圖書時全神貫注的神情感受人們對書的喜愛和對知識的渴望。

（2）請幼兒觀察書城營業員的工作，瞭解營業員是如何爲顧客服務的。

三、參觀兒童閱讀區，瞭解兒童區的特點。

師：“小朋友們，你們看這一區域和其他區域有什麼不一樣啊？”

小結：這一區域是我們的兒童閱讀區，它有繪本、故事等等多種適合我們小朋友的閱讀讀物。

四、在兒童閱讀區自由選書、看書，切身感受書城濃厚的讀書氛圍。

師：“小朋友們，現在你們就是我們書城的小客人，你們可以去選書、看書，請我們的小客人要向我們的叔叔阿姨學習呦！

幼兒園半日活動教案 7

【教材分析】

隨着主題活動“秋蟲和鳴”地開展，孩子們對各種秋蟲有了更深的認識與喜愛。在週末幼兒和爸爸媽媽在嶗山、即墨的草地裏捉來了品種豐富的秋蟲。在觀察飼養過程中，孩子們都對各種各樣的秋蟲產生了濃厚的興趣，飯後或是區域活動時孩子們喜歡到科學觀察區和自己或其它的“秋蟲寶寶”呆一會，給它們餵食，觀察它們如何進食等。漸漸地班裏的科學觀察區已經不能滿足孩子們的觀察探索的需求了。做完操孩子們喜歡停留在戶外的'草地或大種植區裏，蹲下來看一會飛舞的蜜蜂，樹幹上的“樹蛉”……孩子常常問起：“這是什麼？”“它喜歡吃什麼？”“它們翅膀爲什麼是綠色的？”等等。

【活動目標】

1．認識幼兒園院子中常見的秋蟲，初步瞭解它們的生活特性，幼兒能積極的參與活動，敢於探索和大膽表達自己的想法。（重點）

2．通過了解秋蟲的生活習性，知道不一樣的蟲子喜歡的食物也不同。（難點）

3．體驗與同伴一起觀察探索的樂趣。

【活動準備】

1．自制捕蠅網、昆蟲瓶若干。

2．事先檢查活動場地的安全。

【活動過程】

一、帶領幼兒到幼兒園後後院的大種植區（油菜地、韭菜地、辣椒林、小蔥地）和草地上。

1.教師向幼兒介紹幾種蔬菜的名稱。並請幼兒說一說草地裏都有什麼青草（長葉草、蒲公英、苦菜、艾蒿等等）。引導幼兒瞭解這些地方都是“秋蟲的王國”。

2.請幼兒自由結伴，自由選擇捕蠅網、昆蟲瓶。

二、幼兒與同伴自由選擇場地捉秋蟲並觀察秋蟲。

1.設計情景：到秋蟲王國裏去尋找秋蟲。

請幼兒說說發現的秋蟲的名稱，並區分哪些是昆蟲，哪些不是，說一說爲什麼。

2.教師引發幼兒結合已有經驗討論自己發現的秋蟲吃什麼食物。

三、請幼兒與同伴一起安靜觀察院子裏秋蟲生活習性，並進行討論。

1．蚊子、蚜蟲、蒼蠅、蝗蟲是害蟲還是益蟲，幼兒說一說爲什麼。

2．幼兒瞭解：這些昆蟲除了被吃掉死了之外，還有什麼原因會令它們死亡。

3．小結：昆蟲在其生活過程中除了被吃掉以外，還會由於感染病毒而死亡。

四、引導幼兒比較發現，油菜地、韭菜地、辣椒林、小蔥地裏發現的秋蟲品種不是一樣的。

1．教師引導幼兒分組觀察：各個大種植區內都有哪些秋蟲的秋蟲？

2.請每組派代表說一說：油菜地裏什麼昆蟲最常見？蔥地、韭菜地和草地什麼蟲子最常見？

幼兒討論：它們都是昆蟲嗎？爲什麼？

3.教師小結：辣椒地裏的七星瓢蟲喜歡吃辣椒莖上的蚜蟲，螞蟻則

是喜歡吸食蚜蟲分泌液，所以辣椒地裏能發現螞蟻和七星瓢蟲。油菜地裏的蝸牛很多，因爲蝸牛喜食油菜葉等等。並帶領幼兒進一步瞭解昆蟲的特徵，知道蜘蛛和蝸牛不屬於昆蟲類。

五、昆蟲天敵。

1．在談話中引導幼兒知道一些滅蟲的方法——噴殺農藥和捕捉菜蟲等。

提問：大種植區裏的菜地長蟲了，幼兒園園丁爺爺會怎麼處理？

2．提問：還有些什麼方法？引導幼兒利用昆蟲天敵的作用來思考解決問題

3．引導幼兒思考：如何保護好這些益蟲？ 引導幼兒學會保護益蟲，消滅害蟲等。

幼兒園半日活動教案 8

一、活動目標：

1、向家長展示我園的辦園理念、課程特色和教學過程。

2、增進與家長的交流，向家長宣傳新的教育觀、兒童觀，讓家長了解孩子在園的生活學習情況；瞭解幼兒園的教育工作，能主動配合，做到家園互動。

3、增進親子間的情感，激發幼兒和家長參與活動的興趣和熱情。

4

二、活動時間：

20xx年11月9日下午2:30---4:00

三、活動地點：

中班活動室

四、開放內容：

半日班級活動

五、活動流程：

（一）2:00----2:30起牀整理被褥、如廁、午檢、喝水、吃水果

（二）2：30----2:40家長簽到，幼兒進行午間活動

（三）2:40----3:10室內教學活動展示

（四）3：10----3:30室外“八個一”活動展示

（五）3:30----4:00親子游戲

（六）家長填寫開放日活動反饋意見表

（七）教師小結，家長帶幼兒離園

具體活動內容如下：

歌表演：《小星星》、《小樹葉》、《我們的祖國是花園》

詩歌聯誦：分組對詩與點名、搶答相結合。

詩詞：《望廬山瀑布》、《山行》、《七步詩》、《憫農》、《絕句》、《出塞》、《贈汪倫》 童謠：幼兒園是我家、大公雞喔喔啼、跟我一起做、別說我小、我家有幾口人、貪吃的弟弟

數學知識展示：

複習5以內按數取物。

相鄰數1----5（點名與集體回答相結合）

複習5以內的序數

讓幼兒按高矮、長短、大小排序

複習3、4、5的形成

親子游戲：

1、我的`寶寶在哪裏

準備：布帶若干

玩法：每個家庭由一名家長和一名幼兒參加，請幼兒手拉手圍成圓圈，相應的家長蒙上眼睛站在圈內，幼兒手拉手邊唱歌邊繞着家長轉，唱完歌曲立定，然後請家長去尋找自己的寶寶。

2、小腳踩大腳

玩法：每個家庭由一名家長和一名幼兒參加，幼兒雙腳踩在家長的腳上，家長和幼兒手拉手，聽到口令後，家長帶着幼兒向前跑，幼兒雙腳不能離開家長的腳，看看誰先到終點。

3、我給爸爸（媽媽）穿鞋子

玩法：每個家庭由一名家長和一名幼兒參加，首先讓幼兒認識家長的鞋子，然後讓家長將鞋子脫下後放入圓圈內，老師將鞋子打亂，遊戲開始，幼兒從圓圈內找出自己爸爸（媽媽）的鞋子，並幫家長穿好，先穿好的爲勝利者。

幼兒園半日活動教案 9

設計意圖：

大自然對幼兒來說，是神祕的，具有探索性的。當他們散步時，看到幼兒園的綠，都會不禁地感嘆：“我們的幼兒園好美啊！幼兒園裏有這麼多的樹，我好喜歡啊！”

因此，我根據幼兒園原有的自然環境和幼兒的興趣開展了主題活動《樹的葉子》，讓幼兒在戶外情景教學中，感知、觀察、探索自然環境，萌發探究葉子的興趣，並通過自己動手操作，學習用葉子創意拼貼圖畫，從而激發幼兒喜歡親近大自然、熱愛大自然的情感。

目的.要求

1、教育幼兒愛惜玩具。

2、讓幼兒學會鑽的動作。

3、教育幼兒應懂事。

4、重點認識榕樹和柏樹的葉子。

5、學習新詞：粗糙、光滑。

6、知道它們都是長青樹。

7、進一步培養幼兒的觀察力和分類能力。

8、發展幼兒的動手操作能力。

準備

陀螺、皮球、風車、沙包等。

事先佈置好場地。

葉貼畫藝術品三幅圖畫紙、糨糊、剪刀、雙面膠。

活動過程：

1、提醒幼兒與周圍的人問好。

2、提醒幼兒玩具。

幼兒園半日活動教案 10

教材分析：

中班幼兒已經具備與他人溝通、交流的能力，並且渴望與同伴、成人進行分享。本次活動以“六一快樂分享會＂”爲主線，通過才藝分享、玩具分享、美食分享等環節，引導幼兒學會主動、大膽、自信地跟家人、同伴分享自己的本領和禮物，鼓勵幼兒通過互助、交往、展示等方式，傳遞、分享自己的幸福與快樂，在分享活動中進一步感受節日的快樂， 在與家長、同伴充分互動的過程中，幫助幼兒提升自信心。

活動目標：

1.嘗試和家人一起動手製作美食，樂於分享美食。

2.願意與家人一起在衆人面前展現オ藝，感受大膽表現的喜悅心情。

3.能用恰當、友好的方式交換禮物，理解朋友之間要分享的道理

活動準備：

1．幾種製作簡單美食所需的食材（如果汁、沙拉、水果拼盤等），幼兒自帶喜歡的玩具2－3個，“幼兒學習材料”一一《快樂總動員》。

2．幼兒提前準備好要展示的才藝，幼兒、家長、教師共同商討、制訂“分享會計劃。

活動建議：

一、組織オ藝分享活動，引導幼兒體驗親子慶六一的快樂。

1.請幼兒與家長展示オ藝，鼓勵幼兒大膽展示並介紹自己的オ藝。 提示幼兒學當文明小觀衆，用掌聲、微笑等對“小演員”進行鼓勵。

2.師幼和家長一起演唱《六一唱起來》，再次感受節日的歡樂

二、組織玩具分享活動，引導幼兒體驗與朋友一起慶六一的快樂。

1.組織幼兒討論分享玩具時要注意的問題。提問：怎樣才能將你的玩具分享給好朋友？

小結：要向同伴介紹自己玩具，說清楚玩具的名稱、玩法，然後演示玩法，要注意使用禮貌用語，這樣才能成功交換、分享。

2.幼兒自由交流、進行玩具分享。

提問：和好朋友分享玩具後，你的心情怎樣？

小結：和好朋友分享玩具，不僅可以玩新玩具，還交到了新朋友，得到更多的快樂。

三、組織美食分享活動，引導幼兒體驗製作帶來的快樂。

1.請幼兒商討、設計自己想要製作的.美食。

提問：你想製作什麼美食？你製作出的美食要給誰吃？

小結：節日裏爲家人和好朋友製作美食是一件快樂、幸福的事情，小朋友們可以試着自己動手給爸爸、媽媽、朋友製作美食。

2.幼兒與家長分組製作美食，提醒幼兒安全使用工具。

3.親子共同品嚐美食，體驗分享的快樂。

引導幼兒與同伴分享自己與家人制作的美食，交流製作美食過程中的感受。

活動延伸：

鼓勵幼兒回家爲其他家人制作美食、展示自己的才藝。

幼兒園半日活動教案 11

【教材分析】

到了秋天，柿子樹上的柿子在悄悄地發生着變化——由小變大、由青到黃、由淺黃到紅，這沒能逃過孩子們的眼睛。尤其是，樹上的柿子一片黃澄澄時，孩子們聚在樹下討論的興趣便更高了。幼兒對周圍事物的好奇與探究是主動學習與表達的需要和動機，因此，本活動遵循幼兒本位，通過同伴協商、尋找工具、方法驗證、觸摸品嚐等自主體驗的方式，幼兒在自然情境中大膽嘗試，自然運用各領域的知識來解決問題，在提高動手能力的同時，萌發幼兒觀察秋天環境變化的興趣，感受大自然的美好。

【活動目標】

1.瞭解柿子的生長情況，探討摘柿子的方法。

2.能獨立地或與同伴合作摘到柿子，並與他人分享柿子。

3.感受柿子豐收及收穫的`喜悅。

【活動準備】

1.摘柿子的工具，如：梯子、竹竿、布袋、特製棉墊等。

2.盛放柿子的筐子若干（筐上貼有相應工具標誌）。

【活動過程】

1.結合幼兒的談話，引導幼兒觀察柿子，瞭解柿子的特點。

（1）提問：樹上結的是些什麼?它們長的是什麼樣子的？

（2）猜想：柿子現在可以摘了嗎？你有什麼辦法知道柿子是不是熟了？

（3）小結：柿子變黃了，就說明柿子已經成熟了，可以摘下來了。

2.引導幼兒溝通協商，討論能將柿子摘下來的方法。

提問：柿子掛在哪裏？摘的時候從哪裏入手最好？有什麼方法能夠摘到柿子？

小結：可以用梯子（爬梯子用手摘柿子）；可以用長鉤子鉤住長有柿子的樹杈或柿子，用特製棉墊接着或者由小朋友在樹下用布袋接住,以防摔爛；也可以請老師幫助，將小朋友托起摘到高高的柿子。

3.幼兒分組協商、蒐集材料，選擇適當的方式採摘柿子。

（1）引導幼兒與同伴協商、找成人幫忙，探討摘柿子的方法。

（2）自主尋找工具，嘗試摘柿子。

（3）提示並引導幼兒注意安全：自身安全以及他人安全。

（4）幼兒自主觀察摘下來的柿子。4.將柿子帶回班級，進行清點總結。

（1）引導各小組清點柿子，比較數量。

（2）引導幼兒評價工具：你們覺得哪種摘柿子的工具最棒？爲什麼？5.通過看一看、摸一摸、捏一捏的方式，感知柿子的基本特徵。

（1）看一看：柿子的形狀有點圓、有點扁，柿子的顏色有點黃、有點紅，柿子頂上有一個小蓋子（柿蒂）。

（2）摸一摸：柿子的皮是光滑的。

（3）捏一捏：柿子是硬硬的。

6.引導幼兒品嚐柿子，發現柿子的味道。

（1）討論：柿子可以吃了嗎？

沖洗柿子，請幼兒品嚐柿子，大膽表達自己品嚐後的感受。（酸酸的、苦苦的）

（2）提問：原來我們的柿子剛從樹上摘下來的時候澀澀的，那爲什麼我們在市場上買到的柿子卻是甜甜的呢？

小結：我們平時吃到的柿子都是經過“捂”這一程序的，捂過的柿子纔會變得甜甜的，非常可口。

7.引導幼兒回家查找不同方法，第二天嘗試將柿子捂熟。