(必備)幼兒園小班教案4篇
作爲一名老師,常常要根據教學需要編寫教案,教案有利於教學水平的提高,有助於教研活動的開展。如何把教案做到重點突出呢?下面是小編幫大家整理的幼兒園小班教案4篇,歡迎閱讀與收藏。
幼兒園小班教案 篇1
活動目標:
1、教育幼兒願意參加各種活動,並能大膽地說出在活動中的發現,培養幼兒對小腳丫的喜愛之情。
2、引導幼兒認識自己的腳丫,知道腳能做許多事情。
3、教幼兒保護腳的方法。
活動準備:
盆子6個、顏料、課件、乾淨的毛巾、肥皂、用不質地的材料鋪成的'小路(墊子、光板、搓衣板)、磁帶、板紙。
活動過程:
一、小腳的體驗
——幼兒體驗
小朋友,今天中午我們光着小腳在那玩了?(幼:沙上)走在沙上,我們的小腳感覺怎麼樣呢?(幼:軟綿綿的)小朋友看,這裏有一條神奇的小路,現在我們光着小腳上去走一走,試一試走在這條小路上,我們的小腳又有什麼感覺?(評:孩子們的積極性很高)
——相互討論
小朋友,你們走在小路上的感覺怎樣 ?(幼:硬、涼、擱腳……)(評:訓練感知覺和語言感知)
評:首先,小班直覺行動思維占主導地位,親自感受沙的感覺,豐富經驗,爲進入課題做好鋪墊。緊接着用腳感知各種材料,積累多方面感性經驗。
二、認識小腳
——老師和小腳打招呼。
教師用右手拍拍左腳問好,然後再用左手拍拍右腳問好。然後和小朋友的小腳打招呼,帶動幼兒自己拍自己的腳。(評:這裏叫以人爲本,使教師和幼兒的距離拉近。)
——幼兒探索
小朋友,我們的小腳上都有什麼?(幼:兩隻腳。一隻左腳,一隻右腳)每隻腳有幾個腳指頭(幼:五個)
——通過遊戲鞏固幼兒對小腳的名稱。
小朋友,我們的小腳最喜歡跳舞了,我們用小腳跳舞好嗎?
兒歌:小腳小腳變變變,變只小兔跳跳跳。變只螃蟹爬爬爬……
幼兒園小班教案 篇2
核心概念:
唱數:憑着記憶背誦自然數的名稱和數序,未必真正認識數量的意義,包括順着數、倒着數、跳着數。
點數:能用手逐一指點物體,同時有順序地逐個說出數詞,使說出的每一個數詞與手點的每一個物體一一對應,並最後說出總數。
活動目標:
在遊戲情境中說出數詞,嘗試10以內的有序唱數。
有興趣進行閱讀,體驗遊戲的快樂。
活動類型:集體
活動準備:閱讀繪本《1是蝸牛10是螃蟹》、一隻蝸牛、草地、手杖一根。
活動過程:
引出繪本
引起興趣:你們喜歡看書嗎?
我們一起數到5,看看是什麼書。
一起看繪本,有興趣點數不同數量的腳
翻看畫面,說說畫面上有什麼。
這是哪裏?你看到了什麼?還發現了什麼?
蝸牛用身體的'什麼地方爬行?這就像是蝸牛的腳,它有幾隻腳呢?
數一數畫面上的腳。
誰來數一數?現在是幾隻腳?
蝸牛還會往前爬嗎?我們一起問問它:蝸牛蝸牛,你還爬不爬?
和蝸牛做遊戲
引起遊戲興趣。
一起數到10,看看來了誰。
遊戲:數腳。
蝸牛一隻腳,只能往前爬,小朋友兩隻腳怎麼走路?
你可以走幾步?邊走邊唱數。
誰願意一直走到蝸牛的身邊?數數要走幾步。
數數草地上一共有幾隻腳。
幼兒園小班教案 篇3
活動目標:
1、學會說兒歌,圓溜溜的蛋。理解詞語:圓溜溜、猜猜看。
2、初步瞭解一些蛋生動物。
3、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。
4、樂於與同伴一起想想演演,激發兩人合作表演的興趣。
核心要素:
記憶、表達;觀察、理解。
活動準備:
各種常見蛋生動物卡片;魔術箱;自制立體蛋4個;雞蛋2個;雞窩有森林背景的草地。
活動過程:
1、觸摸、感受。
(1) 請幼兒摸一摸雞窩裏面的雞蛋,說一說你摸到了什麼?它是什麼樣子的。引出詞語“圓溜溜”。
教師:小朋友,猜猜看。這裏面有什麼?請小朋友們摸一摸。
(2)請幼兒想一想,說一說,還知道哪些“圓溜溜”的東西。
2、魔術:雞蛋變變變
(1)出示魔術箱,把雞蛋放入魔術箱,
教師:小朋友猜猜看,會變出什麼來?
(2) 教師轉動魔術箱,揭密。變出4個立體的蛋。
3、學說兒歌:“圓溜溜的蛋”
(1)教師出示一個蛋邊說兒歌,邊拉出蛋內的小動物。一個蛋呀,圓溜溜。裏面住着什麼寶寶。請你、請你猜一猜。今天它要出來啦。加油、加油、再加油。“小雞”寶寶出來了,並把“小雞”放到森林前的.草地上。
(2)請幼兒和教師一邊說兒歌一邊猜猜看其它的蛋寶寶是什麼。分別讓企鵝寶寶、烏龜寶寶、恐龍寶寶從蛋內生出來,並請幼兒和教師一起大聲說兒歌。鼓勵蛋寶寶生出來。
教師:蛋寶寶最喜歡聽小朋友們說的兒歌,它們聽到兒歌就會努力生出來的。
(3) 教師:小朋友老師變出幾個蛋,咱們來數一數好嗎?請小朋友進行點數:1、2、3、4。變出了4個蛋。
教師:它們都生出了什麼寶寶“小雞、烏龜、恐龍、企鵝”。
4、瞭解其它蛋生動物。
教師:小朋友們還知道哪些小動物是從蛋裏面生出來的?
小朋友:企鵝、小鴨、小鳥、鴕鳥、蛇等蛋生動物,拓展幼兒視野。
5、(1)教師:咦!圓溜溜的蛋哪去了?(請配課教師把蛋內放入小動物,圖片收入魔箱)怎麼不見了。讓我們找一找,啊!原來又回到魔箱裏了。那裏是不是又會生出蛋寶寶呢?
(2)請幼兒邊說兒歌邊用動作表現出來,特別及動物破殼時努力的動作。
活動擴展:
區域活動:在語言區擺放卵生動物的小圖片,供幼兒練習說兒歌。
日常生活:注意在日常生活中,引導幼兒觀察哪些物品是“圓溜溜”。
幼兒園小班教案 篇4
目標
爲以後學英語基礎做準備。
學會讀二十六個英語字母。
養成敢想敢做、勤學、樂學的良好素質。
培養幼兒的'音樂節奏感,發展幼兒的表現力。
準備
字母卡。
音樂課件。
過程
一、播放音樂課件,讓幼兒對英語產生喜愛之情。
二、按順序逐一學字母,讀熟記牢。
三、教師邊讀邊唱,幼兒也跟老師一樣。
四、會唱之後,以合唱或表演的形式結束。