（熱門）幼兒園小班教案4篇

作爲一位優秀的人民教師，時常要開展教案准備工作，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋樑。來參考自己需要的教案吧！以下是小編爲大家整理的幼兒園小班教案4篇，歡迎閱讀與收藏。

幼兒園小班教案 篇1

活動目標：

1、有初步的節奏意識，能隨音樂一拍一拍地拍手、點頭。

2、能根據教師的語言提示，伴隨音樂節奏初步合拍做小鴨叫、小雞叫等動作。

活動準備：

事先學過小鴨叫、小雞叫等動作，佈置場地。

活動過程：

1、隨音樂示範表演，幼兒觀察。

（1）引導幼兒坐成半圓形，教師示範表演第一段音樂。

教師提問：老師做了哪幾個動作？拍了幾次手？點了幾次頭？

（2）教師再次示範表演。請幼兒認真觀察細節，注意音樂的節奏：看看老師的動作是怎麼配合 音樂的.節奏？

2、引導幼兒練習。

（1）引導幼兒隨音樂做動作，教師用有節奏的語言就行提示。

（2）放慢琴速，引導幼兒獨立隨音樂動作。

（3）按照正常速度彈琴，鼓勵幼兒隨音樂有節奏地做動作。

3、引導幼兒學習有節奏地拍肩、叉腰等動作。

（1）引導幼兒學習有節奏地拍肩，並隨音樂律動。

教師：小肩膀聽到好聽的音樂，也要和音樂一起玩了。大家用兩隻小手拍拍肩、拍拍肩。

（2）引導幼兒學習叉腰動作，並隨音樂律動。

4、引導幼兒初步學習有節奏地做小鴨叫、小雞叫等動作。

5、組織幼兒交流、評價，結束活動。

活動延伸：

利用自由活動，組織幼兒繼續進行，《拍手點頭》的律動。

戶外活動：

1、體育遊戲： 小貓輕輕走 見領域p6。

2、分組活動：（見周計劃表）

幼兒園小班教案 篇2

活動名稱：動物遊樂園

一、活動目標

1．訓練幼兒思維的靈活性、獨創性和豐富的想象力。

2．通過創造性的講述，鍛鍊幼兒的口語表達能力。

3．認識5種以上的小動物，並且叫出她的名字。

4．初步的學會說5種小動物的全名，模仿小動物做動作。

5．學會“早上好、再見”等禮貌用語。

二、活動準備：

（一）準備各種小動物的圖片及各種動物名稱字卡。

（二）環境準備事先佈置好動物園場地。

三、活動方法想象法、激發法、重組法。

四、活動過程

（導入：寶貝們，真高興今天又見到你們了，寶貝們早上好！你們和我問好的聲音要是在大一點的話，我就帶你們去參觀動物園。(教案 ) 好不好？）

1．參加遊戲的幼兒分別爲動物園的遊客，扮演遊客的幼兒必須在動物園門口“購買”一張門票（小雞的圖片）。

2．遊客手拿動物入場券入園後，根據自己的喜好參觀自己熟悉的動物（如：小鳥、獅子、大象、猴子、鴨子、老虎、梅花鹿等）作爲人場券。

按順序參觀它們的居住處並找出相應的'名稱卡片，看誰找得又快又多又準。

3．玩“看誰猜得對”。請找到動物字卡的幼兒做動作，讓其他幼兒猜，給猜中的幼兒一定獎賞。

五：中間休息：（我們在遊樂園裏玩了一大圈，現在我們休息一下，一會我們再和身邊的媽媽、爸爸，爺爺、奶奶一起在參觀一次把手中的小動物送回家。）

六、遊戲：

1：《玩小動物模仿秀》

大象：伸出大象的鼻子，模仿大象走路。

鴨子：伸出鴨子的翅膀，模仿鴨子。

老虎：練習幼兒的手足爬。

小鳥：模仿小鳥飛飛，翅膀張開、腳尖着地的做動作。

2：參見《小動物的運動會》

七：各領域滲透：

瞭解各種動物吃什麼和生活習性及動物與人類相互依存的關係。

八、家庭中滲透：

動物、植物、人類活動的圖片和字卡，進行隨機教學。

幼兒園小班教案 篇3

設計意圖：

本學期我們結合《主體滲透式環保教育的研究》，我們在教室裏放置了《綠色環保箱》，孩子們很高興地從家裏把各種廢舊的瓶子、盒子等帶來，沒想到他們對各種各樣的瓶子發生了興趣。在嘗試用不同的方法打開瓶蓋的活動中，孩子對瓶子的玩法有了初步的興趣，如瓶蓋配對，好聽的聲音等。最近，我們正在進行《小花園》的主題，小朋友對樹、花有了深厚的感情，同時，爲了進一步提高幼兒對瓶子的玩法產生探索的慾望，我將瓶子從桌面移到地面，讓孩子有更大的活動空間，繼而使廢棄的瓶子成爲運動的器械，成爲花盆，再讓孩子把“花”栽到盆子裏，讓他們感知種花可以美化我們的環境，初步萌發孩子的環保意識。

活動目標：

1、 有興趣探索瓶子的多種玩法，初步體驗變廢爲寶的樂趣。

2、 在“種花”的遊戲中，鍛鍊幼兒的手臂力量，提高幼兒的平衡能力，促進四肢協調發展，初步萌發幼兒的`環保意識。

活動準備：

各種大小不一裝水的瓶子若干，紅、黃、藍花若干，平衡木、梅花樁、塑料墊鋪成的小路三條。

活動過程：

一、談話，激發幼兒玩瓶子的興趣。

1、小朋友，你們看這些是什麼呢？這麼多瓶子寶寶從哪裏來的？以前它們是放什麼的?(對啊，以前放飲料的時候，我們小朋友特別喜歡她，可是當飲料喝完就不喜歡了，瓶子寶寶很不開心。)那怎樣讓瓶子寶寶變得開心呢？我們一起和他們玩，好嗎？

2、在玩之前，我們先把小手小腳活動一下。

3、 來，我們去找個瓶寶寶，想想看，你跟他怎樣玩？

二、幼兒自由探索玩瓶子。

1、 看看誰最會動腦筋。

2、 請幼兒模仿同伴的玩法。

3、 教師和幼兒一起總結玩法。原來，瓶子寶寶可以有這麼多玩法，真有趣。瓶子寶寶除了能玩，還可以當作花盆呢！

三、幼兒把花種在花盆裏。

1、你們看，老師一邊說一邊將花粘貼在瓶子上。老師種了一朵什麼顏色的花呢？

漂亮嗎？那我們一起來種花吧。

2、幼兒種花，教師引導幼兒看看種了什麼顏色的花？種了幾朵？

四、幼兒將花盆搬到花園裏。

1、我們小朋友真了不起，一會兒就種了那麼多花，我們把這麼花搬到花園裏去，讓我們的花園變得更美，好嗎？

2、我們先去花園看看，邊走邊講解，去花園有三條路呢，你選擇一條你喜歡的路，看這裏有幾個花園？（先請三個幼兒示範，再一起過去）這裏是什麼花園？（紅花園）爲什麼呢？依次讓孩子感知。

4、 我們別把花寶寶送錯家啊。來一起打扮小花園去嘍！（幼兒搬運花盆）

五、小蜜蜂採蜜。

我們的小花園美不美呢？誰最喜歡在花園裏玩？來，我們一起做小蜜蜂來採蜜。

放音樂，放鬆活動。

幼兒園小班教案 篇4

附作品：

點點三歲了，媽媽帶她去幼兒園，她不想去，一路上都厥着嘴。

她們經過一棵大樹，樹枝上掛滿了五顏六色的小鳥，小鳥在樹上唧唧喳喳地唱着歌。媽媽說：“這是小鳥幼兒園。”小鳥說：“幼兒園裏真快樂！”

她們經過一片綠草地，草地上有雪白雪白的兔子在做遊戲。媽媽說：“這是白兔幼兒園。”兔子說：“幼兒園裏真快樂！”

她們經過一片樹林，樹林裏有漂漂亮亮的梅花鹿在玩耍。媽媽說：“這是梅花鹿幼兒園。”梅花鹿說：“幼兒園裏真快樂！”

這是什麼地方呀？有的小朋友在唱歌，有的小朋友在做遊戲，還有的小朋友在上課。

原來這裏是小朋友的幼兒園。點點說：“這裏真好！”她放開媽媽的手，高高興興的走進去了。

活動目標

1． 認真傾喜歡幼兒園，樂意上幼兒園

2． 聽故事，積極大膽地表演故事，理解作品的內容

3． 熟悉作品中的坐藥對話，理解詞語五顏六色雪白雪白漂漂亮亮

活動準備

1． 圖片：小鳥幼兒園，小兔幼兒園，梅花鹿幼兒園，小朋友的幼兒園，點點，媽媽

2． 頭飾小鳥，小兔，梅花鹿，小朋友

活動過程

㈠開始部分

1． 師：小朋友今天都來到了幼兒園，現在老師要帶我們的小寶寶們去看看小動物的幼兒園。（老師提出要求，小朋友跟在老師的後面，一起走到動物們的幼兒園。讓幼兒感受動物們的幼兒園是很快樂的）

2． 那現在你們覺得幼兒園快樂嗎？ 有一位叫點點的小朋友他說：幼兒園裏真快樂！現在我們一起來聽聽點點的故事吧！

㈡基本部分

1．教師完整講述故事，引導幼兒感知故事的`內容

①教師一邊操作圖片，一邊講故事

②教師指圖提問：圖上有誰啊，這是什麼幼兒園呢？

③拿出小朋友幼兒園圖片：這又是誰的幼兒園呢 ？ 他們幹了一些什麼事情 ？ 他們的表情是怎樣的？

2教師帶領幼兒一起講故事，讓幼兒學習說話部分，引導幼兒理解故事的內容

①教師講到：“經過一棵大樹，樹枝上落滿五顏六色的小鳥”時，媽媽說：“這是小鳥幼兒園。”（幼兒說）小鳥說：“幼兒園裏很快樂！”（幼兒說）

②教師講到經過一片草地，草地上有雪白雪白的兔子。媽媽說：“這是小兔幼兒園”（幼兒說）小兔說：“幼兒園裏很快樂！”（幼兒說）

③教師講到經過一片小樹林，樹林裏有漂漂亮亮的梅花鹿。媽媽說：“這是梅花鹿幼兒園”（幼兒說）梅花鹿說：“幼兒園裏很快樂！”（幼兒說）

㈢結束部分

幼兒自選角色 ，教師和幼兒一起表演。還可以對換角色再次表演。