幼兒園小班教案（精選10篇）

在教學工作者開展教學活動前，常常需要準備教案，藉助教案可以提高教學質量，收到預期的教學效果。來參考自己需要的教案吧！下面是小編爲大家收集的幼兒園小班教案10篇，希望對大家有所幫助。

幼兒園小班教案 篇1

活動內容：我們班的玩具多

活動目標：

1、能正確說出3~5種玩具的名稱和玩法。

2、知道玩過玩具之後要按類別擺放。

活動準備：

歌曲《找朋友》，播放器、喜洋洋布玩具一個。

活動過程：

1、出示喜洋洋玩具，激發幼兒的興趣。

師："你們好！我是喜洋洋，我可喜歡玩具了，請問班上有沒有什麼好玩的玩具嗎？"

鼓勵幼兒說說自己知道的班級玩具。

2、看看說說：班級玩具。

引導幼兒有序地觀察玩具架前的各種玩具，看一看、摸一摸，說一說各種玩具的名稱、造型和玩法。

集中交流，與同伴分享所看到的玩具，大膽說出玩具的名稱，鼓勵幼兒說出3～５種玩具的名稱以及這些玩具的`玩法。

。

３、說說玩玩：好玩的玩具

出示玩具引導幼兒說出玩具的名稱，進行鞏固複習，並簡單介紹這些玩具的玩法。

幼兒分組玩玩具，提醒幼兒玩具要輕拿輕放，掉在地上要馬上撿起來。

4、擺擺放放：玩具找家。

引：玩具們想回家了，它們的家在哪裏？我們怎樣擺放纔不會亂，方便以後取放呢？

引導幼兒觀察發現小圖標，並說說小圖標的用途。

指導幼兒把玩具送回家。

活動延伸;繼續引導幼兒觀察班級玩具架上的玩具，逐步熟悉每一種玩具的名稱。

幼兒園小班教案 篇2

活動目標：

1.通過說說、演演、畫畫等形式表達自己的情緒。

2.嘗試想辦法保持好心情，做一個高興的娃娃。

3.萌發幼兒關心他人，願爲好朋友帶來快樂的情感。

活動準備：

1.心情火車六列，2.畫有圓臉的彩色紙若干，勾線筆人手一份，3.哭和笑娃娃各一個，投影儀一臺。

4.幼兒對各種各樣的表情產生了興趣，並能分辨一些簡單的表情。

活動重點：大膽表達自己的情緒活動難點：嘗試想辦法保持好心情預設內容：

一、說說演演導入："老師要帶小朋友到兩個小娃娃家去做客，現在我們一起出發吧！請小朋友觀察哭笑圖 片，說說哭笑臉有什麼不同。引出幼兒高興與傷心的事件。

出示笑娃，引導幼兒觀察娃娃的表情，如嘴巴往上翹、眉毛和眼睛彎彎的'，眼睛眯成一條線等。

1.你們什麼時候也會笑？

2.你們會學一學她笑的樣子嗎？還可以用什麼來表示高興？

出示哭娃，引導幼兒觀察娃娃的表情，如嘴巴往下、眉毛和眼睛也往下，有眼淚等。

3.猜猜她爲什麼哭？ 怎樣讓她自己變的開心了呢？

4.你們什麼時候也會哭？（重點啓發、鼓勵幼兒幫助同伴或娃娃想辦法解決她遇到的傷心事，使她高興起來，讓幼兒懂得關心他人。）二、畫畫講講1.根據自己意願畫表情卡，畫完後把它插入與自己相應號數的心情火車。

2.和朋友一起說說自己的表情卡，師觀察、傾聽、隨機引導。

三、延伸活動把心情火車處作爲一個“心情小站”，鼓勵幼兒在那裏講講悄悄話，說說演演自己的表情、心情等。

幼兒園小班教案 篇3

一、活動目標

1.幼兒喜歡用有規律的花紋對事物進行裝飾。

2.幼兒能嘗試並主動用輸液在紙上按照醫院拓印，並嘗試拓印出有規律的圖案，對自己的作品進行裝飾。

3.引導幼兒感受秋天的天氣變化，和服裝變化的關係。

二、活動準備

1.小班幼兒已有的拓印經驗，並對衣服上的花紋有所瞭解

2.教學一體機（PPT）、水粉顏料、水彩筆

3.白色卡紙、彩筆、剪刀

4.海綿、樹葉、調色盤、水桶、毛巾

三、活動過程

1.教師引導幼兒交流現在是什麼天氣，在這個天氣我們應該穿什麼樣的衣服呢？

（1）教師可以通過PPT引導幼兒進入“看一看”的緩解，觀察PPT中的相關圖片，教師提問幼兒回答。

A:現在是什麼季節？這個季節要穿什麼衣服？

B:秋天穿的衣服會是什麼樣的呢？

C;看看圖片中的花紋，你知道這個花紋是什麼樣的嗎？有什麼特點？

2.教師帶領幼兒觀察自己與同伴身上的衣服，看看花紋的不同，及其幼兒對創作的興趣和靈感。

（1）教師引導幼兒瞭解什麼是拓印？結合PPT，觀察拓印的基本步驟過程和方法。

（2）教師請幼兒觀看製作拓印畫的.圖片，瞭解節本的製作方法。

3.教師可以先從衣服的特徵和顏色、拓印的圖案等方面展開幼兒的討論。

（1）你想設計一件什麼衣服呢？你想用那些方法設計這件衣服？

（2）教師分發繪畫工具，鼓勵幼兒嘗試用拓印的方式進行創作。

（3）引導幼兒嘗試用不同的繪畫工具進行繪畫，就比如海綿和樹葉進行拓印，用彩筆勾畫細節和花紋等。

四、活動總結

本次區域活動採用美術爲主題主要是爲了引導幼兒運用自己已經接觸或者掌握到的繪畫方式去了解事物，對事物和作品進行裝飾。本次美術區域活動中本教師不僅投放了很多的工具和材料，讓幼兒更好的運用不同的材料進行創作和繪畫，裝飾自己的秋裝作品，起到了很好的鍛鍊和培養興趣等能力。

幼兒園小班教案 篇4

目標:

1.理解故事內容,充分發揮創造性思維,想象出更多橋.

2.懂得當同伴有困難時應熱心相助的道理.

3.運用已有生活經驗，根據畫面大膽想象、推測並表達自己對故事情節的理解。

4.引導幼兒細緻觀察畫面，激發幼兒的.想象力。

過程:

一、引入問：小朋友們見過橋嗎?它們是怎麼樣的?

今天我們會見到一座奇怪的橋，想知道它奇怪在哪兒嗎?

二、講述故事，提出問題。

1.放映至下雨，問：外面的雨下得那麼大，這樣下去會怎樣? 它們還能順利去對坡吃草嗎?

2.放映至犯難，問：外面的水已經漲到坡上來了，屋子象變 成小島，小雞們該怎麼辦?誰出現了?

3.出現橋。

4.放映至小雞回頭，問：那座橋上哪裏去了?橋會是誰搭的?

5.放映至烏龜出現。

三、想象更個多的橋。

你們還會想出哪些奇怪的橋?說一說，畫一畫。

幼兒園小班教案 篇5

活動目標：

1、以自身爲中心區分自己身體的左右，分清自己的左邊和右邊。

2、發展幼兒的空間方位知覺和判斷力。

活動準備：

手環人手一個，競賽用的物品——星星、氣球、貼紙等，活動場地佈置左右邊上掛東西。

活動過程：

一、謎語激趣。

謎語：一棵小樹五個杈，不長樹葉不開花。從早到晚不講話，寫字畫畫不離它。

二、區別自己身體的左右。

1、區別左右手。

(1)請小朋友舉起拿筆的那支手，招招手。

(2)交流做哪些事情需要右手。

(3)請伸出左手搖一搖。

(4)競賽遊戲：“聽口令”。(選擇自己喜歡的'手環顏色，然後找同樣顏色的隊坐下。)

A、把手環戴在右手。

遊戲規則：聽口令舉手，(遊戲中增加難度，說相反：我說左手，你舉右手等。)

B、全部都對了，得一顆星，有錯不得星。

2、區別左右腳。

(1)交流身體上除了左手、右手，還有什麼有分左和右的?

(摸摸耳朵，捂捂眼睛，踏踏腳)

(2)競賽遊戲：點鼻子。(遊戲中增加難度，說相反：我說左眼，你點右眼等。)

(3)小結：知道左和右，左手這邊是左邊，右手這邊是右邊。

三、感知左邊、右邊。

1、交流左邊有什麼，右邊有什麼?

A、你的左邊是誰?在活動室裏你的左邊有什麼?

B、你的右邊是誰?在活動室裏你的右邊有什麼?

2、改變方位再交流左右邊有什麼?

四、總結

評出冠軍隊和亞軍隊。

幼兒園小班教案 篇6

一、活動目標：

1、鞏固對紅、黃、綠三種顏色，對色彩感興趣。

2、嘗試用蔬菜印畫進行。

3、體驗動手操作的樂趣。

二、活動準備：

1、藕頭、蘿蔔頭、黃瓜頭、芹菜頭和土豆塊若干；2、水粉顏料、調色盤、抹布若干；3、紅黃綠顏色寶寶各一個，會發聲音的光身娃娃一個。

三、活動過程：

1、引起興趣今天老師帶來了三個顏色寶寶，你們認識它嗎？我們跟它們打個招呼吧。

2、導入主題。

傳來娃娃的叫聲。咦？這是誰的`聲音啊？（幼兒回答）哦，原來是娃娃在哭啊。讓我們一起來問問娃娃爲什麼哭得那麼傷心好嗎？（教師抱起娃娃作聽狀）哦，原來娃娃看見你們玩得那麼開心它也很想和你們一起玩但是---（引導幼兒思考並回答沒衣服穿）對啊，娃娃沒有衣服穿不好意思出來玩怎麼辦呢？我麼一起來幫助它好嗎？

3、介紹、講解用藕頭、蘿蔔頭等拓印的技法。

我們一起作些漂亮的衣服送給娃娃好嗎？（出示藕頭等印章）你們知道這些是用來做什麼的嗎？它是給我們用來裝飾衣服用的現在看清楚是怎樣用的哦。

要點：要把印章那平-在調色盤裏醮一下----用力按在衣服上---再輕輕拿起來4、交待要求及注意事項。

注意：告訴幼兒一種印章只能醮一種顏色。

5、引導幼兒大膽操作，教師巡視指導。

6、展示幼兒作品，肯定評價作品。

（把所有作品展示出來教師把着娃娃）娃娃很高興謝謝小朋友！現在讓娃娃自己來選他喜歡那一件好嗎？（肯定幼兒的作品）四、活動延伸：

1、引導幼兒和娃娃積顏色寶寶一起跳舞。

娃娃說小朋友真能幹做出這麼漂亮的衣服讓它穿着漂亮衣服和你們一起跳舞吧！

幼兒園小班教案 篇7

活動目標：

1．瞭解災害天氣對人們生活的健康的影響，瞭解環境不一樣空氣是不一樣的，引導幼兒關注人類共有的生存環境--地球，使幼兒懂得保護環境的重要性，樹立環保意識。

2、鼓勵幼兒大膽運用語言表達情感，對保護大自然，保護地球的美好願望。

3、培養幼兒自覺的環保意識，文明習慣。

4、能用較清楚的語言講述自己的觀察和發現。

5、願意大膽嘗試，並與同伴分享自己的心得。

活動準備：

1.課前已經讓幼兒繪畫了各種能冒煙的圖畫（公交車、汽車的排出的尾氣，工廠裏鍋爐排出的廢氣，放鞭炮的煙，建築工地上的揚塵，農田燒草的煙、等等），小實驗（塑料袋、玻璃缸場景：汽車樹林房屋打火機、廢紙數張，PPT、天氣視頻

活動過程：

一、談話活動：感受空氣的重要性

1、說說天氣記錄觀察

------今天，陳老師來到你們幼兒園，老師發現你們幼兒園十分漂亮，之前我讓你們記錄了今天的天氣情況。

--誰願意說說的？

（請2位幼兒介紹他的記錄）

--老師這裏有幾個天氣標記，晴天應該用哪個來表示？

--那其他的標記又表示什麼天氣呢？

二、觀看各種有關霧霾天氣的掛圖和卡片，瞭解各種霧霾天氣對人類的影響

--老師這裏有幾張照片，你們看看都是在什麼樣的天氣？（在下霧的時候拍的）這種天氣用什麼天氣標記來表示呢？

這究竟是一個什麼樣的天氣呢？那我們一起來聽聽氣象專家是怎麼說的？

--剛剛小朋友聽到了什麼？（3個以上的幼兒回答）

--那這種天氣是用以上的天氣標記表示嗎？（晴天、陰天、雨天）

--原來以前是沒有這種天氣了，是最近剛剛有的，那爲什麼會出現這樣的天氣呢？（幼兒回答）

--那我們一起來看下圖片究竟是哪些因素造成的？

教師小結：這種煙對我們的環境有沒有影響呢？

那接下來看看老師來做個小實驗

三、遊戲，演示，直觀地顯示

玻璃缸場景：

（1）汽車樹林房屋

------我們生活在一個美麗的城市裏，藍藍的天，白白的雲，我們呼吸着乾淨的`空氣。空氣在哪兒（空氣在我們的周圍）當我們有了更多的工廠，汽車，對樹木，秸稈的焚燒，我們呼吸的空氣會有什麼樣的變化嗎？

（2）製造霧霾

--你們都看見了什麼：兩個袋子裏裝有的空氣一樣嗎？

教師小結：空氣中有什麼？老師用塑料袋裝空氣。第二個袋子裏有黑色點點。

--我們一起來看看這種空氣裏原來含有PM2.5顆粒物，這種顆粒非常小。

四、感受空氣質量的重要性

--那這些顆粒我們容易吸入身體裏嗎？

--我們用鼻子來呼吸，鼻子裏有鼻毛，而呼吸時這些鼻毛可以阻隔大的顆粒物，而小顆粒的就容易被呼吸到身體裏。

出示PM2.5圖

--一旦被人吸入對人體又有什麼危害呢?

(就會出現呼吸道刺激，咳嗽，呼吸困難，誘發許多疾病)

教師小結：對人體健康的危害顆粒物易被鼻腔、咽喉阻隔攔截。但是，由於PM2.5是較小顆粒物，一旦被人吸入，就會出現呼吸道刺激，咳嗽，呼吸困難，誘發許多疾病。

--如果出現霧霾天氣，我們出門時應該如何保護自己？（戴口罩、少出門，不要開窗通風）

--今天呀，老師教你一個霧霾天氣的呼吸方法。教師示範。

幼兒跟隨老師一起放鬆呼吸。（吐納法。雙手合十胸前，然後兩手臂向前伸直，再慢慢擡舉至頭頂，一邊做動作一邊進行"吸一呼三"和"吸三呼一"的吐納法，即吸一口氣分成三次呼出，吸三口氣做一次長呼。把一口氣變成多口氣來鍛鍊，這樣可提高呼吸道的免疫功能，增大肺活量，增強人體的耐缺氧能力。）

----我們應該如何保護環境，不讓這種惡劣天氣產生呢?

(9月22日無車日、3月23日的晚上20：30-21：30熄燈一小時)

我們的國家已經採取了以下一些措施：有無車日（減少汽車尾氣的排放），植樹節綠化我們的環境，熄燈一小時（節約用電）等等，這些都是爲了讓我們能夠呼吸到更好的空氣，有着更好的生活環境。我們要保護環境，人人有責！

五、結束

--馬上，我們一起回到班上再與班上的其他小朋友商量下還有什麼辦法來保護環境，減少這種惡劣天氣的產生，我們和客人老師說再見吧！

小百科：霧霾，是霧和霾的組合詞。霧霾常見於城市。中國不少地區將霧併入霾一起作爲災害性天氣現象進行預警預報，統稱爲“霧霾天氣”。霧霾是特定氣候條件與人類活動相互作用的結果。

幼兒園小班教案 篇8

1、活動目標：

1、在有趣的活動中，學會“乖、扔、鼠”的正確發音。

2、培養良好的公共衛生習慣。

2、活動準備：

小豬、小老鼠吃香蕉的`圖片各一張；實物香蕉一個；紙簍。

3、活動過程：

一、進行遊戲，激發幼兒興趣。

1、“吃水果”遊戲：請你跟我吃××！

2、剛纔我們把香蕉吃完了，香蕉皮扔在哪裏呢？

3、出示香蕉，小豬和小老鼠剛纔也吃了香蕉，我們來看看它們是怎麼樣吃香蕉的。

二、學習兒歌。

1、（出示圖一）圖片上有誰？它在幹什麼？

2、小豬把香蕉皮扔到哪裏去了？你是怎麼看出來的？（認識垃圾筒標記）

我們把小豬吃香蕉的樣子編成了一首兒歌。幼兒學念兒歌，老師注意幫助幼兒正音（乖、扔）。

3、（出示圖二）小老鼠和乖小豬吃香蕉的方法一樣嗎？它做得對嗎？爲什麼？（幼兒泛講）教師小結：對，把香蕉皮扔在地上很不安全，也不衛生。

4、我們再編一段小老鼠吃香蕉的兒歌，鼓勵發準“鼠”的音。

小結：我們要學乖小豬，在公共場所做個講衛生的好寶寶。

三、進一步養成良好的公共衛生習慣。除了香蕉皮可以扔在垃圾筒裏，還有什麼東西也可以扔進垃圾筒裏？（幼兒泛講）四、活動延伸：

今天大家的表現真棒，等一下請你們吃香蕉好嗎？

附兒歌：吃香蕉乖小豬，吃香蕉，香蕉皮，拿手上，拿手上，幹什麼？把它扔進垃圾筒。

小老鼠，吃香蕉，香蕉皮，扔地上，不小心，踩上去，摔個跟頭淚汪汪。

幼兒園小班教案 篇9

活動目標：

1.初步感知兩種顏色配合後能發生變化。

2.嘗試用簡單的語言描述實驗的過程和結果。

3.讓幼兒學會初步的記錄方法。

4.在活動中，讓幼兒體驗成功的喜悅。

活動準備：

礦泉水瓶、顏料、多媒體課件、橡皮泥、牙刷、畫有裙子的畫、音樂。

活動過程：

1.教師通過與幼兒共同玩魔術，激發幼兒對本節課的興趣。

(1)老師要變魔術了，幼兒與教師一起喊：水寶寶，水寶寶，變變變。(變紅色)

(2)請幾名幼兒一起來試一試這個魔術(分別變紅、黃、藍色)

(3)出示各種顏色物品的幻燈片，讓幼兒說出物品的顏色，以便加深幼兒對紅、黃、藍色的認識。

2.幼兒自由操作，探索兩種顏色配合後的效果。

(1)教師爲幼兒出示記錄紙、橡皮泥，教師講清楚使用的方法：根據記錄紙上提供的兩種顏色，將這兩種顏色的橡皮泥捏到一起，看看會變成什麼顏色，然後將相應的顏色記錄在記錄紙上。

(2)幼兒每人一張記錄紙，幼兒自由操作進行記錄。

(3)教師爲幼兒展示幼兒的操作記錄表，並讓幼兒講述自己的實驗結果。

3.遊戲：看誰說的對又快

(1)教師說紅加黃，引導幼兒說變橙色，依次類推。

(2)遊戲：教師邊說邊出示卡片，配上音樂與幼兒玩遊戲：教師說紅加黃，幼兒說變橙色，看誰說的`對又快。

4.動手爲裙子塗顏色，加深對知識點的鞏固。

(1)教師爲幼兒出示沒有顏色的三件裙子的畫，請第一組小朋友爲我設計一件橙色的裙子，請第二組小朋友爲我設計一件紫色的裙子，請第三組小朋友設計一件綠色的裙子，但是老師這裏只有紅、黃、藍色的顏料和牙刷，怎麼辦呢?

(2)教師爲幼兒師範操作的方法，之後請各組小朋友共同完成。

(3)教師展示幼兒的作品。

5.請小朋友回家跟你的爸爸媽媽一起試一試，看看別的兩種顏色混合在一起是不是也能變成其他的顏色。

幼兒園小班教案 篇10

學習：

1、通過觀察冬天的氣候變化，花草樹木的變化，知道冬天的天氣特徵和人們的衣着變化，學會用多種手段表現冬天的特徵，並運用相應的詞進行描繪。

2、讓幼兒加深對“元旦”的瞭解，知道元旦是新的一年的開始，知道新的一年中自己又大了一歲，能用多種形式向同伴及成人祝賀新年，學會製作簡單的新年賀卡以及其他節日禮物。

3、讓幼兒進一步瞭解冬天的特徵，引導幼兒積極參加多種形式的體育活動，讓幼兒知道一些冬天自我保護的方法，使幼兒能愉快地與他人合作，勇敢地面對困難。

4、引導幼兒發現學習，體驗發現學習的樂趣；發展幼兒口語表達能力，想象思維能力；學習按一定順序觀察和講述簡單的`圖片內容，並能較完整地講述一句話，豐富詞彙量。

運動：

1、激勵幼兒學做不怕冷的堅強人。

2、使幼兒知道運動是冬天取暖的一種好方法。

3、瞭解冬天運動時的注意事項和自我保護的方法。

4、聽指令四散跑。

5、能按照老師的要求，一個接一個的跳圈，進行小組式比賽。

生活：

1、加強班級常規管理工作。

2、加強幼兒進餐速度，保證每位幼兒不吃冷飯。

3、喜歡在陽光下活動，感受冬日陽光的溫暖。

遊戲：

1、美工區：

（1）嘗試用撕、灑、貼等方法表現下雪的情景。

（2）學會製作簡單的新年賀卡以及其他節日禮物。

（3）師生共同佈置新年教室。

（4）手工遊戲：窗花撕貼

2、建築區： 爲幼兒提供大量的積木玩具，供幼兒自由搭建冬天的餓房子。

3、娃娃家：提供冬天的衣服，幼兒間互相學習怎樣穿脫冬天比較麻煩的衣物。

4、英語區：開展英語區角活動，邊學習新的知識，邊複習以前學過的英語。

家長工作：

1、配合園內活動，幫助孩子帶冬季的植物並給孩子講述冬天的故事。

2、領幼兒觀察新年時周圍環境的變化以及人們的喜慶活動，提醒孩子外出做客注意安全懂禮貌。

3、要求家長提醒幼兒不怕寒冷能早起按時入園鍛鍊身體，並根據氣溫變化給孩子穿適量的衣服，衣服要便於穿脫。