幼兒園中班社會教案[實用]

作爲一名爲他人授業解惑的教育工作者，時常會需要準備好教案，編寫教案有利於我們科學、合理地支配課堂時間。那麼你有了解過教案嗎？下面是小編收集整理的幼兒園中班社會教案，歡迎閱讀與收藏。

幼兒園中班社會教案1

活動目標：

1、讓幼兒瞭解"愛鳥周"的含義。

2、使幼兒進一步瞭解鳥與人類的關係，激發幼兒愛護鳥類，熱愛大自然的情感。

3、通過活動使幼兒更加熱愛鳥類，同地要保護他們以及他們的生活環境。

4、大膽說出自己的理解。

5、能認真傾聽同伴發言，且能獨立地進行操作活動。

活動準備：

1、不同鳥類的圖片

2、鳥類標本若干

3、幼兒用書畫面"愛鳥周"

活動過程：

1、教師以談話的方式導入活動，引起幼兒的興趣。

師：小朋友，你們喜歡小鳥嗎？爲什麼呢?

2、讓幼兒討論鳥與人類的關係。

（1）出示鳥類的標本，請幼兒觀察。

（2）向幼兒介紹世界上有千餘種鳥類，並讓幼兒說出一些常見的鳥類及其主要特徵。

師：平常我們能看見的`鳥類有麻雀、喜鵲、燕子、鴿子、鷹、大雁、以及公園裏的天鵝、啄木鳥、斑鳩、鴕鳥等。

（3）請幼兒看用書畫面，教師與幼兒討論鳥類與人類的關係，並小結。

師：小朋友，鳥類有很多，它們有的是吃害蟲的，如：喜鵲、燕子、啄木鳥，它們保護農作物和樹木；有的鳥很漂亮，供人們欣賞，如：

珍珠鳥，有的鳥叫聲清脆動聽，如：畫眉、黃鸝；有的鳥可以爲人們傳送信件，如鴿子；有的大型鳥類可以騎，如：鴕鳥；還有的鳥類能爲人們提供可食用的蛋。

3、與幼兒共同討論"愛鳥周"的含義，並小結。

師：爲什麼人們要設立"愛鳥周"呢？鳥與人們共同生活着，它們是人類的好朋友，我們應該和它們友好相處，愛護小鳥，如果亂捕亂殺，我們就再也看不到它們美麗的身影，聽不到它們動聽的聲音。我們國，提醒大家保護鳥家確定每年的4月底5月初的一個星期爲"愛鳥周"類。

4、教育幼兒保護鳥類。

師：如果世界上沒有了鳥類，講會怎樣呢？所以我們一定要好好保護這些可愛的鳥類，保護它們生存的環境。

幼兒園中班社會教案2

【教材分析】

在玩玩具的時候，我發現幼兒只認識少數的兵器。《綱要》指出教師要引導幼兒用感官去感受生活中的美，去看去聽去摸一摸，激發幼兒感受美表現美的情趣，豐富他們的審美經驗。設計這節課就是想讓孩子們瞭解到更多的兵器。通過自己選擇最喜歡的兵器，調動了幼兒學習積極性！

【活動目標】

1、瞭解中國古代和現代的主要兵器。

2、感受兵器的造型美。

【活動難點】製作“我喜歡的兵器”。

【活動重點】認識中國古代和現代的兵器。

【活動準備】

1、各類兵器圖片、模型。

2、幼兒收集各種兵器的`圖書或模型，建立“兵器博物館”。

3、各種紙質材料、彩色電線、軟管、剪刀、顏料。

4、幼兒用書第5冊第29-32頁。

5、掛圖《中國古代兵器》和《現代兵器》。

【活動過程】

一、圖片導入，激起幼兒興趣。

出示圖片《木蘭拿弓箭》，幼兒觀察，提問：

“你們看花木蘭拿的兵器是什麼？（弓箭、刀……）木蘭使用的弓箭是什麼樣的？怎麼用？你還知道哪些古代兵器？（劍、刀、弓箭……）

二、欣賞現代兵器圖片或模型。

1、幼兒觀察其他小朋友收集的各種兵器的圖片或模型，說一說自己喜歡的兵器。

“我們已經瞭解了古代時候的兵器，現在我們來了解現代的兵器。你們今天也帶來了很多兵器。先請你們自己介紹一下自己帶來的兵器，說出它的名稱和用途。

2、教師出示現代兵器圖片，講解兵器的名稱和用途。

三、製作“我喜歡的兵器”。

1、引發幼兒製作的興趣。

“我們剛纔認識了很多的兵器，說說自己最喜歡哪一種，爲什麼？

“兵器爲什麼有那麼多種？究竟哪一種最厲害？你想做哪一種兵器？

2、教師提供多種材料，幼兒討論製作方法。

3、鼓勵幼兒嘗試用多種材料製作“我喜歡的兵器，如：刀、槍、劍、大炮、坦克、飛機、戰艦等。

活動延伸：將幼兒作品佈置成“兵器展覽會”，供幼兒欣賞。

幼兒園中班社會教案3

活動目標：

理解故事內容，能從故事中瞭解美麗春天的代表景物。

學說故事中的對話，能夠分角色進行表演。

學會領略春天的美麗，大膽表現自己對春天的感受。

活動準備：

《春天在哪裏》的錄音磁帶關於故事的掛圖。

視頻《春天到》

活動過程：

導課：小朋友們，今天老師來幼兒園的路上聞到了淡淡的花香，看到了嫩綠的柳條，你們看到沒？現在是什麼季節？誰能告訴老師？~~哦！有的小朋友說春天來了，真棒！可是有好多小動物還不知道這個好消息呢，來我們看看誰還不知道？怎麼來通知他們呢？

給幼兒展示第一張掛圖，提問:小朋友看到了什麼？他們都在幹什麼？你們想知道小動物們都在忙些什麼嗎？那小朋友可要仔細聽老師的故事嘍！

完整講一遍《春天的電話》，讓幼兒感受理解童話故事。然後出示後面的畫圖。提問：小熊醒來後發現了哪些春天的`變化？它想到要做什麼？小松鼠又發現了什麼？做了什麼？利用掛圖引導幼兒分別說出誰給誰打了電話，對夥伴說了些什麼？引導幼兒學着說故事中的對話，說出春天的特徵，簡單複述故事。

提示：恩~，老師的故事講完了，不知道小朋友們有沒有注意一個有趣的地方，就是啊，小動物們的電話號碼都是有5個數字組成的，咱們一塊數一數好不好？

活動評析：

通過這節課幼兒基本能複述故事，講給其他人聽，並且瞭解了春天到來之後的一些特徵，只是有個別孩子不能完整表達。

幼兒園中班社會教案4

活動目標：

1、充分發揮想象力，畫出一些新式的汽車，激發起創造性繪畫的熱情和興趣。

2、能大膽地用擬人化的手法表現汽車的外觀造型。

活動準備：

記號筆、油畫棒、圖畫紙，錄音機、錄音帶《夢幻曲》、未來城的馬路背景圖，範例長翅膀的車。

活動過程：

一、夢遊未來城：以夢幻形式帶幼兒到未來城去旅行，引出課題。

1、幼兒閉上眼睛，靜靜聽教師隨音樂講述：我們開着時空車，來到了未來城，未來城裏的汽車和我們見過的可不一樣，有的汽車長着翅膀，可以在天空自由地飛，也可以在地上開;有的汽車長得象西瓜一樣圓圓地;有的汽車有許多輪子，有的車身象彎月亮。想一想，你看見了什麼樣新式的汽車?

2、以問答的形式豐富幼兒對未來車的想象。

二、繪畫活動：

1、請幼兒根據想象，動手設計未來的汽車。

師：請小朋友也來設計一部未來城的汽車。想一想汽車由哪幾部分組成?怎麼才能設計得和別人不一樣?

3、幼兒作畫，老師指導。繼續播放夢幼曲，啓發

幼兒的想象。

三、講評小結：展示幼兒的'繪畫作品，對有獨創性的作品給予特別介紹並表揚肯定。

結束：請全體幼兒“開”着自己設計的汽車，參觀未來城。

分區活動：

1、汽車製造廠。(重點指導：用大色塊的即時貼裝飾汽車)

材料：紙盒、圓形板、即時貼紙。剪刀、鉛筆、雙面膠等。

2、畫未來城的汽車設計圖。

材料：作畫工具。

3、開汽車、交通警。(重點指導：交通警維持秩序)

材料：紙盒汽車、交通警袖章、紅綠燈。

4、爲未來城造新房。

5、娃娃家、小醫院、超市。

6、機動：圖書館(放交通工具的圖片、書)

幼兒園中班社會教案5

設計理念

蝴蝶本來是世界上到處都可以看得到的小生靈，它有數不清的種類和形形色色的形態，可是由於空氣的污染，城市化的發展，森林、湖泊的退化，這種美麗的小昆蟲在鋼筋水泥的大城市幾乎就看不到，小朋友可能會在畫冊上、動物園裏、展覽館裏看得到蝴蝶，通過這堂課，讓小朋友認識美麗的蝴蝶，於是想到了開展關於蝴蝶的的主題活動。使孩子們充分地享受美的體驗，獲得成功的喜悅。

活動目標

學習大自然的生物的多樣性，瞭解蝴蝶的時候習性，啓發培養細心觀察事物的好習慣，從小樹立探索大自然，熱愛大自然，愛護和保護大自然的意識。

活動準備

PPT，錄像、蝴蝶、蝴蝶的蛹圖片數張。

活動過程

一、欣賞舞蹈《美麗的蝴蝶》，引出課題。

老師伴隨音樂聲，給幼兒表演舞蹈。

師：小朋友知道這是什麼舞蹈嗎？

幼：這是蝴蝶的舞蹈。

二、出示蝴蝶的圖片，錄像等。

師：你們看這是什麼啊？

幼：這是蝴蝶。

師：小朋友們看見過蝴蝶嗎？

幼1：看見過，在動物園裏。

幼2：看見過，在畫冊上。

幼3：看見過，在看展覽，是蝴蝶標本，不是活的蝴蝶。

幼4：看見過，在動畫片裏面。

師：老師在小的時候，看到過很多美麗的蝴蝶，因爲那個時候，我們的天空還很藍，空氣還很清新，我們在野外，在樹叢裏，在草地上，在湖邊，都看到過好多蝴蝶。

幼：老師，那爲什麼我們現在沒有在外面看到過蝴蝶呢？

師：因爲蝴蝶在它媽媽肚子裏之前，蝴蝶媽媽要吐絲在一片樹葉上，樹葉上就會有一個蛹，蝴蝶寶寶在蛹裏面睡醒了以後，纔可以從蛹裏面出來。樹葉就是它的搖籃。

三、播放或展示蝴蝶破蛹成蝶的錄像或圖片。

師：蝴蝶寶寶就像一隻蠶一樣，要趴在樹葉上睡覺啊，吃飯啊，它要吃樹葉，可是我們人類要殺蟲，噴灑了很多殺蟲劑，於是有很多蝴蝶寶寶吃了有殺蟲劑的葉子，就死了，等不到變成美麗的'蝴蝶啦！

有一些蝴蝶寶寶雖然逃過一劫，長成了蝴蝶，但他們也要吃飯啊，他們有些是吸花蜜，有些是吸樹葉汁水，還有些是吃小小的昆蟲。晚上，他們還要在樹葉上睡覺。總之他們離不開樹木、花朵，但我們人類有些人喜歡砍樹，喜歡把一片大草地開墾出來蓋房子，沒有了花草樹木，蝴蝶寶寶的家和食物就沒有了，蝴蝶寶寶沒有吃的，沒有住的，所以他們也就飛走了！

四、互動討論

師：小朋友們，我們知道了美麗的蝴蝶原來是這樣生活的，他們和我們一樣，也喜歡新鮮的空氣，喜歡美麗的環境，那我們應該怎麼樣來愛護這些美麗的蝴蝶呢？

幼：我們要保護環境。

師：回答的很對啊，但是我們要怎麼樣保護環境呢，我們還小，我們應該做些什麼呢？

（幼兒回答要在教師的啓發下完成）

幼1：不要隨地亂丟垃圾。

幼2：不要浪費水。

幼3：不要浪費電。

幼4：吃飯要吃乾淨，不要浪費食物。

師：小朋友們都回答的很好啊，我們的空氣好了，花草樹木多了，蝴蝶纔會有可愛的家。那我們要告訴我們的爸爸媽媽，爺爺奶奶，我們也要用實際行動愛護環境，這樣我們的地球大家庭，就會有好多好多美麗的蝴蝶。

幼兒園中班社會教案6

活動目標

1、知道鳥的王國有各種各樣的鳥，說出自己知道的鳥。

2、能大方地在集體中用自己喜歡的方式表達對鳥的喜愛。

3、瞭解鳥類受到的部分傷害現象，激發幼兒同情小鳥、愛護小鳥的情感。

4、發展走、跑、跳等基本動作及動作的靈敏性、協調性。

5、鍛鍊平衡能力及快速反應能力。

活動準備

1、幼兒有關於鳥的知識的準備。

2、課件準備。

3、歌曲磁帶。

活動過程

一、交流對小鳥的認識。

1、師神祕地說：“今天我們班來了位小客人，”出示燕子圖。“認識嗎？”今天小燕子帶來了一首好聽的歌曲，小燕子請我們一起和它來唱一唱。（放音樂有隻小燕子）小燕子不僅請你們唱歌，好要請我們一起到鳥的王國去做客。你們高興嗎？那我們跟着燕子出發吧！（引導幼兒隨音樂做動作）

2、寶寶們，鳥的王國到了，我們一起進去吧。你們猜猜，鳥的王國裏會有哪些鳥呢？（幼兒自由交流）你們知道的可真多，那我們來看看，鳥的王國裏都有哪些鳥呢？哦，他們還要考考你們呢！（放多媒體幻燈片，師隨機問幼兒相關的問題，引導幼兒交流鳥的相關知識）

3、師：鳥的王國裏的鳥可真多呀！在這麼多的鳥中你最喜歡什麼鳥呢？爲什麼？先大聲地告訴你旁邊的好朋友吧！（幼兒交流，師隨機輔導）說得真好，現在誰願意再把你最喜歡的鳥來告訴大家。（集體交流）原來鳥有這麼大的本領：喜鵲、燕子、啄木鳥、老鷹的能捉害蟲，保護樹木、莊稼；丹頂鶴、孔雀羽毛漂亮，會跳舞給人們看；黃鶯、畫眉、黃鸝、八哥、鸚鵡聲音好聽，會唱歌；還有鴿子可以爲人們送信；難怪你們這麼喜歡他們。

二、瞭解小鳥受到的一些傷害現象，激發幼兒同情小鳥、愛護小鳥的情感。

師：可是，社會上的人是不是都像我們小朋友，像中1班的.寶寶一樣喜歡鳥，愛護鳥呢，不是的你們看（放課件）。

1、看後提問：

（1）剛纔，你們看到了什麼？

（2）他們這樣做對不對？爲什麼？

（3）假如你看到這樣的事情，要怎麼辦呢？

教師小結：每個小朋友都很幸福，可這些小鳥卻經常受到人們的傷害，它們真可憐！我們小朋友要告訴這些傷害鳥的人，鳥是我們的好朋友，我們要關心鳥，愛護鳥。

2、瞭解社會上保護小鳥的一些措施。

（1）師：你們看，不光是我們小朋友知道要保護鳥類，有一些有愛心的哥哥、姐姐們看見小鳥這麼可憐，還成立了愛鳥協會，專門來幫助小鳥。讓我們一起來看看他們是怎樣幫助小鳥的？

①瞧！哥哥、姐姐們正在幹什麼？（植樹）

②這是什麼？你們認識嗎？（人工鳥巢）這就是哥哥姐姐們爲小鳥做的新家。

③看，他們正在給小鳥安新家呢。

（2）其實，不光是這些哥哥姐姐、還有很多很多的人都和我們一樣，在關心鳥、愛護鳥。人們在四月底五月初就是現在，專門設立了愛鳥周。要求所有的人都要行動起來，愛鳥、護鳥呢。你們看！（放課件）

（3）結束部分：

那我們現在就行動起來，做一份愛鳥倡議書，回去後，讓更多的人來愛護小鳥，做愛鳥小衛士吧。

教學反思

整個活動過程，思路比較清晰，教態自然，能夠根據教案的流程來上課。但是整個活動過程的氣氛有點沉，不能夠體現幼兒對活動的樂趣。

小百科：鳥（學名：Aves），又稱作鳥兒。定義：有羽毛幾乎覆蓋全身的卵生脊椎動物，字典解釋：脊椎動物的一類，溫血卵生，用肺呼吸，幾乎全身有羽毛，後肢能行走，前肢變爲翅，大多數能飛。在動物學中，鳥的主要特徵是：身體呈流線型（紡錘型或梭形），大多數飛翔生活。體表被覆羽毛，一般前肢變成翼（有的種類翼退化）；胸肌發達；直腸短，食量大消化快，即消化系統發達，有助於減輕體重，利於飛行；心臟有兩心房和兩心室，心搏次數快。體溫恆定。呼吸器官除具肺外，還有由肺壁凸出而形成的氣囊，用來幫助肺進行雙重呼吸。

幼兒園中班社會教案7

一、活動目標：

1、讓幼兒知道生病的人需要別人的照顧和關心。

2、讓幼兒瞭解如何照顧病人。

3、能用自己的表達方式表達對病人的關心。

4、領會事蘊含的寓意和哲理。

5、考驗小朋友們的反應能力，鍛鍊他們的個人能力。

二、活動重難點：

說說自己的親人或好朋友生病時自己應該怎樣做。

讓幼兒學會怎樣關心他人。

三、活動準備：

圖片、動物頭飾

四、活動方法：

通過看圖引導幼兒學會關心他人，我採用了提問法、引導法、遊戲法。

五、活動過程：

（一）引導幼兒回憶生病的感受，激發對生病同伴的關愛之情。

1、小朋友，今天我們班有誰沒有來幼兒園，她怎麼了？

2、小朋友，你們生過病嗎？哪生病的時候有什麼感覺？誰會關心和照顧你呢？他們是怎麼關心照顧你的？（讓幼兒舉手說說自己的感受）

（二）師出示圖片，理解內容。

1、師出示雞媽媽生病圖片，問：雞媽媽怎麼了？（生病了）哪雞媽媽的心情怎麼樣呢？（很難受）這時雞媽媽就需要什麼呢？

2、出示雞寶寶圖片。問：雞寶寶是怎麼做的？（指明幼兒說一說）

3、出示鴨媽媽圖片。問：鴨媽媽是怎麼做的？

問：雞媽媽得到這麼多人的關心和照顧，現在她的心情怎麼樣？

4、老師小結：雞媽媽生病了很難受，雞寶寶給她喂水、喂藥，還有鴨媽媽送來了禮物，問候他。還有其他好朋友打電話來問候，雞媽媽心情好了她的病很快就會好起來了。

5、幼兒根據實際生活經驗，討論該如何照顧和關心病人。

（三）遊戲方式，引導幼兒瞭解在生活中如何關心他人。

1、指一名幼兒扮演有病躺在桌上，再讓幾名幼兒給他喂水，問候、並送來禮物。

2、讓扮演有病的幼兒如何表達他人對她的關心。

（四）小結

每個人都會生病，生病了很難受，同時也需要別人的關心和照顧。以後你的'父母或好朋友生病了我們要好好地關心和照顧他們，讓他們早日恢復健康。

六、教學反思：

這次三課活動我上的中班社會《雞媽媽生病了》，讓幼兒知道生病時需要別人的關心和照顧，同時懂得如何關心和照顧病人。活動中我設計三個環節，第一環節提問方式引導幼兒生病心情怎樣，誰會關心和照顧你；第二環節出示圖片，引導幼兒看圖知道雞媽媽怎麼了，誰來關心和照顧，又讓幼兒討論我們應怎樣關心照顧病人；第三環節遊戲活動讓幼兒扮演角色去關心病人，既回顧本節活動內容，又讓幼兒真正明白怎樣關心和照顧病人。整個活動幼兒表現是很好的，能積極參與活動。活動流程我覺得還是比較清晰，因爲幼兒都有生病的經驗，她的想法及語言表達體現較充分。但是活動重點把握不太好，主要表現在出示雞媽媽生病圖片時，老師引導過快，應作爲重點引導雞寶寶、鴨媽媽是怎樣關心和照顧的。活動中老師的語言不夠精煉，隨意性大。總之在以後的工作中我會繼續努力，取長補短，爭取做得更完美。

幼兒園中班社會教案8

活動目標

1．通過遊戲活動教育幼兒學習使用文明禮貌用語。如：“請”、“謝謝” “你好”、“對不起”、“再見”。

2．培養幼兒友好相處，能處理好同伴之間的關係。

3．大膽說出自己對的理解。

4．激發了幼兒的好奇心和探究慾望。

教學重點、難點

1．教育幼兒講文明，並使用文明禮貌用語。

2． 引導幼兒正確處理同伴之間的矛盾，從而提高交往能力。

活動準備

1．自編情景故事一個。

2。掛圖四張。

3．歌表演磁帶一盒。

4。小紅花若干。

活動過程

一、導入活動。

1、講故事( 一天,陽光明媚、天氣晴朗,老師帶小朋友在院子裏玩滑梯。大家都玩的非常高興,只有方方和婷婷不玩。老師發現了,走過去問是怎麼回事?婷婷告訴老師:剛纔上滑梯的時候方方不小心踩了我的腳,婷婷被踩疼了可方方也不理,婷婷感到既委屈又疼,於是,兩人就誰也不理誰了。在老師的勸說下方方走到婷婷面前,用細小的聲音說了一句“對不起……,”沒想到這神奇的三個字一出口,婷婷頓時不哭了,原諒了方方,兩個好朋友又重歸於好了。)

2、提問:小朋友,你碰到過這樣的事情嗎?你是怎樣做的呢?

小結:生活中我們經常會因爲各種原因不小心碰到了別人,這個時候我們要主動向別人道歉;而當別人不小心碰到了我們,也要向我們道歉,我們才願意原諒他。這樣大家在一起才能和睦、愉快的相處。

二、觀看掛圖。

1、玩積木時榮榮不小心把實實的積木弄到了。

2、喝水時鵬鵬不小心把水灑到了婧婧的`身上。

3、吃飯時龍龍不小心把飯湯弄到笛笛的手上了。

4、睡覺時文文不小心蹬到了策策的身上了。

小結;老師帶領幼兒一起邊看掛圖邊討論:如果掛圖上的小朋友是我,我會怎樣做!

三、欣賞歌曲《對不起,沒關係》

1、教師演唱歌曲,幼兒仔細傾聽歌曲內容。

2、教師和幼兒一起演唱歌曲,鼓勵幼兒和老師一起創編動作。

3、請兩個小朋友到前面來進行情境表演。

小結:爲了我們的社會大家庭更加和諧、文明,我們從小就要養成講文明、懂禮貌的好習慣。向歌詞裏唱的那樣,勇敢的向人家道歉,說聲“對不起”。這是多麼具有神奇作用的三個字啊!——“對不起”。無論別人多麼生氣他也一定會轉怒爲喜向你說“沒關係”的!

教學反思

1．帶領小朋友繼續學習包括“對不起”在內的十字文明禮貌用語:“請”、“對不起”、“你好”、“謝謝”、“再見”,並評選出每週的 “文明禮貌用語小明星”,張貼小紅花。

2。 通過聽故事，小朋友們學會了在與人交往時使用禮貌用語，並懂得禮貌用語在日常交往中的意義。

3.。請小朋友邊看圖邊討論瞭如果是自己，會使用什麼禮貌用語，從而培養了孩子與人交往的禮貌行爲。

4。通過歌曲，《對不起，沒關係》，教育小朋友們之間要友好相處，團結友愛。

5。小朋友們喜歡聽故事，做音樂遊戲，並知道了“對不起”的神奇。

幼兒園中班社會教案9

教學目標：

1、在認識蔬菜的基礎上，瞭解蔬菜的不同食用部分。

2、按不同的食用部分給蔬菜分類（根類、莖葉類、果實類），發展幼兒的分類能力。

3、知道蔬菜有營養，培養幼兒愛吃蔬菜的習慣。

4、培養幼兒愛護大自然、愛護環境的優良品質。

教學準備：

1、菜場內各種蔬菜的錄像，音樂磁帶。

2、從各類蔬菜中分別選出一種蔬菜圖片貼在桌子上的大籮筐上。

3、幼兒每人一隻小籮筐，碗若干、湯匙人手一把，白糖若干。

4、實物蔬菜（白籮卜、胡蘿蔔、白菜、包菜、辣椒、西紅柿等）別放在各個籮筐中。

教學過程：

一、超市遊戲

“今天是樂樂淨菜超市開張的日子，小朋友們和我一起到超市去挑選一些自己喜歡的蔬菜。”

（幼兒自己選擇蔬菜，每位幼兒可以挑選3"4種不同種類的蔬菜）

二、提問，重點討論蔬菜的作用。

1、請小朋友告訴我，你剛剛在淨菜超市挑選了哪些蔬菜？

2、這麼多的蔬菜中你最喜歡吃哪一種？

3、媽媽平時是怎樣做給你吃的？

4、我們爲什麼要吃蔬菜？

（蔬菜中含有多種維生素、微量元素，營養豐富，可以給小朋友的生長髮育提供必要的營養，使小朋友長得高、長得壯）

三、區分蔬菜的不同食用部分。

1、每一種蔬菜都有哪幾個部分組成？

2、請小朋友從自己的籮筐中選出一種蔬菜，說說我們吃的是這種蔬菜的.哪一部分？如：青菜吃的是莖葉，西紅柿吃的是果實。

3、小結：各種蔬菜吃的部位不同，有的吃根，有的吃莖葉，有的吃果實。

四、給蔬菜歸類。

“廚房時的叔叔要開始做菜了，他請小朋友將自己籮筐中的蔬菜，根據它們不同的食用部分，送到相應的籮筐。”（幼兒聽音樂進行蔬菜的歸類活動）

“我們一起來檢查一下，放得對不對？”（教師與幼兒一起進行檢查活動）

五、操作活動。

“現在時間已經很晚了，廚房時的叔叔來不及做這麼多菜，所以請小朋友一起動手幫助他做一樣糖汁西紅柿”

（教師提供操作活動所需的各類材料，讓幼兒自己動手操作、嘗試做糖汁西紅柿。）

“除了剛纔在淨菜超市看到的蔬菜，菜場上還有許多各式各樣的蔬菜，我們一起來看一下，你認識它們嗎？”

幼兒園中班社會教案10

一、活動名稱：

自我介紹

二、活動目的

1、相互認識，從小培養幼兒對小朋友、家人、老師有禮貌的好習慣。

2、讓幼兒大膽說出自己的名字，培養幼兒的自我 識及口頭表達能力。

三、活動準備

小熊布絨玩具一個

四、活動過程

集中活動：寶寶們把你們的小手伸出來和老師一起來拍拍手

活動流程介紹：今天我要和大家一起做五個親子游戲，社會活動《自我介紹》，語言幾款《兩隻小象》，音樂活動《好孩子》，美術活動《月亮姐姐的女朋友》體能活動《小兔拔蘿蔔》。

1、導入活動

拿出玩具小熊和小朋友打招呼：“大家好，我是小熊豆豆，今年2歲半，願和大家做朋友，小朋友你人想交朋友嗎？也來和大家打個招呼認識一下吧”。

2、展開活動

請這位小朋友過來介紹自己（介紹過程），ⅩⅩ很棒，媽媽們鼓勵下，ⅩⅩ歡迎你，（依次介紹到最後）

小朋友都相互知道了名字，下面請媽媽帶自己的`孩子相互認識一下，握個手交個朋友（認識過程，老師巡迴指導）

3、結束活動

現在請媽媽和小朋友回到自己的位子上，我們的這個社會活動主要是教小朋友要有禮貌，培養他們的表達能力。

五、活動延伸

媽媽在以後帶小朋友出入公共場所時，要多鼓勵自己的孩子多交朋友，提高社會交往能力。

六、活動評析

幼兒園中班社會教案11

活動目的：

1、學習筷子的正確使用方法，並嘗試使用筷子進行實踐。

2、培養幼兒小手肌肉的靈活性和各手指配合的`協調性，鼓勵幼兒多用筷子進餐。

活動準備：

1、筷子、盤子、飲料桶、花生、棗等食物若干。

2、錄音機一臺，活潑歡快的兒童樂曲磁帶一盒。

活動過程：

一、導入活動

1、講故事，引出筷子。

2、認識筷子。

二、學習筷子的正確使用方法。

1、教師示範筷子的正確使用方法。

2、引導幼兒學習筷子的正確使用方法（夾、撥、挑、攪），幼兒嘗試練習。

3、模仿吃飯動作，如夾菜、撥米飯、挑麪條等。

4、鞏固練習《筷子舞》。

三、實踐活動，給“小動物”餵食物。

1、出示“小動物”與食物。

2、幼兒實踐，教師巡視指導。

四、結束活動

放音樂，請小朋友和小動物們一起出去做遊戲，自然結束。

幼兒園中班社會教案12

活動目標

1.知道不招惹捕捉小蜜蜂。簡單瞭解被哲後的急救方法 。

2.瞭解幾種常見的有危險的'小蟲子，知道躲避它們。

活動準備 圖片--蜜蜂、馬峯、黃蜂、蜘蛛、蜈蚣，蜂巢。

　活動過程

一、導入

1.出示圖片，引出小蜜蜂。

教師：小朋友，春天到了，美麗的小花快開了。勤勞的小蜜蜂開始採蜜了。

今天我們來聽一個關於小蜜蜂的故事好不好？

2.故事：生氣的小蜜蜂

請幼兒瞭解招惹蜜蜂帶來的危險。

　二、展開

1.講述故事的前半段。

（1）小蜜蜂爲什麼要哲三個小朋友？

（2）看到小蜜蜂應該怎麼辦。

（3）遇到成羣的蜜蜂追過來怎麼辦？

小結：告訴孩子們看見蜜蜂應該儘量避開，千萬別去招惹，遇到成羣的蜜蜂應該趕快跑開躲避，如果來不及就用衣服或者其他東西遮住頭、臉等外需部位，並迅速蹲下千萬不要大喊大叫撲打蜜蜂這樣會激怒蜜蜂，引來更猛烈的追擊。

2.討論：如果被蜜蜂哲到了應該怎麼辦？

3.總結做法：

如果被蜜蜂哲了一定要趕快拔出毒刺。用肥皂水清洗傷口。必要時去醫院治療。

4.瞭解幾種常見的會帶來危險的小蟲子，分別結合畫面介紹蜜蜂，黃蜂。馬峯。蜘蛛，蜈蚣。

三、延伸

讓孩子們瞭解各種蜂哲人時毒液就會被注入人體內，使人皮膚紅腫，產生水泡，甚至中毒死亡。蜂哲人後自己也會馬上死去。所以它們不會輕易蟄人，馬峯。黃蜂攻擊能力很強被它們蟄到很危險千萬不要去觸動它們的蜂巢。很多蜘蛛蜈蚣等小蟲子也會帶來危險，不能用手去碰要遠離。

幼兒園中班社會教案13

活動目標：

1.知道菜場裏有品種繁多的蔬菜和其他食品，是人們買菜和賣菜的地方。

2.能大膽地參與買菜活動。

3.對菜場有濃厚的興趣，熱愛生活樂於探索。

4.在活動中，讓幼兒體驗成功的喜悅。

重點難點：

大膽地參與買菜活動。

活動準備：

1.與幼兒附近的菜場聯繫，取得對方協助，對菜場環境進行了解，確定幼兒參觀路線和參觀與活動的地點等。

2.每位幼兒準備1元錢，共買菜時使用。

活動過程：

一、參觀前的談話。

提問：我們吃的各種菜是從哪兒買來的？菜場裏面有什麼？人們是怎樣買菜和賣菜的？（幼兒根據經驗交流）

二、現場參觀。

1.觀察菜場的大門、標牌。

2.引導幼兒觀察菜場有許多食品攤位、知道食品攤位都是分類擺放的，如：魚、肉、雞蛋、豆製品、蔬菜等，人們到這裏能買到各種各樣的'菜。

3.重點觀察蔬菜攤點，加深對蔬菜的認識。

三、學習買菜。

1.引導幼兒觀察顧客是怎樣買菜的，營業員是怎樣賣菜的，他們怎樣說，又是怎樣做的。瞭解買菜的過程。

2.鼓勵幼兒與營業員交流。用1元錢買回自己想吃的蔬菜。

將幼兒分組，教師分別帶領幼兒到不同的攤位上，讓幼兒自主買自己喜歡吃的蔬菜。

四、嘗試互相交流。

相互觀察各自買回的蔬菜，交流買菜過程及回家後準備怎樣燒自己買回的蔬菜。

活動反思：

爲了豐富孩子對蔬菜的認識,我們和孩子一起去菜場參觀。孩子們認識、瞭解了更多的蔬菜。菜場上的蔬菜可真多呀!孩子們一邊仔細地觀察,一邊還不停地說着、問着:“我知道這是芹菜?”“我知道這是青菜!”通過參觀菜場, 他們發現了各種各樣不同的蔬菜?在認認說說中積累了一些蔬菜特徵、名稱的初步經驗。

通過參觀菜場，孩子們認識了菜場，知道菜場是買菜和賣菜的地方。觀察到市場的人和食物、豐富了孩子們對蔬菜的認識,提高了他們的觀察力和問題意識。並瞭解菜場中物品擺放和人際交往的特點，促進了幼兒社會性的發展。

幼兒園中班社會教案14

一、活動目標。

1、知道分享能交到更多的朋友。

2、願意將自己的玩具與零食與小朋友一起分享。

二、活動準備。

PPT視頻、好習慣寶寶貼畫。

三、活動過程。

（一）活動導入。

“聽”故事提問導入：小猴子過生日發生了什麼事情？請聽故事《小猴子的生日晚會》。

（二）基本部分。

1、安靜聽故事，情境導入。

教師提問：小動物們爲什麼都走了？

教師：小猴生日，小動物都來爲小猴慶祝生日，可是小猴卻說生日蛋糕是媽媽買給他的，他纔不願意和大家一起吃，大家都失望的回家了。

2、“看”動畫提問導入：小朋友，你們願意把自己的東西給別人吃嗎？

3、認真看動畫，啓發思考，教師提出如下問題：

（1）故事告訴我們什麼是分享？

（2）寶寶學會分享了嗎？

（3）小朋友，我們以後應該怎樣與好朋友一起分享？

4、幼兒有疑問可再次觀看動畫，老師根據本班級幼兒共性特徵及個體差異，對動畫進行暫停或播放，結合劇情節點，在幼兒已有經驗上進行選擇性互動提問教學。

教師：故事告訴我們：分享就是將好吃的跟大家一起吃，好玩的玩具跟大家一起玩，同樣別人也會將好吃的和好玩的跟你一起分享，這樣你會得到更多的'玩具，也會有更多的小朋友和你做好朋友。

5、圖譜演示。

教師出示兩張圖片並講述圖片故事，讓幼兒判斷對錯並說明原因。

教師看圖：小朋友分享是件快樂的事，我們除了要跟好朋友之間分享玩具外，還要跟爸爸媽媽分享幼兒園快樂！

（三）結束部分、遊戲互動。

1、遊戲名稱：《我會分享》。

2、遊戲準備：圖書、零食、玩具若干。

3、遊戲玩法：分組遊戲，教師每組發一件物品，鼓勵幼兒學會分享。

（四）活動延伸。

1、帶領幼兒唱讀《弟子規》經典：“己有能勿自私人所能勿輕訾”。

2、日常生活中鼓勵幼兒多與同伴分享自己的東西。

3、和家長聯繫，習慣養成延續至家庭中落實。

幼兒園中班社會教案15

活動來源：

“汽車”是我班孩子最喜歡的玩具之一，他們不僅知道各種類型的汽車，還知道汽車的許多功能。爲了使孩子們對汽車知識更廣泛、更深入地瞭解，我們特別開設了主題活動“小汽車博覽會”。在這個主題活動中，孩子們通過動手、動腦、實際操作等活動，拓展了關於汽車的知識，特別是其中的社會實踐活動——“我是小司機”，更把本次主題活動推向了高潮。在實踐活動中，孩子們爲了當好小司機，開始到馬路上實際觀看成人是怎樣做司機的，並收集了各種交通標誌，如左轉彎、右轉彎、限速、慢行、禁止鳴喇叭等。因此，“標誌”成了幼兒討論最多也最感興趣的話題。於是，教師以此爲契機，設計了這個活動。

活動目標：

1．認識生活中常見的標誌，初步瞭解常見標誌的用途，並能對其進行分類。

2．大膽設計生活中的標誌。

活動準備：

1．佈置場景（各類標誌的展覽）。

2．白紙；水彩筆；透明膠帶。

活動過程：

一、參觀標誌展覽

教師把幼兒帶到展覽區。

師：今天，老師帶你們去參觀一個展覽。參觀前，要觀察從哪裏進入展覽區？從哪裏出去？(入口處和出口處都有明顯標誌)參觀中，請小朋友不要大聲喧譁、擁擠；參觀後，請大家自行回到座位。

二、根據參觀內容進行討論

1．你看到了什麼？

教師重點介紹幼兒不熟悉的幾種標誌。

2．你在哪裏見過怎樣的標誌？

3．幼兒猜想標誌用途，之後教師講解。

4．對標誌進行分類活動。如交通類、文體類、安全類、天氣類等。

教師根據幼兒分類活動進行總結，並調整不正確的分類。

三、幼兒標誌設計

1．幼兒創意設計（分組討論），可以爲什麼地方設計標誌？設計出什麼樣的標誌？

2．自己創作標誌。

3．展示自己創作的標誌。

4．幼兒到實際場所（幼兒園內）粘貼。

活動延伸：

利用社會實踐活動觀察和了解更多的標誌；開動腦筋設計生活中常見處所的標誌，並通過自己的瞭解或設計來開展一個小型標誌展覽，提高並鞏固幼兒標誌方面的常識。

活動反思：

本次活動前，孩子們主動要求父母帶自己到各種場所去尋找標誌，並用相機拍攝或用圖畫記錄或用文字描述下來。在活動中，孩子們通過與教師、同伴的互動，積極主動地探索和尋求答案，並能創造性地去表現和表達自己所知的各類標誌，開闊了自己的視野，使自己的經驗得到提升。在活動後，孩子們不僅鞏固了原有的'知識經驗，還養成了良好的觀察周圍事物、關注圖標的好習慣。有一位媽媽說：每次去超市都是她帶着孩子去貨架尋找需要的東西，現在不同了，孩子總是拉着她去找東西，原因是孩子學會了看超市的吊牌和圖標。這真正體現了“生活就是教育，教育就是生活”的幼兒教育理念。

活動評析：

幼兒生活中隨處可見標誌，這些圖像標誌比抽象的文字更易引起孩子的興趣，活動中問題的設計是循序漸進的，能提高幼兒的推理、判斷能力，對標誌的分類又能發展幼兒的思維。最後展示粘貼標誌增強了幼兒動手操作的積極性。

在活動延伸中，讓幼兒利用社會實踐活動觀察和了解更多的標誌；開動腦筋設計生活中常見處所的標誌，並通過自己的瞭解或設計來開展一個小型標誌展覽等，這都能達到提高、鞏固幼兒標誌方面的常識的作用。