幼兒園小班《保護牙齒》教案5篇

作爲一名教師，總不可避免地需要編寫教案，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。那要怎麼寫好教案呢？以下是小編精心整理的幼兒園小班《保護牙齒》教案，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

幼兒園小班《保護牙齒》教案1

活動目標：

1. 瞭解牙齒的重要性，知道牙齒的功能。

2. 初步知道保護牙齒的方法，掌握正確刷牙的方法。

3. 養成堅持每天刷牙的好習慣。

活動準備：

物質準備：

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活動過程：

一、換牙故事導入，激發幼兒討論興趣。

教師：小朋友長大了，開始掉牙齒了，每個人掉牙齒的經歷都不一樣，有的是自己掉的，有的是吃東西的`時候掉的，有的是拔下來；有人很擔心、害怕，有人很勇敢，每一次經歷都是成長的標誌。小朋友們對牙齒的祕密瞭解多少呢？

二、展示圖片，認識牙齒

1.播放圖片，鼓勵幼兒觀察發現牙齒的不同。

2.教師小結

教師：我們的牙齒按功能還可以分成門牙、尖牙和臼齒。門牙主要來

斷食物，尖牙主要來撕碎食物，臼齒主要來磨碎食物，不管分工如何，牙齒的作用就是嚼碎食物，便於吸收營養。

三、播放視頻，認識牙齒生長順序

四、設置情景，討論爲什麼會蛀牙

五、護牙大作戰

1.提問：對牙齒有了清楚地瞭解後，我們應該怎樣去保護它們呢？

2.小結：不能吃硬的東西，少吃甜食，吃完飯要漱口。

活動延伸：在語言區投放牙齒繪本、牙齒兒歌等。

幼兒園小班《保護牙齒》教案2

活動設計思路：

1.小班幼兒正處在可塑性很強的時期，在這一時期應該注意培養幼兒良好的行爲習慣；

2. 小班幼兒的語言能力有限，通過這次具有趣味性的活動，不但可以提高孩子的語言能力，豐富詞句，還可以讓孩子對刷牙和保護牙齒產生興趣，從而促進幼兒常規的培養和形成。

活動目標：

1.初步瞭解刷牙的正確方法；

2. 懂得保護牙齒的重要性，瞭解愛護牙齒的基本常識，少吃甜食，早晚刷牙；

3. 在通過學習兒歌操的過程，發展手指（小肌肉）和肢體活動的靈活性和協調性。

活動準備：

1. 一個小熊拔牙的故事2. 自制小牙刷和小熊頭飾若干3. 兒歌操《小牙刷》

活動過程：

1.引出主題2.進入主題，

具體內容：

a. 教師先給幼兒講一個《小熊拔牙》的故事；

b. 老師："小熊有一口白白的牙齒，所以它笑起來很漂亮，可是後來小熊的牙齒爲什麼會變黑的? "幼兒："因爲糖吃多了（睡覺的時候都在吃）""因爲不刷牙"

c. 老師："小熊的牙齒變黑了，又難看又疼，我們可不要像它一樣，對不對啊！"幼兒："對！"老師："嗯！所以，老師今天就要教大家一個刷牙操，幫助小朋友們保護我們的小牙齒，好不好呀！"幼兒："好！"a.先提示幼兒刷牙前要做些什麼：刷牙是先要在牙刷上擠上牙膏，在杯子裏盛滿水。然後，用水漱一下口。

d. 教師教授兒歌《小牙刷》，並同步作牙刷操的示範動作小牙刷，手中拿， 擠點牙膏把牙刷， 上面刷，下面刷， 唰唰唰唰， 唰唰唰唰， 牙 齒 刷 得 白 花 花。 教師一句一句教幼兒唱兒歌

e. 教師帶幼兒邊唱兒歌邊做動作

備註：

1.如果條件允許，活動開始我會讓幼兒圍坐在我的身邊，以便拉近師幼間的情感和距離；2.幼兒的回答可能沒有我設計的那麼整齊和規範，在活動當中要適當地進行指導和糾正；3.幼兒的回答若不在我的考慮範圍之內或者與本話題無關，要注意傾聽並加以引導，而不是不予理睬；4. 教師在活動中要注意與幼兒的交流、互動，對於幼兒的表現要及時給予積極的迴應，對於內向、膽小的幼兒，可以給予肢體語言，如擁抱、撫摸等，但由於陌生的關係，幼兒可能還不能適應與你親近時，不要強求；5.動作的難度可根據實際情況做一定的調整。

活動延伸：

教育幼兒在日常生活中要愛護牙齒，堅持每天刷牙。

活動小節：

1.小班幼兒正處在三歲至四歲之間，也正是性格習慣形成的.重要時期，教師可以選擇一些日常的行爲規範或衛生習慣作爲教學內容，促進幼兒發展；

2. 小班的幼兒的觀察力剛剛萌芽，還沒有學會關注周圍事物，所以在教學過程中教師的話語往往很難引起小班幼兒的關注，在學習時經常會出現觀望遊離狀態，教師可以藉助肢體語言來告訴幼兒，對幼兒行爲的贊同或者是不滿，（如：豎起大拇指、點頭、搖頭、不說話、親親、抱抱等），使幼兒能直觀地感覺到教師對他行爲的評價，從而調整自己的行爲；

3. 要時刻注意與幼兒溝通，把握交流機會，拉近師幼之間的距離，使關係更爲融洽；

4. 老師的活動指導對幼兒習慣的培養和行爲的發展的力度還是遠遠不夠的，一定要家園一致共同教育，纔會讓每個幼兒真正做到愛護牙齒，可以通過各種形式和渠道（如親子活動，家訪，家長開放日，家長茶話會等），讓家長們瞭解讓幼兒們如何正確地刷牙以及刷牙的重要性，並在家中進行日常的訓練和指導，幫助幼兒養成每天刷牙的好習慣。

幼兒園小班《保護牙齒》教案3

活動目標

1.引導幼兒初步瞭解齲齒的原因及齲齒的危害。

2.教育幼兒牙齒是人體的一個重要器官，知道保護它。

3.幫助幼兒樹立保護身體健康的意識。

活動準備

1.電腦課件《小藍臉和小紅臉》、錄音機、磁帶、牙齒模型。

2.每人一面小鏡子、膠水、一張笑臉，不同形狀的牙齒。

3.知道預防齲齒的重要性。

活動過程

1.引出課題

(1)猜迷，引出課題，複習牙齒的作用：

教師：健康衛士穿白衣，上下兩排真整齊，口中飯菜它磨碎，早晚用刷把澡洗。

(2)出示牙齒模型，複習瞭解牙齒的作用。

教師：你們知道不同部位的牙齒都有什麼作用嗎?

幼兒：討論牙齒的功能。

小結：方方的牙齒可以切斷食物，尖尖的牙齒可以撕拉食物，扁扁厚厚的牙齒把食物磨碎。它們各有各的`作用，可以幫助我們把食物嚼碎，吸收有營養的食物，使我們的身體長的健康結實。

(3)相互檢查，發現齲齒。

拿起小鏡子，看看自己的牙齒，是否又白又亮。發現又黑又黃的牙齒，還有小洞洞——齲齒。

2.瞭解齲齒形成的原因及危害。

教師：爲什麼會有齲齒呢?

(1)看電腦動畫《小藍臉和小紅臉》

提問：

a.小明的牙齒爲什麼會疼?

a)吃了東西就去睡覺。b)小細菌"小紅臉、小藍臉"在牙齒裏住下了。c)牙齒就會變成什麼樣子?

b.齲齒的危害

(2)小紅臉、小藍臉有沒有找過你們?

引導幼兒結合經驗談一談自己得齲齒的感受。

(3)瞭解齲齒的危害。

教師小結：愛吃甜食，吃過東西就去睡覺，不愛刷牙的小朋友，細菌就會在他的牙齒裏住下來，把牙齒弄黑、弄壞，弄成小洞。這樣就不能很好地咀嚼食物，而且還很疼，影響我們吃飯睡覺，說話也不清楚，牙齒也變得不好看了。笑起來也不好看。

3.教育幼兒如何保護牙齒。

(1)怎樣將"小紅臉、小藍臉"趕走?(2)怎樣保護牙齒

小結：牙齒對我們很重要，我們要保護牙齒。每天早上和睡覺前要刷牙，刷牙方法要正確，吃完飯要漱口，保持牙齒的清潔，還要少吃甜食，這樣才能趕走"小紅臉、小藍臉"這些小細菌。如果牙齒有了小洞，要及時看牙醫，補起來，不要讓小細菌再來，注意口腔衛生。

4、動一動、粘一粘

教師：你們希望自己有一口又白又亮的牙齒嗎?那麼就給自己沾一口又白又亮的牙齒好吧。(音樂)，每位小朋友一張沒有牙齒的自畫像，讓幼兒粘貼又白又亮的牙齒。幼兒粘貼好牙齒，看自己美不美，把自己最美的笑容貼在牆上。

5、活動延伸：

回家以後，早晚好好刷牙，和爸爸、媽媽比一比，看誰的牙齒白又亮，更健康。

幼兒園小班《保護牙齒》教案4

　活動目標：

1、培養幼兒早、晚刷牙，飯後漱口的良好習慣。

2、教育幼兒注意牙齒的清潔衛生，知道要保護好牙齒。

活動準備：各種動物頭飾若干，鋼琴一架。

　活動過程：

一、遊戲“貓醫生來了”

老師當貓醫生，戴上貓頭飾，穿上白大褂，小朋友分別戴上各種動物頭飾當小動物，遊戲開始，貓醫生給小動物檢查衛生，發現哪位幼兒有齲齒，就告訴他患了齲齒，提醒他注意保護牙齒，學會刷牙漱口，對牙齒健康的幼兒給予表揚，鼓勵他們以後繼續保護好牙齒。

二、學唱歌曲《保護牙齒》

1.教師教唱歌曲，幼兒學唱。

2.教師彈琴伴奏，幼兒齊唱。

3.幼兒邊唱歌，邊表演動作。

三、教師小結：

小朋友，以後每天晚上睡覺前和早晨起牀後都要刷牙，飯後漱口，少吃糖果和零食，看哪一位小朋友牙齒保護得好。

活動延伸

1、與家長配合，請他們提醒幼兒堅持每天早、晚用正確的方法刷牙。

2、引導幼兒開展“比比誰的.牙齒好”活動。

附：謎語《牙齒》

健康衛士穿白衣，上下兩排真整齊，口中飯菜它磨碎，早晚用刷把澡洗。

兒歌《保護牙齒》

小小牙齒用處大，吃飯說話都用它，吃過食物漱漱口，早晚記住把牙刷，天天用它要愛護，少生病來健康佳。

歌曲《保護牙齒》

情境表演：

小白兔看見山羊公公，捂着臉“哎喲，哎喲”地叫着，就趕快跑過去問：“山羊公公，您怎樣啦?”山羊公公說：“我牙痛的厲害，要去醫院撥牙”“爲什麼您要撥牙呀?”“唉，醫生說我從不刷牙，所以牙齒上有許多細菌就在那裏築窩了，牙齒變成了空洞洞，成了細菌的家，所以我一吃東西牙就痛。沒辦法只好把牙撥掉。”小白兔一聽着了急忙說：“山羊公公，有什麼辦法能不把牙撥掉呢?”山羊說：“你千萬要記住，吃完東西要漱口。每天早晚要刷牙，這樣你的牙齒就不會有細菌來了。”小白兔一聽忙說：“那我得趕快刷牙，可是我不會刷牙怎麼辦呢?”

幼兒園小班《保護牙齒》教案5

活動目標：

1、通過動畫課件知道保護牙齒的重要性。

2、瞭解牙齒的功能，增強保護牙齒的意識。

3、在遊戲中培養幼兒每天早晚在家刷牙的好習慣。

活動準備：

牙齒模型、牙刷、動畫片《小紅臉和小藍臉》、保護牙齒的PPT

活動重難點：

重點：通過動畫課件知道保護牙齒的重要性。

難點：學習刷牙的方法並養成每天早晚刷牙的好習慣

活動過程：

一、開始部分

1、教師手拿小杯子，讓幼兒聞一聞水是什麼味的。

提問：

（1）你聞的水是什麼味？

（2）這麼臭的水是哪兒的水呢？

2、告知孩子水爲什麼這麼臭

3、請幼兒說一說餐後是如何漱口的

4、教師邊動作邊示範朗讀兒歌。

手拿小水杯，喝口清清水，鼓起小嘴巴，發出咕嚕嚕。連續漱三口，食物殘渣全跑掉，我的牙齒最健康。

二、進行部分

1、看動畫《小紅臉和小藍臉》

提問：“視頻中小明的牙齒爲什麼會疼？”

教師進行總結：小明睡覺還吃甜食，招來了小細菌，小細菌可不老實了在他的牙齒裏據呀據，所以小明總是牙疼。

2、觀看PPT課件

引導幼兒簡單講述齲齒的`成因。（不刷牙，睡覺吃甜食等）

3、對照牙齒模型，結合視頻內容，讓幼兒初步瞭解牙齒的外形特徵。

（1）提問：“沒有了牙齒我們會怎麼樣呢？”（不能吃東西、不好看了等）

（2）引導幼兒歸納牙齒的功能（咀嚼、美觀）。

教師：“門牙像一把鋸齒割斷我們吃的食物，槽牙用來嚼碎割斷的食物，我們要把食物嚼碎纔可以嚥下去。”“但是一直嚼一直嚼不咽對嗎？”例子：芸芸吃飯

（3）幫助幼兒瞭解牙刷的特徵和作用，知道刷牙是保持口腔清潔，保護牙齒的方法，學習正確的刷牙方法。

教師：“我們應該怎樣保護牙齒呢？”“早晚要刷牙，有問題去醫院找醫生幫忙，少吃甜食”

（4）請小朋友示範如何刷牙

教師：“請小朋友門看看，摸摸牙刷，說說它是什麼樣子的？”

（5）老師一邊朗誦兒歌《小牙刷》一邊在牙齒模型上示範。

3、結束部分小結幼兒刷牙方法，提出每天早晚在家裏堅持刷牙的要求。

延伸活動：

出示保護牙齒的圖書放到圖書區讓幼兒進一步瞭解保護牙齒的重要性

附兒歌：《小牙刷》

小牙刷，手中拿，早起晚睡先刷牙，

“沙沙沙，沙沙沙”從上往下輕輕刷，

從下往上仔細刷，裏裏外外都要刷，

爸爸媽媽誇獎我是個講衛生的好娃娃。