幼兒園語言教案小雞過河(5篇)
作爲一位無私奉獻的人民教師，常常需要準備教案，教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。來參考自己需要的教案吧！以下是小編收集整理的幼兒園語言教案小雞過河，歡迎大家分享。
幼兒園語言教案小雞過河1
活動目標：
1、瞭解故事《小雞過河》，學習禮貌用語以及詞組：寬寬的、窄窄的。
2、做一個懂禮貌、聰明能幹的孩子。
3、願意積極表現自己，體驗成功的快樂。
活動準備：
電腦課件：小雞過河活動過程：
一、音樂導入：小雞的歌1、欣賞小雞的歌師：看看，這張圖片上有什麼？哇，有這麼多小動物呢，他們會發生什麼好玩的故事呢，我們一起去看看吧！
師：今天天氣真好，兩隻小雞一起出去玩。你們看，他們唱着歌走來了。(幼兒欣賞課件：小雞邊走邊唱：嘰嘰嘰嘰嘰，我們小手拉小手，嘰嘰嘰嘰嘰，一同去郊遊。)(小雞的歌根據歌曲《郊遊》改變。)2、幼兒唱小雞的歌師：小雞的歌真好聽，讓我們一起來學一學(幼兒學唱)。
師：讓我們唱着歌，陪着小雞一起去郊遊(幼兒看課件邊走邊唱)。
(開始部分以小雞的歌引起幼兒活動的積極性，讓幼兒在學學、唱唱、走走中不知不覺地加入到活動中。並將此歌貫穿到下面的活動中。)二、分析理解故事（一）第一條河1、師：兩隻小雞走呀走，被什麼擋住了去路?小雞能過河嗎？爲什麼?
2、師：誰會來呢?讓我們一起來喊一喊。(幼兒回答後一起喊小動物的名字，當喊到長頸鹿時，有應答聲。)長頸鹿會怎麼幫助小雞過河呢?
3、師：長頸鹿幫助了小雞，小雞會說什麼?長頸鹿怎麼說?(學習禮貌用語。)（二）第二條河1、師：兩隻小雞再往前走(幼兒手拉手一起唱歌：嘰嘰嘰嘰嘰……)又碰見什麼?這條河是怎麼樣的？(出示字卡：寬寬的.)讓我們一起來比劃一下。
2、師：誰會來呢?(幼兒再次喊小動物的名字，喊到烏龜時有應答聲。)烏龜有什麼本領?猜一猜他會怎麼幫助小雞?
3、師：烏龜幫助了小雞，小雞會說什麼?烏龜怎麼說?(學習禮貌用語。)（三）第三條河1、師：兩隻小雞唱着歌又往前走，(幼兒一起邊走邊唱)又看見什麼?這是一條怎麼樣的河?(學習詞：窄窄的。)2、師：那小雞能不能過河呢？這兩隻小雞不但有禮貌，而且非常聰明非常能幹，他們說要自己想辦法過河，有什麼好辦法呢?(幼兒討論後回答。)3、師：小雞想出了什麼辦法呢?(幼兒欣賞小雞搭橋過河的情景。)(通過啓發性的提問，讓幼兒在看看、說說、猜猜、喊喊、學學中瞭解故事內容，學習其中的禮貌用語，同時也發展了幼兒的擴散性思維和創造性思維。)三、幼兒完整欣賞故事1、師：故事的名字是什麼？
2、師：你喜歡這兩隻小雞嗎？爲什麼？
四、遷移講述經驗，說一說自己的本領。
1、師：小雞聽大家誇獎他們，真高興，你們聽小雞在說什麼?(小雞："嘰嘰嘰，小朋友，你們有什麼本領能告訴我們嗎？)2、幼兒講述。(小雞表揚小朋友如：嘰嘰嘰，你真能幹。)(欣賞了兩隻能幹的小雞的故事，再讓幼兒遷移講述經驗來說一說自己的本領，幼兒會很感興趣。)五、教師帶幼兒一起進行情景表演。
師：現在老師當雞媽媽，你們當小雞，媽媽帶你們去郊遊。
附：小雞過河
兩隻小雞一起出去玩。一條小河擋住了去路。
長頸鹿來了，把長長的脖子架在河上。
兩隻小雞過了河，對長頸鹿說："謝謝!"
長頸鹿說："不用謝!"兩隻小雞再往前走，又碰見了一條寬寬的河。
一隻烏龜過來了。烏龜馱着兩隻小雞過了河。
兩隻小雞有禮貌地說："謝謝烏龜。"烏龜說："不用謝!"
兩隻小雞又往前走，看見一條窄窄的小河。
小雞說："這條河很窄，我們可以自己搭一座橋。"兩隻小雞銜來樹枝，搭了一座樹枝橋。
兩隻小雞從樹枝橋上過了河。
他們高興地歡呼："我們走自己搭的橋過了河。
幼兒園語言教案小雞過河2
教案目標：
1、瞭解《小雞過河》，學習禮貌用語以及詞組：寬寬的、窄窄的。
2、引導幼兒做一個懂禮貌、聰明能幹的孩子。
3、願意積極表現自己，體驗成功的快樂。
活動重點：發展幼兒語言，教育幼兒有禮貌、愛動腦。
教案准備：
1、電腦課件：小雞過河。
2、圖片：小雞兩個、長頸鹿、烏龜各一個。
教案過程：
一、開始部分：
1、幼兒看課件，欣賞小雞的歌：嘰嘰嘰、嘰嘰嘰，我們小手拉小手，一同去郊遊。
2、幼兒唱小雞的歌。
二、進行部分：
1、分析理解
（1）第一條河：小雞能過河嗎？爲什麼？長頸鹿怎樣幫助小雞過河的.？小雞說了什麼？長頸鹿怎麼說？（學習禮貌用語）
（2）第二條河：小雞能過河嗎？爲什麼？烏龜有什麼本領？怎樣幫助小雞過河的？小雞說了什麼？烏龜怎麼說（再次學習禮貌用語）
（3）第三條河：小雞能過河嗎？爲什麼？小雞要自己想辦法過河，有什麼好辦法呢？（幼兒回答）
2、幼兒完整欣賞。
（1）瞭解的名字，提問：你喜歡誰？爲什麼？
（2）幼兒說一說自己的本領。
三、結束部分：
幼兒和小動物做朋友，出去玩。
幼兒園語言教案小雞過河3
活動目標
1、瞭解故事《小雞過河》，學習禮貌用語以及詞組：寬寬的、窄窄的。
2、引導幼兒做一個懂禮貌、聰明能幹的孩子。
3、願意積極表現自己，體驗成功的快樂。
活動準備
1、電腦課件：小雞過河。
2、圖片：小雞兩個、長頸鹿、烏龜各一個。”
活動過程
一、開始部分
1、幼兒看課件，欣賞小雞的歌：
嘰嘰嘰、嘰嘰嘰，我們小手拉小手，一同去郊遊。
2、幼兒唱小雞的`歌。
二、進行部分
1、分析理解故事
(1)第一條河：小雞能過河嗎?爲什麼?
長頸鹿怎樣幫助小雞過河的?小雞說了什麼?長頸鹿怎麼說?
(學習禮貌用語)
(2)第二條河：小雞能過河嗎?爲什麼?
烏龜有什麼本領?怎樣幫助小雞過河的?
小雞說了什麼?烏龜怎麼說?
(再次學習禮貌用語)
(3)第三條河：小雞能過河嗎?爲什麼?
小雞要自己想辦法過河，有什麼好辦法呢?(幼兒回答)
2、幼兒完整欣賞故事。
(1)瞭解故事的名字，提問：你喜歡誰?爲什麼?
(2)幼兒說一說自己的本領。
三、結束部分
幼兒和小動物做朋友，出去玩。
幼兒園語言教案小雞過河4
【活動目的】
1、幼兒在扮演遊戲裏的角色中，學會想象，思考，理解遊戲的內容，發展幼兒創造性思維能力。
2、幼兒能按照故事情節的發展初步學會創作簡單的連環畫。
3、懂得當同伴有困難時應熱心幫助的道理。
4、萌發對文學作品的興趣。
5、引導幼兒細緻觀察畫面，激發幼兒的想象力。
【活動準備】
1、錄有輕快音樂和雨聲的磁帶，錄音機一臺。
2、雞媽媽頭飾一個，小雞頭飾每人一個。
3、圖片兩幅，圖一：小雞的家;圖二：小雞過河情景。
【活動過程】
1、教師扮演雞媽媽，幼兒扮演小雞，在輕快的音樂聲中到草地上做遊戲。突然，天下起了魚，雞媽媽帶着小雞回家去。(出示圖片一)
2、回家路上，雞媽媽問道，前面有一條河，我們怎麼過去呢?(出示圖片二)
3、雞媽媽啓發小雞們討論過河的方法。
4、雞媽媽啓發小雞們將剛纔遇到的'事情編成一個小故事，比一比誰的最有趣，說給同伴聽。
5、請幼兒根據自己創編故事的情節，把它畫下來，回家講給爸爸媽媽聽。
反思：
本次活動是一次集體閱讀，主要在集體活動中，激發幼兒閱讀興趣，培養幼兒學會仔細觀察閱讀的習慣，讓幼兒學習如何看圖說話，啓發幼兒開展討論，鼓勵幼兒相互合作進行角色對話、情景模擬、動作模仿等。
幫助幼兒學會抓住圖中的重要元素，如：人物、景物等的變化，並請幼兒學會思考圖與圖之間的聯繫，鍛鍊幼兒看圖說話中對故事情節和寓意的理解，通過孩子主體學習的過程，發展幼兒自身能力，達到教育效果。
幼兒園語言教案小雞過河5
活動目標：
1、瞭解故事《小雞過河》，學習禮貌用語以及詞組：寬寬的、窄窄的。
2、引導幼兒做一個懂禮貌、聰明能幹的孩子。
3、願意積極表現自己，體驗成功的快樂。
4、根據已有經驗，大膽表達自己的想法。
5、讓幼兒嘗試敘述故事，發展幼兒的語言能力。
活動重點：
發展幼兒語言，教育幼兒有禮貌、愛動腦。
活動準備：
1、電腦課件：小雞過河。
2、圖片：小雞兩個、長頸鹿、烏龜各一個。
活動過程：
一、開始部分：
1、幼兒看課件，欣賞小雞的歌：嘰嘰嘰、嘰嘰嘰，我們小手拉小手，一同去郊遊。
2、幼兒唱小雞的歌。
二、進行部分：
1、分析理解故事
(1)第一條河：小雞能過河嗎?爲什麼?長頸鹿怎樣幫助小雞過河的`?小雞說了什麼?長頸鹿怎麼說?(學習禮貌用語)
(2)第二條河：小雞能過河嗎?爲什麼?烏龜有什麼本領?怎樣幫助小雞過河的?小雞說了什麼?烏龜怎麼說?(再次學習禮貌用語)
(3)第三條河：小雞能過河嗎?爲什麼?小雞要自己想辦法過河，有什麼好辦法呢?(幼兒回答)
2、幼兒完整欣賞故事。
(1)瞭解故事的名字，提問：你喜歡誰?爲什麼?
(2)幼兒說一說自己的本領。
三、結束部分：
幼兒和小動物做朋友，出去玩。
《小雞過河》反思：
本次活動是一次集體閱讀，主要在集體活動中，激發幼兒閱讀興趣，培養幼兒學會仔細觀察閱讀的習慣，讓幼兒學習如何看圖說話，啓發幼兒開展討論，鼓勵幼兒相互合作進行角色對話、情景模擬、動作模仿等。
幫助幼兒學會抓住圖中的重要元素，如：人物、景物等的變化，並請幼兒學會思考圖與圖之間的聯繫，鍛鍊幼兒看圖說話中對故事情節和寓意的理解，通過孩子主體學習的過程，發展幼兒自身能力，達到教育效果。
